TUẦN 1
1. ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG
BÀI 2: ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến 5 chữ số.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
GV tổ chức trò chơi “Đố bạn”
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi.
- HS lắng nghe.

2. Luyện tập:
- Mục tiêu:
+ Ôn tập, củng cố về kiến thức cộng, trừ, so sánh các số đến số có 5 chữ số.
- Cách tiến hành:
Bài 1. (Làm việc cá nhân) Đặt tính rồi Bài 1:
tính.
- GV yêu cầu HS làm bảng con.
- HS lần lượt làm bảng con
- HS nêu kết quả:
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2:
Bài 2: (Làm việc cá nhân) tính nhẩm? - HS đọc đề bài, lắng nghe giáo viên
https://hoatieu.vn/tai-lieu/giao-an-toan-4-chan-troi-sang-tao-221790

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và pháthướng dẫn.
biểu.
- HS nêu kết quả
- HS lắng nghe.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
Bài 3: (Làm việc nhóm 2) Điền dấu >,- HS làm trao đổi nhóm đôi.
<, =
- HS nêu kết quả
- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn
nhau.
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 4.
Bài 4. (Làm việc nhóm 4) Số.
- HS nêu cách làm.
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách điền số- HS làm bài theo nhóm 4.
thích hợp vào chỗ chấm đã được học ở - Đại diện nhóm trình bày
các lớp trước.
- HS lắng nghe.
- Các nhóm trình bày kết quả, giải thích- Cả lớp quan sát, lắng nghe, sửa bài vào
kết quả, nhận xét lẫn nhau.
vở nếu sai.
- GV giải thích lại cách làm.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng:
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành: GV tổ chức cho học- HS tham gia để vận dụng kiến thức đã
sinh chơi trò chơi “tính nhanh”
học vào thực tiễn.
+ Giáo viên chia lớp thành hai nhóm,
mỗi nhóm chọn các thành viên tham gia
chơi (5 – 10 em), các em còn lại cổ vũ
cho đội của mình. Hai đội xếp thành 02
hàng dọc. Đội trưởng lên nhận và phát
cho mỗi bạn trong đội của mình một
mảnh giấy ghi kết quả tương ứng với nội
dung ghi trên bảng. Các thành viên trong
đội đọc, quan sát so sánh tìm vị trí của
mình cần điền.
+ Khi giáo viên có hiệu lệnh bắt đầu
chơi, yêu cầu các bạn trong đội lên điền
kết quả của mình vào bảng phụ treo trên
lớp (phần bài của đội mình). Bạn thứ
https://hoatieu.vn/tai-lieu/giao-an-toan-4-chan-troi-sang-tao-221790

nhất điền xong quay xuống nhanh chóng
vỗ vào tay bạn thứ hai, bạn thứ hai lên
điền, … Cứ như thế tiếp tục cho đến hết.
+ Các bạn học sinh dưới lớp và giáo viên
thống kê, đánh giá, bình chọn.
- GV nhận xét, tuyên dương.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
................................................................................................................................
BÀI 2: ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Thực hiện tính và so sánh đơn vị đo đại lượng khối lượng (kg, hg, dag, g).
- Thực hiện giải toán có lời văn bằng hai lời giải
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
GV tổ chức trò chơi “chọn kết quả- HS tham gia trò chơi.
đúng”
- GV Nhận xét, tuyên dương.
https://hoatieu.vn/tai-lieu/giao-an-toan-4-chan-troi-sang-tao-221790

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS lắng nghe.

2. Luyện tập:
- Mục tiêu:
+ Ôn tập, củng cố về đơn vị đo đại lượng.
+ Giải toán có lời văn bằng hai phép tính
- Cách tiến hành:
Bài 5. (Làm việc cá nhân) Chọn kết Bài 5:
quả đúng
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và phát- HS nêu kết quả:
biểu.
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 6: (Làm việc nhóm 4) tính nhẩm? Bài 6:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và thảo luận - HS đọc đề bài, thực hiện thảo luận
nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả, giải thích- Đại diện trình bày
kết quả, nhận xét lẫn nhau.
- GV Nhận xét, tuyên dương.

- Cả lớp quan sát, lắng nghe, sửa bài vào
vở nếu sai.

3. Vận dụng:
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành: GV tổ chức cho học- HS tham gia để vận dụng kiến thức đã
sinh chơi trò chơi “tính nhanh”
học vào thực tiễn.
+ Giáo viên nêu phép tính
+ HS làm bảng con
+ Các bạn học sinh và giáo viên thống
kê, đánh giá, bình chọn.
- GV nhận xét, tuyên dương.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
................................................................................................................................

https://hoatieu.vn/tai-lieu/giao-an-toan-4-chan-troi-sang-tao-221790

BÀI 2: ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TIẾT 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Thực hiện tính và so sánh đơn vị đo đại lượng (m, l).
- Thực hiện giải toán có lời văn liên quan đến chu vi của hình chữ nhật
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
GV tổ chức trò chơi “chọn kết quả- HS tham gia trò chơi.
đúng”
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
2. Luyện tập:
- Mục tiêu:
+ Ôn tập, củng cố về đơn vị đo đại lượng.
+ Thực hiện giải toán có lời văn liên quan đến chu vi của hình chữ nhật
- Cách tiến hành:
Bài 8. (Làm việc nhóm đôi) Chọn kết Bài 8:
quả đúng
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và thảo luận - HS nêu thảo luận theo yêu cầu:
- Các nhóm trình bày kết quả, giải thích- Đại diện trình bày
https://hoatieu.vn/tai-lieu/giao-an-toan-4-chan-troi-sang-tao-221790

kết quả, nhận xét lẫn nhau.
- HS lắng nghe.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
Bài 9: (Làm việc nhóm 4) giải bài toánBài 9:
theo tóm tắt
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và thảo luận - HS đọc đề bài, thực hiện thảo luận
nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả, giải thích- Đại diện trình bày
kết quả, nhận xét lẫn nhau.
- GV Nhận xét, tuyên dương.

- Cả lớp quan sát, lắng nghe, sửa bài vào
vở nếu sai.

3. Vận dụng:
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành: GV tổ chức cho học- HS tham gia để vận dụng kiến thức đã
sinh chơi trò chơi “tính nhanh”
học vào thực tiễn.
+ Giáo viên nêu phép tính
+ HS làm bảng con
+ Các bạn học sinh và giáo viên thống
kê, đánh giá, bình chọn.
- GV nhận xét, tuyên dương.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
................................................................................................................................

https://hoatieu.vn/tai-lieu/giao-an-toan-4-chan-troi-sang-tao-221790