KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1

TUẦN 24
(Từ ngày 3/3/2025 – 7/3/2025)
Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiếp theo).
(tiết 3)
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực,
có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối
hợp của cơ thể trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế
vận động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận
động phối hợp của cơ thể.
* Học sinh khuyết tật yêu cầu cần đạt: Hòa nhập và có thể thực hiện được
một số yêu cầu đơn giản của bài
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò
chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,
tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Thời
Số
Hoạt động GV
Hoạt động HS

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1

I. Phần mở đầu
1.Nhận lớp

gian
5 – 7'

lượng
Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

2.Khởi động
a) Khởi động chung
2x8N
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...
b) Khởi động chuyên
môn
2x8N
- Các động tác bổ trợ
chuyên môn
c) Trò chơi
- Trò chơi “dung dăng
16-18'
dung dẻ”
II. Phần cơ bản:
* Kiến thức.
- Ôn các bài tập phát
triển năng lực phối hợp
vận động của cơ thể.
*Luyện tập
Tập đồng loạt

2 lần

Tập theo tổ nhóm

4lần

Tập theo cặp đôi

4lần

Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
€€€€€€€
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.
Đội hình khởi động
€ € € €
€ € €

- Gv HD học sinh
- HS khởi động theo
khởi động.
hướng dẫn của GV
- GV hướng dẫn
chơi

- HS tích cực, chủ
động tham gia trò
chơi
€€€€€€€€
€€€€€€€
- Nhắc lại cách thực
hiện các bài tập phát
triển năng lực phối HS quan sát GV
làm mẫu
hợp vận động của
cơ thể.
- Đội hình tập luyện
- GV hô - HS tập
đồng loạt. €€€€€€€€
theo Gv.
€€€€€€€
- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

ĐH tập luyện theo
tổ

€

€
€€

€€€€
€
GV

€
€€

€

-ĐH tập luyện theo
cặp
€ € €

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để
€ € €
tập luyện.
- Từng tổ lên thi

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1

Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “ong về tổ”

3-5'

*Thể lực
*Vận dụng
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
* Xuống lớp

4- 5'

1 lần

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi.
- Cho HS chơi thử
và chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua
cuộc
- GV hướng dẫn

đua - trình diễn

-HS thực hiện
- HS trả lời

- HS thực hiện thả
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, lỏng
thúc
ý thức, thái độ học - ĐH kết
€€€€€€€€
của HS.
€€€€€€€
- VN ôn bài và
chuẩn bị bài sau

Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiếp theo).
(tiết 4)
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực,
có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối
hợp của cơ thể trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế
vận động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận
động phối hợp của cơ thể.
* Học sinh khuyết tật yêu cầu cần đạt: Hòa nhập và có thể thực hiện được
một số yêu cầu đơn giản của bài
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò
chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,
tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
Thời
Số
Hoạt động GV
Hoạt động HS
gian lượng
I. Phần mở đầu
5 – 7'
1.Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
hỏi sức khỏe học
€€€€€€€
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
- Cán sự tập trung
học
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
2.Khởi động
lớp cho GV.
a) Khởi động chung
2x8N
- Xoay các khớp cổ tay,
Đội hình khởi động
cổ chân, vai, hông,
€ € € €
gối,...
€ € €
b) Khởi động chuyên
môn
2x8N - Gv HD học sinh
- HS khởi động theo
- Các động tác bổ trợ
khởi động.
hướng dẫn của GV
chuyên môn
c) Trò chơi
- Trò chơi “dung dăng
- GV hướng dẫn

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1

dung dẻ”
II. Phần cơ bản:
* Kiến thức.
- Ôn các bài tập phát
triển năng lực phối hợp
vận động của cơ thể.

chơi

16-18'

- Nhắc lại cách thực
hiện các bài tập phát €€€€€€€€
€€€€€€€
triển năng lực phối
hợp vận động của
HS quan sát GV
cơ thể.
làm mẫu

*Luyện tập
Tập đồng loạt

2 lần

Tập theo tổ nhóm

4lần

4lần

Thi đua giữa các tổ

1 lần

3-5'

*Thể lực
*Vận dụng
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn

- GV hô - HS tập
theo Gv.
- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt. €€€€€€€€
€€€€€€€
ĐH tập luyện theo
tổ

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

€

Tập theo cặp đôi

* Trò chơi “ong về tổ”

- HS tích cực, chủ
động tham gia trò
chơi

4- 5'

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để
tập luyện.
- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi.
- Cho HS chơi thử
và chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua
cuộc
-GV hướng dẫn
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học
của HS.

