Tuần 9, 10, 11, 12:
Thời gian thực hiện: Từ …/…/…… đến …/…/……
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: Âm nhạc
Lớp: 4 (Sách Cánh diều)
CHỦ ĐỀ 3: MÁI TRƯỜNG
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Mái trường tuổi thơ. Hát rõ lời và thuộc lời, biết
hát kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng
ca.
- Nêu được nội dung hoặc ý nghĩa của câu chuyện Bay xa cùng âm nhạc, biết kể lại câu
chuyện theo cách riêng.
- Nghe bài Em yêu giờ học hát kết hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp
điệu.
- Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ để đệm cho bài
hát. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài tập giai điệu bằng recorder hoặc kèn phím, duy
trì được tốc độ ổn định.
1.Phẩm chất chủ yếu:
- Biết thể hiện tình cảm yêu mến và gắn bó với mái trường.
- Tự chủ trong mọi hoạt động, ham học hỏi, tích cực, mạnh dạn trong các hoạt động nghệ
thuật và học tập.
2.Năng lực chung:
- Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân. (NLC1)
- Biết sử dụng ngôn ngữ âm nhạc kết hợp với ngôn ngữ cơ thể để thể hiện các cung
bậc tình cảm, cảm xúc. (NLC2) (Hát chuẩn xác sắc thái biểu cảm của bài hát, biết hát
kết hợp vận động cơ thể phù hợp)
3.Năng lực đặc thù:
- Biết mô phỏng một số âm thanh quen thuộc trong cuộc sống. (NLĐT1)
- Biết lắng nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu. (NLĐT2)
- Bước đầu biết hát với giọng hát tự nhiên. Hát rõ lời và thuộc lời. (NLĐT3)

- Biết kể lại câu chuyện theo cách riêng. (NLĐT4)
- Thể hiện được mẫu tiết tấu theo hướng dẫn của GV, biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho
bài hát, hoặc thể hiện một vài nốt đơn giản, nhận biết được câu chyện âm nhạc đã học
(NLĐT5)
- Nêu được tên của một số nhạc cụ phổ biến được học. Nhận biết được nhạc cụ khi xem
biểu diễn. (NLĐT6)
- Biết vận động phụ họa với những động tác đơn giản khi nghe nhạc(NLĐT7)
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. GIÁO VIÊN:
- Đàn phím điện tử, recorder và kèn phím.
- Video một số hình thức biểu diễn đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.
* Chuẩn bị của GV
- Chơi đàn và hát trôi chảy, thuần thục bài Mái trường tuổi thơ.
- Tập một số động tác vận động cho bài Mái trường tuổi thơ, Em yêu giờ học hát.
- Thể hiện được bài tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ.
- Thể hiện được bài tập giai điệu bằng recorder và kèn phím.
- Kế hoạch dạy học.
2. HỌC SINH:
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: Thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, traien-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
- Có một trong hai nhạc cụ thể hiện giai điệu: recorder hoặc kèn phím.
III. KẾ HOẠCH BÀI DẠY THEO TỪNG TIẾT

Tiết Kế hoạch bài dạy
9

Hát: Mái trường tuổi thơ

10

Ôn tập bài hát: Mái trường tuổi thơ
Thường thức âm nhạc - Câu chuyện âm nhạc: Bay xa cùng âm nhạc

11

Nghe nhạc: Em yêu giờ học hát
Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu

12

Ôn tập nhạc cụ
Vận dụng

IV. KẾ HOẠCH BÀI DẠY THEO TỪNG TIẾT:

Tiết 9 (Tuần 9)
Ngày dạy: …………………
BÀI:
- Hát: Mái trường tuổi thơ
TG

Nội dung

Hoạt động của thầy

3'

1.Mở

- GV cho HS vận động theo bản nhạc: - HS thực hiện vận Video,

đầu:

Jinglebell

Mục tiêu:

Hoạt động của trò

ĐDDH

động theo HD của bộ
GV

gõ

cơ thể

Tạo sự tập
trung

và

không khí
vui

tươi

cho

tiết

học
20'

2.

