TUẦN 31
Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2022
TIẾNG VIỆT
Chính tả: (Nghe- viết) CÓC KIỆN TRỜI:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Đọc và viết đúng tên 5 nước láng giềng ở Đông Nam Á. Làm đúng bT 3 a/b: hoặc BT phương ngữ do GV chọn
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi viết bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-HS: SHD, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Hoạt động Mở đầu
- HS viết : các từ : dừa, giống nhau, giành giật.
- HS ngồi cạnh tự kiểm tra lẫn nhau.
-nhận xét, tuyên dương h/s viết đúng, đẹp.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả
-GV đọc mẫu đoạn cần viết - 1 HS đọc lại
- NT y/c các bạn tìm hiểu nội dung đoạn viết.
- Nêu các từ trong bài chính tả cần viết hoa, vì sao ?
Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con theo nhóm 4
3.Hoạt động Thực hành, luyện tập:
Hoạt động 2:
-GV đọc bài - HS nghe - viết bài vào vở
-Dò bài, soát lỗi
-Nhận xét, tuyên dương hs viết đẹp.
HĐ3: Làm bài tập
Bài 2 : Viết tên 5 nước ở Đông Nam Á
HS viết vào nháp, trả lời miệng
Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng
Bài 3b : O hay Ô
-HS tự làm bài. Điền vào chỗ chấm o/ô
-Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng
- Ghi nhớ các qui tắc chính tả.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
4.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- Củng cố quy tắc chính tả.
Về nhà chia sẻ bài viết với người thân.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. (nếu có)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

TIẾNG VIỆT:
Tập đọc: MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng từ ngữ: trận gió; trời xanh.Biết ngắt nhịp hợp lí ở các dòng thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ.
- Hiểu từ ngữ: cọ;nắm được nội dung của bài thơ: Tình yêu quê hương của tác giả qua hình ảnh “ Mặt trời xanh “ và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ. ( TL được các câu hỏi ở sgk); -Học thuộc lòng bài thơ.
- Giáo dục cho h/s yêu cảnh vật và vẽ đẹp của quê hương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa bài đọc: 1 lá cọ thật; cờ thi đua;
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
*Trò chơi “ Hái hoa dân chủ.”
-HS lên hái hoa và thực hiện theo nội dung bài tập đọc Cóc kiện Trời
-Đọc đoạn1 ; đoạn 2 TLCH 1,2 SGK
-Nhận xét, tuyên dương.
Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
2.Hoạt động Thực hành, luyện tập
a. Hoạt động 1: . Luyện đọc đúng:
*Luyện phát âm đúng.
+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách đọc:
Luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm, kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa: cọ
*HS đọc toàn bài.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi
Câu1: Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với âm thanh nào? (H: thác đổ về, gió thổi ào ào)
Câu 2: Về mùa hè, rừng cọ có gì thú vị (H: trời xanh qua từng kẽ lá)
Câu 3: Vì sao tác giả thấy lá cọ như mặt trời? (H: Lá cọ hình quạt, có gân lá xoè ra như các tia nắng nên tác giả thấy nó giống mặt trời.
Câu 4: Em có thích gọi lá cọ là mặt trời xanh không? Vì sao? (H: Có; vì cách gọi rất lạ mặt trời xanh hiền dịu)
GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính. Cho Hs quan sát lá cọ thật và tranh rừng cọ ở sgk
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a. Hoạt động 3: Luyện đọc lại
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Về nhà chia sẻ bài đọc với người thân.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. (nếu có)
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

------------------------------------------------------------------
TOÁN: LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị
-Biết tính giá trị của biểu thức số
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích học môn Toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - SGK, Bảng phụ
HS: SGK, BC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Hoạt động Mở đầu
BHT yc Nhắc lại cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị
- Cùng nhau chia sẻ.
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu MT
3.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Bài 1: Giải bài toán
HS giải bài toán
Chia sẻ kết quả với các nhóm
Nhận xét, chốt kết quả đúng
48 đĩa : 8 hộp. 30 cái đĩa: .....hộp ?
