TUẦN 6
Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2020
Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm
NHẬN BIẾT NHỮNG NGUY HIỂM KHI VUI CHƠI.
LỰA CHỌN TRÒ CHƠI AN TOÀN PHÙ HỢP VỚI VỊ TRÍ
Mục tiêu:
1. Năng lực
- Học sinh biết phân biệt những việc cần làm trong giờ học và những việc nên làm trong giờ chơi.
- Thực hiện được những việc làm để đảm bảo an toàn trong giờ học và giờ chơi.
- Nêu được những hoạt động vui chơi an toàn.
2. Phẩm chất
- Qua bài học góp phần hình thành và phát triển cho HS: Phẩm chất trách nhiệm qua việc thực hiện đúng những việc cần làm vào giờ học và giờ chơi.
Chuẩn bị:
1. Giáo viên : Bộ thẻ tranh gồm 4 bức tranh trong SGK trang 17, video clip
2. Học sinh: Sách Hoạt động trải nghiệm 1
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: Phân biệt những việc trong giờ học , giờ chơi:
- Chia bảng lớp làm 3 phần , mỗi phần chia thành 2 cột
Việc cần làm vào giờ học Việc nên làm vào giờ chơi


- Lớp bầu 1 bạn làm quản trò
- Chia lớp làm 3 nhóm

- Phổ biến luật chơi và nêu tiêu chí đánh giá trò chơi
- Làm mẫu.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.

- Nhận xét và hỏi: Trong trò chơi vừa rồi:
+ Những hoạt động nào cần làm trong giờ học:
+ Những việc nào cần làm trong giờ chơi.
- Cho HS xem Video clip về một số hình ảnh HS cần làm trong giờ học , giờ chơi. Hỏi
- Ngoài các hoạt động trên còn những hoạt động nào các con cần làm trong giờ học , giờ chơi?
- Nhận xét , chốt:
* Hoạt động 2: Chỉ ra những hoạt động vui chơi an toàn.
- Nêu yêu cầu:
- Gọi HS nêu nội dung của từng bức tranh
- Tổ chức cho Hs thảo luận nhóm.
- Quan sát , hỗ trợ ( Nếu có )
- Gọi HS chia sẻ
- Nhận xét , chốt: Các hoạt động vui chơi an toàn là tranh 2, 4 , 5.
- Ngoài các hoạt động vui chơi an toàn kể trên , em nào có thể kể thêm một số hoạt động vui chơi an toàn khác mà em và các bạn đã tham gia.
- Nhận xét , tuyên dương
* Củng cố , dặn dò:
- Dặn HS về nhà sưu tầm tranh ảnh về ATGT để tiết Sinh hoạt lớp tới sẽ học.











- lắng nghe
- Đại diện các nhóm lên nhận bộ thẻ tranh.
- theo dõi.
- 3 nhóm tham gia trò chơi
- Cả lớp theo dõi , nhận xét
- nêu:


- xem Video
- trả lời theo suy nghĩ





- làm việc cá nhân , nhóm đôi tự xác định các hoạt động vui chơi an toàn.
- Đại diện các nhóm chia sẻ.


- HS kể


------------------------------------------------------
Tiết 2: Toán
MẤY VÀ MẤY/36,37
I. Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Biết mối liên hệ giữa các số trong phạm vi 10 làm cơ sở cho phép cộng sau này.
2. Năng lực:
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan Sát để tìm kiếm sự tương đồng.
II. Chuẩn bị
1.Giáo viên:
-Học liệu điện tử.
2.Học sinh:
-Bộ đồ dùng học toán
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Khởi động ( 2 - 3’)
- Nêu lại cấu tạo số 4,5,6?
- Giới thiệu bài + ghi tên bài

- Kể cá nhân: nhiều em
- Nhắc lại tên bài

2.Hoạt động (30 - 31’)
Bài 1: ( 11- 12’)
- Nêu yêu cầu bài.
- HD mẫu: Đưa tấm bìa: Có mấy chấm tròn?
Tấm bìa này có bao nhiêu chấm tròn?
- Hai tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn?
- 1 chấm tròn và 2 chấm tròn là mấy chấm tròn?
Vậy 3 gồm 1 và 2 ; 3 gồm 2 và 1.
Chính là cấu tạo số 3.
- Giao nhiệm vụ: đếm số chấm tròn ở mỗi tấm bìa rồi điền số vào ô trống.
- Chữa bài: miệng ( Đưa hình dùng hiệu ứng để minh họa cho HS theo dõi)
8 gồm mấy và mấy?
7 gồm mấy và mấy?
9 gồm mấy và mấy?
- Để làm đúng bài 1 em