CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ NGHỀ
Thời giân thực hiện: 4 tuần
Thực hiện từ ngày 06 tháng 06 đến ngày 31 tháng 03 năm 2023
Lĩnh vực

Mục tiêu

I. PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT.

a. Phát triển thể chất

Nội dung

Hoạt động học và
các hoạt động
khác trong ngày.

1. Trẻ thực hiện đủ - Các động tác phát Tập các bài tập thể
các động tác trong bài triển các nhóm cơ và dục sáng
tập thể dục theo sự hô hấp theo sự hướng
hướng dẫn của cô.
dẫn của cô.
3. Trẻ biết phối hợp - Lăn bóng với cô
- Tung và bắt bóng
tay, mắt trong vận
với cô
- Đập và bắt bóng
động tung, đập bắt
được 3 lần liền (kc - Chơi chạy tiếp cờ
bóng với cô.
2,5m)
- Chơi ngoài trời
- Tung bắt bóng với
cô
6. Trẻ biết chuyền bắt chuyền bắt bóng 2 - Chuyền bắt bóng
bóng 2 bên theo hàng bên theo hàng ngang 2 bên
ngang hàng dọc
hàng dọc
- Chơi lộn cầu
vồng
- Chơi tự do
7. Trẻ biết phối hợp - Bò chui qua cổng - bước lên xuống
tay, chân, mắt trong (thấp, cao)
bục cao
vận động bò, trườn,
- Bò, trườn theo
trèo.
hướng thẳng, dích
dắc.
- Trườn về phía trước
- Bước lên xuống bục
cao (cao 30cm)

10. Trẻ biết gập, đan
các ngón tay vào nhau,
quay ngón tay, cổ tay,
cuộn cổ tay.

- Gập, đan các ngón - Chơi hoạt động
tay vào nhau, quay với đồ vật
ngón tay, cổ tay,
- Xâu vòng hoa
cuộn cổ tay.

b. Dinh dưỡng – sức khỏe
18. Trẻ biết được lợi
ích của việc giữ gìn vệ
sinh thân thể, vệ sinh
môi trường đối với
sức khỏe con người.

- Lợi ích của việc giữ - Trò chuyện về
gìn vệ sinh thân thể, cách cho trẻ ăn
vệ sinh môi trường mặc theo mùa
đối với sức khỏe con
người.

21. Trẻ nhận biết và
phòng tránh được
những hành động
nguy hiểm đến tính
mạng.

- Nhận biết và phòng - Xem video về
tránh những hành các hành vi trong
động nguy hiểm đến ăn uống
tính mạng: không
cười đùa khi ăn uống
các loại quả có hạt,
không tự lấy thuốc
uống, không nghịch
vật sắt nhọn…

26. Trẻ biết sử dụng
bát, thìa, cốc đúng
cách.

- Sử dụng bát, thìa, -Trò chuyện về
cốc đúng cách.
công dụng của đồ
dùng ăn uống

a.Khám phá khoa học:
II. PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC

30. Trẻ biết tên gọi,
Tên, đặc điểm nổi -Tìm hiểu về
đặc điểm nổi bật, công bật, công dụng cách nghề nông
dụng cách sử dụng đồ sử dụng đồ dùng, đồ
- Bé biết gì về thợ
dùng, đồ chơi.
chơi.
may
b. Làm quen với toán
46. Trẻ biết đếm trên
các đối tượng giống
nhau và đếm đến 5

Đếm trên đối tượng -Đếm đến 5. NB
trong phạm vi 5 và các nhóm đồ vật
đếm theo khả năng
có SL 5. NB chữ
số 5

- Chơi về đúng
nhà
52. Trẻ biết so sánh
hai đối tượng về kích
thước và nói được các
từ: to hơn/ nhỏ hơn;
dài hơn/ ngắn hơn; cao
hơn/ thấp hơn; bằng
nhau.

So sánh 2 đối tượng
về kích thước: to hơn/
nhỏ hơn; dài hơn/
ngắn hơn; cao hơn/
thấp hơn; bằng nhau

-So sánh chiều
dài của 2 đói
tượng
- Chơi ai nhanh
hơn

c. Khám phá xã hội
59. Trẻ nói được tên - tên gọi, sản phẩm và - Dụng cụ nghề y
gọi, sản phẩm và ích ích lợi của một số
- Chơi chọn đúng
lợi của một số nghề nghề phổ biến
dụng cụ nghề
phổ biến

III.PHÁ
T TRIỂN
74. Trẻ biết kể lại một
NGÔN
vài tình tiết của
NGỮ
chuyện đã được nghe
dựa theo câu hỏi.
77. Kể lại được những
sự việc đơn giản đã
diễn ra của bản thân
như: đi thăm ông, bà;
đi chơi, đi xe phim....

Kể lại một vài tình
tiết của truyện đã
được nghe.

