1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 8
(Từ 27/10 đến 31/10 /2025)

Chiều
Sáng

BA
(28/10)

Chiều
Sáng

TƯ
(29/10)

Tiết

Sáng

HAI
(27/10)

Buổi

Thứ,
ngày

Ghi
chú

Nội dung điều chỉnh, bổ sung, tích hợp

Môn

Tên bài
Nội dung

1

HĐTN

2

Toán

SHDC: Đánh giá việc thực hiện rèn nền
nếp sinh hoạt
Tiết 22: Luyện tập

3

Tiếng Việt

Bài 40 : âm âp ( 2 tiết)

4
1
2
3
1
2
3
4
1
2

Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tiếng Việt
HĐCCTC
Mĩ thuật
GDTC
Tiếng Anh
Tiếng Anh
Tiếng Việt
HĐCCTC

TN
LL
LL
LL
LL

Bài 41: em, ep (2 tiết )

LL
LL

Ôn Toán: Phép cộng trong phạm vi 6
GV chuyên soạn - dạy

Tập viết (sau bài 40+41)
Ôn TV: Luyện đọc, viết: âm, ấp
Bài 3: An toàn khi ở nhà (Tiết 1)

Chiều

3

TNXH

1
2

GDTCĐ: Em yêu thương người thân
Tiết 23: Phép cộng trong phạm vi 10 (tiết 1)
GV chuyên soạn - dạy

4

HĐTN
Toán
Âm nhạc
Âm nhạc(t)

1

Tiếng Việt

Bài 42: êm , êp ( 2 tiết)

2

Tiếng Việt

Kế hoạch bài dạy lớp 1B

HT

LL

TH liên môn với HĐTN Tuần 28 CĐ: An toàn khi
ở nhà (liên hệ)
GD quyền con người (liên hệ); GD PCCC
Tích hợp công dân số

LL

GD quyền con người (Bộ phận)

LL,TN
LL

LL
LL

Đ/c Mai
soạn dạy

2

Bài 3: An toàn khi ở nhà (tiết 2)

Sáng

NĂM
(30/10)

Chiều
Sáng

SÁU
(31/10)

TH liên môn với HĐTN Tuần 28 CĐ: An toàn khi
ở nhà
(liên hệ)
GD quyền con người (liên hệ); GD PCCC
Tích hợp công dân số

LL

3

TNXH

1
2

Tiếng Việt
Tiếng Việt

Bài 43: im, ip ( 2 tiêt)

GDTC

GV chuyên soạn - dạy

4
1
2

Toán
Tiếng Việt
HĐCCTC

LL

3

HĐTNTC

1
2

Tiếng Việt
Tiếng Việt

Tiết 24: Phép cộng trong phạm vi 10 (tiết 2)
Tập viết (sau bài 42+43)
Ôn TV: Luyện viết: êm, ếp, im, ip
GD chăm sóc mắt. Bài 1: Đôi mắt và cách
chăm sóc
Kể chuyện: Ba chú lợn con
Bài 45: Ôn tập
BVMT: Giữ gìn sạch đẹp, gọn gàng là một việc
Sạch sẽ, gọn gàng (tiết 2)
Sinh hoạt lớp:Chia sẻ điều em học được từ
chủ đề “ Em là ai?”

LL-TN

3

3

Đạo đức

4

HĐTN

BAN GIÁM HIỆU

Kế hoạch bài dạy lớp 1B

LL
LL

LL
LL
LL
LL
LL
LL

làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên,
BVMT, làm cho môi trường luôn sạch sẽ.

