GIÁO ÁN HỌC BỒI DƯỠNG MODUNLE 2
Giáo viên: Đặng Thị Thanh
Chủ đề: BƯU THIẾP TẶNG MẸ VÀ CÔ
Thời lượng 2 tiết
MỤC TIÊU:
KT: HS nhận biết, sử dumgj được hình dáng, màu sắc và phối hợp để tạo nên SP tạo hinh có nội dung là bưu thiếp tặng mẹ ,cô. Làm được bưu thiếp đơn giản tặng mẹ, cô giáo hoặc người phụ nữ mà mình yêu quý.
KN: HS thực hiện vẽ tô, xắp xếp tạo bưu thiếp tặng mẹ và cô. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
TĐ: Yêu quý mẹ và cô qua. Nắm được ý nghĩa của bưu thiếp.
PV&NL:1.1 Phẩm chất:- BD đđức tính chăm chỉ, siêng năng, trung thực, tinh thần trách nhiệm, yêu thương, thể hiện ở một số biểu hiện cụ thể: -Quan sát đa dạng – Tôn trọng sản phẩm- Trung thực khi đưa ra ý kiến- Chia sẻ tình yêu thương
1.2 Năng lực- Năng lực đặc thù. Quan sát, nhận thức Sáng tạo ứng dụng Phân tích đánh gi - --Năng lực chung Tự chủ , tự học Hợp tác nhóm Giải quyết vấn đề - Năng lực đặc thù khác Trao đổi tranh luận giới thiệu trình bầy Vận dụng các hình cơ bản vuông tròn tam giác … vào bài vẽ
II. CHUẨN BỊ
- GV: SGK Tranh bưu thiếp đa dạng, tranh trên máy trình chiếu, băng dính 2 mặt, màu chì, tẩy, vở giấy vẽ BT thực hành, hình hướng dấn vẽ máy chiếu, máy tính.
- HS: SGK, màu chì, tẩy, kéo ,keo, hồ dán vở giấy vẽ BT thực hành, vật liệu khác.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHƯC
- Phương pháp: Gợi mở, làm mẫu,trực quan . Luyện tập, thực hành , thảo luận, đánh giá đầu vào , đánh giá việc sử dụng màu, đánh giá mức độ đạt được…tự đg
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
- Kĩ thuật: Khăn trải bàn, Phòng tranh, ổ bi
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG – HỌC CHỦ YẾU
Ổn định
-t/c: kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị đồ dùng của HS
Bài mới
- Khởi động: đánh giá đầu vào hs chơi trò chơi liên quan đến bài học. 2 HS nối tiếp nhau nói về “Bài đã học”. GV, cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương. Ghi nhớ HS có phát hiện sâu làm cơ sở vào bài học
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY– HỌC TIẾT 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. HĐ.Quan sát nhận thức thẩm mỹ
- PP Gợi mở , làm mẫu, trực quan, PP thảo luận nhóm
Hoạt động Kiến tạo kiến thức mới
* Mục tiêu:
- HS quan sát và nhận thức thẩm mĩ
* Cách tiến hành:
- Quan sát hình trong sách học MT thảo luận nhóm và TLCH – SGK và TLCH GV chọn:
+ Trong tranh vẽ về những gì ? Sự vật trong tranh tham gia hoạt động gì, quan hệ với xung quanh thế nào?... Đặc điểm của từng nét vẽ như thế nào ?
+ Nét nào được vẽ bằng màu đậm? Nét nào được vẽ bằng màu nhạt ?
+ Nét nào vẽ to, nét nào vẽ nhỏ, vẽ lướt ?
?- Các bài SGK đã thể hiện được đặc điểm của màu vẽ thế nào?
vẽ rõ các màu sắc chất liệu quen thuộc cơ bản khác nhau
? - Thể hiện bằng chất liệu gì? + Vẽ bằng sáp màu…màu nước hay lá khô, giấy màu. ? - Màu sắc và nội dung trong các sản phẩm như thế nào?
GV tóm tắt: Sử dụng hợp lí. Nét xiên, nét ngang, nét khuyết, đường gấp khúc, nét soắn....
+ Nét dọc, nét cong, nét lượn sóng, nhiều hình thức vẽ, xé dán, nặn,.chất liệu giấy màu, đất,… h/s quan sát xem thêm hình trên mạng qua máy tính. Bài vẽ đẹp của hs cũ….
2. HĐ Sáng tạo, ứng dụng bước vẽ 1,2,3,4,5( bảng phụ)
PP thảo luận nhóm
- HS quan sát hình SGK thảo luận và chỉ ra các nét trong tranh để lựa chọn nét vẽ. Nét xiên, nét ngang, nét khuyết, đường gấp khúc, nét soắn Nét dọc, nét ngang, nét lượn sóng ứng dụng vẽ vào tranh theo qui trình vẽ. HS quan sát và cách vẽ nhìn theo gv vẽ đậm ấn mạnh tay, nhạt nhẹ tay...và và đưa ra nhận xét của riêng mình tự vẽ theo ý thích. Tạo kho hình ảnh. Phác hình cơ bản theo ý thích.
3.Củng cố. Dặn dò
- Dặn HS chuẩn bị bài sau

PT Năng lực quan sát và