Ngày soạn: 10/08/2014
Tiết 1. BÀI MỞ ĐẦU
A. Mục tiêu:
- Kiến thức: Nắm được nội dung môn địa lí 6 nói riêng và bộ môn địa lí nói chung, phương pháp học bộ môn địa lí.
- Kĩ năng: Đọc hiểu và trình bày vấn đề cần học tập
- TĐ: Giáo dục ý thức yêu bộ môn
B. Phương pháp: Vấn đáp gợi mở; trực quan
C. Chuẩn bị: - GV: Quả cầu, bản đồ, tranh ảnh
- HS: Tìm hiểu bài
D. Tiến trình lên lớp:
1. Tổ chức(1/ )
Thứ
Ngày dạy
Tiết
Sĩ số
HS vắng







2. Kiểm tra: Ở tiểu học đã học những kiến thức địa lí gì?
3. Bài mới (37/) :
*Giới thiệu bài(1/): Ở tiểu học các em đã làm quen với các kiến thức địa lí. Bắt đầu từ lớp 6 địa lí sẽ là một môn học riêng trong nhà trường phổ thông. Vậy môn địa lí học về những nội dung gì, cách học ra sao chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay.
TG
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

5’














18’



















13’
* GV: Giới thiệu chung về môn địa lí
+ Giúp các em có những hiểu biết về trái đất- môi trường sống của con người
+ Biết và giải thích được vì sao trên mỗi miền trái đất đều có những phong cảnh, đặc điểm tự nhiên riêng và con người sống ở các miền ấycó những cách làm ăn sinh hoạt riêng .
+ Hiểu được thiên nhiên và cách thức sản xuất của con người ở địa phương mình, đất nước mình
+ mở rộng hiểu biết về các hiện tượng địa lí xảy ra xung quanh, thêm yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước
HĐ1. Tìm hiểu nội dung môn địa lí 6
- Đọc kênh chữ mục 1 cho biết: Nội dung của môn địa lí bao gồm những gì?
- Khi học về trái đất chúng ta cần tìm hiểu những đặc điểm nào?
- Các thành phần tự nhiên cấu tạo nên trái đất gồm những gì?


- GV: Giới thiệu quả cầu và bản đồ
- HS: QSát

- Ngoài kiến thức, môn địa lí còn chú ý đến những kĩ năng gì cho các em?

- GV: Đưa ra những ví dụ về kĩ năng đọc bản đồ, đo tính khoảng cách, vẽ sơ đồ
HĐ2. Tìm hiểu cách học môn địa lí
- HS đọc nội dung mục 2
- Chúng ta cần học môn địa lí như thế nào?





- GV lấy ví dụ cụ thể và phân tích từng nội dung
- Qua nội dung của môn địa lí em hãy lấy ví dụ để chứng minh?
- GV tổng kết
















1. Nội dung của môn địa lí ở lớp 6

- Trái đất- môi trường sống của con người( Vị trí trong vũ trụ, hình dạng, kích thước và những vận động của nó đã sinh ra những hiện tượng gì)
- Các thành phần tự nhiên của trái đất( đất đá, không khí, nước, sinh vật…và các đặc điểm của chúng)

- Bản đồ và phương pháp sử dụng bản đồ
- Hình thành và rèn luyện các kĩ năngvề bản đồ, thu thập, phân tích, xử lí thông tin, giải quyết các vấn đề cụ thể



2. Cần học môn địa lí như thế nào?
- Quan sát các sự vật hiện tượng địa lí trên tranh ảnh, hình vẽ, bản đồ
- Qsát và khai thác kiến thức ở cả kênh hình và kênh chữ
- Liên hệ những điều đã học với thực tế, quan sát các sự vật hiện tượng địa lí xảy ra xung quanh mình để tìm cách giải thích chúng.


4. Củng cố (5/):
- Môn địa lí 6 gồm những nội dung gì?
- Để học tốt môn địa lí 6 cần phải học như thế nào?
5. Hướng dẫn về nhà( 2/):
- Học bài
- Tìm hiểu vị trí, hình dạng và kích thước của trái đất
* Rút KN giờ day:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................






Ngày soạn: 20/8/2014
Chương I. TRÁI ĐẤT
Tiết 2. VỊ TRÍ, HÌNH DẠNG, KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT
A. Mục tiêu:
- Kiến thức:+ HS nắm được vị trí và tên( theo thứ tự xa dần mặt trời) của các hành tinh trong hệ mặt trời
+ Biết một số đặc điểm của trái