Tuần 4:
Tiết PPCT:4

TIN HỌC 3

Ngày soạn: 26/9/2025

BÀI 2: XỬ LÝ THÔNG TIN ( tiết 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI HỌC
1. Kiến thức, kĩ năng
Trong bài học này học sinh được học về việc quá trình con người và máy móc xử lí
thông tin như thế nào?
2. Phát triển nănglực, phẩm chất
2.1. Năng lực chung
 Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm.
 Hình thành năng lựcgiải quyết vấn đề thông quatình huống thực tiễn.
2.2. Năng lực đặc thù




Nhận biết được thông tin thu nhận và được xử lí, kết quả của sử lí là hành động hay ý
nghĩa gì?



Nêu được ví dụ minh họa cho thấy bộ não của con người là bộ phận xử lí thông tin.



Nêu được ví dụ cho thấy máy móc cũng tiếp nhận thông tin và quyết định hành động.



Nhận biết được máy móc đã xử lý thông tin gì và kết quả xử lý ra sao.

2.3. Phẩm chất


Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau:
o Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập.
o Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành

các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu
hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử,...
2. Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Yêu cầu học sinh đọc phần luyện tập
SGK.
(?)Bố vừa kể cho Minh nghe một câu
chuyện hay. Mình nghĩ là sẽ kể lại cho
An và Khoa. Em hãy ghép mỗi mục ở
cột A với một mục thích hợp ở cột B.
- GV nhận xét. Tuyên dương.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS đọc, thảo luận

- HS trả lời.
1A, 1B

(?)Khi nhấn vào nút dấu cộng (+) của bếp
từ, bếp đã tiếp nhận được thông tin gì và
đã quyết định hành động như thế nào?
- GV nhận xét. Tuyên dương.

- HS trả lời.
- Khi nhấn dấu + bếp từ nhận được
thông tin yêu cầu tăng nhiệt độ.
Bếp ra quyết định điều khiển tăng nhiệt
độ cho bếp.
2. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm trao đổi
và trả lời câu hỏi:
(?). Em hãy lấy ví dụ một việc làm hằng - HS thảo luận nhóm, trao đổi tìm ra
ngày của em và cho biết thông tin
câu trả lời theo yêu cầu của GV.
được thu nhận là gì? Kết quả của việc xử lí
là gì?
- Học sinh nx
(?)Em hãy cho biết điểm giống nhau của
- Hs thảo luận trả lời
các thiết bị tiếp nhận thông tin để
- Đều hoạt động bằng điện, có
quyết định hành động là gì?
thiết bị hoặc nút điều khiển,...
- Gv nhận xét – tuyen dương.
- Hs nhận xét
- Hv nhận xét chốt
3. DẶN DÒ
GV yêu cầu HS về nhà xem lại bài đã học, chuẩn bị trước nội dung của bài 3 để buổi
sau học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

TUẦN 4

TIN HỌC 4
Bài 2: GÕ BÀN PHÍM ĐÚNG CÁCH

II.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức
 Giải thích được lợi ích của việc gõ phím đúng cách.
 Biết vị trí đặt các ngón tay khi gõ hàng số và thực hiện được thao tác gõ đúng

cách.
2. Năng lực
a. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học: có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để
hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong
hoạt động của lớp. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động
học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong
các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
b. Năng lực đặc thù:

- Nhận thức khoa học: Biết được lợi ích của việc gõ phím đúng cách .
3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân
- Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động của lớp, tự giác hoàn thành các
nhiệm vụ được phân công.
II. Đồ dùng dạy học
a. Giáo viên
- Máy tính, máy chiếu, các thiết bị phần cứng máy tính (chuột, bàn phím,
màn hình, loa, thân máy tính)
b. Học sinh
- Vở ghi, SGK.
III. Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Mở đầu (4 phút)
a. Mục tiêu
- Tạo tâm thế gây hứng thú cho HS khi bước vào bài mới
b. Cách thức thực hiện
- GV tổ chức trò chơi “ Vòng quay may
mắn” trả lời câu hỏi: ?
- GV phổ biến luật chơi cho HS cả lớp: GV
nêu câu hỏi, HS giơ tay giành quyền trả
lời.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- Gv nhận xét, khen ngợi, trao thưởng và
dẫn dắt vào bài mới.

- HS lắng nghe.
- HS chơi trò
chơi.
- HS nghe.

2. Khám phá
2.1. Gõ bàn phím đúng cách
2.1.1 Mục tiêu
- Nêu được lợi ích của việc gõ phím bằng 10 ngón
- Biết cách gõ các phím hàng phím số
2.1.2 Cách thức thực hiện
a) Lợi ích của việc gõ bàn phím đúng
cách
- GV cho HS quan sát cách gõ của bạn
Khoa và đặt câu hỏi: “ Cách gõ đó đúng
hay sai ?”

- GV nêu câu hỏi: Theo em cách gõ đó,
bạn Khoa sẽ gặp phải điều gì?
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, chốt kiến thức
b. Cách gõ các phím trên phím số
- GV nhắc lại kiến thức cũ bằng cách đặt
câu hỏi: Hàng phím số là hàng phím thứ
mấy trong khu vực chính?