-Tập kể lại câu
chuyện thần sắt

Kể lại được những sự -Kể chuyện theo ý
việc đơn giản đã diễn tưởng của trẻ
ra của bản thân mình
cho người khác nghe

IV.PHÁT a.Giáo dục âm nhạc:
TRIỂN
88.Trẻ biết vận động Sử dụng các dụng cụ
THẨM
theo ý thích khi hát/ gõ đệm theo phách,
MĨ
nghe các bài hát, bản nhịp
nhạc quen thuộc
Trẻ biết vận động
theo ý thích khi hát/

-Hát cháu yêu cô
chú công nhân
- Cháu xem cày
máy
- Lớn lên cháu lái

nghe các bài hát, bản máy cày
nhạc quen thuộc - Nghe hát anh phi
(nhún nhảy, ....)
công ơi
b. Hoạt động tạo hình:

V.PHÁT
TRIỂN
TÌNH
CẢM XÃ
HỘI

-Xé dán dụng cụ
nghề nông

90. Trẻ biết sử dụng
các nguyên vật liệu
tạo hình để tạo ra sản
phẩm theo sự gợi ý
của cô.

Sử dụng các nguyên
vật liệu tạo hình để
tạo ra sản phẩm theo
sự gợi ý của cô.

92. Trẻ biết sử dụng
một số kỹ năng nặn để
tạo ra sản phẩm đơn
giản.

Sử dụng một số kỹ - Chơi với đất nặn
năng nặn: Lăn dọc,
xoay tròn, ấn dẹt, gắn
nối để tạo ra sản
phẩm đơn giản.

99. Trẻ biết biểu lộ
cảm xúc vui, buồn, sợ
hãi, tức giận qua nét
mặt, cử chỉ, giọng nói
phù hợp.

Biểu lộ trạng thái - Trạng thái của bé
cảm xúc qua nét mặt,
cử chỉ, giọng nói, trò
chơi vận động

- Tô màu tranh sản
phẩm nghề

101.Trẻ thực hiện - Các thao tác rửa tay Thực hiện các tháo
được các thao tác rửa bằng xà phòng.
tác rửa tay bằng xà
tay bằng xà phòng
phòng
113. Trẻ cùng chơi với
- Chơi góc xây
Chơi hòa thuận với
bạn trong các trò chơi
dựng
bạn
theo nhóm nhỏ.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I
BÁC NÔNG DÂN
Thực hiện từ ngày 06/03 đến ngày 10/03 năm 2023
Lớp 3-4 tuổi C, GV: phan Thị Hồng
Thứ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Hoạt
động
- Trò chuyện về ngày nghỉ cuối tuần
- Trò chuyện với trẻ về ngày quốc tế phụ nữ
Đón
trẻ,
Thể
dục
sáng

- Trò chuyện với trẻ về công việc của nghề nông
- Trò chuyện với trẻ về dụng cụ của nghề nông.
-Trò chuyện sản phẩm và ích lợi của nghề nông
* Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân khác nhau ( mũi chân, bàn chân, gót chân )th
tín hiệu của cô.
* Trọng động:
- Hô hấp: Ngửi hoa
- Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước.
- Động tác bụng: Hai tay lên cao nghiêng người sang 2 bên
- Động tác chân: Ngồi khuỵu gối
-Bật: tách chân, khép chân
Ngày thứ hai tập vận động theo bài hát “Tía má em” ( mỗi động tác 2lx2n)
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhàng.

Hoạt
động
học

*Tung và bắt
bóng với cô

*Bé biết gì về
nghề nông

*Thơ cái bát
xinh xinh

*Vỗ tay theo
tiết tấu chậm
«  cháu yêu cô
chú công
nhân » 

*Cắt dán hì
vuông, hình
tam giác

*xây dựng: Xây cổng làng
Chơi,
* phân vai: Chơi gia đình, bán hàng, bác sĩ….
hoạt
*Âm nhạc: Chơi với các dụng cụ âm nhạc, hát múa các bài hát tong chủ điểm
động ở
* Tạo hình: Tô màu tranh, nặn, vẽ, cắt dán …đồ dùng dụng cụ nghề nông.
Các
*Góc học tập: xem tranh truyện sách báo, nối số
góc
*Sách: chơi đọc truyện theo tranh
*Khám phá: Thí nghiệm sự kì diệu của muối nở với bong bóng

Chơi
hoạt
động
ngoài
trời

* Chơi
Thi ai nhanh
- Kéo co.

*QS bác nông
dân trên đồng

*Dạo chơi trên
sân trường

*QS dụng c
nghề nông

* Chơi

* Chơi

* Chơi

- Chạy tiếp sức

- Chơi TCDG

- Lộn cầuvồng.

- Kéo cưa lừa xẻ

* Chơi tự do.

* Chơi tự do.

* Chơi tự do.
Ăn
ngủ

* Chơi
- Chuyền bóng

- Người tài
giỏi

- Lộn cầu
- Lộn cầu vồng vồng.

* Chơi tự d
* Chơi tự do.

-Kê dọn bàn ghế
- Nhắc trẻ vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Nhắc trẻ không nói chuyện, không làm rơi vãi khi ăn
Tập thể dục sau ngủ dậy

Chơi,
hoạt
động
theo ý
thích

- Làm thiệp
tặng bà, mẹ…

- Trẻ thực hiện
vở bé LQCC

Bé tập làm nội
trợ.