Hình * Tìm hiểu tác giả tác phẩm, nghe hát

thành

mẫu:

Tranh

kiến thức - GV giới thiệu tên bài hát và tác giả, xuất - HS lắng nghe và

minh

mới:

họa

Học

xứ qua tranh ảnh, video...

ghi nhớ

hát: - GV đàn, hát bài hát hoặc cho HS nghe - HS nghe hát mẫu

Mái

mẫu (video hoặc đĩa).

trường

- GV hỏi cảm nhận về bài hát?

- HS trả lời câu hỏi

tuổi thơ

- GV nhận xét, chốt.

- HS chú ý lắng

Mục tiêu: *Chia câu, đọc lời ca:
giúp

Đàn
(video)

nghe

học - GV HD HS cách chia câu cho bài hát:

sinh nắm Bài hát chia là 4 câu (2 lời):

- HS chú ý và thực

PP trình

được

hiện theo HD của

chiếu

tác

tên
giả,

bước đầu
hát được
bài

hát

đúng

lời

ca,

giai

GV

điệu.
- HS thực hiện thoe
HD của Gv
- HS chú ý sửa sai
nếu có
Đàn
- HS thực hiện theo
HD của GV
- HS chú ý sửa sai
- GV HD HS đọc lời ca từng câu theo tiết

nếu có

tấu của bài hát.

- HS học hát theo

- GV nhận xét sửa sai cho HS nếu có.

HD của GV
- HS chú ý lắng

* Khởi động giọng :

nghe và ghi nhớ

- GV đàn mẫu âm thang âm , yêu cầu cả
lớp đứng lên đọc đồng thanh.
- GV nhận xét và kịp thời sửa sai cho HS

- HS lắng nghe

nếu có.

- HS thực hiện

* Dạy hát từng câu
- HS chú ý sửa sai
- GV nhắc HS những chỗ khó trong bài

nếu có

hát như: Dấu luyến, nốt ngân dài,….
+ Câu 1: Trường em nằm bên cánh đồng
lúa, nghe câu hò ngân xa.

- HS chú ý

- GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần

- HS thực hiện

- GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân
hát.

- HS chú ý sửa sai

- GV sửa sai cho HS nếu có.

nếu có
- HS thực hiện

+ Câu 2: Tuổi thơ hồn nhiên đón ngày
mới, tiếng chim hòa lời ca.

- HS chú ý sửa sai

- GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần

nếu có

Đàn

- GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân
hát.

- HS chú ý lắng

- GV sửa sai cho HS nếu có.

nghe
- HS thực hiện

- GV cho HS hát câu 1, 2 theo lối móc
xích theo lớp, nhóm, cá nhân.

- HS chú ý sửa sai

- GV NX và nhắc HS sửa sai nếu có

nếu có

+ Câu 3: Trên quê hương tươi xanh bao
la, gió thơm mùi hương lúa.
- GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần

- HS lắng nghe
- HS thực hiện

- GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân
hát.

- HS chú ý sửa sai

- GV sửa sai cho HS nếu có.

nếu có
- HS thực hiện

+ Câu 4: Bên trang sách em vui học
chăm, cho cuộc đời nở hoa.

- HS sửa sai nếu có

- GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần
- GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân
hát.
- GV sửa sai cho HS nếu có.
- HS lắng nghe
- GV cho HS hát câu 1, 2 theo lối móc - HS thực hiện
xích theo lớp, nhóm, cá nhân.
- GV NX và nhắc HS sửa sai nếu có

- HS chú ý sửa sai

Lời 2:

nếu có

Câu 1, 2, 3 của lời 2 giống câu 1, 2, 3 lời - HS thực hiện
1
Câu 4: Bên trang sách em vui học chăm,

- HS thực hiện

cho nhịp sống chan hòa.