TỔ TRƯỞNG

NGƯỜI LẬP KH

Đ/c
Hùng
soạn dạy

3

TUẦN 8
Thứ Hai ngày 27 tháng 10 năm 2025
Buổi sáng

Đ/C Mai soạn và dạy
Buổi chiều
TIẾNG VIỆT
Bài 41. em, ep (2 tiết)
I Yêu cầu cần đạt :
1. Năng lực .
-Nhận biết vần em, vần ep; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần em, vần ep.
-Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần em, vần ep.
-Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Thi vẽ.
-Viết đúng các vần em, ep và các tiếng kem, dép (trên bảng con).
-Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đôi, nhóm 4.
-Kiên nhẫn, biết quan sát và viết đúng nét chữ.
2. phẩm chất
-Thông qua hoạt động nối từ ngữ với tranh học sinh biết được một số đặc điểm của một số
loài vật , từ đó thêm yêu quý và chăm sóc cho chúng.
-Khơi gợi óc tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên.
II. Đồ dùng dạy học :
- GV:Tivi, máy tính, học liệu điện tử.
- HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, VBT, bảng ,phấn, khăn lau.
III. Các hoạt động dạy học :
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động :
- 2 HS đọc bài Bé Lê (bài 40); 1 HS trả lời câu - HS đọc bài , trả lời câu hỏi
hỏi: Vì sao bé Lê không sợ cá mập nữa?
2. Khám phá:
2.1.Giới thiệu bài: vần em, vần ep.
- HS lắng nghe
2.2.Chia sẻ và khám phá (BT 1: Làm quen)
a.Dạy vần em
- GV chỉ vần em (từng chữ e, m).
- 1 HS đọc: e - mờ - em.
- Cả lớp đọc: em.
- Phân tích vần em
- âm e đứng trước âm m đứng sau.
- Đánh vần
- Đánh vần: e - mờ - em / em.
- HS nhìn hình, nói: kem.
- Phân tích tiếng kem. / Đánh vần: ca - em kem / kem.
- GV tiếng kem có vần em.
- HS: e - mờ - em / ca - em - kem / kem.
- GV chỉ lại mô hình, từ khoá
-HS quan sát.
b.Dạy vần ep.
- GV chỉ vần ep (từng chữ e, p).
- HS nhận biết e, p; đọc: e - pờ - ep. /
- Phân tích vần ep. /
- Phân tích vần ep
- Đánh vần: e - pờ - ep / ep.
- Đánh vần
- HS phân tích tiếng dép. / Đánh vần: dờ - Phân tích tiếng dép.
ep - dep - sắc - dép / dép.
- Đánh vần: dờ - ep - dep - sắc - dép / dép.
- Đánh vần, đọc trơn: e - pờ - ep / dờ - ep - Đánh vần, đọc trơn: e - pờ - ep / dờ - ep - dep dep - sắc - dép / dép.
- sắc - dép / dép.
* Củng cố: HS nói lại 2 vần mới học: em, ep; 2 -HS nói.
Kế hoạch bài dạy lớp 1B

4

tiếng mới: kem, dép.
3. Luyện tập
3.1. Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng nào có vần
em? Tiếng nào có vần ep?)
- 1 HS đọc, cả lớp đọc từ ngữ dưới hình. - HS
tìm tiếng có vần em, ep; báo cáo.
- GV chỉ từ, cả lớp: Tiếng (lễ) phép có vần ep.
Tiếng tem (thư) có vần em,...
- HS nói thêm tiếng ngoài bài có vần em (đem,
kém, nem, hẻm,...); có vần ep (chép, dẹp, nép,
tép,...).
3.2. Tập viết (bảng con - BT 4) (BP)
a.Cả lớp đọc các vần, tiếng vừa học: em, ep,
kem, dép.
b.GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu
-Vần em: viết e trước, m sau. Độ cao hai con
chữ đều 2 li.
-Vần ep: viết e trước, p sau. Độ cao chữ p là 4
li.
-kem: viết k trước, vần em sau.
-dép: viết d trước, vần ep sau, dấu sắc đặt trên
e.
c.HS viết bảng con: em, ep (2 lần). Sau đó viết:
kem, dép.
-GV nhận xét bảng.