Bài giải:
Mỗi hộp xếp được số cái đĩa:
48 : 8 = 6 ( cái)
Cần Số hộp để xếp được 30 cái đĩa là:
30 : 6 = 5 (hộp)
Đáp số: 5 hộp
Bài 2 : Giải bài toán
Đọc yêu cầu bài tập 2
Cá nhân làm vào vở. Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
HS làm vở nháp.
Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
Bài 3:
Đọc yêu cầu bài tập 3 .
Cá nhân làm vào vở. Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
- Lưu ý HS tính đúng kết quả ở mỗi biểu thức rồi mới nối với mỗi số trong ô vuông
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- Chia sẻ với người thân về giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị, tính giá trị của biểu thức số
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. (nếu có)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

————š{›————

TNXH: Tiết 61: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH
TRONG HỆ MẶT TRỜI.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt trời: từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời.
- (Với HS nổi trội: Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống)
- Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch, đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Các hình trong SGK trang 116, 117. Máy tính, màn hình.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Hoạt động Mở đầu
Trò chơi: Hộp thư lưu động gồm các câu hỏi:
? Nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất quay quanh mình nó theo hướng cùng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ?
? Trái Đất tham gia đồng thời mấy chuyển động? Đó là những chuyển động nào?...
- Nhận xét
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề - Chiếu MT ( HS nêu)
Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm: (10') ( Áp dụng PP BTNB)
Bước 1: Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề.
? Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh?
? Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy?
? Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời?
Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu của HS.
- HS bộc lộ quan niệm ban đầu, nêu những suy nghĩ, hình thành câu hỏi.. bằng nhiều cách: nói, viết ,vẽ..
Bước 3: Đề xuất câu hỏi hay giả thuyết và thiết kế phương án thực nghiệm.
- HS đề xuất câu hỏi liên quan đến ND bài học.
- Trình bày các ý tưởng của mình, đối chiếu nó với những bạn khác.
Bước 4: Tiến hành thí nghiệm tìm tòi- nghiên cứu.
- HS hình dung có thể kiểm chứng các giả thuyết bằng: quan sát, điều tra, nghiên cứu tài liệu...( mô tả bằng lời hoặc hình vẽ.)
- Thu nhận các KQ và ghi chép lại để trình bày.
Bước 5: Kết luận và hợp thức hóa kiến thức.
- HS kiểm tra lại tính hợp lí của các giả thuyết mà mình đưa ra.
* Kết luận:
- Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên được gọi là hành tinh.
- Có 8 hành tinh không ngừng chuyển động quanh Mặt Trời. Chúng cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời.
*HĐ2:Thảo luận,
- Việc 1: HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi gợi ý sau:
? Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống?
- Việc 2: Các nhóm TL, ghi KQ
- Việc 3: Từng nhóm lên bảng trình bày.NX
* Kết luận:
Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống. Sự sống có ở hầu như khắp nơi trên Trái Đất.
? Để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp mỗi người chúng ta cần làm gì?
( Chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh; Không vứt rác bừa bãi mà phải đổ rác đúng nơi quy định; Giữ vệ sinh môi trường xung quanh...Tuyên truyền cho mọi người có ý thức bảo vệ MTXQ...
* Kết luận : Mỗi người trong chúng ta ai cũng phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ sự sống trên trái Đất vì đó cũng chính là sự sống của chúng ta.
- GV cho HS đọc nội dung Bạn cần biết.
- Hệ thống bài học
- Nhận xét, tuyên dương nhóm, các nhân học tốt
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- Cùng người thân tiếp tục tìm hiểu về các hành tinh trong hệ Mặt Trời. Tuyên truyền mọi người luôn có ý thức BVMT, BVTĐ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. (nếu có)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2022
TIẾNG VIỆT
Luyện từ & câu NHÂN HÓA
*Điều chỉnh: Chỉ viết một câu có sử dụng phép nhân hoá.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Nhận biết được hiện tượn nhân hóa, cách nhân hóa được tác giả sử dụng trong đoạn thơ, đoạn văn (BT1). Viết được 1 câu có sử dụng phép nhân hóa.