- HS quan sát.

-

Hs trả lời

- HS trả lời
theo cá nhân
suy nghĩ
- HS nhận xét.

- GV cho hs quan sát Video về cách gõ hàng phím số
https://www.youtube.com/watch?
v=ekC3yaJuhOw
- Gv sau khi xem video xong các em nêu
cách gõ các phím trên hàng phím số.

3. Luyện tập (7 phút)
a. Mục tiêu
- HS ôn tập lại kiến thức trong bài học qua các câu hỏi, trò chơi
b. Cách thức thực hiện
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Chạy
tiếp sức”.
- GV phổ biến luật chơi: Mỗi thành viên
- HS lắng nghe.
trong nhóm sẽ lần lượt chọn chữ số gắn
với các hàng phím đặt ngón tay ở hàng
phím cơ sở tương ứng, các bạn gắn xong
về chỗ xếp hàng thì bạn thứ 2 mới được lên
tiếp. Hoạt động trong vòng 5 phút đội nào
gắn được nhiều nhất thì đội đó sẽ chiến
thắng.
- HS chơi trò
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi:
chơi.
- GV nhắc lại kiến thức đã học cho HS qua
- HS trả lời
các câu hỏi.
1) Luyện tập thường xuyên và gõ bàn
- Đáp án A
phím đúng cách sẽ giúp em :
A. Gõ nhanh , chính xác và không cần nhìn
bàn phím.
B. Giữ bàn phím sạch sẽ và không cần nhìn
bàn phím.
C. Gõ nhanh, chính xác và giữ bàn phím
sạch sẽ.
2) Em đặt ngón tay như thế nào sau khi
gõ xong một phím trên hàng phím số ?
A. Di chuyển ngón tay về vị trí xuất phát.

-

Đáp án A

B. Giữ nguyên ngón tay trên hàng phím số.
C. Di chuyển ngón tay về hàng phím trên.
- GV hệ thống lại kiến thức bài học, nhắc
nhở HS ôn bài ở nhà.

- HS nghe, ghi
nhớ.

TUẦN 4
TIN HỌC 5
BÀI 2. TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN WEBSITE (T2)
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Tìm được trên website cho trước những thông tin phù hợp và có ích cho nhiệm vụ
đặt ra.
- Hợp tác, chia sẻ được thông tin với các bạn trong nhóm để hoàn thành công việc
được giao.
2. Năng lực
Nhận biết và nêu được nhu cầu tìm kiếm thông tin từ nguồn dữ liệu số khi giải
quyết công việc, tìm được thông tin trong máy tính và trên Internet theo hướng dẫn
(NLc).
- Sử dụng được các công cụ kĩ thuật số thông dụng theo hướng dẫn để chia sẻ, trao
đổi thông tin với bạn và người thân (NLe).
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ, hợp tác, có tinh thần làm việc nhóm.

I.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, …
2. Học sinh: SGK, vở ghi, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
II.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. KHỞI ĐỘNG :

GV giới thiệu dẫn dắt vào bài–Bài 2: Tìm kiếm - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.
thông tin trên website. (T1)
2. KHÁM PHÁ:
Hoạt động 3: Thực hành tìm kiếm thông tin trên
website và chia sẻ thông tin
Nhiệm vụ 1: Tìm thông tin về Ngày hội Trạng - HS chú ý lắng nghe.
Nguyên nhỏ tuổi trên website báo Thiếu niên Tiền
phong và Nhi đồng tại địa chỉ thieunien.vn bằng
công cụ tìm kiếm của website. Sao chép hoặc trình

bày lại thông tin tìm được vào tệp văn bản, tệp hình
ảnh trên máy tính.
- GV tổ chức hoạt động thực hành theo nhiệm vụ 1
và hướng dẫn HS làm theo các bước ở trang 11, 12 - HS thực hành theo các hướng dẫn và
SGK.

quan sát kết quả.

+ Bước 1: Mở website thieunien.vn.
+ Bước 2: Thực hiện các thao tác như hướng dẫn
trong Hình 7.

Hình 7. Tìm kiếm thông tin trên website

Kết quả tìm kiếm được hiển thị như Hình 8.
+ Bước 3: Nháy chuột vào dòng chữ Xem chi tiết
ở kết quả đầu danh sách để mở phần thông tin chi tiết
về cuộc thi.
+ Bước 4: Đọc thông tin.
+ Bước 5: Lấy thông tin cho bài trình chiếu.

Hình 8. Kết quả tìm kiếm

Ví dụ: Để sao chép biểu tượng cuộc thi, em nháy nút
phải chuột vào hình ảnh biểu tượng, chọn Save
image as… (Hình 9) sau đó chọn thư mục lưu tệp,
nhập tên tệp rồi nhấn nút Save để hoàn thành.
+ Bước 6: Với các thông tin dạng văn bản:

Hình 9. Lưu tệp về máy tính

 Nhấn giữ phím Ctrl và gõ phím C để sao chép

thông tin.
 Nhấn giữ phím Ctrl và gõ phím V để dán thông tin

đã sao chép vào tệp văn bản.
Lưu lại tệp văn bản với tên ThongtinCuocthi.
- Trong quá trình HS thực hành, GV quan sát, hỗ trợ,
giải đáp các vướng mắc của HS.
Nhiệm vụ 2: Sử dụng USB để chia sẻ tệp
- GV tổ chức hoạt động thực hành theo nhiệm vụ 2
và hướng dẫn HS làm theo các bước ở trang 12, 13
SGK.
+ Bước 1: Kết nối USB vào máy tính.