Trả trẻ - Giáo dục các cháu biết chào hỏi khi ra về

- Thực hành vở Biểu diễn v
tạo hình
nghệ

Nêu gương
cuối tuần

- Trả trẻ

Thứ hai, ngày 06 tháng 03 năm 2023
TD: TUNG VÀ BẮT BÓNG VỚI CÔ

I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách tung và bắt bóng với cô
- Trẻ thực hiện được vận động tung và bắt bóng
- Trẻ có thái độ chú ý trong giờ học
II. Chuẩn bị
- Đầu đĩa ,băng có nội dung bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Nơ đủ cho trẻ
- Sân tập thoáng mát
- Bóng

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

III.Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Cô và trẻ cùng khởi động bằng các kiểu chân (Đi bằng
bàn chân ,mũi chân ..)
+ BTPTC:
- Cháu tập theo nhịp bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân ” cùng cô:
+ Tay vai: Hai tay giang ngang gập vào vai(4l x 2n).
+ Bụng lườn: Tay lên cao nghiêng người sang trái – phải(2l x 2n).
+ Chân: Ngồi xuống đứng lên(2l x 2n).
+ Bật: Bật tách khép chân(2l x 2n).
* Hoạt động 2:
+ VĐCB: Đập và bắt bóng bằng 2 tay
Hướng dẫn và làm mẫu.

- Lần 1: Không giải thích
- Lần 2 - 3: Giải thích
Từ đầu hàng bước đến vạch chuẩn TTCB chân dang rộng bằng vai, 2 tay ôm
bóng. Khi có hiệu lệnh thì tung bóng cho bạn đối diện, bạn đối diện bắt bóng
bằng 2 tay sau đó tung lại cho bạn. Khi bắt bóng thì không ôm bóng vào người
- Trẻ chia thành 2 hàng đứng đối diện
- Cô cho 2 bạn thực hiện trước cho trẻ xem
- 2 trẻ lên thực hiện lại.
- Cho 2 trẻ lên làm lần lượt
- Trẻ thực hiện 2 – 3 lần
( Cô quan sát sửa sai cho trẻ).
- Nhận xét tuyên dương
* Hoạt động 3: Trò chơi “Ném bóng vào gôn”
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
- Cho cháu chơi 2, 3 lần
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Kết thúc: Cháu đi hít thở nhẹ nhàng.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
................................................................................................................................
................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………

2023

Thứ sáu ngày 10 tháng 03 năm

HĐTH: CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC HÌNH CHỮ NHẬT

I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cắt đôi tờ giấy hình vuông thành thành hình tam giác và tờ giấy
hình chữ nhật lớn thành 2 hình chữ nhật nhỏ. Biết bôi hồ và mặt trái để dán.
- Luyện cách cầm kéo và cách bôi hồ, bố cục.
- Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ.
.

- GDCC cẩn thận khi sử dụng kéo và biết giữ vệ sinh sau khi học tạo hình

II. Chuẩn Bị
- Tranh cắt dán hình tam giác, hình chữ nhật.
- Mỗi cháu có 1 hình chữ nhật lớn và một hình vuông.
- Vở , kéo , keo đủ cho các cháu .
- Đồ dung của cô giống của cháu nhưng kích thước lớn hơn .

III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Hướng dẫn và thực hiện .
- Lớp hát bài : Bác đưa thư vui tính .
- Bài hát nói về ai ? ( bác đưa thư )
- Đưa thư thuộc nghề gì? ( bưu điện )
- Ngoài nghề bưu điện cháu còn biết nghề nào nữa ? ( nông, bác sĩ, cô
giáo…)
dụng

- Cô giáo dục cháu biết ơn người lao động và biết giữ gìn đồ dùng khi sử
- Cô giới thiệu tranh cách cắt dán hình tam giác và hình chữ nhật.
- Hỏi cháu tranh cô dán từ những hình gì? ( tam giác và chữ nhật ).

- Cô dán vị trí các hình như thế nào? ( hình tam giác ở trên hình chữ nhật
ở dưới ).
- Cô cắt dán và hướng dẫn: Từ tờ giấy hình vuông lớn cô gấp đôi theo
chiều chéo góc sao cho 2 góc của tờ giấy trùng lên nhau và miết nhẹ đường
sống. Sau đó cô lật ra dùng kéo cắt thẳng đường sống , như vậy là cô đã cắt đôi
tờ giấy hình vuông lớn thành 2 hình tam giác. Cô tiếp tục dùng tờ giấy hình chữ
nhật lớn cũng gấp đôi tờ giấy và cắt thành 2 hình chữ nhật nhỏ. Sau khi cô cắt
xong cô ướm hình vào vị trí rồi lật mặt sau của hình bôi hồ và dán.
- Gọi cháu nhắc lại cách cắt dán hình tam giác và hình chữ nhật.
hiện.

- Cô nhắc cháu cẩn thận khi sử dụng kéo và biết giữ vệ sinh khi thực
- Cháu thực hiện cô theo dõi nhắc nhở .
- Nhắc cháu sắp hết giờ để cháu hoàn thành sản phẩm của mình .

* Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm

- Cháu đặt sản phẩm của mình lên giá tạo hình .
- Gọi cháu nhận xét, đánh giá sản phẩm của mình và của bạn .
- Cô nhận xét bổ sung ý cháu .
* Kết thúc :
- Nhận xét – tuyên dương cháu.
********************
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
ĐÁNH GIÁ CUỐI TUẦN
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
.

Thứ ba ngày 07 tháng 03 năm

2023

KPKH : BÉ BIẾT GÌ VỀ NGHỀ NÔNG
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết sản phẩm làm ra từ nghề nông
- Trẻ kể được tên sản phẩm của nghề nông: lúa, ngô, khoai,…
- Trẻ yêu nghề nông, biết yêu quý người làm ra sản phẩm nghề nông.
II. Chuẩn bị
-  Tranh 1: sự phát triển của cây lúa
-Tranh 2: cây bắp (từ khi thành cây bắp đến khi thành quả )
- Đường hẹp, bao lúa
III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: bé với nghề nông
- Đọc thơ 'đi bừa'
- Các con vừa đọc bài thơ nói về ai?
- Mẹ dậy sớm để làm gì?
- Vậy các con có biết công việc của mẹ đang làm đó là công việc của
những người làm gì không?
- Bố mẹ các con làm nghề gì?
- Và hôm nay để biết được công lao của các bác nông dân đã vất vả làm
ra những thức ăn hàng ngày cho chúng ta ăn như thế nào cô và các con sẽ cùng
tìm hiểu về nghề nông nhé !
+ Cô đưa tranh cây lúa :
- Các con nhìn xem đây là cây gì ?
- A đây là cây lúa cây lương thực chính của nghề nông đấy các con ạ !
- Các con có biết cây lúa cho ra sản phẩm gì không ?
- Cây lúa cho hạt lúa, vậy hạt lúa để làm gì các con ?
- Hạt lúa để xay ra thành gạo để chúng ta ăn hàng ngày đúng không nào ?

- Hạt gạo ngòai nấu ra thành cơm hạt gạo còn dùng để làm gì nữa ? để
làm bún , phở và làm ra các loại bánh nữa.
+ Cô đưa tranh cây bắp ngô.
- Các con nhìn xem đây là cây gì ?
- Đúng rồi cây bắp cũng là cây lương thực quý của nghề nông đấy
- Vậy cây bắp cho ra sản phẩm gì ? cây bắp cho ra quả bắp và quả bắp
cho ra nhiều hạt.
- Thế các con có biết bắp để làm gì không ?
- Bắp dùng để nấu nướng, rang ăn, làm kẹo bánh bắp, bung bắp..
- Ngoài ra bắp còn dùng để chăn nuôi gia súc nữa đấy các con ạ.
- Các con có biết không cây lúa, bắp, đậu, dứa đều là những cây lương
thực quý của nghề nông. Các cô, các bác nông dân đã phảỉ vất vả mới làm ra.
Ngoài ra các bác còn làm ra được rât nhiều những sản phẩm khác như: khoai,
sắn, mè.. cũng là những cây lương thực và đặc biệt ở đất Tây Nguyên chúng ta
có đặc sản cà phê nữa đấy(cô đưa tranh cây cà phê) đây là một loại cây công
nghiệp được trồng phổ biến nơi cúng ta đang sinh sống đấy.
- Gd : do vậy các con phải kính trọng và viết ơn cô bác nông dân và biết
quý trọng những sản phẩm mà cô bác nông dân đã làm ra nhé.
- Vậy để làm ra được những sản phẩm đó bác nông dân đã phải làm
những công việc gì?
+ Cô đưa tranh công việc của các bác nông dân
- Cùng trò chuyện theo tranh
- Các bác nông dân đã làm những công việc như cày, cấy, cuốc để làm ra
những sản phẩm. Do vậy các con phải yêu quý các bác nông dân và công việc
của nghề nông nhé!
-Vậy khi cuốc cày các bác cần nhũng đồ dùng gì để làm?
+ Cô đưa tranh dụng cụ nghề nông
-Trò chuyện theo tranh . Đây là dụng cụ nghề nông các con phải biết giữ
gìn, nhà bạn nào có đồ dùng không được lôi kéo, chơi và phải biết bảo vệ đồ
dùng.
* Hoạt động 3: Trò chơi : “Chuyển hàng về kho”

          + Cô chuẩn bị bao lúa và đường hẹp
+ LC : không được nhẫm vào đường hẹp.
+ CC : chia làm 2 đội chơi 2 đội sẽ thia đua giúp bác nông dân chuyển lúa
về kho. Khi chuyển lúa phải đi theo đường hẹp đầu đội bao lúa. Yêu cầu không
được nhẫm vào đường hẹp , đội nào nhầm vào đường hẹp thì bao lúa đó không
được tính. Đội nào chuyển được nhiều lúa hơn đội đó sẽ thắng.
- Kết thúc cô nhận xét và đếm số lượng bao lúa.
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
*************************
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
.

