GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Chủ đề : Thế giới động vật
Chủ đề nhánh: Động vật nuôi trong gia đình
Khám phá khoa học: Tìm hiểu, trò chuyện về một số con vật sống trong
rừng
Đối tượng: MGL (5 – 6 tuổi)
Thời gian: 30 – 35 phút
Giáo viên: Đinh Thị Dung
* Mục đích:
1. Kiến thức
- Biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số con vật nuôi trong gia đình.
- Trẻ biết được sự thay đổi về quá trình phát triển của một số con vật nuôi
- Biết lợi ích của các con vật nuôi trong gia đình.
2. Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ ( trẻ nói đúng và đủ câu)
- Trẻ có kỹ năng chăm sóc và phân loại các con vật nuôi trong gia đình.
- Phát triển khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ đích ở trẻ
3. Thái độ
- Trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình.
- Trẻ không xô đẩy nhau,biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập
* Chuẩn bị
- Đồ dùng dạy học của cô.
- Cô có máy tính , giáo án powerpoint
- Hình ảnh một số con vật nuôi trong gia đình( Con gà, con chó, con mèo, con
trâu, con dê, con thỏ, con lợn, con vịt)
- Mũ con vật : 3 cái

- Nhạc bài hát: Gà trống mèo con và cún con, rủa mặt như mèo, đàn gà con
+ Đồ dùng học tập của trẻ
- Trang phục trẻ gọn gàng, sạch sẽ
* Cách tiến hành.
Dự kiến hoạt động của cô

Dự kiến HĐ
của trẻ

Ổn định tổ chưc- Gây hứng thú.
Xin chào đón tất cả các bé đến tham dự chương trình “Bé vui
- Trẻ vẫy tay
khám phá” ngày hôm nay. Đến tham dự chương trình bé vui
khám phá ngày hôm nay,cô xin giới thiệu có 3 đội chơi .
- Trẻ đứng hình
chữ U

- Đội Gà trống
- Đội Mèo con
- Đội Cún con. Một tràng pháo tay để chào đón 3 đội chơi .
- Chương trình bé vui khám phá hôm nay gồm 3 phần
+ phần 1:
+ Khám phá

:

- Trẻ lắng nhe

+ Phần 2: Hiểu biết
+ Phần 3: Cùng chung sức
- Không đế các đội phải chờ lâu hơn nữa,chúng ta cùng bước vào
phần thứ nhất .
+ Phần 1: Khám phá
- Để không khí thêm phần náo nhiệt xin mời các đội cùng hát bài
gà trống mèo con và cún con
- Các đội vừa hát bài hát gì?
- Bài hát có nhắc đến những con vật nào? ?
- Ở nhà các con có nuôi những con vật gì? - Cô cho trẻ kể.
* Quan sát con gà trống
- Bạn nào có nhận xét gì về con gà này ? đây là con gà gì ?
Con gà trống này có đặc điểm như thế nào, nó có mấy phần ?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời.

Trên đầu gà có gì? Còn mình của nó? Gà có mấy chân ?
- Cô cho trẻ đọc chữ “ Con gà trống”

- Trẻ quan sát và
trả lời

Gà sống ở đâu? Thức ăn của gà là gì?
Gà trống kêu như thế nào? Cho trẻ bắt chước tiếng kêu
Nuôi gà để làm gì? Ngoài gà trống còn có con gà gì nữa? Gà mái
đẻ con hay đẻ trứng?
* Quan sát con mèo

- Trẻ kể

Đố bé:

- Trẻ nhận xét.

Đôi mắt long lanh
Màu xanh trong vắt
Chân có móng vuốt
Vồ chuột rất tài? Đố bé con gì?
- Bạn nào có nhận xét gì về con mèo nào? Con mèo có những bộ
phận nào? mèo có mấy chân ?

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ đọc chữ “ Con Mèo”
- Nuôi mèo để làm gì? Mèo thích ăn gì? Tiếng kêu của mèo như
thế nào? Mèo đẻ con hay đẻ trứng?
-> Mèo là động vật có 4 chân, có vú nên mèo đẻ con.

