1. Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 5 môn Lịch sử Địa lí Kết nối  tri thức
Phiếu góp ý SGK lớp 5 môn Lịch sử Địa lí Kết nối tri thức mẫu 1
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
TẠO..............
NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC............
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5
MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ
Bộ sách: Kết nối tri thức
Tổng chủ biên môn Lịch sử: Vũ Minh Giang, Nghiêm Đình Vỹ
Tổng chủ biên môn Địa lí: Đào Ngọc Hùng
Họ tên người đánh giá: ...................................
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học ….
Số điện thoại: …..
Email:

Tên bài

Trang/ dòng

Nội dung hiện
Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
tại

Bài
8: Đấu
tranh giành độc
Trang 38
lập thời kì Bắc
thuộc

Chiến thắng Bạch
Đằng của Ngô
Quyền đã chấm dứt
hoàn toàn ách đô
hộ của phong kiến
phương Bắc, mở ra
Câu chuyện lịch Bổ sung lược đồ
thời kì độc lập, dân
sử: Ngô Quyền trận chiến thắng
chủ lâu dài của dân
đại phá quân Nam trên sông Bạch
tộc à HS kể lại trên
Hán
Đằng
đánh kết hợp lược
đồ trận đánh để
khắc sâu tài cầm
binh đánh giặc của
Ngô Quyền trên
sông Bạch Đằng.

Bài 10: Triều
Trần xây dựng
đất nước và
kháng
chiến
Cuối trang 47
chống
quân
Mông
–
Nguyên xâm
lược

- Dùng tranh vẽ có
- Hình 3. Các bô nguồn gốc cụ thể,
lão trong Hội tranh cần có bố cục
nghị Diên Hồng mở, để thấy được
(tranh vẽ)
Hội nghị diễn ra ở
- Em có biết?
điện Diên Hồng
“…họp ở…”
- Thay bằng từ
“diễn ra”

- Thể hiện được
hình ảnh vua – tôi
trong Hội nghị có
sự nghiêm nghị, hệ
trọng của việc
nước.
- Chú ý dùng từ
phù hợp với thời kì
lịch sử hơn.

Tên bài

Trang/ dòng

Nội dung hiện
Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
tại

Tăng tính trực
Bài 12: Khởi
Câu chuyện lịch
quan, hiểu được
nghĩa Lam Sơn
Bổ sung hình ảnh
Cuối trang 52 sử: Lê Lai quên
việc làm lấy thân
và triều Hậu
Lê Lai và Lê Lợi
mình cứu chúa
mình cứu Lê Lợi
Lê
của Lê Lai.
Câu chuyện lịch
Bổ sung hình ảnh
sử: Bác Hồ đọc
Bác Hồ tại Quãng
Tuyên ngôn Độc
trường Ba Đình.
lập

Tăng tính trực
quan, mang lại thái
độ tự hào lịch sử
nước nhà.

Bổ sung chân dung
của anh hùng Tô
Trang 66, 67, Câu chuyện lịch
Vĩnh Diện, Phan
68
sử
Đình Giót, Bế Văn
Đàn

Tăng tính trực
quan, mang lại thái
độ tự hào lịch sử
nước nhà, biết ơn
các anh hùng dân
tộc.

Bổ sung: Lập bảng
hoặc trục thời gian
về diễn biến chính
chiến dịch lịch sử
Điện Biên Phủ

Đảm bảo mục tiêu
bài học nhằm HS
khắc sâu kiến thức,
nắm diễn biến
chính của chiến
dịch Điện Biên Phủ
năm 1954.

Bài 14: Cách
mạng
tháng Trang 64
Tám năm 2945

Bài 15: Chiến
dịch Điện Biên
Phủ năm 1954

Trang 68

Luyện tập

....................., ngày … tháng … năm 2024
Giáo viên góp ý
Phiếu góp ý môn Lịch sử Địa lí lớp 5 bộ Kết nối tri thức mẫu 2
Mẫu Phiếu góp ý bản mẫu sách giáo khoa lớp 5
(Đính kèm Công văn số /SGDĐT-GDTHMN ngày tháng 10 năm 2023 của Sở Giáo dục
và Đào tạo)
Họ và tên giáo viên:
Đơn vị:
Huyện/TX/TP:
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5
MÔN: Lịch sử & Địa lí
BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
STT Tên bài

Trang/dòng Nội dung hiện Đề nghị chỉnh Lí do đề xuất

tại

sửa

Trang 11
Bài 2: Thiên
Dòng 2
nhiên Việt Nam
Dòng 6

Ở miền Bắc có
hai mùa chính:
mùa hạ nóng,
mưa nhiều và
mùa đông lạnh,
mưa ít.
- Lượng mưa lớn
trung bình năm
từ 1500 đến
2000mm.

Ở miền Bắc có 4
mùa: xuân, hạ,
thu, đông.Trong
đó mùa hạ nóng,
mùa đông lạnh.
- Lượng mưa lớn,
mưa nhiều.

