TUẦN 14:
Thứ ba, ngày tháng năm 2022
BÀI 6: KHÁM PHÁ THÔNG TIN TRÊN INTERNET (TIẾP)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Trong bài học này HS sẽ được học về khám phá thông tin trên
internet.
2. Phát triển năng lực, phẩm chất:
2.1. Năng lực chung:
- Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động
nhóm.
- Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực
tiễn.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Nêu được ví dụ về tin tức và chương trình giải trí có thể xem được
khi truy cập internet.
- Nêu được ví dụ về thông tin không có sẵn trong máy tính đang sử
dụng nhưng có thể tìm thấy trên internet
- Biết được không phải thông tin nào trên internet cũng phù hợp với
lứa tuổi.
2.3. Phẩm chất:
Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau:
- Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động
học tập của cá nhân và của nhóm khi tham học.
- Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác
hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh
giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Khởi động:
- HS thực hiện
+ Hãy kể những điều em biết
về internet.
+ Em thường sử dụng internet - HS nhận xét.
làm gì?
- HS lắng nghe.
- Nhận xét – tuyên dương.
- GV chốt dẫn vào bài.
2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
- GV tổ chức cho HS hoạt động - HS hoạt động nhóm, thảo
nhóm.
luận để trả lời hai câu hỏi và
ghi kết quả vào phiếu
- Kết thúc thảo luận, GV cho các - HS trình bày các nội dung GV

nhóm báo cáo kết quả và tổ đưa ra trước lớp
chức nhận xét đánh giá
- HS nhóm khác nhận xét và
nêu ý kiến
- HS báo cáo kết quả, nhận xét
- GV chốt kiến thức
các nhóm khác.
1. Internet có thể giúp em trong - HS ghi nhớ kiến thức
những tình huống nào sau đây? 1. A, C, D
A. Em muốn xem lại những bàn
thắng đẹp mắt của đội bóng mà
em yêu thích.
B. Em muốn giúp mẹ quét nhà
sau khi học bài xong.
C. Em muốn biết kỉ lục xoay rubíc 3x3x3 hiện nay trên thế giới
là bao nhiêu giây và tên người
lập kỉ lục.
D. Em muốn nói chuyện, hỏi
thăm ông bà, người thân hay 2. A
bạn bè ở xa.
2. Ý nào dưới đây không phải là
đặc điểm của thông tin trên
Internet?
A. Đáng tin cậy, luôn chính xác.
B. Được cập nhật thường xuyên.
C. Đa dạng và phong phú.
- GV nhận xét – tuyên dương.
3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
- GV tổ chức cho HS hoạt động - HS thảo luận trả lời.
nhóm.
1. Tìm hiểu công dụng, tính
1. Trước khi đi mua một món đồ năng của sản phẩm, nơi mua
nào đó, chị của Khoa thường uy tín, giá tham khảo.
vào Internet để tìm hiểu trước.
Tại sao chị của Khoa lại làm như - Hs nhờ sự giúp đỡ.
vậy?
- Kết thúc thảo luận, GV cho các
nhóm báo cáo kết quả và tổ
chức nhận xét đánh giá
- HS nhận nhiệm vụ
- GV nhận xét – tuyên dương.
- Giao nhiệm vụ cho HS thực
hiện hoạt động vào ngoài giờ
lên lớp.
2. Em hãy nhờ sự trợ giúp của
người thân hoặc thầy cô giáo để
vào Internet xem các chương
trình phù hợp mà em yêu thích.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

................................................................................................................
................................................................................................................
DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
Tổ phó

Nguyễn Thị Thanh Huyền