KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TOÁN - LỚP 4
BÀI 16: DÃY SỐ LIỆU (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
Học sinh biết thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu theo các tiêu chỉ cho trước ,
ôn tập cách đọc biểu đồ tranh.
2. Năng lực chung.
- Năng lực chung: Tự chủ, tự học ( phân tích và trình bày được những điều cần
giải quyết bài toán trước lớp). Giao tiếp và hợp tác ( Có thói quen trao đổi, thảo luận
với bạn hoàn thành bài tập).
- Năng lực toán học: Năng lực tư duy và lập luận toán học (thông qua việc phân
tích dãy số từ bé đến lớn); Năng lực mô hình hóa toán học (thông qua việc quan sát,
phân biệt được số lớn bé và biết thống kê số liệu để tạo thành dãy số liệu); Năng lực
giải quyết vấn đề toán học.
3. Phẩm chất.
- Nhân ái: Có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập để cùng hoàn thành nhiệm vụ.
- Trách nhiệm: Tự giác học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Nội dung trình chiếu PowerPoint, bảng nhóm
- HS: SHS, VBT, vở nháp, bút,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Khởi động: (5 phút)
a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi.
Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi - Học sinh nhận phiếu đi chợ,
Đi chợ
thống kê phiếu gồm bao nhiêu
số liệu, sắp xếp các vật liệu
cần mua từ khối lượng ít đến
nhiều.
- Thực hiện phiếu đi chợ:
Cá: 500gr, Thịt: 1kg 500gr,

2

- Hướng dẫn sửa bài.

Rau: 750 gr, Dưa hấu: 2 kg
500gr, Gạo: 850gr.
- Sửa bài.

2. Hoạt động Luyện tập (20 phút)
Bài tập 1: (SGK trang 38)
a. Mục tiêu: Học sinh biết thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu theo các tiêu chí
cho trước , ôn tập cách đọc biểu đồ tranh.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm
- GV giới thiệu; Tìm hiểu về số quả cả chua trên - HS nghe và đọc thông tin
cây mỗi lớp Bốn trồng, người ta thu thập, phân SGK.
loại, kiểm đếm và thể hiện qua biểu đã tranh
trong SGK trang 38.
- Gợi ý để học sinh phân tích, tìm cách giải.
- Thảo luận nhóm đôi
a) Đọc biểu đồ tranh
- Đọc biểu đồ tranh
• Khối lớp Bốn có mấy lớp? Kể tên.
• Cây cà chua của mỗi lớp có bao nhiêu quả?
- Thảo luận:
• Khối lớp Bốn có mấy lớp?
Kể tên.
• Cây cà chua của mỗi lớp có
bao nhiêu quả?
- Phân tích: Để biết Khối lớp
Bốn có mấy lớp? Kể tên
(Kiểm đếm, Thu thập số liệu).
Cây cà chua của mỗi lớp có
bao nhiêu quả? (Kiểm đếm,
- Nhận xét chung – Kết luận.
Lập dãy số liệu)
b) Dựa vào biểu đồ, trả lời các câu hỏi SGK * Giải bài toán (nhóm lớn)
trang 38:
- Đại diện nhóm trình bày.
- Uốn nắn để HS trả lời trôi chảy.

- Nhận xét chung – Kết luận
Giáo dục lợi ích của việc trong cây và ăn quả

3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (10 phút)

- Thảo luận cặp đôi: Tìm cách
giải quyết bài toán.
+ Lớp 4D có 13 quả, Lớp 4B
có 15 quả. Ít hơn 2 quả.
+ Cây cà chua nhiều quả nhất
(4B = 15 quả) – Cây cà chua ít
quả nhất (4E = 8 quả). Hơn 7
quả.
- Đại diện nhóm trình bày.

3

Hoạt động thực tế
a. Mục tiêu: Biết phân loại, thu thập số liệu.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Nhóm
- HS đọc đề bài, xác định yêu
cầu (thu thập, phân loại, kiểm
đếm để thống kê số liệu, rồi
GV phát phiếu cho các tổ ghi chép khi phỏng viết dãy số liệu).
- HS thảo luận, tìm cách thực
vấn.
hiện.
a) Thống kê: Thu thập, phân
loại, kiểm đếm.
+ Thu thập: Phỏng vấn các
bạn để biết các bạn đến trường
bằng phương tiện nào (mỗi tổ
cữ 2 bạn đi phỏng vấn các bạn
trong tổ mình: một bạn hỏi,
một bạn ghi chép),
+ Phân loại: Phương tiện đi
học hôm nay của các bạn
trong lớp.
Có mấy loại phương tiện: (5
loại)
Đó là những loại nào? (đi bộ,
xe đạp, xe máy, xe buýt, các
phương tiện khác)
+ Kiểm đếm: HS hoàn thiện
bảng phỏng vấn, ghi chép và
đếm số bạn thích từng loại
phần thường.
- Các tổ báo cáo số liệu.

- GV ghi nhận cùng học sinh tổng hợp số liệu.

b) Thể hiện kết quả kiểm đếm trên một biểu đồ
tranh
- GV trình chiếu bảng thống kê (GV vừa vấn đáp, - HS thực hiện vào bảng con
theo hiệu lệnh của GV.
vừa thực hiện việc điền số liệu vào bảng).

4

- Yêu cầu học sinh viết vào bảng con theo hiệu
lệnh của GV.
- Nêu  đi bộ bên lề phải, đi qua
đường đúng vạch ngựa vằn và
theo tín hiệu đèn giao thông
(nếu có).
- Hướng dẫn sửa bài
Liên hệ Giáo dục học sinh về an toàn giao thông
khi tham gia giao thông đường bộ.
- Tổng kết bài.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................