- HS nhận xét

- GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần

- HS chú ý lắng

- GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân

nghe

hát.
- GV sửa sai cho HS nếu có.
- GV cho HS hát ghép cả bài : yêu cầu
HS hát sắc thái tình cảm, trong sáng
- GV gọi từng nhóm thực hiện
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt.
10'

3. Luyện * Hát kết hợp vỗ tay theo phách:
tập:

- GV làm mẫu câu hát 1: NC gõ như song - HS quan sát

Hát kết loan, thanh phách, mõ, trống nhỏ, bộ gõ
hợp

Nhạc cụ
gõ:

các cơ thể...

Song

hình thức

loan,

gõ đệm.

thanh

Mục tiêu:

phách,

giúp

các - GV cho lớp làm thử câu 1. Sau đó cho

- HS thực hiện theo bộ

em

ghi lớp làm cả bài

HD của GV

nhớ

bài - GV cho cả lớp gõ NC theo nhịp hát bài

- HS thực hiện theo

hát

hơn, hát với các hình thức: cá nhân và cả

gõ

cơ thể

HD của GV

bước đầu nhóm
biết

gõ - GV yêu cầu một nhóm lên bảng hát kết - HS thực hiện theo Nhạc cụ

đệm

cho hợp gõ một số nhạc cụ theo nhịp: Song nhóm (mỗi HS sử gõ:Song

bài

hát loan, thanh phách, bộ gõ cơ thể

“Mái

dụng một nhạc cụ loan,
khác nhau)

thanh

trường

- GV tuyên dương và nhận xét khuyến

- HS lắng nghe và phách,

tuổi thơ”

khích

phát huy

*Tập hát nối tiếp- đồng ca

bộ
cơ thể

+ Nhóm 1: câu 1

- HS thực hiện theo

+ Nhóm 2: câu 2

HD của GV: HS

+ Cả lớp hát đoạn còn lại(*)

thực hiện theo nhóm

- GV chia nhóm thảo luận hát bằng các

- HS thực hiện thảo

hình thức trình bày: GV gọi một vài

luận thoe nhóm và

gõ

nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các

trình bày trước lớp

nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét, động viên khích lệ

- HS lắng nghe, phát
huy

5'

- GV cho cả lớp, nhóm... hát kết hợp vỗ

- HS thực hiện theo

tay nhịp nhàng

HD của GV

Củng cố,
dặn dò:

- HS lắng nghe

Đàn
Nhạccụ

- GV chốt lại mục tiêu của tiết học và

Mục tiêu: khen ngợi các em có ý thức tập luyện,
HS nắm chú ý lắng nghe.
- HS thực hiện.

gõ

vững hơn
nội

dung

- HS nêu suy nghĩ

bài học.

của bản thân
- GV đàn và hs hát lại bài kết hợp gõ đệm - HS nhận xét
theo nhịp bài hát.
- HS lắng nghe và
- Gv hỏi HS cảm nghĩ sau khi học xong ghi nhớ
bài hát?
- GV gọi HS nhận xét bạn
- GV nhận xét, chốt: Qua bài học chúng - HS ghi nhớ và
ta thêm yêu mến và gắn bó với mái thực hiện
trường, yêu thầy cô bạn bè và gắng sức
học tập thật tốt, chăm ngoan học giỏi.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung
đã học trong tiết 1 và chuẩn bị bài tiếp
theo.

V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Tiết 10 (Tuần 10)
Ngày dạy: …………………
BÀI:
- Ôn tập bài hát: Mái trường tuổi thơ
- Thường thức âm nhạc - Câu chuyện âm nhạc: Bay xa cùng âm nhạc

TG

Nội dung

Hoạt động của thầy

Hoạt động của ĐDDH
trò

3'

1.Mở

- GV cho HS vận động theo bản nhạc: - HS thực hiện Video,

đầu:

Jinglebell

vận

Mục tiêu:

động

theo bộ

HD của GV

cơ thể

Tạo sự tập
trung

và

không khí
vui

tươi

cho

tiết

học
20'

