Trường Tiểu học Lê Văn Tám

Năm học 2023 - 2024

TUẦN 2
Ngày soạn: 09/9/2023
Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2023
TOÁN ( T 6 )
LUYỆN TẬP

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. Chuyển một phân số
thành một phân số thập phân.
- Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước. ( HS HTT )
- Rèn luyện học sinh đổi phân số thành phân số thập phân nhanh, chính xác.
- HS làm bài tập 1, 2, 3.
2. Năng lực: Có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp, hợp tác tốt với
các bạn trong nhóm. (NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác)
3. Phẩm chất: Mạnh dạn, tự tin khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Giúp học sinh yêu
thích học toán, tính toán cẩn thận. (PC trách nhiệm)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ.
- Học sinh: Vở bài tập, Sách giáo khoa, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
- Cho HS tổ chức trò chơi "Ai nhanh, ai - HS tổ chức thành 2 nhóm, mỗi nhóm 4
đúng": Viết 3 PSTP có mẫu số khác bạn. Khi có hiệu lệnh chơi, đội nào viết
nhau.
nhanh và đúng thì đội đó thắng.(Mỗi bạn
viết 3 phân số không được giống nhau)
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS nghe.
- Giới thiệu bài - Ghi bảng.
- HS ghi vở.
2. HĐ thực hành: (30 phút)
*Mục tiêu: Giúp HS biết đọc, viết các phân số thập phân trên 1 đoạn của tia số. Biết
chuyển một phân số thành phân số thập phân và làm bài tập 1, 2, 3.
(Lưu ý: Nhắc nhở nhóm HS M1,2 hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)
*Cách tiến hành:
Bài 1: HĐ cá nhân
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Viết PSTP
- GV giao nhiệm vụ cho HS vẽ tia số, - HS viết các phân số tương ứng vào nháp,
điền và đọc các phân số đó.
đọc các PSTP đó.
- GV nhận xét chữa bài.
0
1
- Kết luận:PSTP là phân số có mẫu số |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
2
3
4 5
6
7
8
9
là 10;100;1000;....
Bài 2: HĐ cá nhân
GV: Lê Thị Trâm – Lớp 5A2

10

10

10

10 10

10

10

10

10

41

Trường Tiểu học Lê Văn Tám

Năm học 2023 - 2024

- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Viết thành PSTP.
- Muốn chuyển 1 PS thành PSTP ta làm - Nhân hoặc chia cả tử số và mẫu số với
thế nào?
cùng một số tự nhiên nào đó. Sao cho mẫu
số có kết quả là 10, 100, 1000,…
- Yêu cầu HS làm bài.
- Học sinh làm vở, báo cáo.
- GV nhận xét chữa bài.
- Kết luận: Muốn chuyển một PS thành
PSTP ta phải nhân hoặc chia cả tử số
và mẫu số với cùng một số tự nhiên nào
đó. Sao cho mẫu số có kết quả là 10,
100, 1000,…
Bài 3: HĐ cặp đôi
- Viết thành PSTP có MS là 10; 100; 1000;..
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Làm cặp đôi vào vở sau đó đổi chéo vở để
- Yêu cầu học sinh làm bài cặp đôi.
kiểm tra
- GV nhận xét chữa bài yêu cầu học
sinh nêu cách làm.
- GV củng cố BT 2; 3: Cách đưa PS về - HS nghe.
PSTP.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(5phút)
- Củng cố cho HS cách giải toán về tìm - HS nghe.
giá trị một phân số của số cho trước.
- Tìm hiểu đặc điểm của mẫu số của các - HS nghe và thực hiện.
phân số có thể viết thành phân số thập
phân.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có): …………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
------------------------------------------TẬP ĐỌC ( T 3 )
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời.
(Trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.
2. Năng lực: Trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi, đọc đúng văn
bản khoa học thường thức có bảng thống kê. (NL ngôn ngữ, NL giao tiếp)
3. Phẩm chất: Học sinh biết được truyền thống văn hóa lâu đời của Việt Nam, càng
thêm yêu đất nước và tự hào là người Việt Nam. (PC yêu nước)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh Văn Miếu - Quốc Tử Giám. Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê để HS luyện
đọc.
GV: Lê Thị Trâm – Lớp 5A2