Thứ năm ngày 9 tháng 03 năm 2023

GDÂN: DẠY VĐ( GÕ TIẾT TẤU CHẬM ) BÀI HÁT

CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN
“ Hoàng Yến ”

I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc bài hát, biết gõ tiết tấu chậm bài hát: Cháu yêu cô chú công
nhân, biết hát cùng bạn.
- Trẻ phối hợp nhịp nhàng giữa gõ tiết tấu chậm với lời ca.
- Trẻ nhớ ơn người lao động.
II. Chuẩn bị
- Giáo án điện tử.
- Cô thuộc và hát tốt bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”, “ Ngày mùa vui”
- Nhạc không lời bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”, “ Ngày mùa vui”
- Vòng thể dục. Dụng cụ gõ.
III.Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Dạy gõ theo tiết tấu chậm.
- Cô cho cháu chơi tò chơi: Ai đoán giỏi.
+ Cách chơi: Cô đọc câu đố về các nghề cháu giơ tay trả lời. Nếu cháu
trả lời đúng cô cho cháu xem hình ảnh về nghề đó.
- Hỏi cháu vừa giải câu đố về các nghề nào? ( nông, may, xây dựng…)
- Cô giáo dục trẻ biết ích lợi của các nghề đối với mọi người và giáo dục
cháu biết ơn người lao động.
- Cô xướng âm la một đoạn bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân và mời
cháu đoán.
Yến

- Cô giới thiệu bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân của tác giả Hoàng
- Cô hát cho các cháu nghe diễn cảm lần 1
- Tóm tắc nội dung bài hát lần 2
- Cho trẻ hát cùng cô vài ba lần (cô theo dõi sửa sai)
- Mời tổ, nhóm, cá nhân hát dưới nhiều hình thức (cô sửa sai)
- Cô hát kết gợp gõ theo tiết tấu chậm. ( lần 1)

- Cô hát gõ tiết tấu chậm lần 2 ( kết hợp giải thích cách gõ tiết tấu chậm là
gõ 3 cái liên tiếp rồi nghĩ một nhịp và bắt đầu gõ vào từ chú)
sai)
sai)

- Cho lớp hát gõ theo tiết tấu chậm cùng cô vài ba lần (cô theo dõi sửa
- Mời tổ, nhóm, cá nhân hát gõ tiết tấu chậm dưới nhiều hình thức (cô sửa

* Hoạt động 2: Nghe hát
- Cô giới thiệu bài hát “ Ngày mùa vui” Dân ca Thái, lời mới Hoàng Lân.
- Cô hát cho các cháu nghe lần 1.
- Cô hát cho các cháu nghe lần 2 ( kết hợp điệu bộ ).
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi âm nhạc.
- Cô giới thiệu trò chơi : Ai nhanh nhất
+ Cô nhắc cách chơi, luật chơi .
+ Cho cháu tiến hành chơi .
+ Cô nhận xét tuyên dương .
* Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương.
*******************
ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………..
…………………………………………………………………

Thứ tư, ngày 8 tháng 03 năm 2023
LQVH: CÁI BÁT XINH XINH
(Tác giả : Thanh Hòa)

I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, thuộc bài thơ
- Trẻ thể hiện cử chỉ điệu bộ khi đọc thơ
- Trẻ có thái độ yêu quý công việc và sản phẩm nghề bố mẹ mình làm
II. Chuẩn bị
- Giáo án điện tử
- Cô thuộc và đọc diễn cảm bài thơ cái bát xinh xinh
- Tranh minh họa bài thơ
- Câu đố về cái bát
- Những cái bát có trang trí hoa văn
- Đất nặn, giấy vẽ, một số giấy loại hồ dán
III. Tổ chức hoạt động
*Hoạt động1: bé cảm nhận bài thơ.
Cô đọc câu đố: Thân em mình trắng phau phau
Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm
(Là cái gì?)
- Trẻ đoán
- Cho trẻ xem một số cái bát
- Trẻ nhận xét về những cái bát.
- Các cháu nhìn thấy cái bát như thế nào?
- Để biết cái bát này có từ đâu. Do ai làm ra cái bát các cháu hãy lắng
nghe cô đọc bài thơ cái bát xinh xinh của tác giả Thanh Hòa