2. Luyện - GV cho HS nghe bài hát Mái trường tuổi - HS lắng nghe
tập:

thơ

Ôn
hát:

bài - GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, - HS thực hiện
- GV hướng dẫn HS tập hát nối tiếp và hòa giọng:

Người

tuổi thơ
Mục tiêu:

hát

giúp

học

Tổ 1

sinh

hát

đúng giai

đơn giản
cho

Tổ 2

bài

Trường em nằm bên cánh
Tuổi thơ hồn nhiên đón ngày
mới… lời ca

Tổ 3

Trên quê hương xanh tươi bao
la… hương lúa

và

vận động

Câu hát

đồng lúa… ngân xa

lời

ca, biết gõ
đệm

Đàn

Mái tập lấy hơi và thể hiện sắc thái.

trường

điệu,

Đài

Tổ 4

Bên trang sách em vui học
chăm… nở hoa

Cả lớp Trường em nằm bên cánh

- HS hát nối tiếp
hòa giọng

Đàn

gõ

hát.

đồng lúa… cho nhịp sống chan
hoà.
- GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp và hòa
giọng:
Người

Câu hát

- HS hát đối đáp
và hòa giọng

hát
HS

Trường em nằm bên cánh đồng

nam

lúa… ngân xa

HS nữ Tuổi thơ hồn nhiên đón ngày
mới… lời ca
HS

Trên quê hương xanh tươi bao

nam

la… hương lúa

HS nữ Bên trang sách em vui học
chăm… nở hoa
Cả lớp Trường em nằm bên cánh đồng
lúa… cho nhịp sống chan hoà.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động:
Câu hát

Động tác

Trường em Hai tay đan chéo vào

- HS thực hiện

nằm

vận động theo

bên nhau đưa từ trong ra

cánh đồng ngoài.
lúa,nghe
câu

Đặt hai bàn tay gần tai,
hò người đung đưa.

ngân xa.
Tuổi

thơ Hai tay nắm tay bạn đưa

hồn

nhiên về phía trước và sau.

đón

ngày Hai tay chụm lên miệng

mới,

tiếng như chim hót.

chim

hòa

lời ca.
Trên

quê Hai tay đưa lên cao, đưa

HD

Đàn

hương xanh sang hai bên.
tươi bao la,
gió

thơm

mùi hương
lúa.
Bên

trang Hai tay để trước ngực mô

sách em vui tả trang sách.
học

chăm Hai tay đan chéo vào

cho

cuộc nhau mở vòng qua đầu

đời nở hoa.

sang hai bên.

- GV cho HS tập biểu diễn bài hát theo
hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm.
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét và chốt.

- HS thực hiện
- HS nhận xét
- HS lắng nghe

10'

3.

Hình - GV cho HS quan sát tranh đặt câu hỏi gợi - HS quan sát và

thành

mở dẫn dắt vào hoạt động 3.

trả lời câu hỏi

kiến thức - GV mời HS đọc truyền cảm từng đoạn - HS thực hiện
mới:

của câu chuyện.

Thường

- GV mời HS trả lời một số câu hỏi củng - HS trả lời câu

thức âm

cố:

nhạc -

+ Bạn Việt An có những phẩm chất tốt đẹp

Câu

nào?

chuyện

+ Em học được điều gì từ câu chuyện?

âm nhạc:

+ Những nhạc cụ nào xuất hiện trong các

Bay xa

hình minh họa?

cùng âm

+ Tên câu chuyện có ý nghĩa gì?

- HS lắng nghe và

nhạc

- GV chốt

ghi nhớ

Mục tiêu:
giúp

các - GV yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện

hỏi

- HS thực hiện

Tranh
ảnh

em

hiểu theo cách riêng hoặc ý nghĩa của câu

được câu chuyện. Hoặc cho HS đóng vai các nhân
chuyện

vật trong câu chuyện (nếu có điều kiện).

