TUẦN 1:
Thứ hai, ngày 6 tháng 9 năm 2021
Chào cờ

Toán
ĐỌC, VIẾT , SO SÁNH, CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán.
4. Năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic, NL quan sát,...
*Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, 3, 4.
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
- GV: máy tính, điện thoại,…
- HS: SGK, máy tính, điện thoại,….
2. Phương pháp, kĩ thuật:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. HĐ khởi động (5 phút) :
- Kiểm tra chuẩn bị của học sinh.
- Giới thiệu chương trình Toán 3
- Trò chơi: Ai nhanh ai đúng?
+Gv đọc 1 vài số có 3 chữ số
+GV viết vài số có 3 chữ số



- HS lắng nghe


- Hs viết các số đó trên bảng con
- Hs đọc số tương ứng

- Giới thiệu bài:.
- Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.

2. HĐ thực hành (25 phút):
* Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về đọc, viết số và thứ tự các số.
* Cách tiến hành:

Bài 1: (Làm cá nhân )
=> Lưu ý HS trình bày thao hàng ngang (không cần kẻ bảng)
- Học sinh đọc và làm bài cá nhân.
- Ghi ngay kết quả vào vở
- Nhận xét.
- Chia sẻ kết quả trước lớp

Bài 2: (Làm cá nhân )
- HS làm cá nhân - Chia sẻ kết quả trước lớp

- Giáo viên treo bảng phụ.


- HS so sánh kết quả


a)
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319



b)
400
399
398
397
396
395
394
393
392
391



 + Tại sao lại điền 312 vào sau 311?
- Vì theo cách đếm 310; 311; 312.
Hoặc: 310 + 1 = 311 311 + 1 = 312
312 + 1 = 313 ...

 + Nhận xét gì về dãy số?
- Là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 310 đến 319.

 + Tại sao trong phần b lại điền 398 vào sau 399?
- Vì 400 - 1 = 399; 399 - 1 = 398
Hoặc: 399 là số liền trước của 400.
398 là số liền trước của 399.

 + Nhận xét gì về dãy số?
- Là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 đến 391.

Bài 3: Làm cá nhân
- HS làm cá nhân - Chia sẻ kết quả trước lớp

 + Tại sao điền được 303 < 330?


- Vì 2 số đều có hàng trăm là 3 nhưng 303 có 0 chục, còn 330 có 3 chục. 0 chục < 3 chục nên
303 < 330.

+ Nêu cách so sánh hai số có 3 chữ số?
So sánh theo hàng. Từ hàng cao đến hàng thấp

Bài 4: (Cá nhân )
- HS làm cá nhân - Chia sẻ kết quả trước lớp

+ Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào?
- 735.

+ Vì sao 735 là số lớn nhất trong dãy số trên?
- Vì có số hàng trăm lớn nhất.

+ Số bé nhất trong dãy số trên là số nào? Vì sao? - Chữa bà
- 142. Vì có số hàng trăm bé nhất.

+ Dựa vào đâu em tìm được số lớn nhất, số bé nhất trong dãy số?
- So sánh hai số có 3 chữ số


3. HĐ ứng dụng (4 phút)
- Đọc các số: 456; 227; 134; 506; 609; 780.
- GV gọi HS đọc
4. HĐ sáng tạo (1 phút)