- HS thực hành theo các hướng dẫn và

 Cắm USB vào cổng USB trên thân máy tính. Chú quan sát kết quả.

ý quan sát để cắm đúng chiều, nhẹ tay (Hình 10,
Hình 11). GV có thể hỗ trợ HS.
 Khi cắm USB, máy tính sẽ coi USB như một ổ đĩa

như Hình 12.

Hình 10. Cổng USB trên máy tính

+ Bước 2: Ngắt kết nối USB khỏi máy tính.
 Nháy chuột vào mũi tên nhỏ ở phía dưới, bên phải

màn hình nền.
 Chọn biểu tượng USB, chọn Eject trong hộp thoại

vừa được mở.

Hình 11. USB đã được cắm vào cổng

 Máy tính hiện thông báo như Hình 13 cho biết em

có thể rút USB ra khỏi máy tính an toàn.
 Rút USB ra khỏi cổng USB.

- Trong quá trình HS thực hành, GV quan sát, hỗ trợ,
giải đáp các vướng mắc của HS.

Hình 12. Cửa sổ hiển thị nội dung ổ đĩa
USB

3. LUYỆN TẬP
- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm đôi và trả lời

Hình 13. Thông báo có thể rút USB ra
khỏi máy tính an toàn

câu hỏi ở trang 13 SGK:
Em hãy quan sát Hình 14 và thực hiện các yêu cầu - HS thảo luận nhóm và trả lời:
sau:
a) Nêu địa chỉ website.
b) Nêu tên các chủ đề thông tin trong website.
a) Địa chỉ website là nchmf.gov.vn.
b) Các chủ đề thông tin trong website
là: Giới thiệu, Thời tiết, Khí hậu, Thuỷ
văn, Hải văn, Phân vùng rủi ro thiên
c) Chỉ ra vị trí của công cụ tìm kiếm thông tin.

tai, Khoa học & Công nghệ, Kiến thức
KTTV, Dịch vụ KTTV.

c) Vị trí của công cụ tìm kiếm thông tin
trên website là ở phía trên, bên trái,
Hình 14. Một phần giao diện website

cạnh hình cờ đỏ sao vàng. Nháy chuột
vào biểu tượng chiếc kính lúp, ô tìm
kiếm sẽ xuất hiện để người sử dụng
nhập từ khoá tìm kiếm.

- GV mời 3 – 4 nhóm báo kết quả. Các HS khác lắng
nghe, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
- GV nhận xét.

- HS chú ý lắng nghe.

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm:

- HS trả lời:

Câu 1: Thông tin mà các em lưu trên máy tính có

1

2

3

4

5

6

thể được chia sẻ bằng cách sao chép và gửi đi nhờ

D

C

A

D

B

B

mạng máy tính như thế nào?
A. Gửi qua USB.
B. Gửi qua thẻ nhớ.
C. Gửi qua tin nhắn di động.
D. Gửi qua thư điện tử.
Câu 2: Phát biểu nào sau đây sai?
A. Để chia sẻ thông tin qua mạng thì máy tính phải
được kết nối Internet.
B. Thao tác tìm kiếm thông tin trong website tương
tự thao tác tìm kiếm thông tin trên Internet.
C. Để hoàn thành bài tập chung, các em không cần
hợp tác mà chỉ cần chia sẻ thông tin với nhau.
D. Thông tin trên website thường được sắp xếp theo
chủ đề.
Câu 3: Muốn tìm kiếm thông tin về các món ngon
trên website báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng
em nên tìm ở chủ đề nào?
A. Ăn – Chơi.
B. Giải trí.
C. Chuyển động.

D. Cẩm nang.
Câu 4: Với các thông tin dạng văn bản, để sao chép
đoạn văn bản đã chọn em sử dụng tổ hợp phím?
A. Ctrl + V.
B. Ctrl + S.
C. Ctrl + A.
D. Ctrl + C.
Câu 5: Trong một website, nút về trang chủ thường
có hình gì?
A.

.

B.

.

C.

.

D.

.

Câu 6: Em có thể chia sẻ thông tin mình lưu trên
máy tính bằng thiết bị lưu trữ di động nào sau đây?
A. Loa.
B. Đĩa CD.
C. Mạng xã hội.
D. Bàn phím.
4.VẬN DỤNG :
- GV có thể đánh giá theo từng phần công việc mà
HS thực hiện được
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của
bài học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong
giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở,
động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

......................................................................................................................................
DUYỆT KẾ HOẠCH BÀI DẠY
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

TỔ CHUYÊN MÔN

Phạm Thị Duyên

BAN GIÁM HIỆU