- Cô đọc cho các con nghe bài thơ lần 1 diễn cảm. Cô giới thiệu tên tác
giả
- Đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh
- Đọc lần 3 trích dẫn , giảng nội dung
- Đoạn 1: “Mẹ cha…bát hoa” đoạn thơ này nói lên sự vất vả của cha mẹ
và các cô bác làm ra sản phẩm phải qua nhiều công đoạn
- Đoạn 2 “ Nâng niu…trên tay” đoạn thơ này nói lên lòng biết ơn của bé
đối với cha mẹ, biết giữ gìn và nâng niu sản phẩm do cha mẹ làm ra
* Đàm thoại :
- Cô vừa đọc con nghe bài thơ gì ?( Cái bát xinh xinh )
- Mẹ cha của bé công tác ở đâu?( nhà máy bát tràng)
- Giải thích: nhà máy bát tràng là nơi sản xuất ra những đồ dùng làm bằng
sành sứ
- Cái bát được làm bằng chất liệu gì?( đất sét)
- Ai đã làm được cái bát? Cái bát bố mẹ đem về cho bé như thế
nào?( cái bát xinh xinh)
- Bé đã sử dụng cái bát đó như thế nào?( nâng niu bé giữ)
- Cô đọc cả bài thơ thể hiện âm điệu nhẹ nhàng tình cảm
- Bài thơ gì? Do ai sáng tác?( cái bát xinh xinh_ Thanh Hòa).
- Cô GDCC biết ơn cô chú công nhân và biết giữ gìn sản phẩm khi
sử dụng
- Dạy trẻ đọc thơ theo cô cả bài.( cô chú ý sửa sai)
- Tổ chức cho trẻ đọc thơ, tổ, nhóm, cá nhân đọc dưới nhiều hình
thức( sửa sai)
- Chú ý rèn trẻ đọc rõ ràng diễn cảm thể hiện được âm điệu của bài
thơ
*Hoạt động 2:Chơi nặn cái bát
- Cho trẻ nặn cái bát.( cô quan sát gợi ý)
Kết thúc: nhận xét – tuyên dương

******************
ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN II
CÁC NGHỀ BÉ YÊU
Thực hiện từ ngày 13/03đến ngày 17/03 năm 2023
Lớp 3-4 tuổi C, GV: phan Thị Hồng
HOẠT
ĐỘNG

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ cuối tuần
- Trò chuyện các nghề phổ biến địa phương
- Trò chuyện với trẻ về công việc của cô thợ may
Đón
trẻ,
Thể
dục
sáng

- Trò chuyện với trẻ về trang phục chú công nhân
-Trò chuyện về sản phẩm của nghề xây dựng
*Khởi động
- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân khác nhau ( mũi chân, bàn chân, gót chân ) theo
tín hiệu của cô.
* Trọng động:
- Hô hấp: Thổi bóng
- Động tác tay: Đưa 2 tay dang ngang gập trước ngực.
- Động tác bụng: Hai tay lên cao nghiêng người
- Động tác chân: Chân ra trước lên cao
- Bật: tách chân khép chân
( Mỗi động tác tập 2l*2n)
Ngày thứ hai tập vận động theo bài hát “ ước mơ của bé”
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhàng.

Hoạt
động

*Lăn bóng với *Tìm hiểu về
cô
cô chú công
nhân

*Thơ “ làm bác
sĩ ”

Đếm đến 4. NB *Hát cháu yêu
các nhóm đồ
cô chú công
vật có 4 đối
nhân
tượng. NB số 4

học

Chơi,

*xây dựng: Xây bệnh viện

hoạt * phân vai: Chơi gia đình, bán hàng, bác sĩ….
động ở
*Âm nhạc: Chơi với các dụng cụ âm nhạc, hát múa các bài hát tong chủ điểm
các
* Tạo hình: Tô màu tranh, nặn, vẽ, cắt dán …đồ dùng dụng cụ các nghề
góc
*Góc học tập: xem tranh truyện sách báo, nối số
*Sách: chơi đọc truyện theo tranh
*Khám phá: Thí nghiệm sự kì diệu của nam châm

Chơi
hoạt
động
ngoài
trời

* Chơi
- Chạy tiếp cờ
- Lộn cầu
vồng

*Quan sát trang
phục cô chú
công nhân

*Quan sát dụng
cụ nghề xây
dựng

* Chơi

*Chơi

- Hãy nói nhanh -Chuyền bóng
Kéo cưa lừa xẻ

- Nu na nu nống

* Chơi tự do.

* Chơi tự do.

* Chơi tự do.

Vệ
sinh
ăn
trưa

*Vẽ dụng cụ
xuống sàn
* Chơi
* Chơi
- Chạy tiếp sức
- Kéo co.

- Hãy nói
nhanh
- Kéo cưa lừa
xẻ
* Chơi tự do.

* Chơi tự do.

- Kê dọn bàn ghế
- Nhắc trẻ vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Nhắc trẻ không làm rơi vãi khi ăn
Tập thể dục sau ngủ dậy
- Đọc thơ, câu

-Thực hành các

-Thực hiện vở

- Bé tập làm nội

- Hát múa các

Chơi,
hoạt
động
theo ý
thích

Trả
trẻ

đố về chủ
điểm

bước rửa tay

bé tập tạo hình.

trợ “ cuốn chả”

bài hát nói về
chủ điểm
- Lau dọn sắp
xếp đồ chơi.