-Hiểu phép nhân hoá vận dụng làm bài tập chính xác.
-Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi àm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Bảng phụ; nam châm; cờ thi đua; HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Hoạt động Mở đầu
TC: Hái hoa
Câu 1: Nhân hoá có mấy tác dụng?
A.1 tác dụng B 2 tác dụng C. 3 tác dụng
Câu 2: Đặt câu sử dụng phép nhân hoá miêu tả bác mặt trời.
- HS tham gia chơi.
- Nhận xét, tuyên dương.
2.Hình thành kiến thức mới:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc đề bài
3. Hoạt động Thực hành, luyện tập:
*HĐ 1:: GV giao việc cho HS làm BT1
Bài 1: Đọc và trả lời câu hỏi sau:
*HS đọc phần a và b. Chia sẻ với bạn cùng bàn:
-Nêu những sự vật được nhân hóa trong đoạn văn ?(câu a: Mầm cây; hạt mưa; cây đào
câu b: cơn dông; lá gạo; cây gạo)
- Tác giả đã nhân hóa những sự vật ấy bằng những cách nào? (câu a: tỉnh giấc; mỉ miết trốn tìm; lim dim); câu b: kéo đến; múa lên; reo lên; rất thảo, rất hiền
- Bạn thích hình ảnh nào? Vì sao ? (Thích hình ảnh hạt mưa tác giả tả hạt mưa như tính cách hoạt động của con người).
*Chia sẻ trước lớp.
*Cá nhân tự làm vào vở BT
Bài 2: Ban học tập đọc y/c BT: Viết một câu có sử dụng phép nhân hóa để tả bầu trời buổi sớm hoặc tả một vườn cây.
- HS làm vào vở BT. GV theo dõi, trợ giúp HS còn lúng túng
- Chia sẻ trước lớp
-Ban học tập tổ chức bình chọn bạn viết câu văn hay.
* Gv nhận xét, bổ sung thêm cách dùng từ, diễn đạt câu của HS.
4.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm :
- Nhân hoá là gì?
- Luyện viết câu có sử dụng phép nhân hóa
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. (nếu có)
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

***********************************
TOÁN: LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị
- Biết tính giá trị của biểu thức số
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích học môn Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Hoạt động Mở đầu
- TBVN điều hành lớp hát
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu MT
3.Hoạt động Thực hành, luyện tập:
Bài 1: Giải bài toán
Việc 1: Tóm tắt: 12 phút đi: 3km
28 phút đi: ....km ?
HS thực hiện ở bảng con
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm
Việc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng
- Lưu ý: Đi 1 km hết mấy phút?
Bài 2 : Giải bài toán
- HS làm vào vở
-Chia sẻ kết quả làm được trước lớp.
-: Nhận xét - Chốt kết quả đúng..
Lưu ý HS Tìm mỗi túi có bao nhiêu kg gạo
Bài 3:
Đọc yêu cầu bài tập 3, HĐ cá nhân, nhóm
Chia sẻ kết quả với các nhóm .
Nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 4:
Đọc yêu cầu bài tập 4 lập bảng thống kê vào vở.
Trao đổi với bạn bên cạnh, thống nhất kết quả.
Chia sẻ kết quả với các nhóm .
Nhận xét, chốt kết quả đúng
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Có 17048 gói kẹo được xếp vào 4 kiện hàng như nhau. Hỏi để xếp đủ 7 kiện hàng như thế cần bao nhiêu gói kẹo?
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. (nếu có)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
————š{›————
TIẾNG VIỆT:
Tập viết: ÔN CHỮ HOA Y
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Y (1dòng ) P,K (1dòng )viết đúng tên riêng Phú Yên (1dòng ) và câu ứng dụng Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà.
Kính già, già để tuổi cho bằng cỡ chữ nhỏ
-Rèn KN viết đúng, đẹp chữ viết hoa. Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.
-GD H ý thức cẩn thận, chính xác, óc thẩm mĩ khi trình bày bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - Mẫu chữ viết hoa Y , từ ứng dụng Phú Yên; , cờ thi đua; HS: Vở, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Hoạt động Mở đầu
- HS tập bài TD chống mệt mỏi.