- HS đọc
- HS thực hiện
- HS nêu
- HS đọc
- HS theo dõi

- HS viết bài ở bảng con
- GV cùng HS nhận xét

- HS viết.
-HS lắng nghe

TIẾT 2
4. Tập đọc (BT 3)
4.1.Luyện đọc
-GV giới thiệu bài đọc kể về cuộc thi vẽ giữa cá
chép và gà nhép.
-GV đọc mẫu.
-Luyện đọc từ ngữ: cá chép, gà nhép, chăm,
gà em, trắm, chấm thi, đẹp.
-Luyện đọc câu
- GV: Bài có 5 câu. (GV đánh số TT từng câu).
- GV chỉ từng câu cho HS đọc vỡ (1 HS, cả
lớp).
- Đọc tiếp nối từng câu (cá nhân, từng cặp). GV
nhắc HS nghỉ hơi ở câu 5: Họ cho là gà nhép vẽ
vừa đẹp / vừa có ý nghĩa.
-Thi đọc từng đoạn, cả bài (theo cặp, tổ) chia
bài làm 2 đoạn đọc - 3 câu / 2 câu). Cuối cùng,
1 HS đọc cả bài, cá lớp đọc đồng thanh cả bài.
4.2.Tìm hiểu bài đọc
- GV nêu YC; mời 1 HS đọc 2 câu hỏi trước
lớp.
- GV mời 2 HS HTT thực hành: em hỏi - em
đáp.

Kế hoạch bài dạy lớp 1B

-Lớp vận động

- HS lắng nghe
- HS luyện đọc

- HS đọc từng câu
- Đọc nối tiếp câu
- Thi đọc doạn

- HS thực hiện.
+ HS 1: Ai thắng trong cuộc thi? HS 2: Gà
nhép thắng.
+ HS 1: Vì sao bạn nghĩ là bạn đó thắng?

5

- GV chốt: Cá chép chỉ nghĩ về mình, vẽ mình. HS 2: Vì giám khảo cho là gà nhép vẽ đẹp
Bức vẽ của gà nhép vừa đẹp vừa thể hiện tình hơn. / Vì giám khảo cho là gà nhép vẽ vừa
cảm với mẹ và các em nên gà nhép thắng trong đẹp vừa có ý nghĩa.
cuộc thi.
- 1 HS hỏi - cả lớp đáp.
- Gà nhép rất tình cảm. / Gà nhép yêu mẹ
và các em. / Gà nhép rất yêu quý gia đình).
- GV: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?
- GV: Một bức tranh sẽ được đánh giá cao nếu - HS nêu cảm nhận sau bài học.
vừa đẹp vừa thể hiện được suy nghĩ, tình cảm - HS nghe
tốt đẹp của người vẽ.
- Cả lớp đọc lại nội dung bài 41.
* Nối tiếp:
- HS nói lại 2 vần mới học: em, ep; 2 tiếng mới: kem, dép.
- GV nhận xét tiết học.
- GV dặn HS về nhà xem trước bài 42 (êm, êp).
ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ TĂNG CƯỜNG
Ôn Toán: Phép cộng trong phạm vi 6
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực:
- Tìm được kết quả các phép cộng trong phạm vi 6 .
- Vận dụng phép cộng trong phạm vi 6 để so sánh, tính nhẩm.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một số
tình huống gắn với thực tế.
- HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tự chủ, tự học khi tự mình thực hiện các
nhiệm vụ học tập.
2. Phẩm chất:
- HS chăm chỉ, trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV:Tivi, máy tính, học liệu điện tử, phiếu học tập, hình vẽ BT3, BT4 , hệ thống bài tập
- HS: bảng, phấn, khăn lau.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Hs đố nhau về các phép cộng trong phạm vi 6 dưới hình
thức trò chơi truyền điện.
- GV nhận xét, tuyên dương..
2. Luyện tập
Bài 1: Tính:
1+3=
1+4=
2+4=
2+2=
3+3=
5+1=
- Y/c HS làm bảng con
- Chốt: Khi cộng một số với số 1 sẽ được số liền sau nó.
Bài 2: >, <, =?
2 + 2…….6
2+ 2…… 2 + 1
5………. 3 + 1
3 + 1…… 1 + 3
- Y/c HS thảo luận nhóm 3 tìm cách làm bài.
- Y/c Hs làm phiếu học tập.
Kế hoạch bài dạy lớp 1B

-HS tự nghĩ ra các phép cộng
trong phạm vi 6 và đố nhau.
-HS lắng nghe.
- Hs làm bảng con.
- HS làm bảng con.