42

Trường Tiểu học Lê Văn Tám

Năm học 2023 - 2024

- HS: Sưu tầm tranh ảnh về Văn Miếu - Quốc Tử Giám.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:(5 phút)
- Cho HS tổ chức thi đọc bài Quang - HS tổ chức thi đọc.
cảnh ngày mùa và TLCH.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS nghe.
- Giới thiệu bài - ghi bảng.
- HS ghi vở.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
2.1. Luyện đọc: (20phút)
* Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ , đọc đúng câu, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
- Đọc đúng các từ khó trong bài.
* Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc toàn bài, chia đoạn.
- 1 HS M3,4 đọc bài, chia đoạn: có thể
chia làm 3 đoạn: đoạn đầu, đoạn bảng
thống kê, đoạn cuối.
- Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 kết hợp sửa
1.
đọc đúng: Hà Nội, lấy, muỗm, lâu đời...
- Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp đọc lần 2 kết hợp giải
lần 2.
nghĩa từ khó SGK.
- Đọc theo cặp.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS đọc toàn bài.
- 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu cả bài giọng thể hiện tình
cảm trân trọng, tự hào; đọc rõ ràng, rành
mạch bảng thống kê.
2.2. Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS các từ ngữ trong bài và ND bài : VN có truyền thống khoa cử,
thể hiện nền văn hiến lâu đời.
* Cách tiến hành:
- Giao nhiệm vụ cho HS thảo luận
nhóm đọc đoạn 1, TLCH.
+ Đến thăm Văn Miếu khách nước
ngoài ngạc nhiên vì điều gì?

- HS thực hiện yêu cầu. Nhóm trưởng
điều khiển.
+ Từ năm 1075, nước ta đã mở khoa thi
tiến sĩ. Các triều vua VN đã tổ chức được
185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ.
+ Nêu ý chính đoạn 1:
- VN có truyền thống khoa cử lâu đời
- Giao nhiệm vụ cho HS đọc lướt bảng - Nhóm trưởng điều khiển.
thống kê theo nhóm, trả lời câu hỏi:
+ Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi + Triều đại Lê: 104 khoa thi.
nhất?
+ Triều đại Lê: 1780 tiến sĩ.
+ Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?
+ Bài văn giúp em hiểu điều gì về + VN là một đất nước có nền văn hiến
lâu đời.
truyền thống văn hóa VN?
+ Chứng tích về một nền văn hiến lâu
- Nêu ý chính đoạn 2
đời ở VN.
GV: Lê Thị Trâm – Lớp 5A2

43

Trường Tiểu học Lê Văn Tám

- Nêu ý chính của bài.

Năm học 2023 - 2024

- HS nêu ý chính của bài: VN có truyền
thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu
đời.

3. Luyện đọc diễn cảm:(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm đoạn có bảng thống kê.
* Cách tiến hành:
- GV gọi HS đọc toàn bài.
- 1HS đọc toàn bài phát hiện giọng đọc
của bài.
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm trong - HS nối tiếp đọc đoạn phát hiện giọng
nhóm.
đọc đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn có bảng
thống kê, chú ý ngắt nghỉ giữa các cụm
từ Triều đại/ Lý / Số khoa thi /6/ Số tiến
sĩ/ 11 / Số trạng nguyên / 0...
- Đọc theo cặp.
- HS luyện đọc nhóm đôi.
- Thi đọc.
- HS thi đọc diễn cảm.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3 phút)
- Liên hệ thực tế: Để noi gương cha ông - HS trả lời.
các em cần phải làm gì ?
- Nếu em được đi thăm Văn Miếu - - HS trả lời.
Quốc Tử Giám, em thích nhất được
thăm khu nào trong di tích này ? Vì
sao?
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
------------------------------------------ĐẠO ĐỨC ( T 2)
EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kỹ năng
- Biết: HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp
dưới học tập.
- Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5.
-Vui và tự hào là học sinh lớp 5.
2. Năng lực: Tự mình chuẩn bị được đồ dùng học tập ở lớp, ở nhà.. (NL tự chủ và tự học)
3. Phẩm chất: Thực hiện tốt các quy định về học tập ở lớp cũng như ở nhà. Có ý thức học
tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. (PC trách nhiệm)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: + Các bài hát, bài thơ, tranh vẽ chủ đề “Trường em”
+ Các truyện tấm gương về học sinh lớp 5 gương mẫu.
- Học sinh: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. 1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
- Cho HS hát bài "Em yêu trường em"
- HS hát.
GV: Lê Thị Trâm – Lớp 5A2

