LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên, đặc điểm, công dụng của một số phương tiện giao thông
quen thuộc.(MT40)
+ Biết được đặc điểm các phương tiện giao thông đường bộ: Ôtô, xe máy,
xe đạp, xe buýt, xe tải…
- Biết được một số qui định giao thông: Người đi bộ đi trên vỉa hè hoặc sát
lề đường bên phải. Khi gặp đèn đỏ phải dừng lại, người ngồi trên xe phải đội mủ
bảo hiểm.
+ Trẻ biết phân loại các loại phương tiện theo dấu hiệu nổi bật
2. Kĩ năng:
- Trẻ phân loại phương tiện giao thông theo đặc điểm của các loại phương
tiện đó
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông, thực hiện ATGT.
II. Chuẩn bị
- Một số phương tiện giao thông đường bộ ô tô, xe máy, xe đạp
- Đồ chơi một số phương tiện giao thông.
III. ND Tích hợp: Âm nhạc đường em đi
IV. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát bài “ bài hát đèn xanh đèn đỏ”. Trò
chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung chủ
điểm.
2. Hoạt động 2. Bài mới.
a, Khai thác hiểu biết của trẻ
- Các con biết xung quanh chúng mình có những
phương tiện giao thông gì ?
=> Cô chốt lại
b. Quan sát tranh và đàm thoại: Cho 3 trẻ lên lấy
tranh cho tổ mình cùng quan sát và trao đổi về bức
tranh1, 2 phút.
*Tranh 1: Xe máy.
- Tổ con có tranh vẽ gì?
- Xe máy là ptgt gì? Xe máy có những đặc điểm gì?
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này?
- Còn bạn nào bổ xung không?
- Xe máy chạy bằng nguyên liệu gì?
- Xe máy dùng để chở gì?
- Khi ngồi các con phải ngồi như thế nào?
*Chốt lại: Đây là tranh về xe máy, là phương tiện

Trẻ hát.
Trẻ cùng trò chuyện về
nội dung bài hát, nội
dung chủ điểm.
- Trẻ kể

- Tranh vẽ xe máy.
- PTGT đường bộ.
- 1, 2 trẻ trả lời.
- Cho bạn khác lên bổ
xung.
- Nghe cô chốt lại.

giao thông đường bộ, gồm có đầu máy, tay lái, yên
xe, bánh xe, có nan hoa, xe máy muốn đi được phải
đổ xăng vào, xe máy chỉ chở được 2 người lớn và 1
trẻ con, khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm,
giữ chặn, Xe máy kêu bim bim.
*Tranh 2: Ô tô con.
Tổ con có tranh vẽ gì? Đây là ô tô gì? Có những
đặc điểm gì?
Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này?
Bánh ô tô hình gì? Có những bộ phận gì nhiều?...
Còn bạn nào bổ xung không?
->Chốt lại: Đây là tranh vẽ ô tô chở khách, là ptgt
đường bộ, ô tô chở được rất nhiều người và hàng hóa
đi từ nơi này đến nơi khác rất nhanh, khi ngồi trên xe
ô tô không được thò đầu thò tay ra ngoài, khi xe
dừng hẳn mới được lên xuống xe
* So sánh: Xe máy và ô tô:
+ Khác nhau:
Xe máy: Có 2 bánh,...
Ô tô: Có 4 bánh,...
+ Giống nhau: Đều là PTGT đường bộ...
* Tranh 3: Xe đạp. Tổ con có tranh vẽ gì?
Xe đạp gồm có những phần nào? có những đặc điểm
gì?
Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này?
Chốt lại: Đây là tranh xe đạp, gồm có chỗ ngồi gọi
là yên xe, bàn đạp, 2 bánh xe…
c, Mở rộng: Cho trẻ quan sát thêm 1 số tranh đã
chuẩn bị.
Cho trẻ quan sát thêm 1 số tranh đã chuẩn bị. (Xe ô
tô tải, xích lô, xe kéo...)
*GD: Khi ngồi trên xe máy ta phải đội mũ bảo hiểm,
ngồi trên ô tô, ta ngồi ngay ngắn, cẩn thật, không được đùa nghịch chạy nhảy, không thò đầu , thò tay ra
ngoài. Khi tham gia giao thông phải chấp hành đúng
luật giao thông, khi xe dừng hẳn mới được lên xuống
xe.
d, Luyện tập:
*Trò chơi: Khoanh tròn tranh ptgt
Cách chơi: Cô chia lớp ra làm 3 đội chơi, phát cho
mỗi đội 1 tranh nhiệm vụ các con sẽ khoanh tròn 1
loại xe.
Đội 1: Khoanh tròn xe máy.
Đội 2: Khoanh tròn xe otô.
Dội 3: Khoanh ròn xe đạp.

- Tranh ô tô
- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Nghe cô chốt lại.

- Xe đạp
- Trẻ nhận xét

- Nghe cô giáo dục.

- Nghe cô nói luật chơi.
- Nghe cô nói cách chơi.