- HS lắng nghe và Video

âm nhạc

- GV cho HS nghe nhạc hoặc xem video để quan sát
cảm nhận về câu chuyện sâu sắc hơn.

5'

Củng cố,
dặn dò:

- HS lắng nghe và
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học và khen ghi nhớ

Mục tiêu: ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng
HS nắm nghe.
- HS thực hiện
vững hơn
nội

dung

Đàn, bộ
gõ

cơ

- HS nêu cảm thể

bài học.

nghĩ
- GV đàn và hs hát lại bài kết hợp gõ đệm
theo nhịp bài hát.

- HS nhận xét

- Gv hỏi HS cảm nghĩ sau khi học xong bài - HS lắng nghe và
hát?
ghi nhớ
- GV gọi HS nhận xét bạn
- GV nhận xét, chốt: Qua bài học chúng ta
thêm yêu mến và gắn bó với mái trường, - HS lắng nghe và
yêu thầy cô bạn bè và gắng sức học tập thật thực hiện
tốt, chăm ngoan học giỏi.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung
đã học trong tiết 1 và chuẩn bị bài tiếp
theo.

V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

TIẾT 11 (Tuần 11)
Ngày dạy: …………………
BÀI:
- Nghe nhạc: Em yêu giờ học hát
- Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu
TG

Nội dung

Hoạt động của thầy

3p

1. Mở đầu

- GV cho HS hát và gõ đệm cho bài hát - HS thực hiện

Mục

Hoạt động của trò

tiêu: Mái trường tuổi thơ
và

không

khí

Đài,
thanh

Tạo sự tập
trung

ĐDDH

phách

vui tươi cho
tiết học.
18p

2.Hình

Em yêu giờ học hát (nhạc và lời Đình

thành kiến

Viễn)

- HS quan sát bản Tranh
nhạc

ảnh

thức mới
Nghe nhạc:
Em yêu giờ
học hát
Mục

tiêu:

Bước

đầu

giúp các em

- GV giới thiệu ngắn gọn về xuất xứ - HS lắng nghe và ghi PP

nắm

được của bài hát.

nhớ

giai điệu và
nội dung của - GV cho HS nghe nhạc lần thứ nhất

- HS lắng nghe

bài hát

- HS trả lời câu hỏi

- Gv hỏi HS :

Đài.

+ Cảm nhận sau khi nghe xong bài
hát ?
+ Nội dung bài hát nói về điều gì?
+ Nhịp độ bài hát nhanh hay chậm?
+ Vì sao các bạn nhỏ yêu giờ học
hát?...
- GV gọi HS nhận xét bạn trong mỗi - HS nhận xét
câu trả lời
- GV chốt

- HS lắng nghe và ghi
nhớ

- GV cho HS nghe nhạc lần thứ hai

- HS lắng nghe

- GV hướng dẫn các em nghe kết hợp - HS thực hiện

Nhạc cụ

gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp với

gõ:

nhịp điệu.

thanh

- GV nhận xét

- HS chú ý lắng nghe

- GV cho HS nghe nhạc lần thứ ba

- HS lắng nghe và ghi Đài
nhớ

- GV gọi HS xung phong hát lại những - HS thực hiện
câu các em nhớ, hoặc GV hát một câu
khoảng 1-2 lần, ví dụ Một điệu nhạc
gọi nắng nắng lên cho đời, một điệu
nhạc gọi gió gió ơi vui cười, rồi mời
HS hát lại. GV có thể thực hiện với
câu hát khác.

18p

3.Nhạc cụ

Đài

- GV gọi HS nhận xét

- HS nhận xét

- GV nhận xét

- HS lắng nghe

a) Nhạc cụ thể hiện tiết tấu

phách

Nhạc cụ thể - GV hướng dẫn cả lớp luyện tập tiết tấu - HS thực hiện theo Maracs,
hiện tiết tấu - thứ nhất bằng nhạc cụ gõ: Maracas

HD của GV

Nhạc cụ thể
hiện

tranh ảnh

giai

điệu
Mục

xúc sắc,

- GV thực hiện hòa tấu cùng HS

- HS thực hiện cùng

+ Tiết tấu 1: HS thực hiện

GV

tiêu: + Tiết tấu 2: GV hòa tấu cùng HS

HS

biết

phân

biệt

nhạc cụ thể
hiện tiết tấu
và nhạc cụ
thể hiện giai
điệu.