Phù hợp đặc
điểm khí hậu
Việt Nam.
Phù hợp với
học sinh lớp 5

Bài 5: Nhà
nước
Văn
Trang 28
Lang, nhà nước
Âu Lạc

Câu hỏi 2 phần
Luyện tập:
Kể một truyền
Chuyển yêu cầu
thuyết khác liên
này sang phần
quan đến nhà
Ứng dụng
nước Văn Lang
hoặc nhà nước
Âu Lạc.

Phù hợp với
yêu cầu câu hỏi
là Mở rộng bài
học.

3

Bài 6: Vương
Trang 31
quốc Phù Nam

Phần Vận dụng:
Vẽ và trang trí
một hiện vật
khảo cổ học của
Vương quốc Phù
Nam mà em ấn
tượng.

Phù hợp hơn
với yêu cầu của
hoạt động :
Vận dụng.

4

Tổng
quát
chương trình

Nội dung Lịch sử
Giảm bớt một số Phù hợp với
nhiều và khá
nội dung
học sinh lớp 5.
nặng

1

2

Sưu tầm thêm
một số hình ảnh
hiện vật khảo cổ
học của Vương
quốc Phù Nam.

5
…
....................., ngày ... tháng ... năm 2024
Giáo viên góp ý

2. Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 5 môn Lịch sử Địa lí Chân trời sáng tạo
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
TẠO..............
NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC............
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5
MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ
Bộ sách: Chân trời sáng tạo
Tổng chủ biên môn Lịch sử:
Tổng chủ biên môn Địa lí:
Họ tên người đánh giá: ...................................
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học ….
Số điện thoại: …..
Email:

Tên bài

Trang/ dòng

Nội dung hiện
Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
tại

Trang 11
Dòng 9

Khí hậu Việt
Nam có sự khác
nhau giữa miền
Bắc và miền
Nam. Miền Bắc
có hai mùa chính
là mùa nóng và
mùa lạnh.

Khí hậu Việt Nam
có sự khác nhau
giữa miền Bắc và
miền Nam. Miền
Phù hợp đặc điểm
Bắc có 4 mùa:
khí hậu Việt Nam.
xuân,
hạ,
thu,
đông.Trong đó mùa
hạ nóng, mùa đông
lạnh.

Trang 11
4 dòng cuối

Đất phù sa tập
trung chủ yếu ở
đồng bằng chiếm
khoảng diện tích
đất tự nhiên, khá
màu mỡ. Đất phera-lít phân bố tập
trung ở vùng đồi
núi,
chiếm
khoảng diện tích
đất tự nhiên có
màu đỏ vàng đến
nâu đỏ.

Nên viết theo tỉ số
phần trăm thay vì
Vì ngoài 2 loại đất
phân số.
chính còn có các
Đất phe-ra-lit có
loại đất khác.
màu đỏ vàng hoặc
nâu đỏ.

Trang/ dòng

Nội dung hiện
Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
tại

Bài 2: Thiên
nhiên
Việt
Nam

Tên bài
Tổng

quát

Nội dung Lịch sử Giảm bớt một số Phù hợp với học

chương trình

nhiều và khá nặng nội dung

sinh lớp 5.

....................., ngày … tháng … năm 2024
Giáo viên góp ý

3. Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 5 môn Lịch sử Địa lí Cánh Diều
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
TẠO..............
NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC............
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5
MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ
Bộ sách: Cánh diều
Tổng chủ biên môn Lịch sử: Đỗ Thanh Bình
Tổng chủ biên môn Địa lí: Lê Thông
Họ tên người đánh giá: ...................................
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học ….
Số điện thoại: …..
Email:

Tên bài

Trang/ dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất

Trang 6,
dòng 8↑

Nhằm đảm bảo
Việt Nam là quốc được mục tiêu bài
“Vùng biển thuộc gia ven biển nằm học: Xác định được
Biển Đông.”
bên bờ Tây của vị trí địa lí của Việt
Biển Đông.
Nam trên bản đồ
hoặc lược đồ.

Bài 1: Vị trí
đại lí, lãnh thổ,
đơn vị hành
chính, Quốc kì,
Quốc
huy,
Quốc ca của Trang 6,
“Vị trí địa lí đã
Việt Nam
6 dòng cuối góp phần … nước
trang.
biển dâng…”

Tên bài

Giảm kênh chữ,
tăng trực quan
nhằm phát triển
năng lực cho HS.
- Tranh ảnh hiện
HS quan sát tranh
tượng thiên nhiên.
hoặc bảng biểu để
- Bảng biểu về
trả lời câu hỏi:
ngành kinh tế, giao
Trình bày được ảnh
thông vận tải hoặc
hưởng của vị trí địa
lí đối với tự nhiên
và hoạt động sản
xuất.

Trang/ dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất

Bài 5: Nước
Văn Lang, Âu Trang 26
Lạc

Hình 2. Rìu đồng
(văn hóa Đông
Sơn)
Hình 4. Lưỡi cày
đồng Cổ Loa

- Điều chỉnh màu
sắc.
- Bổ sung sơ đồ
thành
Cổ
Loa
(tường thành)

- Về mặt trực quan,
HS ấn tượng màu
xanh, hiểu sai bản
chất của di vật lịch
sử (màu sắc có thể
giống Hình 1)

....................., ngày … tháng … năm 2024
Giáo viên góp ý