- Giáo dục các cháu biết thực hiện đúng luật khi tham gia giao thông.
- Giáo dục biết đi thưa về chào.
- Trả trẻ

Thứ hai, ngày 13 tháng 03 năm 2023
THỂ DỤC: LĂN BÓNG VỚI CÔ

I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách lăn bóng bằng 2 tay về phía trước cô
- Trẻ thực hiện được cách lăn bóng
- Trẻ có ý thức tham gia hoạt động tích cực
II. Chuẩn bị
- Đội hình
- Bóng
- Đĩa nhạc có bài hát “ tía má em”
- Cờ 3 cái (xanh – đỏ - vàng)
Đội hình
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ khởi động đi các kiểu chân, chạy
nhanh chậm với các tốc độ khác nhau. Đứng đội hình 3 hàng ngang tập các
động
* Hoạt động 2: Trọng động
* BTPTC
+ Tay : 2 tay đưa trước lên cao

( 3l x 2n )

+ Bụng : Quay người sang hai bên

( 2l x 2n )

+ Chân : Bước 1 chân ra trước, khụy gối chân sau thẳng

( 2l x 2n )

+ Bật

( 2l x 2n )

: Bật luân phiên chân trước, chân sau

* Vận động cơ bản: lăn bóng với cô
- Cô mời 1 trẻ lên và thực hiện làm mẫu với cô

- Cô làm mẫu và nói kỹ thuật: Từ đầu hàng bước đến vạch chuẩn, khi có
hiệu lệnh thì lấy bóng để dưới sàn và lăn bóng bằng 2 tay về phía người đối diện
Khi lăn bóng mắt nhìn thẳng và ngược lại.
+ Trẻ thực hiện
- Cô mời trẻ lên làm thử sau đó lần lượt trẻ thực hiện đến hết lớp. Cô chú
ý sửa sai. Khen trẻ kịp thời.
- Cô tổ chức cho 2 đội thi đua (2 lần). Nhận xét sau mỗi lần trẻ thi đua.
* Chơi trò chơi: Chạy tiếp cờ
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi dạo nhẹ nhàng cùng cô.
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ tư ngày 15 tháng 03 năm 2023
LQVH: THƠ “LÀM BÁC SĨ”
Vũ Thùy Linh I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả của bài thơ
- Trẻ thể hiện được cảm xúc khi đọc thơ
- Trẻ có thái độ yêu quý, biết ơn các cô chú bác sĩ
II. Chuẩn bị
- Máy tính, hình ảnh rời nội dung bài thơ
- Các slide có hình ảnh nội dung bài thơ
- Một số hộp giấy, giấy gói quà, dây buộc.
III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Dạy đọc thơ
- Cô đọc câu đố trẻ đoán
- Câu đố nói về ai?
- Bác sĩ làm gì?
- Đúng rồi, Bác sĩ làm công việc khám chữa bệnh cho mọi người. Vì
vậy các con phải biết ơn và kính trọng các cô, chú bác sĩ nha
- Có một nhà thơ đã thấy sự vất vả đó và đã viết lên bài thơ: “làm bác
sĩ” mà hôm nay cô sẽ dạy cho cc.
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm:
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ này là do nhà thơ Thùy linh sáng tác đấy.
- Cô đọc thơ lần 2, cho xem tranh minh họa.
# Đàm thoại
- Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? (làm bác sĩ)

- Bài thơ này là do nhà thơ nào sáng tác?( Vũ Thùy Linh)
- Nội dung bài thơ nói gì? (nói về công việc của bác sĩ)
- Bác sĩ khám bệnh cho ai?
* Trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc cùng cô ba lần.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ, cô chú ý sửa sai.
- Lớp đọc lại.
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các cô chú bác sĩ
* Hoạt động 2: Chơi trò chơi: Ghép tranh theo nội dung bài thơ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Trẻ tiến hành chơi
- Cô quan sát, theo dõi quá trình chơi của trẻ.
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………

Thứ năm, ngày 16 tháng 03 năm 2023
LQVT: ĐẾM ĐẾN 5. NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 5 ĐỐI
TƯỢNG. NHẬN BIẾT SỐ 5.
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đếm đến 5 nhận biết nhóm có 5 đối tượng
- Trẻ đếm được nhóm đồ vật trong phạm vi 5
- Trẻ có thái độ tham gia hoạt động tích cực
II.Chuẩn bị
- Máy tính
- Giaó án điện tử có hình ảnh dụng cụ của các nghề: 5 cái bát, 5 cái thìa.
- Thẻ số: 2,3,4,5
- Bài hát “ Bác đưa thư vui tính”
- Bài thơ “ Cái bát xinh xinh”
- Bảng, que chỉ, máy đĩa, rổ.
III. Tổ chức hoạt động
*Hoạt động 1: Luyện tập, nhận biết số lượng trong phạm vi 4
- Lớp hát minh họa bài hát “Bác đưa thư vui tính ”.
+ Vừa rồi các con hát bài hát nói về ai?
+ Bác đưa thư thuộc ngành nghề gì:?
+ Yêu cầu trẻ kể những nghề trong xã hội.
- Cô cho trẻ quan sát và xem hình ảnh dụng cụ của một số nghề qua
máy và đếm số lượng các nhóm dụng cụ nghề trong phạm vi từ 4
- Yêu cầu trẻ kích chuột vào số tương ứng của nhóm dụng cụ nghề( Cho
trẻ đếm)
* Hoạt động 2: Tạo nhóm có 5 đối tượng, đếm đến 5, nhận biết số 5.
- Chơi “ Nước chảy- nước chảy”.