- Nghe giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài
HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa
-HS nhắc lại cách viết chữ hoa , luyện viết vào bảng con: chữ hoa;Y, P,K
-Giải thích từ ứng dụng. Phú Yên ( Tên một tỉnh ở Nam Trung Bộ)
* Viết từ ứng dụng ở bảng con. GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ .
- Giải thích từ ứng dụng, câu tục ngữ: Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà,
Kính già, già để tuổi cho
- Cùng nhau chia sẻ trước lớp. GV bổ sung
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành
- HS nêu tư thế ngồi viết.
-HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.
-HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ, nét chữ mềm mại
4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm
- GV thu vở nhận xét
-Năm quy tắc chính tả viết bài.
- Luyện viết các chữ hoa đã ôn để người thân kiểm tra.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

-------------  -------------
ĐẠO ĐỨC : TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TIẾT 2 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước và bảo vệ nguồn nước; Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm .
-Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương.
** Tích hợp DGBVMT, BĐ, NLĐ: - Tiết kiệm và bảo vệ nguồn n­ước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, BĐ, NLĐ làm cho môi tr­ường thêm sạch đẹp, góp phần BVMT
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở bài tập Đạo đức 3.Tranh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Hoạt động Mở đầu
-Trò chơi : Rung cây hái quả
- Nghe giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
2.Hình thành kiến thức
- Giới thiệu bài – Ghi đề - nêu mục tiêu bài học
3.Hoạt động Thực hành, luyện tập
Hoạt động 1: Nhận xét hành vi - BT4.
- HS: Xem tranh BT4, TL, TB
- NX,GV kết luận
-HS biết đưa ra các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
Hoạt động 2: Làm BT5:
- SSTLN4, quan sát tranh và làm BT5.:
- Chia sẻ trong nhóm
- HS trình bày trước lớp
- GV kết luận
Hoạt động 3: Làm BT6
- TLN4,làm BT36:
- Chia sẻ
- HS trình bày trước lớp
** GVNX. Kl: Nước là tài nguyên quý và chỉ có hạn. Vì vậy, chung ta cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước sông, bien không bị ô nhiễm, tiết kiệm nước là tiết kiện NL điện.
4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm
Cùng người thân sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt ở gia đình và nhà trường, địa phương,...
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

-------------  -------------
TN- XH: Tiết 62: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
(Với HS nổi trội : So sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng. Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần.
- Luôn có ý thức giữ cho trái đất luôn xanh, sạch, đẹp .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Hình minh họa trong SGK trang 118, 119. Quả địa cầu.
- HS: SGK, vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Hoạt động Mở đầu
-Trò chơi : Rung cây hái quả
- Nghe giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Hoạt động 1: Quan sát tranh, thảo luận nhóm: (15')
Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề.
câu hỏi: - Trình bày những hiểu biết của em về Mặt Trăng trong hệ Trái Đất ?
Bước 2: Làm bộc lộ những biểu tượng ban đầu của HS
GV yêu cầu HS mô tả bằng hình vẽ ( hoặc bằng lời ) những những hiểu biết ban đầu vào vở Ghi chép khoa học sau đó thảo luận nhóm thống nhất ý kiến để trình bày vào bảng nhóm.( Giấy A3)
Bước 3: Đề xuất câu hỏi( dự đoán/ giả thuyết) và phương án tìm tòi
- HS quan sát hình trong SGK và kết hợp quan sát tranh ảnh mà HS mang đến lớp, thảo luận theo gợi ý:
+ Mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất ?
+Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Đất ?
+Tại sao Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên của Trái Đất ?
+ So sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời ?
+ Tại sao Mặt Trăng chỉ hướng có một nửa bán cầu về phía Trái Đất ?
- HS nêu câu hỏi thắc mắc, GV chốt lại và ghi một số câu hỏi lên bảng.
Bước 4: Thực hiện phướng án tìm tòi
- HS ghi dự đoán vào vở Ghi chép khoa học.
- HS tiến hành theo nhóm 4.