44

Trường Tiểu học Lê Văn Tám

- Đọc ghi nhớ.
- Nêu kế hoạch phấn đấu trong năm học.
- Giới thiệu bài mới: “Em là học sinh lớp
Năm” (tiết 2)
2. Hoạt động Luyện tập thực hành:
* Mục tiêu:
+ Học sinh lớp 5 là HS của lớp lớn nhất
trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp
dưới học tập.
+ Có ý thức học tập, rèn luyện. Biết nhắc
nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn
luyện.
* Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về kế
hoạch phấn đấu của học sinh.
- Từng học sinh để kế hoạch của mình lên bàn
và trao đổi trong nhóm.
- Giáo viên nhận xét chung và kết luận: Để
xứng đáng là học sinh lớp Năm, chúng ta
cần phải quyết tâm phấn đấu và rèn luyện
một cách có kế hoạch.
* Hoạt động 2: Kể chuyện về các học sinh
lớp Năm gương mẫu
- HS kể về các tấm gương HS gương mẫu.
- Thảo luận lớp về những điều có thể học
tập từ các tấm gương đó.
- Giáo viên giới thiệu vài tấm gương khác.
 Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các
tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về
chủ đề “Trường em”.

Năm học 2023 - 2024

- Học sinh nêu.

- Thảo luận  đại diện trình bày trước lớp.
- Học sinh cả lớp hỏi, chất vấn, nhận xét.

- Học sinh kể.
- Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời.

- Giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp.
- Múa, hát, đọc thơ về chủ đề “Trường
em”.

- Giáo viên nhận xét và kết luận: Chúng ta
rất vui và tự hào là học sinh lớp Năm; rất
yêu quý và tự hào về trường mình, lớp
mình. Đồng thời chúng ta cần thấy rõ trách
nhiệm của mình là phải học tập. Rèn luyện
tốt để xứng đáng là học sinh lớp Năm.
- Chuẩn bị: “Có trách nhiệm về việc làm
của mình”.
- Nhận xét tiết học.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có): …………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
------------------------------------------GV: Lê Thị Trâm – Lớp 5A2

45

Trường Tiểu học Lê Văn Tám

Năm học 2023 - 2024

CHÍNH TẢ ( T 2 )
NGHE - VIẾT: LƯƠNG NGỌC QUYẾN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Nghe - viết đúng chính tả bài Lương Ngọc Quyến; trình bày đúng hình thức bài văn
xuôi.
- Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 -10 tiếng) trong BT2; chép đúng vần của các
tiếng vào mô hình theo yêu cầu (BT3).
- Viết đúng tốc độ chữ viết đều, đẹp, đúng mẫu, làm đúng các bài tập theo yêu cầu.
2. Năng lực: Có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp. Tự đánh giá được
kết quả học tập của mình và của các bạn trong lớp. (NL tự chủ và tự học)
3. Phẩm chất: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. (PC trách nhiệm,
trung thực)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ ghi mô hình cấu tạo tiếng.
- HS: SGK, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:(3 phút)
- Cho HS tổ chức trò chơi "Ai nhanh, - HS tổ chức thành 2 nhóm chơi, mỗi nhóm
ai đúng", viết các từ khó: ghê gớm, 3 HS. Khi có hiệu lệnh, các thành viên
nghe ngóng, kiên quyết...
trong mỗi đội chơi mau chóng viết từ (mỗi
bạn chỉ được viết 1 từ) lên bảng. Đội nào
viết nhanh hơn và đúng thì đội đó thắng.
- 1 HS phát biểu quy tắc chính tả viết - HS nêu quy tắc.
đối với c/k; gh/g; ng/ngh.
- GV nhận xét.
- HS nghe.
- Giới thiệu bài - Ghi bảng.
- HS ghi bảng.
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới
2.1. Chuẩn bị viết chính tả:(7 phút)
*Mục tiêu:
- HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó.
- HS có tâm thế tốt để viết bài.
*Cách tiến hành:
- GV đọc toàn bài.
- HS theo dõi.
- GV tóm tắt nội dung chính của bài.
- Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
- mưu, khoét, xích sắt, trung với nước, và
các danh từ riêng: Đội Cấn.
- GV cho HS luyện viết từ khó trong - HS viết bảng con từ khó.
bài
2.2. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu: Giúp HS Nghe - viết đúng bài chính tả.
*Cách tiến hành:
GV: Lê Thị Trâm – Lớp 5A2

46

Trường Tiểu học Lê Văn Tám

- GV đọc mẫu lần 1.
- GV đọc lần 2 (đọc chậm)
- GV đọc lần 3.