€
€€

€€€€
€
GV

€
€€

€

-ĐH tập luyện theo
cặp
€ € €
€ € €
- Từng tổ lên thi
đua - trình diễn

HS thực hiện
-HS trả lời
- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
€€€€€€€€
€€€€€€€
-

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1

thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
* Xuống lớp

- VN ôn bài và
chuẩn bị bài sau

TUẦN 25

(Từ ngày 10/3/2025 – 14/3/2025)
Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiếp theo).
(tiết 5,6)
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp
của cơ thể trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận
động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của
cơ thể.

* Học sinh khuyết tật yêu cầu cần đạt: Hòa nhập và có thể thực hiện được
một số yêu cầu đơn giản của bài

II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
Thời
Số
Hoạt động GV
Hoạt động HS
gian
lượng
I. Phần mở đầu
5 – 7'
Đội hình nhận lớp

1.Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm

hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
- Cán sự tập trung
yêu cầu giờ học
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
2.Khởi động
- Gv HD học sinh cho GV.
Đội hình khởi động
a) Khởi động chung
2x8N
khởi động.
   
- Xoay các khớp cổ tay,
  
cổ chân, vai, hông, gối,...
b)Trò chơi
- GV hướng dẫn chơi - HS tích cực, chủ
- Trò chơi “dung dăng
- Nhắc lại cách thực
động tham gia trò
dung dẻ”
hiện các bài tập phát chơi
II. Phần cơ bản:
triển năng lực phối
* Kiến thức.
16-18'
hợp vận động của cơ
- Ôn các bài tập phát
thể.


triển năng lực phối hợp
vận động của cơ thể.
HS quan sát GV làm
mẫu
*Luyện tập
Tập đồng loạt
- GV hô - HS tập theo
- Đội hình tập luyện
Gv.
2 lần
- Gv quan sát, sửa sai đồng loạt. 

cho HS.
Tập theo tổ nhóm

4lần

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

Tập theo cặp đôi

4lần

Thi đua giữa các tổ

1 lần

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để tập
luyện.
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.

* Trò chơi “ong về tổ”

3-5'

GV nêu tên trò chơi,

ĐH tập luyện theo tổ







GV

-ĐH tập luyện theo
cặp
  
  
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1

hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc
-GV hướng dẫn
- GV hướng dẫn

*Thể lực:
*Vận dụng
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

4- 5'

HS thực hiện
HS thực hiện

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của - HS thực hiện thả
lỏng
HS.
- VN ôn bài và chuẩn - ĐH kết thúc

bị bài sau


TUẦN 26

(Từ ngày 17/3/2025 – 21/3/2025)
THỂ THAO TỰ CHỌN – MÔN BÓNG RỔ
Bài 1: LÀM QUEN VỚI BÓNG
( tiết 1)

I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác làm quen với
bóng trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen với bóng trong
bóng rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác làm quen với bóng
trong bóng rổ.

* Học sinh khuyết tật yêu cầu cần đạt: Hòa nhập và có thể thực hiện được
một số yêu cầu đơn giản của bài

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1

II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp, cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
Thời
Số
Hoạt động GV
Hoạt động HS
gian
lượng
I. Phần mở đầu
5 – 7'
1.Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
hỏi sức khỏe học sinh
€€€€€€€
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
2.Khởi động
- Gv HD học sinh sĩ số, tình hình lớp
cho GV.
a) Khởi động chung
2x8N
khởi động.
Đội hình khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
€ € € €
cổ chân, vai, hông, gối,...
€ € €
b) Trò chơi
- GV hướng dẫn chơi
- HS tích cực, chủ
- Trò chơi “tiếp sức con
động tham gia trò
thoi”
chơi
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1 (tiết 1)
* Kiến thức.
Bài tập hai tay chuyền 16-18'
Cho HS quan sát
bóng cho nhau
tranh
- Đội hình HS quan
sát tranh
€€€€€€€€
€€€€€€€

- ĐT: Đứng thẳng, hai tay
cầm bóng đưa ra trước
mặt chuyển bóng liên tục
từ tay này sang tay kia.
Bài tập tung bóng lên

GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
HS quan sát GV làm
thuật động tác.
mẫu

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1

cao – bắt bóng

- ĐT: Hai chân đứng
rộng bằng vai, hai tay
cầm bóng tung lên cao
sau đó bắt bóng lại.
*Luyện tập
Tập theo tổ nhóm