- GV tổ chức các nhóm báo cáo kết quả sau khi đã ghi vào giấy A4 dán ở bảng lớp.
Bước 5: Kết luận kiến thức
- GV kết luận kiến thức, các nhóm báo các kết quả sau khi tiến hành, đối chiếu lại với các hình vẽ, suy nghĩ, biểu tượng ban đầu để khắc sâu kiến thức.
- HS nêu, GV ghi một số ý kết luận ở bảng lớp qua ý kiến của học sinh.
- GV giảng cho HS biết: Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh. Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên của Trái Đất. Ngoài ra chuyển động quanh Trái Đất còn có vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ trụ
* Đối với HS nổi trội: GV giải thích cho HS biết tại sao Mặt Trăng chỉ hướng có một nửa bán cầu về phía Trái Đất: Mặt Trăng vừa chuyển động xung quanh Trái Đất nhưng cũng vừa quay quanh nó. Chu kì (khoảng thời gian quay được một vòng) của hai chuyển động này gần bằng nhau và đều theo hướng ngược chiều kim đồng hồ (nếu nhìn từ cực Bắc).
- GV kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất, nên nó được gọi là vệ tinh của Trái Đất.
- HS nêu lại phần kết luận của bài.
Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất. (5')
? Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Đất? ( Cá nhân )
- HS vẽ như H 2 trang 119 SGK. Đối chiếu KQ
- Nhận xét.
* Kết luận:
Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên nó được gọi là vệ tinh của Trái Đất.
Hoạt động 3: Trò chơi: " Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất". (10')
- Nhóm trưởng điều khiển. - Thực hành trò chơi theo nhóm.
- Các nhóm ra sân, chỉ vị trí từng nhóm và hướng dẫn cách chơi
- Vài HS lên biểu diễn trước lớp.
- Nhận xét cách biểu diễn của HS.
- Tuyên dương các nhóm thực hành tốt.
* Kết luận:
Trên Mặt Trăng không có không khí, nước và sự sống. Đó là một nơi tĩnh lặng.
- HS đọc nội dung Bạn cần biết trang 115 SGK.
? Để giữ cho trái đất luôn xanh, sạch, đẹp các em cần làm gì?
- Hệ thống bài học
4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm
- Cùng người thân tìm hiểu về sự chuyển động của Trái Đất.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

-------------  -------------
Thứ tư ngayg 14 tháng 4 năm 2022
TIẾNG VIỆT
Tập làm văn: GHI CHÉP SỔ TAY
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Hiểu nội dung, nắm được ý chính trong bài báo A lô, Đô-rê-mon Thần thông dây! Từ đó biết ghi vào sổ tay những ý chính trong các câu trả lời của Đô-rê-mon.Trình bày mạnh dạn, tự tin.
-Giáo dục cho h/s biết xưng hô lịch sự
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, nam châm, cờ thi đua; HS: VBT, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Hoạt động Mở đầu
-Trò chơi : Rung cây hái quả
- Nghe giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
2. Hình thành kiến thức:
KT HS chuẩn bị mỗi em một cuốn sổ tay. Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu MT
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành
-HS đọc bài báo
-Trao đổi với bạn về nội dung, những ý chính của bài báo
- GVTheo dõi giúp đỡ những HS còn hạn chế
- Mời một số bạn đọc lại bài báo trước lớp.
Bài 2: Ghi vào sổ tay những ý chính trong các câu trả lời của Đô-rê-mon.
-Tự làm bài cá nhân
4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm
-Chia sẻ trong nhóm những điều mình đã viết được, nhóm nhận xét, bổ sung.
-Chia sẻ trước lớp
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

-------------  -------------
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết tính giá trị của biểu thức số. Biết giiải bài toán liên quan đến rút về đơnvị
- Vận dụng làm các Bt 1,3,4
- Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính giá trị biểu thức, giải các bài toán có liên quan đến tút về đơn vị, tự GQVĐ và hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV:sgk, bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Hoạt động Mở đầu
-Trò chơi : Rung cây hái quả
- Nghe giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
Có 56 kg kẹo chia đều vào 7 hộp. Hỏi phải lấy bao nhiêu hộp để đựng 35 kg kẹo ?