- Cô đọc một đoạn bài thơ “ Cái bát xinh xinh”
- Cô vừa đọc một đoạn thơ trong bài thơ nào?
- Trong đoạn thơ nói về bố mẹ công tác ở nhà máy bát tràng và đã mang
về cho bé cái bát xinh xinh.
- Cô xếp tất cả các cái bát
- Yêu cầu trẻ xếp tất 5ả các cái bát ra.
- Yêu cầu trẻ xếp 4 cái thìa, mỗi cái thìa tương ứng với một cái bát xếp
tương ứng 1.1
- Cho trẻ đếm nhóm thìa.
- Các con có nhận xét gì về nhóm thìa và nhóm bát như thế nào với
nhau? (Không bằng nhau).
- Vì sao các con biết nhóm thìa và nhóm bát không bằng nhau?
- Để nhóm thìa bằng nhóm bát ta phải làm sao? (Thêm 1 cái thìa - Cô và
trẻ cùng thêm 1 cái thìa).
- Bây giờ các con có nhận xét gì về 2 nhóm?
(2 nhóm bằng nhau).
- Vậy nhóm thìa và nhóm bát bằng nhau và cùng bằng mấy? (Bằng nhau
và cùng bằng 4).
- Cô và trẻ cùng đồng thanh (4 thêm 1 là 5).
- Mời cá nhân.
- Cho trẻ đếm 2 nhóm
- Cô giới thiệu chữ số 5 Cô phát âm số 5.
- Cả lớp số 5.
- Lớp đồng thanh số 5.
- Cô đặt số 5 vào 2 nhóm thìa và nhóm bát. (Trẻ đặt cùng cô).
- Mời trẻ cùng đếm 2 nhóm, đọc số 5
- Có 1 bạn đã ăn xong rồi. Vậy còn lại mấy cái thìa? (Cô và trẻ cùng cất
bớt 1 cái thìa) .
- Đếm và chọn số tương ứng đặt vào.

- Có 4 bạn đã ăn xong rồi vậy còn lại mấy cái thìa? (Còn 1 cái thìa)
- Tương tự cô cho trẻ bớt dần cho đến hết.
- Cô và trẻ cùng cất nhóm bát vào rổ và đếm.
*Hoạt động 3: Luyện tập, chơi.
- Cô gắn 3 cái kéo.
- Yêu cầu trẻ lên tìm và gắn cho đủ số lượng 5
- Đếm và đặt số tương ứng.
- Mời 2 trẻ lên thi đua gắn dụng cụ có số lượng 5.
- Đếm và gắn số 5
- Nhận xét.
* Kết thúc: nhận xét tuyên dương
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
.

2023

Thứ ba ngày 14 tháng 03 năm
KPKH: TÌM HIỂU VỀ CÔ CHÚ CÔNG NHÂN

nhân

I. Mục đích- Yêu cầu
- Trẻ biết trang phục, công việc của các cô chú công nhân
- Trẻ nói được trang phục và công việc của cô chú công nhân
- Trẻ có thái độ yêu quý, kính trọng các cô chú công nhân
II. Chuẩn bị
- Một số hình ảnh cô chú công nhân:xây dựng, thợ may,…
- Tranh vẽ hình ảnh cô chú công nhân
III. Tổ chức hoạt động
*Hoạt động 1: Quan sát tranh
- Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc bài hát cháu yêu cô chú công

- CC vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ai?
• Quan sát chú công nhân xây dựng
- Các con nhìn lên màn hình xem cô có hình ảnh gì đây?
- Chú công nhân mặc trang phục như thế nào?
- Các chú đang làm gì?
- Ngồi xây nhà ra chú công nhân còn xây gì nữa?
- Tay của chú đang cầm cái gì?
Vừa rồi các con được quan sát về chú công nhân xây dựng..
• Quan sát cô thợ may
-Cô có hình ảnh gì đây?
+ Cô công nhân đang làm công việc gì?
+ Vậy cô thợ may tạo ra gì? ( quần áo)
- Các cô chú công nhân đã tạo nên những ngôi nhà thật đẹp cho chúng ta
ở còn cô thợ may tạo nên những bộ quần áo thật đẹp cho chúng ta mặc. Vì vậy
chúng ta phải biết ơn và quí trọng cô chú công nhân nha.
*Hoạt động 2: Trò chơi: tô màu trang phục cô chú công nhân"
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ về chỗ thực hiện
- Cô quan sát, theo dõi quá trình chơi của trẻ
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
.

Thứ sáu ngày 17 tháng 03 năm 2023
GDAN: HÁT “ CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN”
“Hoàng Văn Yến”
I.Mục đích yêu cầu
-Trẻ biết tên bài hát, thuộc lời bài hát.              
-Trẻ hát rõ lời bài hát.
-Trẻ có ý thức chăm ngoan học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội.
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”, “Xe chỉ luồn kim”
- Xắc xô, khăn bịt mắt, mủ chớp
III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Dạy hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”
nghề:

- Cho trẻ đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” và trò chuyện về một số
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Em bé trong bài thơ l...