Năm học 2023 - 2024

- HS theo dõi.
- HS viết theo lời đọc của GV.
- HS soát lỗi chính tả.

2.3. HĐ chấm và nhận xét bài (4 phút)
*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
*Cách tiến hành:
- GV chấm 7-10 bài.
- Thu bài chấm.
- Nhận xét bài viết của HS.
- HS nghe.
3. HĐ luyện tập, thực hành: (8 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS tìm được phần vần theo yêu cầu của BT2, thực hiện đúng BT3.
* Cách tiến hành:
Bài 2: HĐ cá nhân
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài. Viết - HS làm việc cá nhân ghi đúng phần vần
của tiếng từ 8- 10 tiếng trong bài, báo
phần vần của từng tiếng in đậm.
cáo kết quả
- GV chốt lời giải đúng
Tiếng
Vần
- Kết luận:Tiếng nào cũng phải có vần.
Hiền
iên
Khoa
oa
Làng
ang
Mộ
ô
Trạch
ach
Bài 3: HĐ cặp đôi
- HS đọc bài xác định yêu cầu đề bài.
+ Nêu mô hình cấu tạo của tiếng ?
+ Vần gồm có những bộ phận nào ?
(GV treo bảng phụ )
- Tổ chức hoạt động nhóm đôi.
- Gọi đại diện các nhóm chữa bài.
- Hướng dẫn học sinh rút ra nhận xét.

- HS đọc yêu cầu.
+ Âm đầu, vần và thanh
+ Âm đệm, âm chính và âm cuối
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm chữa bài
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung:
+ Phần vần của các tiếng đều có âm chính.
+ Có vần có âm đệm có vần không có; có
vần có âm cuối, có vần không.
- HS nghe.

* GV chốt kiến thức: Bộ phận không
thể thiếu trong tiếng là âm chính và
thanh.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)

- Yêu cầu HS lấy VD tiếng chỉ có âm - A, đây rồi!
chính và dấu thanh, tiếng có đủ âm - Huyện Ân Thi.
đệm, âm chính, âm cuối....
GV: Lê Thị Trâm – Lớp 5A2

47

Trường Tiểu học Lê Văn Tám

Năm học 2023 - 2024

- Yêu cầu HS ghi nhớ mô hình cấu tạo - HS nghe và thực hiện.
vần.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có): …………………………………………….…………
……………………………………………………………………………………………
-----------------------------------------HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:
CHÀO CỜ
--------------------------------------------Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2023
LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( T 3 )
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc bài CT đã học
(BT1); tìm thêm một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm được một số từ chứa
tiếng quốc (BT3).
- Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4).
2. Năng lực:: Có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp, hợp tác tốt với các
bạn trong nhóm. (NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác)
3. Phẩm chất: Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước và lòng tự hào dân tộc. (PC yêu
nước)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng từ - giấy - từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt.
- HS: Giấy A3 - bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
- Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Gọi - HS chơi trò chơi.
thuyền" với nội dung là: Tìm từ đồng
nghĩa với xanh, đỏ, trắng...Đặt câu với từ
em vừa tìm được.
- GV nhận xét.
- HS nghe.
- Giới thiệu bài - Ghi bảng.
- HS ghi vở.
2. Hoạt động thực hành: (26 phút)
* Mục tiêu: HS hiểu được nghĩa của từ Tổ quốc và vận dụng làm được cácbài
tập theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài 1: HĐ cá nhân
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,
- HS đọc yêu cầu BT1, dựa vào 2 bài tập
xác định yêu cầu của bài 1 ? yêu cầu đọc đã học để tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ
HS giải nghĩa từ Tổ quốc.
quốc.
- Tổ chức làm việc cá nhân.
- HS làm bài cá nhân, báo cáo kết quả:
- GV Nhận xét , chốt lời giải đúng.
+ nước nhà, non sông.
GV: Lê Thị Trâm – Lớp 5A2