- Cùng nhau chia sẻ - nhận xét
2 Hoạt động thực hành
Bài 1: Tính:
HS thực hiện tính vào vở nháp
Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
- Củng cố cách tính giá trị của biểu thức
Bài 3 : Giải bài toán:
HS làm
Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
Lưu ý Giúp Hs hiểu: Một năm học em học 35 tuần lễ.
Bài 4: Giải bài toán:
Đọc yêu cầu bài tập 4 + cá nhân giải vào vở. đổi chéo vở để kiểm tra kết quả.
Chia sẻ kết quả với các nhóm
Nhận xét, chốt kết quả đúng
- Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả trước lớp
- Lưu ý HS: Đổi 2dm4 cm = 24 cm. Củng cố về cách tính diện tích hình vuông
4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm
- Luyện tập cộng, trừ, nhân, chia các số có năm chữ số và giải toán để người thân kiểm tra.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. (nếu có)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
————š{›————
Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2022
TIẾNG VIỆT :
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: SỰ TÍCH CHÚ CUỘI CUNG TRĂNG
*Tập đọc:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi tình thủy chung, tấm lòng nhân hậu của chú Cuội; giải thích các hiện tượng thiên nhiên và ước mơ bay lên mặt trăng của loài người (Trả lời được các CH trong SGK)
* HS K-G đọc hay, ngắt nghỉ đúng. Trả lời tốt câu hỏi trong bài.
* Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý SGK .
- Giáo dục các em chăm rèn đọc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa.
- Bảng phụ viết đoạn 4 để hướng dẫn HS luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Hoạt động Mở đầu
-Trò chơi : Rung cây hái quả
Mặt trời xanh của tôi
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài qua tranh vẽ - Ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
- Nêu mục tiêu bài học
Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
1 HS khá giỏi đọc toàn bài.
Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng
+ Đọc nối tiếp từng câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưa đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách đọc.
Đọc lần 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa một số từ ở SGK
Đọc lần 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.
- Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài
- Kết hợp đọc toàn bài.
- Luyện đọc đoạn trước lớp.
- Chia sẻ cách đọc của bạn.
- 1 em đọc cả bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
HS đọc thầm, đọc lướt, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi ở SGK.
Chia sẻ kết quả trước lớp
HS nêu nội dung chính của bài: Ca ngợi tình thủy chung, tấm lòng nhân hậu của chú Cuội; giải thích các hiện tượng thiên nhiên và ước mơ bay lên mặt trăng của loài người
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 3: Luyện đọc lại:
- Tổ chức cho hs thi đọc đoạn 3 .
- Đọc đồng thanh, đọc theo nhóm, đọc cá nhân
Hoạt động 4:
Học sinh kể chuyện
Thi kể trước lớp.
Cả lớp bình chọn học sinh kể hay. GV chia sẻ cùng HS
*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS
- GV nhận xét - Tuyên dương
Qua câu chuyện này em hiểu điều gì?
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Chia sẻ với người thân nội dung bài học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. (nếu có)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TIẾNG VIỆT:
CHÍNH TẢ: THÌ THẦM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ.
Làm đúng BT(3) a / b .
- Rèn cho HS tính cẩn thận, viết đúng, trình bày đẹp
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, óc thẩm mĩ, ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Hoạt động Mở đầu
- Viết bảng con: các từ HS thường hay viết sai.
GV nhận xét – Giới thiệu bài , ghi bảng – HS ghi vở
2.Hoạt động Thực hành, luyện tập:
- Nghe đọc bài viết “Thì thầm ” theo dõi đọc thầm.
Việc 1 : Thảo luận: + Nội dung bài thơ nói gì?
+ Đoạn thơ có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong bài thơ cần viết hoa ? Vì sao viết hoa?
Việc 2 : Tìm từ khó viết vào vở nháp : mênh mông,... (Giúp đỡ em Khôi, Hiếu)
Viết chính tả
-V đọc bài - HS nghe - viết bài vào vở..Chú ý giúp đỡ em Kiên
- Dò bài.- H đổi vở theo dõi
- GV nhận xét một số bài .
