Đề tài : Làm quen với chữ cái g,y
Chủ đề : Phương tiện và giao thông
Lứa tuổi : 4-5 tuổi
Thời gian : 25 – 30 phút
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
- Trẻ nhận biết, phân biệt và phát âm đúng chữ cái g, y.
- Trẻ nhận biết được chữ cái g, y trong từ trọn vẹn.
- Qua một số trò chơi trẻ nhận biết dược chữ cái mới học và chữ cái đã học.
2. Kỹ năng :
- Trẻ có kỹ năng nhận biết, tìm kiếm và chơi trò trơi với chữ cái g, y
- Trẻ phâm biệt và phát âm đúng âm của chữ cái g, y
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động tập thể và cá nhân
- Trẻ có ý thức bảo vệ và giữi gìn đồ chơi, biết thêm phương tiện giao thông
- Trẻ yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng của cô :
- Chữ cái nổi
- Thẻ chữ cái
- Giáo án điện tử làm quen với chữ cái g, y.

2. Đồ dùng của trẻ:
- Rổ đựng chữ cái
- Thẻ chữ cái
- Trẻ thuộc 1 số bài hát
III. CÁCH TIẾN HÀNH :
Hoạt dộng của cô

Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô và trẻ hát vận động bài hát : “ Đoàn tàu nhỏ - Trẻ hát và vận động
xíu”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì ?
- Các con có biết tàu hỏa là phương tiện giao
thông đường gì không ?
- Muốn đi tàu chúng mình đi đến đâu ?
Hoạt động 2: Làm quen chữ cái g, y
 Làm quen chữ cái g
- Đây là bức tranh gì đây các con ?
- Các con có biết ga tàu để làm gì không các
con ?
- Bên dưới tranh có từ ' ga tàu' cô đọc từ ' ga
tàu'.
- Cô cho trẻ lập lại từ ' ga tàu'. Lập lại cả lớp,
nhóm, cá nhân .
- Cô cho trẻ lên tìm và đọc lại chữ cái đã học
trong từ ' ga tàu'
- Cô giới thiệu chữ g và phát âm mẫu 3 lần
- Cho trẻ phát âm cả lớp, nhóm cá nhân. ( cô chú
ý trẻ phát âm và sửa cho trẻ ).

- Trẻ trả lời

- Cô cho trẻ quan sát chữ 'g' và hỏi trẻ có nhận
xét gì về đặc điểm của chữ 'g'.
- Cô nói về cấu tạo của chữ 'g' : chữ 'g' gồm có 2
nét, 1 nét cong tròn ở bên trái và 1 nét móc ở bên
trái và một nét móc ở bên phải ( cô vừa nới vừa
diễn tả trên không ).
- Cô giới thiệu cho trẻ chữ 'g' viết thường, 'g' in
thường, 'g' in hoa.
- Cô cho trẻ phát âm lại chữ cái và cho trẻ sờ chữ
'g'.
 Làm quen với chữ y
- Câu đố:
“ Chẳng phải chim
mà có cánh
chở hành khách
đến mọi nơi
giữa mây trời
đang bay lượn”
( Là gì? )
- Cô mở tranh chiếc máy bay cho trẻ xem.
- Bên dưới tranh có từ ' máy bay ' cô đọc từ '
máy bay '.
- Cô cho trẻ lập lại từ 'máy bay'. Lập lại cả lớp,
nhóm, cá nhân .
- Cô cho trẻ lên tìm và đọc lại chữ cái đã học
trong từ ' máy bay'
- Cô giới thiệu chữ g và phát âm mẫu 3 lần
- Cho trẻ phát âm cả lớp, nhóm cá nhân. ( cô chú
ý trẻ phát âm và sửa cho trẻ ).

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ quan sát chữ 'y' và hỏi trẻ có nhận
xét gì về đặc điểm của chữ 'y'.
- Cô nói về cấu tạo của chữ 'y' : gồm có 2 nét, 1
nét xiên bên trái, 1 nét xiên dài bên phải được
ghép với nhau tạo thành chữ cái 'y'( cô vừa nói
vừa viết trên không ).
- Cô giới thiệu cho trẻ chữ 'y' viết thường, 'y' in
thường, 'y' in hoa.
- Cô cho trẻ phát âm lại chữ cái và cho trẻ sờ chữ
'y'.
 So sánh chữ g – y :
Chữ g – y có gì giống nhau nào?
Chữ g – y có gì khác nhau nào ?
- Cho trẻ tự nhận xét điểm giống nhau và khác
nhau giữa chữ g, y. sau đó cô nhận xét lại.
=> Cô khái quát lại :
- Giống nhau : điều được cấu tạo từ 2 nét
- Khác nhau :
+ Chữ 'g' gồm có 2 nét, 1 nét cong tròn ở bên trái
và 1 nét móc ở bên trái và một nét móc ở bên
phải.
+ Chữ 'y' gồm có 2 nét, 1 nét xiên bên trái, 1 nét
xiên dài bên phải được ghép với nhau tạo thành
chữ cái 'y'
+ Khác nhau về cách phát âm.
- Lớp phát âm g – y
Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
* Trò chơi 1: “ Nhanh tay, nhanh mắt”

Cách chơi:
- Trong rổ của các con có các chữ cái chúng ta
vừa mới học
- Lần 1: cô sẽ phát âm chữ cái g, y
- Lần 2: cô sẽ nêu cấu tạo chữ cái nào thì chúng
mình sẽ nhanh chóng bắt chữ cái đó đưa lên và
phát âm nhé.
* Trò chơi 2 : “ Thi xem đội nào nhanh”
- Cô cho trẻ đọc bài đồng dao 1 lần cùng cô.
Cách chơi:
Chia trẻ làm 2 nhóm có số trẻ bằng nhau, sau đó
mỗi nhóm sẽ tạo thành một vòng tròn tìm và gạch
chân chữ cái 'g' hoặc 'y' vào tờ giấy có ghi bài
đồng dao trong thời gian quy định.
Luật chơi:
Khi có tính hiệu các nhóm phải dừng chơi, đội
nào gạch được nhiều chữ cái g, y nhất đội đó
dành chiến thắng, chữ cái sai không được tính.
Kết thúc trò chơi cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
Hoạt động 4 : Kết thúc
Cô nhận xét buổi học và tuyên dương cả lớp