48

Trường Tiểu học Lê Văn Tám

Bài 2: Trò chơi
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 2,
- Xác định yêu cầu của bài 2 ?
- GV tổ chức chơi trò chơi tiếp sức:
Tìm thêm những từ đồng nghĩa với từ Tổ
quốc.
- GV công bố nhóm thắng cuộc
Bài 3: HĐ nhóm 4
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Thảo luận nhóm 4. GV phát bảng phụ
nhóm cho HS, HS có thể dùng từ điển
để làm.
* HSM3,4 đặt câu với từ vừa tìm được.
Bài 4: HĐ cá nhân
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- GV giải thích các từ đồng nghĩa trong
bài.
- Tổ chức làm việc cá nhân. Đặt 1 câu
với 1 từ ngữ trong bài. HS M3,4 đặt câu
với tất cả các từ ngữ trong bài.

Năm học 2023 - 2024

+ đất nước, quê hương .
- HS đọc bài 2
- HS các nhóm nối tiếp lên tìm từ đồng
nghĩa.
- VD: nước nhà, non sông, đất nước, quê
hương, quốc gia, giang sơn…
- Cả lớp theo dõi.
- HS thảo luận tìm từ chứa tiếng quốc(có
nghĩa là nước)VD: vệ quốc, ái quốc, quốc
gia, quốc học, quốc hội, quốc ca, quốc
huy, quốc khánh...
- Nhóm khác bổ sung.
- HS đọc yêu cầu.

- HS làm vào vở, báo cáo kết quả. VD:
Quê hương tôi có nhiều cảnh đẹp.
Bình Định là quê mẹ của tôi.
Vùng đất này là quê cha đất tổ của chúng
tôi.
Bác tôi chỉ mong được về sống ở nơi
chôn rau cắt rốn của mình.
- GV nhận xét chữa bài.
- Lớp nhận xét.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(4 phút)
- Cho HS ghi nhớ các từ đồng nghĩa với - HS đọc lại các từ đồng nghĩa với từ Tổ
từ Tổ quốc.
quốc vừa tìm được.
- Tìm thêm các từ chứa tiếng "tổ"
- HS nghe và thực hiện.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có): …………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
------------------------------------------TOÁN ( T 7 )
ÔN TẬP PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Biết cộng - trừ hai phân số có cùng mẫu số và hai phân số không cùng mẫu số.
- Rèn học sinh tính toán phép cộng - trừ hai phân số nhanh, chính xác.
- HS làm bài 1, 2(a, b), bài 3.
2. Năng lực: Có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp, hợp tác tốt với
các bạn trong nhóm. (NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác)
GV: Lê Thị Trâm – Lớp 5A2

49

Trường Tiểu học Lê Văn Tám

Năm học 2023 - 2024

3. Phẩm chất: Mạnh dạn, tự tin khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Giúp học sinh yêu
thích học toán, tính toán cẩn thận, ý thức tự giác trong học tập. (PC trách nhiệm)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ ghi 2 quy tắc cộng , trừ phân số.
- HS: SGK, vở viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
- Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Bắn - HS chơi trò chơi.
tên" với nội dung tìm phân số của một
số, chẳng hạn: Tìm

của 50 ;

của 36
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS nghe.
- Giới thiệu bài - Ghi bảng.
- HS ghi vở.
2. Hoạt động ôn tập lí thuyết:(10phút)
*Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại cách cộng, trừ hai phân số cùng MS và khác MS.
*Cách tiến hành:
* Ôn lại cách cộng, trừ 2 phân số
- GV nêu ví dụ:
- HS theo dõi

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính và - HĐ nhóm: Thảo luận để tìm ra 2 trường
hợp:
thực hiện
- Cộng (trừ) cùng mẫu số
- Cộng (trừ) khác mẫu số
- Tính và nhận xét.
- Muốn cộng (trừ) 2 PS có cùng MS ta - Cộng hoặc trừ 2 TS với nhau và giữ
nguyên MS.
làm thế nào?
- Muốn cộng (trừ) 2 PS khác MS ta làm - QĐMS 2PS sau đó thực hiện như trên.
thế nào?
* Kết luận: Chốt lại 2 quy tắc.
3. HĐ luyện tập, thực hành: (20 phút)
*Mục tiêu: Giúp HS biết cộng ( trừ ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không
cùng mẫu số và làm bài 1, 2(a, b), bài 3.
*Cách tiến hành:
Bài 1: HĐ cá nhân
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Tính
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- Làm vở, báo cáo GV
- GV nhận xét chữa bài.
-KL: Muốn cộng(trừ) hai phân số khác
GV: Lê Thị Trâm – Lớp 5A2