- Hs thảo luận, tìm cách làm
bài.
- HS làm phiếu học tập

6

- Chữa bài. Củng cố: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng
thì kết quả vẫn bằng nhau.
Bài 3: Viết phép tính thích hợp
- GV treo hình vẽ

- Y/c Hs quan sát tranh, nêu tình huống, nêu phép theo
từng tranh.
- YCHS viết phép tính vào vở.
- Chữa bài. Củng cố kiến thức.
Bài 4: ( Khuyến khích hs làm nhanh) GV treo bảng phụ.
Điền số:

- HS nêu tình huống theo từng
hình. Nêu phép tính thích hợp.
-HS viết.
-HS nghe.

Có…….hình vuông
Có……hình ram giác
- Hình tam giác là hình như thế nào?
3. Tiếp nối:
- HD HS về nhà tiếp tục đọc thuộc các phép cộng trong
phạm vi 6.
- Nhận xét tiết học, hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau.
ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Thứ Ba ngày 28 tháng 10 năm 2025
Buổi sáng

MĨ THUẬT(1T) +GDTC(1T)+ TIẾNG ANH(2T)
Giáo viên chuyên soạn và dạy

Buổi chiều
TIẾNG VIỆT
Tập viết (sau bài 40 + 41)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực
- Viết đúng âm, âp, em, ep, củ sâm, cá mập, kem, dép - chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều
nét.
- Phát triển NL hợp tác , NL tự chủ và tự học .
2. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, cẩn thận, vận dụng những điều đã học vào thực tế.
II. Đồ dung dạy học
Kế hoạch bài dạy lớp 1B

7

- GV:Tivi, máy tính, học liệu điện tử, chữ mẫu.
- HS: Vở luyện viết
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
1.Khởi động.
GV nêu MĐYC của bài học.
2.Luyện tập
a.Cả lớp nhìn bảng lớp, đọc: âm, củ sâm, âp, cá mập; em,
kem, ep, dép.
-GV đưa bảng phụ ghi chữ mẫu.
b.Tập viết: âm, củ sâm, âp, cá mập.
-1 HS nhìn bảng, đọc; nói cách viết, độ cao các con chữ.
-GV vừa viết mẫu từng vần, tiếng, vừa hướng dẫn quy
trình. Chú ý độ cao các con chữ, cách nối nét, vị trí đặt
dấu thanh ở từng chữ: cá mập.
-HS tập viết các vần, tiếng trong vở Luyện viết 1, tập một.
c.Tập viết: em, kem, ep, dép .
- Viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết từng chữ.
- HS viết vở luyện viết
- Em nào nhanh hoàn thành phần luyện tập thêm.
- GV nhận xét bài viết

Hoạt động của học sinh
- HS nghe.
- Hs đọc
-HS quan sát.
-HS nêu
-HS theo dõi
- Hs viết vào vở
-HS quan sát.
- HS viết.
-HS lắng nghe.

3. Nối tiếp:
– Gv tuyên dương, khen thưởng những học sinh viết
nhanh, viết đúng, viết đẹp.
-HS lắng nghe.
- Nhắc nhở, động viên những học sinh chưa viết xong
tiếp tục hoàn thành
ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ TĂNG CƯỜNG
Ôn Tiếng Việt: Luyện đọc, viết: âm, âp
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực:
- Đọc đúng vần âm, âp và các tiếng, từ, câu có vần âm, âp
- Viết đúng vần âm, âp và các tiếng, từ , câu có vần âm, âp - chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu,
đều nét.
- Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề.
2. Phẩm chất:
- Chăm chỉ, tự giác học tập, cẩn thận khi viết bài.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Chữ mẫu ,bảng phụ ghi chữ mẫu, bài đọc
- HS: Bảng,phấn,khăn lau vở ô li.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- Hát, vận động theo nhạc
2. Luyện tập:

Kế hoạch bài dạy lớp 1B

- HS hát, vận động

8

HĐ 1: GV đưa ra các từ: mâm cỗ, chậm chạp, - HS đọc .
tấp nập, lấp ló, mập mạp
- Những tiếng nào có vần âm, âp
- GV lưu ý : Khi HS phát hiện sai thì cần yêu
- HS hỏi đáp trong nhóm đôi: đọc, tìm
cầu HS tìm lại cho đúng.
tiếng có vần âm, âp theo y/c
- GV gọi HS đọc lại các tiếng trên bảng.
* KKHS tìm thêm tiếng, từ ngoài bài có chứa
-1 số HS nêu
vần âm, âp
HĐ 2. Luyện đọc từ, câu:
GV giới thiệu bài đọc
Nghỉ lễ, bố mẹ ở nhà. Cô chú ra nhà thăm bố - HS đọc thầm( nhóm, cá nhân)
mẹ Lê. Mẹ làm mâm cỗ có cá hấp, chả lụa, giò
bò. Cá hấp của mẹ có vị đậm đà.
Tổ chức cho HS luyện đọc thầm trong nhóm, cá - Đọc trước lớp. Nhận xét.
nhân.
- Đọc trước lớp: cá nhân, đồng thanh.
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
HĐ 3: Luyện viết bảng con
GV đọc cho HS viết bảng con: âm, âp, mâm
- HS nêu lại quy tắc chính tả với i, e, ê.
-Hs luyện viết bảng con.
cỗ, chậm chạp, tấp nập, lấp ló, mập mạp
- Nhận xét, hướng dẫn HS sửa sai, đánh vần,…
- HS nghe.
3. Nối tiếp:
- Gọi HS đọc lại những chữ vừa viết.
-Đọc lại các tiếng, từ, câu trên bảng.
- GV nhận xét tiết học, nhắc HS về nhà cùng -HS lắng nghe.
người thân viết lại các chữ hôm nay vừa viết.
ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài 3: An toàn khi ở nhà (tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực:
- Xác định được một số nguyên nhân có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà .
- Nêu được cách xử lí trong 1 số tình huống có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà.
- Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về nguyên nhân có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà .
- Biết cách quan sát , trình bày ý kiến của mình về nguyên nhân , cách xử lý trong một số tình
huống có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà .
- Lựa chọn được cách xử lý tình huống khi bản thân hoặc người nhà có nguy cơ bị thương hoặc
đã bị thương do sử dụng một số đồ dùng không cẩn thận .
- Phát triển năng lực quan sát, năng lực khoa học, năng lực giao tiếp, hợp tác.
2. Phẩm chất:
- HS yêu bản thân, có ý thức giữ an toàn cho bản thân.
- TH liên môn với HĐTN Tuần 28: CĐ: An toàn khi ở nhà (liên hệ).
- GD quyền con người (liên hệ): GD PCCC.
- Tích hợp công dân số.
II. Đồ dùng dạy học
- GV:Tivi, máy tính, học liệu điện tử.
- HS: SGK
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kế hoạch bài dạy lớp 1B