- GV hướng dẫn HS hát bài Mái trường - HS thực hiện theo Bộ
tuổi thơ kết hợp gõ tiết tấu thứ nhất để HD của Gv

gõ

cơ thể

đệm cho bài hát.
- GV nhận xét

- HS lắng nghe

b) Nhạc cụ thể hiện giai điệu

Sáo

- GV trình chiếu nhạc cụ recorder, cho - HS quan sát

recorder,

HS xem video biểu diễn nhạc cụ

Kèn

- Gv trình chiếu tiết tấu

- HS quan sát

- GV hướng dẫn HS luyện tập:

- HS thực hiện theo

Sáo recorder

Kèn phím

HD của Gv

- Bước 1: GV thể hiện giai điệu làm
mẫu.
- Bước 2: GV hướng dẫn HS đọc
hoặc hát giai điệu.
- Bước 3: GV - Bước 3: GV
hướng dẫn HS hướng
luyện tập :

dẫn

luyện tập :

HS

phím

+ Tập bấm nốt + Tập bấm nốt Mi
Son

(chưa (chưa thổi).

thổi).

+ Tập bấm và thổi

+ Tập bấm và nốt Mi.
thổi nốt Son.
+

Luyện

+ Luyện tập giai
tập điệu (theo kí hiệu

giai điệu (theo bàn tay; nghe và
kí hiệu bàn tay; lặp lại; theo kí
nghe và lặp lại; hiệu ghi nhạc).
theo kí hiệu ghi
nhạc).
- Bước 4: HS thể hiện giai điệu cùng
nhạc đệm.
- GV nhận xét

- HS lắng nghe

4.Củng cố, - GV nhắc lại yêu cầu của tiết học này - HS lắng nghe và ghi
dặn dò:

và khen ngợi các em có ý thức luyện nhớ

Mục

tiêu: tập tích cực.

HS

nắm - GV cho HS nghe bản nhạc Em yêu - HS thực hiện

vững

hơn giờ học hát kết hợp vận động

nội

Video

dung ?Em hãy kể tên một số nhạc cụ thể - HS trả lời câu hỏi

bài học.

hiện tiết tấu và một số nhạc cụ thể
hiện giai điệu.
- GV yêu cầu HS ôn luyện các nội - HS thực hiện theo SGK
dung trong bài học. Xem trước nội yêu cầu của GV.
dung của tiết học tiếp theo.

V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….

TIẾT 12 (Tuần 12)
Ngày dạy: …………………
BÀI:
- Ôn tập nhạc cụ
- Vận dụng
TG

Nội dung

Hoạt động của thầy

2p

1. Mở đầu

- Cho HS vận động theo bản nhạc - HS thực hiện

Mục

Hoạt động của trò

tiêu: chôcolala.
và

không

khí

Video,
bộ gõ cơ

Tạo sự tập
trung

ĐDDH

thể

vui tươi cho
tiết học.
25p

2. Ôn tập a) Ôn tập bài tập tiết tấu
nhạc cụ
Mục

Bảng

- GV hướng dẫn cả lớp gõ tiết tấu thứ - HS thực hiện theo phụ,

tiêu: nhất, riêng GV gõ tiết tấu thứ hai, hòa HD của GV

HS ghi nhớ tấu cùng HS.
hơn

Maracas
, xúc sắc

về

những nhạc
cụ đã học,
biết cách sử
dụng,
dụng

- GV mời HS xung phong: một em gõ - HS xung phong lên Bảng

vận tiết tấu thứ nhất, một em gõ tiết tấu thứ bảng thực hiện

phụ,

hai. Hoặc nhóm A gõ tiết tấu thứ nhất,

Maracas

nhóm B gõ tiết tấu thứ hai.