50

Trường Tiểu học Lê Văn Tám

Năm học 2023 - 2024

MS ta phải quy đồng MS hai PS.
Bài 2 (a,b): HĐ cặp đôi
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- GV nhận xét chữa bài.
*GV củng cố cộng, trừ STN và PS

- Tính
- HS thảo luận cặp đôi, làm bài vào vở, đổi
vở để KT chéo, báo cáo GV.

2 15  2 17
5 28  5 23
Bài 3: HĐ nhóm 4
a. 3  
b. 4  


5
5
5
7
7
7
- 1 học sinh đọc đề bài.
- GV giao cho các nhóm phân tích đề,
- Đọc đề bài.
chẳng hạn như:
+ Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì?
+ Số bóng đỏ và xanh chiếm bao nhiêu
phần hộp bóng ?
(hộp bóng)
- Em hiểu hộp bóng nghĩa là như thế - Chiếm

nào?
- Số bóng vàng chiếm bao nhiêu phần?
- Nêu phân số chỉ tổng số bóng của
hộp?
- Tìm phân số chỉ số bóng vàng?
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét chữa bài.

- Hộp bóng chia 6 phần bằng nhau thì số
bóng đỏ và xanh chiếm 5 phần.
- Bóng vàng chiếm 6- 5 =1 phần.
- P.số chỉ tổng số bóng của hộp là
Số bóng vàng chiếm

.

(hộp bóng)

- Các nhóm làm bài, báo cáo giáo viên.
Giải
PS chỉ số bóng đỏ và xanh là:
(số bóng)
PS chỉ số bóng vàng là:
( số bóng)
Đáp số:

số bóng vàng.

4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(5 phút)

GV: Lê Thị Trâm – Lớp 5A2

51

Trường Tiểu học Lê Văn Tám

Năm học 2023 - 2024

- Cho học sinh nhắc lại cách thực hiện - HS nêu.
phép cộng và phép trừ hai phân số
(cùng mẫu số và khác mẫu số).
- Làm bài nhà + học ôn kiến thức cách
cộng, trừ hai phân số.
- Chuẩn bị: Ôn tập “Phép nhân, chia hai
phân số”.
- Nhận xét tiết học.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có): …………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
------------------------------------------THỂ DỤC ( T 3)
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI: “CHẠY TIẾP SỨC”.
I- YÊ CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết
thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp.
- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đứng nghiêm,đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay
sau.
- Trò chơi: “Chạy tiếp sức”. Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
2. Năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng
nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong
việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận
động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, tập hợp nhanh hàng dọc, dóng hàng,
điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác tập hợp hàng
dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, và
biết cách chơi trò chơi. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự
rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
3.Phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Sân trường sạch và mát.
GV: Lê Thị Trâm – Lớp 5A2

52

Trường Tiểu học Lê Văn Tám

Năm học 2023 - 2024

- Phương tiện: Còi, vạch trò chơi.
III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TG SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
7'
I. Phần mở đầu
- Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
Nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh €€€€€€€
€€€€€€€
phổ biến nội dung, yêu €€€€€€€
€
cầu giờ học.
- Cán sự tập trung lớp,
điểm số, báo cáo Gv.
Khởi động
Đội hình khởi động
2lx8n
- Gv HD học sinh khởi € € € € €€€€€€ € € € €
- Xoay các khớp…
động.
€€€€€€€
- Ép ngang , ép dọc.
€
2'
- HS khởi động, chơi
- GV hướng dẫn chơi
- Trò chơi “Chim bay
theo hướng dẫn của Gv
cò bay”.
23'
II. Phần cơ bản:
- Gv gọi 1 -2 Hs lên
- Hs nhận xét việc thực
1'
hiện của bạn; Gv nhận
* Kiểm tra động tác
thực hiện.
xét và khen Hs.
quay sau.
13'
Hoạt động 1
- Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát
€€€€€€€€
* Kiến thức:
và làm mẫu lại động
€€€€€€€
€€€€€€€
- Ôn tập hợp hàng
tác.
€
dọc, dóng hàng, điểm
- Gv điều khiển lớp
số, đứng nghiêm,
tập, sửa sai những sai - Hs cùng Gv hệ thống
đứng nghỉ, quay phải,
cho Hs sau đó HD cho kiến thức.
quay trái, quay sau.
cán sự điều khiển cho
cả lớp cùng tập.
3 lần - GV hô - HS tập theo Đội hình tập đồng loạt
*Luyện tập
€€€€€€€
Tập đồng loạt
Gv.
€€€€€€€
- Gv quan sát, sửa sai € € € € € € €
€
cho HS.
- HS tập theo hướng dẫn
của Gv
Tập theo tổ