9

1. Khởi động
- Ổn định: GV cho HS hát và vận động bài hát:Em
- Hát
thích trồng nhiều cây xanh
- Giới thiệu bài
-HS nghe.
2. Khám phá.
Hoạt động 1 : Tìm hiểu nguyên nhân có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà .
- TH liên môn với HĐTN Tuần 28: CĐ: An toàn khi ở nhà (liên hệ).
* Mục tiêu:
- Xác định được một số nguyên nhân có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà .
- Biết cách quan sát , trình bày ý kiến của mình về nguyên nhân , cách xử lí trong một số tình
huống có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà .
* Cách tiến hành:
* Cách tiến hành
Bước 1 : Làm việc theo nhóm 4
- HS quan sát các hình ở trang 20 – 22 ( SGK )
- HS quan sát.
để trả lời các câu hỏi : + Mọi người trong mỗi
hình đang làm gì ?
+ Việc làm nào có thể gây đứt tay , chân ; bỏng , -HS trả lời câu hỏi
điện giật ?
+ Nếu là bạn Hà , bạn An , em sẽ nói gì và làm gì
?
Bước 2. Làm việc cả lớp
- GV cho từng nhóm báo cáo kết quả làm việc
- Đại diện một số cặp lên trình bày kết quả
của mình.
trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét
- HS nhận xét nhóm bạn
* GV kết luận hoàn thiện các câu trả lời.
3. Luyện tập và vận dụng.
Hoạt động 2. Xử lí tình huống khi bản
thân và người khác bị thương
- Bước 1 : Làm việc theo cặp
- Một HS đặt câu hỏi , HS kia trả lời
- HS giới thiệu với bạn về nhà ở và quang cảnh
- GV hướng dẫn HS đặt được câu hỏi ) , gợi xung quanh nhà ở của mình.
ý như sau :
+ Bạn hoặc người thân trong gia đình đã
- Theo dõi hướng dẫn.
từng bị thương ( đứt tay , chân ; bỏng , điện
giật ) chưa ?
+ Theo bạn , tại sao lại xảy ra như vậy ?
+ HS thay nhau hỏi và trả lời
Y/C các thành viên nói cho nhau nghe
Bước 2: Làm việc theo nhóm 6
- GV yêu cầu Thảo luận cả nhóm để đưa ra
+ HS thay nhau hỏi và trả lời.
cách xử lý khi em hoặc người nhà bị thương -HS thảo luận theo nhóm
( đứt tay , chân ; bóng , điện giật - GV theo
dõi giúp đỡ học sinh.
Bước 3: Làm việc cả lớp
- GV cho HS lên trình bày kết quả làm việc - 1 số HS lên trình bày trước lớp:
ở bước 1, 2.
- GV cùng HS nhận xét , hoàn thiện cách
xử lí của từng nhóm
- GV:“ Nếu bạn hoặc người khác bị thương , -HS nghe.
hãy báo ngay cho người lớn hoặc gọi điện
thoại tới số 115 khi thật cần thiết ” .
Kế hoạch bài dạy lớp 1B

10

- Tích hợp công dân số: GDHS cách sử
dụng điện thoại, tivi và 1 số đồ dùng trong
gia đình để đảm bảo an toàn khi sử dụng.
- GD quyền con người : Trước khi sử dụng -HS nghe.
em được chỉ bảo, hướng dẫn của người lớn
như ông bà, cha mẹ để sử dụng cho an toàn
tránh bị thương, cháy nổ.
4. Nối tiếp:
- Kể tên 1 số tình huống và nguyên nhân có -1 số Hs nêu trước lớp.
thể gây nguy hiểm khi ở nhà.
- GD PCCC: GDHS cách sử dụng 1 số đồ
-HS nghe.
dùng có nguy cơ cháy nổ trong gia đình để
từ đó GD phòng chống cháy nổ.....
- Nhận xét tiết học, hướng dẫn về nhà.
ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Thứ Tư ngày 29 tháng 10 năm 2025
Buổi sáng
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Giáo dục theo chủ đề: Em yêu thương người thân
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực.
- Liên hệ và chia sẻ về tình cảm, cách ứng xử của những người thân trong gia đình.
- Bày tỏ cảm xúc, lời nói và việc làm thể hiện tình yêu thương với người thân trong gia đình.
-Rèn kĩ năng ứng xử phù hợp với người thân trong gia đình.
2. phẩm chất.
- Chăm học, tự giác trong học tập.
- Phấn khởi, mạnh dạn, tự tin khi bày tỏ cảm xúc, lời nói và việc làm thể hiện tình yêu thương
với người thân trong gia đình.
- GD quyền con người: (Bộ phận)
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy tính, tivi, học liệu điện tử.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- Ổn định:
- Hát
- Giới thiệu bài:
Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới - Lắng nghe
thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu những
việc cần làm thể hiện sự quan tâm, yêu
thương người thân.
2. Khám phá.
Hoạt động 1. Đóng vai và thực hành nói lời
yêu thương.
- Mục tiêu: HS tham gia vào một số tình
huống giả định để rèn kĩ năng ứng xử phù hợp
với người thân trong gia đình để thể hiện sự
quan tâm, chăm sóc.
Kế hoạch bài dạy lớp 1B