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 3: a/ Điền vào chỗ trống: tr/ch? Giải câu đố?
b/ Đặt dấu... hỏi hoặc ngã ? giải đáp câu đố?
Đọc thầm y/c và nội dung bài tập ( SGk) Làm bài vào vở
Chia sẻ kết quả trong nhóm
Báo cáo kq với cô giáo
* Nếu còn thời gian HS K- G Làm bài còn lại
3.Hoạt động Thực hành, luyện tập:
- Chia sẻ bài viết với bạn bè và người thân.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. (nếu có)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
----------------------------------------
Ô.L.TOÁN: ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 32
I.MỤC TIÊU:
- Đặt tính và tính đúng các phép nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số;Giải được các bài toán có liên quan đến các phép nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số, bài toán rút về đơn vị;Tính giá trị của biểu thức số.
- Vận dụng làm được các bài tập 2 Trang 76, bài 3-5 trang 77, bài 6-8 trang 78-79. HS có năng lực nổi trội làm thêm bài tập vận dụng.
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích học môn Toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Hoạt động Mở đầu
-Nhất trí như sách ôn luyện.
- Giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 2: trang 66 ở Vở ôn luyện .Em và bạn cùng đặt tính rồi tính:
Đọc yêu cầu bài tập 2 + cá nhân làm vào vở BT
Em và bạn đổi vở, chữa bài cho nhau.
Chia sẻ kết quả làm được trước lớp
Nhận xét - Chốt kết quả đúng
Bài 3: trang 66 ở Vở ôn luyện. Em và bạn cùng làm bài:
Đọc yêu cầu bài tập 3 + cá nhân làm vào vở BT.

Em và bạn đổi vở, chữa bài cho nhau.
Chia sẻ kết quả làm được trước lớp
Nhận xét - Chốt kết quả đúng
Bài 4: Em và bạn cùng tính GTBT:
+ Đọc yêu cầu bài tập 4 + cá nhân làm vào vở BT.
Em và bạn đổi vở, chữa bài cho nhau.
Chia sẻ kết quả làm được trước lớp
Nhận xét - Chốt kết quả đúng
Bài 5: trang 67 ở Vở ôn luyện
+ Đọc yêu cầu bài tập 5 + Cá nhân làm vào vở BT
Em và bạn đổi vở, chữa bài cho nhau.
Chia sẻ kết quả làm được trước lớp
Nhận xét - Chốt kết quả đúng.
Bài 6: trang 67 ở Vở ôn luyện
+ Đọc yêu cầu bài tập 5 + cá nhân làm vào vở BT
Em và bạn đổi vở, chữa bài cho nhau.
Chia sẻ kết quả làm được trước lớp
Nhận xét - Chốt kết quả đúng.
Bài 6: trang 67 ở Vở ôn luyện: Tìm X
+ Đọc yêu cầu bài tập 5 + cá nhân làm vào vở BT
Em và bạn đổi vở, chữa bài cho nhau.
Chia sẻ kết quả làm được trước lớp
Nhận xét - Chốt kết quả đúng.
Bài 8: trang 67 ở Vở ôn luyện: Giải toán
+ Đọc yêu cầu bài tập 5 + cá nhân làm vào vở BT
Em và bạn đổi vở, chữa bài cho nhau.
Chia sẻ kết quả làm được trước lớp
Nhận xét - Chốt kết quả đúng.
* HS có năng lực NT làm thêm BT vận dụng
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:
- Thực hành tính phép trừ các số trong phạm vi 100.00 để người thân kiểm tra.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. (nếu có)
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

————š{›————
Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Đọc, viết các số trong phạm vi 100 000.
-Viết số thành tổng các nghìn, trăm . chục, đơn vị và ngược lại .Biết tìm các số còn thiếu trong một dày số cho trước . Đọc, viết các số có 5 chữ số thành thạo. Làm các BT1;2;3 ( a, cột 1 câu b);4
-Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Bảng phụ, cờ thi đua.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Hoạt động Mở đầu
Trò chơi : Ai dành được nhiều bông hoa nhất
Câu1: Muốn tính diện tích HCN ta làm ntn?