2 lần

Thi đua giữa các tổ

1 lần

* Vận dụng

1'

GV: Lê Thị Trâm – Lớp 5A2

- Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
các bạn luyện tập theo €€€€€€€€
€ €€€€€€€€
khu vực.
- Gv quan sát và sửa €€€€€€€€
- Hs tập theo hướng dẫn
sai cho Hs các tổ.
của tổ trưởng.
- GV tổ chức cho HS
- Từng tổ lên thi đua,
trình diễn
thi đua giữa các tổ.
- Gv cho Hs nhận biết ĐH vận dụng kiến thức
đúng, sai trên tranh 3 hàng ngang
ảnh có tập luyện động - Hs cùng Gv vận dụng
53

Trường Tiểu học Lê Văn Tám

Năm học 2023 - 2024

tác.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- Nhận xét, tuyên
dương, và xử phạt
người (đội) thua cuộc.
- Gv cho Hs chạy 30m
xuất phát cao.

5'
Hoạt động 2
* Trò chơi: “Chạy
tiếp sức”

* Bài tập PT thể lực: 3'

5'
III. Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn
thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn
ở nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” !
Hs hô “ Khỏe”!
* Kiến thức chung:
- Rửa tay sau tập
luyện.

2lx8n

kiến thức .
Đội hình trò chơi
€€€€€ II..............
€€€€€II..............
€€€€€ II .............
€Gv
- Hs chơi theo hướng
dẫn của Gv.

ĐH phát triên thể lực
€€€€€ II..............
€€€€€II..............
€€€€€ II .............
€Gv
- Hs làm theo hướng
dẫn của Gv.
- GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng
€€€€€€€
lỏng
€€€€€€€
- Nhận xét kết quả, ý € € € € € € €
thức, thái độ học của €Gv
- HS thực hiện thả lỏng
HS.
kết thúc
- VN ôn bài và chuẩn ĐH
€€€€€€€
€€€€€€€
bị bài sau
€€€€€€€

1 lần

- Gv cho Hs xếp hàng
ra khu vực có vòi nước
rửa tay.
- Gv cho Hs lần lượt
rửa tay.

- Hs quan sát Gv hướng
dẫn các rửa tay.
- Hs thực hành rửa tay
theo hướng dẫn.

- Hs hình thành kĩ
năng, biết giữ vệ sinh
cá nhân sau luyện tập
và chăm sóc bảo vệ
sức khỏe nâng cao
phòng chống dịch
bệnh covid rửa tay
đúng 6 bước chuẩn
của bộ y tế.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có): …………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
------------------------------------------ÂM NHẠC: (T 2)
GV: Lê Thị Trâm – Lớp 5A2

