KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Tuần 4: (Từ 28/04 đến 02/05)
Giáo viên thực hiện: LỚP C4
Thứ Ba, ngày 29/04/2025
Hoạt
động

St
ea
m
:
St
ea
m:
Tr
an
g
trí
nó
n.

Mục đích

Chuẩn bị

Cách tiến hành

1. Hỏi
2.
Nguyên
vật - Cô giới thiệu
liệu                              buổi học
1. Các lĩnh vực hướng tới:
“steam”
2.1. Nguyên vật liệu - Cô cho trẻ
S - Khoa học:
cho cô:
xem video
Nguyên liệu để thiết kế họa tiết chiếc nón: Hồ
thiết kế chiếc
dán, các loại giấy màu có họa tiết hình bông hoa, - Bài giảng điện tử,
nón tiết 1
que chỉ
hình bông tuyết hình con bướm
- Cô hỏi trẻ các
bước thực hiện
2.2. Nguyên vật liệu tiết 1
- Tên sản phẩm thiết kế
cho trẻ:
- Cô giới thiệu
T- Công nghệ:
các nguyên vật
- 1 khay đựng nguyên
liệu cho trẻ
vật liệu:  hình hoa, hồ
- Sử dụng giấy màu, hồ dán, hột hạt
chọn để thiết
dán, nơ
kế họa tiết cho
E - Kĩ thuật:
chiếc nón
- 1 khay đựng nguyên
2. Tưởng
- Thực hiện kĩ thuật dán, phết, miết, in, tuốt, cấu, vật liệu: Hình bông
tượng
rắc, đập nhẹ
tuyết, giấy vụn, hồ
- Cô cho trẻ về
dán, nơ
nhóm cùng lên
A - Nghệ thuật:
- 1 khay đựng nguyên ý tưởng và
- Trang trí họa tiết chiếc nón từ các nguyên vật vật liệu: nơ, hồ dán, thỏa thuận về ý
liệu khác nhau đảm bảo thẩm mỹ, sáng tạo, màu màu nước, hình con tưởng thiết kế
họa tiết cho
sắc hài hòa.
bướm
chiếc nón
M - Toán:
- 3 đĩa khăn lau đủ cho nhóm mình
định làm.
3 nhóm
- Cô đưa ra các
- Nhận biết được số lượng 1 và nhiều
câu hỏi gợi mở
- Giá treo sản phẩm
cho trẻ trả lời:
- Con đã từng

thấy chiếc nón
có những họa
tiết gì?
- Con sẽ chọn
họa tiết nào
thiết kế chiếc
nón của nhóm
con?
- Họa tiết đó
bằng nguyên
vật liệu gì?
- Muốn chiếc
nón đẹp và con
phải làm như
thế nào?
3. Lập  kế
hoach
- Vừa rồi cô
thấy các con
đưa ra rất
nhiều ý tưởng
thiết kế họa
tiết cho chiếc
nón rất hay
- Vậy để có
chiếc nón đẹp
các con phải
làm gì trước?
- Cô mời mỗi
nhóm 1 bạn
đại diện một
bạn trong các
nhóm lên lấy
đồ dùng để cho
các bạn thực
hiện bản thiết
kế và ý tưởng
của mình nào.
- Cô quan sát,
giúp đỡ khi trẻ
gặp khó khăn.
4. Thực hiện:
- Cô cho trẻ
thực hiện theo
bản thiết kế
họa tiết cho
chiếc nón theo
ý tưởng của

nhóm mình.
- Cô gợi ý cho
trẻ các nhóm
thiết kế họa
tiết chiếc nón
từ các nguyên
vật liệu khác
nhau,
- Cô giám sát
và hỗ trợ trẻ
trong quá trình
thực hiện khi
trẻ gặp khó
khăn.
+ Con đang
làm gì? Làm
như thế nào?
+ Con gặp khó
khăn gì không?
Con đã làm gì
để khắc phục?
+ Con nhờ ai
giúp mình?
Con thấy kết
quả thế nào?
5. Cải tiến:
* Cô đặt các
câu hỏi cho trẻ.
- Con làm
được gì đây?
- Con thiết kế
như thế nào?
- Có mấy hình
cái Nơ? Có
mấy hình bông
hoa?
- Con thấy các
họa tiết dán đã
chắc chắn
chưa?
- Con có muốn
thay đổi gì
trong thiết kế
sản phẩm của
mình không?
* Cải
tiến:  Nếu
được chỉnh sửa

các con sẽ
chỉnh sửa gì
trong thiết kế
nón của con?
* Kết thúc:
- Cô nhận xét
và chuyển hoạt
động
* Hoạt động học :
- 21/21 cháu tham gia hoạt động.
- Trẻ hứng thú ,tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn,
Đánh
- Trẻ sáng tạo sản phẩm, biết đặt tên và nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.
giá/Nh
- Một số trẻ có sản phẩm đẹp : Trần Khôi, Thanh Tân, Gia Hân, Thanh Trúc.
ận xét
- Một số cháu cần cải tiến sản phẩm : Kiều Trang, Tùng Dương, Gia Khánh.
 
 
 

Chỉnh
sửa