, xúc sắc

- GV gọi HS nhận xét

- HS nhận xét bạn

- GV nhận xét

- HS chú ý lắng nghe

- GV hướng dẫn HS luyện tập và thể - HS thực hiện

Bảng

hiện tiết tấu đã học đệm cho bài hát

phụ, bộ

Mái trường tuổi thơ.

gõ

cơ

thể
- GV hướng dẫn HS thực hiện vận - HS vận động cơ thể

Đàn

động cơ thể đệm cho bài hát: Mái
trường tuổi thơ.
- GV mời tổ, nhóm trình bày bài hát - HS thực hiện theo
và vận động cơ thể.

tổ, nhóm

- Gv gọi HS nhận xét

- HS nhận xét

- GV nhận xét

- Hs lắng nghe

b) Ôn tập bài tập giai điệu
- GV hướng dẫn HS thể hiện Bài tập - HS thực hiện theo
ri-coóc-đơ số 3 theo các nhịp độ khác HD của GV
nhau.

- GV hướng dẫn HS thể hiện bài tập
kèn phím số 3 theo các nhịp độ khác - HS thực hiện theo
nhau.
HD của GV

- GV hướng dẫn HS chơi giai điệu - HS thực hiện

Đàn

cùng nhạc đệm.
- GV nhận xét
10p

3.Vận

- HS lắng nghe

- GV cho HS nghe âm sắc riêng từng - HS lắng nghe

Đài

dụng: Nghe nhạc cụ: trống, sáo recorder, guitar.
âm sắc và - GV hướng dẫn HS thực hiện động - HS thực hiện theo trống,
mô

phỏng tác chơi một số nhạc cụ: trống, sáo HD của GV

sáo

động

tác recorder, guitar

recorder,

chơi

các

guitar

nhạc cụ
Mục

- GV gọi HS nhận xét
tiêu: - GV nhận xét

- HS nhận xét
- HS lắng nghe

HS biết mô - GV cho HS từng tổ nghe âm thanh - HS lắng nghe và Đài

phỏng động từng loại nhạc cụ biểu diễn, mỗi nhạc thực hiện theo tổ
tác chơi các cụ diễn tấu trong khoảng 15 giây. HS
nhạc cụ qua phải nhận biết âm sắc và mô phỏng
âm

sắc động tác chơi nhạc cụ đó.

được nghe

Tổ 1: sáo recorder, guitar
Tổ 2: sáo recorder, trống
Tổ 3: guitar, trống
Tổ 4: guitar, sáo recorder
- GV cho HS nghe và phân biệt âm sắc - HS lắng nghe

Đài

của những nhạc cụ khác (nếu còn thời
gian)
3p

4.Củng cố, - Cuối tiết học, GV nhắc lại yêu cầu - HS lắng nghe và
dặn dò:

của tiết học này và khen ngợi các em nhắc lại nội dung bài

Mục

tiêu: có ý thức luyện tập tích cực, chơi nhạc học theo yêu cầu của

HS

nắm cụ tốt,…

vững

hơn ? Hãy kể tên nhạc cụ thể hiện tiết tấu - HS trả lời.

nội

GV.

dung và nhạc cụ thể hiện giai điệu mà em

bài học.

Đàn,
bảng

biết.

phụ,

- GV cho HS hát lại bài hát Mái - HS thực hiện

maracas,

trường tuổi thơ kết hợp gõ đệm theo

sgk

phách bằng nhạc cụ maracas
- GV yêu cầu cả lớp đọc nhạc Bài đọc - HS thực hiện theo
nhạc số 1 kết hợp gõ đệm với các nhạc yêu cầu của GV.
cụ mà mình vừa tự chế.
- GV yêu cầu HS ôn luyện các nội - HS thực hiện theo
dung trong bài học. Xem trước nội yêu cầu của GV.
dung của tiết học tiếp theo.
V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..