Ngày soạn: 9/8/2014
Ngày giảng: 6A 25/8/2014; 6B 16/8/2014; 6C 12/8/2014
Tiết 1:
BÀI MỞ ĐẦU

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS nắm được những nội dung chính của môn địa lý lớp 6. Cho các em biết được cần phải học môn địa lý như thế nào.
2. Kỹ năng:
- Bước đầu nắm được cách học môn địa lý
- Rèn kỹ năng đọc và phân tích, liên hệ thực tế địa phương vào bài học
3. Thái độ: - Giáo dục tư tưởng yêu thiên nhiên, đất nước, con người
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ, hình vẽ, mô hình.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: SGK- quả địa cầu
HS: SGK
III. Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, phân tích tổng hợp
IV. Tiến trình tổ chức dạy học
Ổn định :
Kiểm tra bài cũ:
Bài mới: GV giới thiệu bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung ghi bảng

HĐ 1: Tìm hiểu nội dung của môn địa lý 6
- Mục tiêu: HS nắm được những nội dung chính của môn địa lý lớp 6.
- Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, phân tích tổng hợp

HĐ 1: Tìm hiểu nội dung của môn địa lý 6
GV giới thiệu: Các em bắt đầu làm quen với kiến thức môn địa lý từ lớp 6, đây là môn học riêng cho trường THCS.
Yêu cầu HS nghiên cứu SGK cho biết:
? Môn địa lý 6 giúp các em hiểu về điều gì.
? Hãy kể ra 1 số hiện tượng xảy ra trong tự nhiên mà em thường gặp.
HS: Nêu một số hiện tượng
+ Nắng
+ Mưa
+ bão
+ gió
+ động đất
.......
* GV: Ngoài ra nội dung về bản đồ rất quan trọng. Nội dung về bản đồ là 1 phần của chương trình, giúp học sinh có kiến thức ban đầu về bản đồ, phương pháp sử dụng, rèn kỹ năng về bản đồ, kỹ năng thu thập, phân tích, xử lý thông tin

1. Nội dung của môn địa lý 6:
- Nghiên cứu về trái đất- môi trường sống của con người với các đặc điểm riêng về vị trí trong vũ trụ, hình dáng, kích thước, vận động của nó.

- Sinh ra một số hiện tượng thường gặp như:
+ Nắng
+ Mưa
+ bão
+ gió
+ động đất
- Nghiên cứu các thành phần tự nhiên cấu tạo nên trái đất như đất đá, không khí nước, sinh vật
Cùng những đặc điểm riêng của chúng.
- Nội dung về bản đồ là 1 phần của chương trình, giúp học sinh kiến thức ban đầu về bản đồ, phương pháp sử dụng, rèn kỹ năng về bản đồ, kỹ năng thu thập, phân tích, xử lý thông tin.

HĐ 2: Tìm hiểu phương pháp học tập môn địa lý
- Mục tiêu: Cho các em biết được cần phải học môn địa lý như thế nào.
- Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, phân tích tổng hợp

- HS nghiên cứư SGK
? Phương pháp học tập môn địa lý để đạt được kết quả tốt
- HS:
+ Khai thác cả kênh hình và kênh chữ.
+ Liên hệi thức tế và bài học.
+ Tham khảo SGK, tài liệu
2. Cần học môn địa lý như thế nào?
- Quan sát sự vật, hiện tượng địa lý trên thực tế, trên bản đồ, tranh ảnh, hình vẽ.....
- Khai thác kiến thức cả kênh hình và kênh chữ.
- Liên hệ những điều đã học với thực tế.

4. Củng cố:
- Nội dung của môn địa lý địa lý 6?
- Cách học môn địa lý 6 thế nào là tốt?
5. HDVN:
- HS học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK
- Đọc trước bài 1
6. Rút kinh nghiệm
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tổ chuyên môn duyệt
Ngày....tháng....năm 2014





Ngày soạn: 22/8/2014
Ngày giảng: 6A 8 /9/2014; 6B 30/8/2014; 6C 26/8/2014
Chương 1: TRÁI ĐẤT
MỤC TIÊU CHUNG:
Kiên thức: Sau khi học xong chưong trình học sinh cần nắm được:
+ Hình dạng kích thước trái đất quả địa cầu