- Trẻ trả lời
Ngoài ra mèo rất thích chơi đùa vờn chuột và rất tinh nghịch nữa
đấy, Khi nó nó nhảy từ trên cao xuống không bị ngã và mèo nhìn - trẻ nhận xét
rõ trong bóng tối nhất là những chú mèo con...Mèo nuôi để bắt
chuột.
* Quan sát con chó
Thường nằm đầu hè
Giữ nhà cho chủ
Người lạ nó sủa
Người quen nó mừng

- trẻ lắng nghe

(Là con gì?) Con chó ( hay con cún)
- Con chó có đặc điểm gì? chó có mấy chân ? nó sống ở đâu?
Cho trẻ đọc Từ “con chó” dưới tranh
- Thức ăn ưa thích của chó là gì? Nuôi chó để làm gì ? Chó kêu
như thế nào? chó đẻ con hay đẻ trứng?

- Trẻ quan sát và
lắng nghe

-> Cô nhấn mạnh: Chó, mèo là động vật có 4 chân và có vú nên
nó đẻ con.
- Ngoài chó là vật nuôi trong gia đình còn con gì nữa?
* Quan sát con vịt
- Cho trẻ lắng nghe tiếng kêu của con vịt
- Cho trẻ kể về đặc điểm các bộ phận của con vịt.
- Cô cho trẻ đọc chữ “ Con vịt”
Vịt sống ở đâu? Thức ăn của vịt là gì?

- Trẻ quan sát và
lắng nghe

Vịt kêu như thế nào? Cho trẻ bắt chước tiếng kêu
Nuôi vịt để làm gì? Vịt đẻ con hay đẻ trứng?

- Trẻ trả lời

* Quan sát con Thỏ
- Bạn nào có nhận xét gì về con thỏ nào? Con thỏ có những bộ
phận nào? Thỏ có mấy chân ?
- Cô cho trẻ đọc chữ “ Con thỏ”
- Thỏ thích ăn gì? Thỏ đẻ con hay đẻ trứng?
-> Thỏ là động vật có 4 chân, có vú nên thỏ đẻ con.

Trả lời

Trả lời
- Cô cho trẻ xe thêm hình ảnh về một số con vật nuôi khác cô
cũng có một số con vật nuôi muốn cho các con cùng làm quen
đấy( cô cho trẻ xem hình con lợn, con bò, con trâu, con dê)
- Trẻ quan sát và
Giáo dục : Trong gia đình của chúng ta nuôi rất nhiều con vật lắng nghe
khác nhau, và mỗi một loại đều có những lợi ích riêng phục vụ
đời sống của con người đấy, vì thế mà chúng ta phải biết yêu quý
và bảo vệ các con vật này nhé

+ Phần 2: Hiểu biết :
- Ở phần này các đội sẽ nói lên phần hiểu biết của mình về
những điểm giống và khác nhau của các con vật này nhé.
Bây giờ các đội hãy quan sát lên đây.
- Con gà trống và con mèo

- Trẻ quan sát và
lắng nghe

- Con chó và con vịt
- Con mèo và con thỏ
 Cô nhấn mạnh: Gà Và vịt là động vật có mỏ, hai chân, có
cánh và đẻ trứng.
- Trẻ quan sát và
Còn có con gì giống gà – vịt nữa không?
lắng nghe
Nhóm động vật này gọi là “Gia cầm”
• Cô nhấn mạnh: Mèo, Chó, Thỏ là động vật có 4 chân, có
- Trẻ trả lời
vú và đẻ con.
Còn con vật nuôi nào đẻ con giống chó – mèo nữa không . Nhóm
động vật này gọi là “Gia súc”
- Trẻ quan sát và
+ Cô vừa cho các con được làm quen với một số con vật nuôi lắng nghe
quen thuộc trong gia đình, Các con có yêu quý các con vật đó
không? vì sao? Yêu quý các con vật nuôi chúng ta sẽ làm gì ?
- Trẻ trả lơi
+ Phần 3: Cùng chung sức
- Cô cho trẻ hát bài Cho trẻ hát bài rửa mặt như mèo
Trò chơi 1 : Con gì biến mất
Cách chơi: Cô chuẩn bị hình ảnh các con vật nuôi trên màn hình.
Nhiệm vụ của các đội là phải quan sát thật kĩ và suy nghĩ xem
con gì biến mất.

- Trẻ quan sát và
lắng nghe

Luật chơi : Thời gian cho các đội là 5 giây hội ý nếu đội nào trả
lời sai thì phải nhảy lò cò.
Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét trẻ chơi.
Trò chơi 2 : Bắt chước tạo dáng

- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và

Cách chơi: Cô nói tên con vật nào thì trẻ bắt chước tiếng kêu lắng nghe
hoặc dáng đi...của con vật đó.
Luật chơi: Thời gian 1 bản nhạc
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi.
* Kết thúc

- Trẻ quan sát và
lắng nghe

- Trẻ lắngnghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
ra ngoài