Luật chơi: Tổ nào khoanh được ít hơn tổ đó sẽ thua, - Hứng thú chơi.
tổ nào khoanh được nhiều tổ đó sẽ thắng.
- Cho trẻ chơi và nhận xét kết quả
- Trẻ lắng nghe
* Trò chơi chạy về đúng bến.
Cách chơi: Cô có 3 bến xe 1 bến xe máy, 1 bến xe
đạp, 1 bến ô tô, nhiệm vụ các con lên chơi mỗi 1 bạn
sẽ cầm 1 tranh lô tô lên và đi xung quanh lớp và hat
1 bài hát bất kỳ khi có hiệu lệnh hãy (về đúng bến)
- Hứng thú chơi
cac con sẽ chạy về đúng bến của mình nhé.
Luật chơi: Bạn nào chạy nhầm bến sẽ nhảy lò cò 1
- Trẻ hát
vòng.
- Cho trẻ chơi.
- Nhận xét trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ hát bài em tập lái
ô tô1 lần và đi nhẹ nhàng ra ngoài sân
Buổi chiều:
TIẾT HỌC CẢM XÚC: TRẺ NÓI ĐIỀU BÉ THÍCH, KHÔNG THÍCH
I. Mụctiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nói được điều bé thích, không thích. (MT98)
- Quyền được phát triển: Trẻ được chơi theo sở thích.
- Biết thể hiện cảm xúc qua khuôn mặt.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ: Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị
+ Đồ dùng của cô: Máy tính ; Bóng bay, bảng, Xăc xô
-  Bài hát: Em yêu cây xanh, Tôi thích
- Video bé thích ăn rau, 1 số hình ảnh bé không thích
+ Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô, Tranh biểu hiện khuôn mặt cười, khóc
III . Nội dung tích hợp: Âm nhạc

IV. Cách tiến hành
Hoạt đông của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định :
- Tập trung trẻ lại cho trẻ đứng bên cô và hát bài “Em Trẻ hứng thú hát
yêu cây xanh”
- Trò chuyện cùng trẻ:
+ Bài hát có tên gì?
+Trong bài hát nói em bé thích gì?
Trẻ trả lời
- Cô hỏi những điều trẻ thích
+ Ở trong lớp con thích chơi với bạn nào?
+ Con thích ăn gì?
= Trong mổi chúng ta ai cũng muốn làm những điều

mình thích làm và khi mình làm được thì cảm thấy như
thế nào?
1. Hoạt động1: Những điều bé thích và không thích
- Tạo tình huống xuất hiện chùm bóng phía trên trần
nhà, bên trong quả bóng có nhiều khuôn mặt cười và
khuôn mặt khóc, cô làm cho quả bóng nổ tung và
các khuôn mặt (cười, khóc) rơi xuống nền nhà, trẻ nhặt
và chơi với các khuôn mặt theo ý thích.
- Cho trẻ xúm xít bên cô. Cô hỏi trẻ:
+ Các con vừa chơi với gì?
+ Đây là khuôn mặt gì ?
+ Với những khuôn mặt này thì con sẽ làm gì?
- Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động bé nói những điều thích
và không thích.
- Những bạn nhặt được hình có khuôn mặt cười sẽ nói
những điều mình thích:
(Con thích chơi búp bê, con thích chơi với bạn, con
thích làm cô giáo…Vì sao?)
- Những bạn nhặt được hình có khuôn mặt khóc sẽ nói
những điều mình không thích: (Con không thích chơi 1
mình, con không thích khóc nhè…Vì sao?)
- Cô tổ chức cho trẻ chơi dưới nhiều hình thức khác
nhau
2. Hoạt động 2: Trò chơi  “Bạn nào nhanh trí”
- Cô tạo tình huống 1: Cho trẻ xem một đoạn video câu
chuyện “Bé thích ăn rau” và hỏi trẻ. Trong đoạn phim
trên em bé thích ăn gì?. Mời 3 đội lắc xắc xô trả lời.
Đội nào trả lời nhanh và đúng sẽ được nhận được bông
hoa.
- Cô tạo tình huống 2: Cho trẻ xem 1 số hình ảnh bé
không thích
Cho trẻ lắc xắc xô trả lời
* Cô giáo dục trẻ cần biết khi nào nói được những điều
mình thích và những điều không thích ….
Trò chơi “Chung sức”
* Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, nhiệm vụ của mỗi đội
tìm những hình ảnh nói về những điều bé thích và
không thích phù hợp với đội mình để lên dán vào tranh.
+ Đội 1: Tìm những hình ảnh thể hiện những điều bé
thích.
+ Đội 2: Tìm những hình ảnh thể hiện những điều bé
không thích.
* Luật chơi: Khi kết thúc một bản nhạc nếu đội nào tìm
đúng và được nhiều hình ảnh hơn thì đội đó sẽ được
chiến thắng.

Trẻ trả lời

Trẻ hứng thú chơi

Trẻ biết cách chơi

Trẻ hứng thú đọc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
Cô cho trẻ đọc bài thơ đèn giao thông