4 lần

Tập theo cặp đôi

4lần

Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ

4 lần
1 lần

* Trò chơi “Chuyển bóng
3-5
tiếp sức”

*Thể lực:
*Vận dụng
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

4- 5'

ĐH tập luyện theo tổ
€€€€
Y,c Tổ trưởng cho
€
€
€
các bạn luyện tập
€€
€€
theo khu vực.
€
GV
€
- Gv quan sát, sửa sai
-ĐH tập luyện theo
cho HS.
cặp
€ € €
- GV yêu cầu 2 HS
tạo thành từng cặp để
€ € €
tập luyện.
- Từng tổ lên thi đua
- GV tổ chức cho HS - trình diễn
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc
- Đứng thẳng 2 tay
đan sau gáy đứng lên
ngồi xuống 10 hít thở
sâu
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
HS.
- VN ôn bài và chuẩn
bị bài sau

€€€€€€€
€€€€€€€

HS thực hiện

HS thực hiện
- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
€€€€€€€€
€€€€€€€

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1

Bài 1: LÀM QUEN VỚI BÓNG
( tiết 2)

I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác làm quen với
bóng trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen với bóng trong
bóng rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác làm quen với bóng
trong bóng rổ.

* Học sinh khuyết tật yêu cầu cần đạt: Hòa nhập và có thể thực hiện được
một số yêu cầu đơn giản của bài

II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp, cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
Thời
Số
Hoạt động GV
Hoạt động HS
gian
lượng
I. Phần mở đầu
5 – 7'
1.Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
hỏi sức khỏe học sinh
€€€€€€€
phổ biến nội dung,

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1

yêu cầu giờ học
2.Khởi động
a) Khởi động chung
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,...
b) Trò chơi
- Trò chơi “tiếp sức con
thoi”
II. Phần cơ bản:
* Kiến thức.
- Ôn các bài tập làm
quen với bóng:
+ Hai tay chuyền bóng
cho nhau.
+ Tung bóng lên cao bắt
bóng.
*Học Động tác tung
bóng lên cao đón bóng
nảy.

- ĐT: Hai chân đứng
rộng bằng vai, hai tay
cầm bóng tung lên cao để
bóng rơi xuống đất rồi
bắt bóng nảy.
Động tác chuyền bóng
qua lại.

- ĐT: Hai bạn đứng quay
lưng vào nhau một bạn
cầm bóng xoay thân
chuyển bóng cho bạn kia

2x8N

16-18'

- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
cho GV.
- Gv HD học sinh Đội hình khởi động
€ € € €
khởi động.
€ € €
- HS tích cực, chủ
- GV hướng dẫn chơi động tham gia trò
chơi
- Nhắc lại cách thực
hiện các bài tập làm
quen với bóng

€€€€€€€€

€€€€€€€

HS quan sát GV làm
mẫu

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1

*Luyện tập
Tập theo tổ nhóm

4 lần

4 lần

Tập theo cặp đôi

4 lần
1 lần

Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “Chuyển bóng 3-5'
tiếp sức”

*Thể lực
*Vận dụng
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

4- 5'

ĐH tập luyện theo tổ
€€€€
- Y,c Tổ trưởng cho
€
€
€
các bạn luyện tập
€€
€€
theo khu vực.
€
GV
€
- Gv quan sát, sửa sai
-ĐH tập luyện theo
cho HS.
cặp
€ € €
- GV yêu cầu 2 HS
tạo thành từng cặp để
€ € €
tập luyện.
- Từng tổ lên thi đua
- GV tổ chức cho HS - trình diễn
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc
-GV hướng dẫn
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
HS.
- VN ôn bài và chuẩn
bị bài sau

€€€€€€€
€€€€€€€

HS thực hiện
HS thực hiện
- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
€€€€€€€€
€€€€€€€

TUẦN 27

(Từ ngày 24/3/2025 – 28/3/2025)
Bài 1: LÀM QUEN VỚI BÓNG
( tiết 3)

I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác làm quen với
bóng trong sách giáo khoa.