Câu 2: 32 : 4 : 2 = ?
Câu 3: Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm ntn?
- Nhận xét, đánh giá.
Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng.
2.Hoạt động Thực hành, luyện tập:
* GV giao việc cho HS.
Bài 1: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch
Cá nhân đọc bài tập, thảo luận nhóm đôi.
HSchia sẻ trong nhóm
- Cùng nhau chia sẻ trước lớp. 2 HS lên bảng viết số vào dưới mỗi vạch ở 2 tia số
* HS viết được các số thích hợp chỗ chấm dưới mỗi vạch của tia số: 30000; 40000; 5 0 000; 70 000; 80 000; 90 000; 100 000.
86000; 87 000; 88 000
-Hiểu quy luật của dãy số, viết số chính xác trên tia số.
Bài 2: Đọc các số: 36 982; 54 175 ; 90 631 ; 14 034; 8066; 71 459 ; 48 307; 2003; 10005
Nối tiếp nhau đọc số
Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét,
-Đọc từ hàng cao đến hàng thấp.
Mẫu: 9725 = 9000 + 700 + 20 = 5
b(cột 1, câu b): Viết các số thành tổng các số hạng
Mẫu: 4000 + 600 + 30 + 1 = 4631
Đọc yêu cầu bài tập 3 + cá nhân làm vào vở.
Chia sẻ kết quả làm được trong nhóm
Chia sẻ kết quả trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
* Tổ chức trò chơi: Thi viết nhanh, viết đúng
Mỗi nhóm cử 1 bạn tham gia thi: Viết tiếp số vào chỗ chấm.
Ban học tập làm trọng tài. Tổ chức cuộc thi
Cả lớp tham gia chữa bài, nhận xét, tuyên dương bạn thắng cuộc
Bài 3: HS biết viết số thành tổng và tổng thành số chính xác.
Bài 4: Nắm được quy luật của dãy số, viết số vào chỗ chấm hợp lý.
- Mạnh dạn tự tin đọc số to rõ ràng.
-Tự học & giải quyết vấn để, hợp tác.
+Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
Chia sẻ cách đọc, viết số có bốn, năm chữ số với người thân.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. (nếu có)
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ÔL TIẾNG VIỆT: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 32
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc và hiểu bài : Nhà của ếch xanh; Hiểu được tình bạn ngộ nghĩnh của Ếch Xanh và Rùa; Đặt và TLCH Bằng gì? Sử dụng đúng dấu chấm; dấu hai chấm; Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n ( hoặc tiếng bắt đầu bằng v/d)
- Rèn kĩ năng đọc – hiểu; Đặt và TLCH bằng gì?sử dụng dấu chấm, dấu hai chấm.?;(Làm bài: 2,3,4,5 trang 76 - 79)
- Giáo dục HS biết yêu quý bạn bè.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: vở em tự ôn luyện
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Hoạt động Mở đầu
TBHT yêu cầu lớp hát tập thể một bài.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc đề bài
B.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Bài 2: Đọc bài và trả lời các câu hỏi:
- Đọc thầm bài Nhà chú Ếch Xanh và TLCH
Câu 1: Cảnh hồ được miêu tả đẹp như thế nào?
Câu 2: Ngôi nhà mà Ếch Xanh dựng lên trên mặt hồ có gì đẹp?
Câu 3: Vì sao Ếch Xanh lại có sự nhầm lẫn khi dựng nhà trên mặt hồ?
Câu 4: Nếu em là Ếch Xanh, sau câu nói của Rùa, em sẻ nói gì với Rùa?
Câu 5: Em thích câu chuyện nào trong câu chuyện ? Vì sao?
- Chia sẻ trước lớp.
* Chốt nội dung:
Bài 3: Điền tên thích hợp vào dưới mỗi cảnh đẹp.
Cá nhân đọc yêu cầu bài tập và làm bài vào vở
Trao đổi với bạn bên cạnh, thống nhất kết quả
- Chia sẻ trước lớp - Tuyên dương nhóm, c