54

Trường Tiểu học Lê Văn Tám

Năm học 2023 - 2024

GIÁO VIÊN BỘ MÔN
------------------------------------------MĨ THUẬT: (T 2)
GIÁO VIÊN BỘ MÔN
------------------------------------------Thứ tư ngày 13 tháng 9 năm 2023
TẬP ĐỌC ( T 4 )
SẮC MÀU EM YÊU ( TÍCH HỢP GDBVMT )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Hiểu được nội dung, ý nghĩa: Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu,
những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. HS(M3,4) học thuộc toàn bộ bài
thơ.
- Đọc đúng và trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các
cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm ; biết đọc bài với giọng phù hợp.
* GDBVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài: Qua khổ thơ: Em yêu màu xanh…Nắng
trời rực rỡ. Từ đó, giáo dục các em ý thức yêu quý những vẻ đẹp của môi trường thiên
nhiên đất nước: Trăm nghìn cảnh đẹp,...Sắc màu Việt Nam.
2. Năng lực: Trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi, đọc diễn cảm
bài thơ. (NL giao tiếp, NL ngôn ngữ)
3. Phẩm chất: Yêu mến màu sắc thân thuộc xung quanh; giáo dục lòng yêu quê hương
đất nước, người thân, bạn bè. (PC yêu nước)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ ghi những câu luyện đọc diễn cảm - tranh to phong cảnh quê hương.
- HS: Tự vẽ tranh theo màu sắc em thích với những cảnh vật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:(5 phút)
- Cho HS tổ chức thi đọc bằng trò chơi - HS chơi trò chơi.
"Hộp quà bí mật" với nội dung là đọc 1
đoạn và TLCH trong bài Nghìn năm văn
hiến.
- GV nhận xét.
- HS nghe.
- Giới thiệu bài - Ghi bảng.
- HS ghi vở.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
2.1. Luyện đọc: (22 phút)
* Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ , đọc đúng câu, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
- Đọc đúng các từ khó trong bài
(Lưu ý tốc độ đọc của nhóm HS (M1,2))
* Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc toàn bài
- HS M3,4 đọc bài
- Giao nhiệm vụ cho HS:
GV: Lê Thị Trâm – Lớp 5A2

55

Trường Tiểu học Lê Văn Tám

Năm học 2023 - 2024

+ Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp đọc lần 1, kết hợp luyện
lần 1.
đọc những từ khó: lá cờ, nét mực, bát
ngát...
+ Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp đọc lần 2, kết hợp giải
lần 2.
nghĩa từ khó trong bài (chú giải).
- Đọc theo cặp.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu cả bài, giọng nhẹ nhàng,
tình cảm,; trải dài tha thiết ở khổ thơ
cuối.
2.2. Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS các từ ngữ trong bài và nội dung, ý nghĩa bài thơ :Tình yêu
quê hương đất nướcvới những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của
bạn nhỏ.
* Cách tiến hành:
- Giao nhiệm vụ cho HS: Đọc bài và trả - HS thảo luận nhóm 4, TLCH rồi báo
lời câu hỏi trong SGK
cáo kết quả:
+ Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?
+ Bạn yêu tất cả các màu: đỏ, xanh,
vàng, trắng, đen, tím, nâu.
+ Mỗi sắc màu gợi ra những hình ảnh + Màu đỏ: lá cờ, khăn quàng...
nào?
* HSM3,4: Tại sao với mỗi màu sắc ấy, + Vì các sắc màu đều gắn với những sự
bạn nhỏ lại liên tưởng đến những hình vật, những cảnh, những con người bạn
ảnh cụ thể ấy.
yêu quý.
- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của + Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất
bạn nhỏ với quê hương, đất nước?
nước. Bạn yêu quê hương, đất nước.
- Nêu ý chính của bài ?
+Tình yêu quê hương đất nướcvới những
*Từ đó giáo dục các em ý thức yêu quý sắc màu, những con người và sự vật đáng
những vẻ đẹp của môi trường thiên yêu của bạn nhỏ.
nhiên đất nước.
3. Luyện đọc diễn cảm:(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ.
* Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài, nêu -1 HS đọc toàn bài nêu giọng đọc cả bài.
giọng đọc toàn bài.
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- HS luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ đầu
+ Để đọc bài được hay, ta nên nhấn - Nhấn giọng các từ màu đỏ, máu, lá cờ,
giọng các từ nào?
khăn quàng, dành cho, tất cả, sắc màu.
- Luyện đọc theo cặp.
- HS luyện đọc diễn cảm nhóm đôi.
- Thi đọc.
- HS thi đọc diễn cảm.
- GV hướng dẫn HS nhẩm HTL.
- HS nhẩm HTL
- Thi học thuộc lòng.
- HS thi đọc thuộc lòng.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút)
-Về nhà HTL những khổ thơ em yêu - HS nghe và thực hiện.
GV: Lê Thị Trâm – Lớp 5A2

56

Trường Tiểu học Lê Văn Tám

Năm học 2023 - 2024

thích.
- Dùng những màu sắc mà em thích để
vẽ một bức tranh về quê hương của em.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có): …………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
------------------------------------------TOÁN ( T8 )
ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Biết thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số.
- Rèn cho học sinh tính nhân, chia hai phân số nhanh, chính xác.
- HS ...