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen với bóng trong
bóng rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác làm quen với bóng
trong bóng rổ.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp, cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
Thời
Số
Hoạt động GV
Hoạt động HS
gian
lượng
I. Phần mở đầu
5 – 7'
1.Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
hỏi sức khỏe học sinh
€€€€€€€
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
2.Khởi động
2x8N
- Gv HD học sinh
Đội hình khởi động
a) Khởi động chung
khởi động.
€ € € €
- Xoay các khớp cổ tay,
€ € €
cổ chân, vai, hông, gối,...
- HS tích cực, chủ
c) Trò chơi
- GV hướng dẫn chơi động tham gia trò
- Trò chơi “tiếp sức con
chơi
thoi”
II. Phần cơ bản:
- Nhắc lại cách thực
€€€€€€€€
€€€€€€€
* Kiến thức.
16-18'
hiện các bài tập làm
- Ôn các bài tập làm
quen với bóng
HS quan sát GV làm
quen với bóng:
mẫu
+ Hai tay chuyền bóng
cho nhau.
+ Tung bóng lên cao bắt

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1

bóng.
+ Ttung bóng lên cao đón
bóng nảy.
+ Chuyền bóng qua lại.
*Luyện tập
Tập theo tổ nhóm

4 lần

Tập theo cặp đôi

4 lần

Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ

4 lần
1 lần

* Trò chơi “Chuyển bóng 3-5'
tiếp sức”

*Thể lực
*Vận dụng
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

4- 5'

- Y,c Tổ trưởng cho
ĐH tập luyện theo tổ
€€€€
các bạn luyện tập
€
€
€
theo khu vực.
€€
€€
- Gv quan sát, sửa sai
€
GV
€
cho HS.
-ĐH tập luyện theo
- GV yêu cầu 2 HS
cặp
tạo thành từng cặp để
€ € €
tập luyện.
€ € €
- GV tổ chức cho HS
- Từng tổ lên thi
thi đua giữa các tổ.
đua - trình diễn
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và €€€€€€€
€€€€€€€
chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc
HS thực hiện
-GV hướng dẫn
HS thực hiện
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của - HS thực hiện thả
lỏng
HS.
- VN ôn bài và chuẩn - ĐH kết thúc
€€€€€€€€
bị bài sau
€€€€€€€

Bài 1: LÀM QUEN VỚI BÓNG
( tiết 4)

I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác làm quen với
bóng trong sách giáo khoa.

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen với bóng trong
bóng rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác làm quen với bóng
trong bóng rổ.

* Học sinh khuyết tật yêu cầu cần đạt: Hòa nhập và có thể thực hiện được
một số yêu cầu đơn giản của bài

II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp, cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
Thời
Số
Hoạt động GV
Hoạt động HS
gian
lượng
I. Phần mở đầu
5 – 7'
1.Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
hỏi sức khỏe học sinh
€€€€€€€
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
2.Khởi động
a) Khởi động chung
2x8N
- Gv HD học sinh cho GV.
Đội hình khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
khởi động.
€ € € €
cổ chân, vai, hông, gối,...
€ € €
b) Trò chơi
- HS tích cực, chủ
- Trò chơi “tiếp sức con
- GV hướng dẫn chơi động tham gia trò
thoi”
chơi
II. Phần cơ bản:
* Kiến thức.
- Nhắc lại cách thực
€€€€€€€€

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1

- Ôn các bài tập làm
quen với bóng:
+ Hai tay chuyền bóng
cho nhau.
+ Tung bóng lên cao bắt
bóng.
+ Tung bóng lên cao đón
bóng nảy.
+ Chuyền bóng qua lại.
*Luyện tập
Tập theo tổ nhóm

16-18'

hiện các bài tập làm
quen với bóng

4 lần

Tập theo cặp đôi

4 lần

Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ

4 lần
1 lần

* Trò chơi “Chuyển bóng 3-5'
tiếp sức”

*Thể lực
*Vận dụng
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

4- 5'

€€€€€€€
HS quan sát GV làm
mẫu

ĐH tập luyện theo tổ
- Y,c Tổ trưởng cho
€€€€
các bạn luyện tập
€
€
€
theo khu vực.
€€
€€
- Gv quan sát, sửa sai
€
GV
€
cho HS.
-ĐH tập luyện theo
- GV yêu cầu 2 HS
cặp
tạo thành từng cặp để
€ € €
tập luyện.
€ € €
- GV tổ chức cho HS
- Từng tổ lên thi đua
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi, - trình diễn
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
€€€€€€€
chơi chính thức.
€€€€€€€
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
- HS thực hiện
người (đội) thua cuộc
- HS thực hiện
-GV hướng dẫn
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
- HS thực hiện thả
thức, thái độ học của
lỏng
HS.
- ĐH kết thúc
- VN ôn bài và chuẩn
€€€€€€€€
bị bài sau
€€€€€€€