11

- GV nêu yêu cầu: Chia lớp thành các nhóm 4
HS.
- GV cho mỗi nhóm sẽ bốc thăm một tình
huống và đóng vai thể hiện cách xử lí phù
hợp. Nội dung tình huống:
Tình huống 1: Lan đang ngồi học bài thì bố đi
làm về. Bố mệt mỏi ngồi xuống chiếc ghế và
lấy tay lau mồ hôi trên mặt. Nếu em là Lan
trong tình huống đó thì em sẽ làm gì?
Tình huống 2: Mẹ nhờ Hùng quét nhà khi
Hùng đang vui vẻ cùng bạn chơi đá cầu ngoài
sân. Nếu em là Hùng thì em sẽ làm gì?
- HS thảo luận tình huống và tham gia đóng
vai theo nhóm.

HS chia nhóm theo bàn.

- Đại diện các nhóm lên bốc thăm.
+ Nếu em là Lan trong tình huống
đó thì em sẽ đi lấy khăn cho bố lau
mồ hôi, bật quạt và lấy nước mời bố
uống.
+ Nếu em là Hùng thì em sẽ vui vẻ
đi quét nhà xong rồi mới tiếp tục
chơi đá cầu.
- Các nhóm thảo luận cách giải
quyết tình huống, phân vai, chọn lời
thoại, đóng vai trong nhóm.
- GV mời một số nhóm đóng vai trước lớp.
- Các nhóm lần lượt lên đóng vai,
xử lí tình huống.
- Em cần nói lời yêu thương và thể hiện tình - Theo dõi, lắng nghe
yêu với ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia
đình bằng những việc làm phù hợp thể hiện sự
quan tâm, chăm sóc
3. Hoạt động luyện tập và vận dụng.
- Hoạt động 2: Liên hệ và chia sẻ
GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo các câu - Làm việc theo cặp đôi.
+Kể tên những người thân trong gia đình em.
+ Em được mọi người trong gia đình thương
yêu như thế nào?
+Em đã làm gì để thể hiện sự yêu thương gia
đình?
- Cho HS thảo luận cặp đôi.
- GV mời 2 đến 3 cặp HS trình bày trước lớp. - HS1 nêu câu hỏi, HS2 đưa ra câu
- GV và HS cùng nhận xét. bị trang phục và
trả lời. Sau đó đổi vai.
vệ sinh cá nhân.
- Đại diện các nhóm lần lượt lên
chia sẻ trước lớp.
* Kết luận:
- HS nhận xét nhóm bạn
Mọi người trong gia đình là những người thân
luôn yêu thương và chăm sóc em. Em cần yêu
quý, quan tâm và chăm sóc những người thân -Lắng nghe, ghi nhớ
của mình.
-GD quyền con người:
Mỗi chúng ta ai cũng có quyền được tôn
-Lắng nghe, ghi nhớ
trọng và lắng nghe ý kiến, được yêu thương
đùm bọc người thân trong gia đình.....
4.Nối tiếp:
Qua bài học em biết được điều gì?
-HS nêu
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, -HS nghe.
biểu dương HS.
- Về nhà chia sẻ với người thân về những việc
cần làm thể hiện sự quan tâm, yêu thương
người thân.
ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
Kế hoạch bài dạy lớp 1B

12

........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
TOÁN
Tiết 23: Phép cộng trong phạm vi 10 (tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực
- Biết cách tìm kết quả các phép cộng trong phạm vi 10.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một
số tình huống gắn với thực tế.
- Phát triển các NL: giải quyết vấn đề, tư duy và lập luận.
2. Phẩm chất:
- HS chăm chỉ, tích cực học tập
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Tivi, máy tính..
- HS: SGK, VBT.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Làm việc nhóm bàn: Quan sát tranh, nói cho
bạn nghe những điều quan sát liên quan đến
phép cộng.
- Theo dõi nhận xét.
2. Khám phá.
- Lấy 4 chấm tròn, lấy thêm 3 chấm tròn. Nêu
tình huống theo số chấm tròn vừa lấy.
- Nêu phép tính.
- Các tình huống còn lại hướng dẫn tương tự
- GV dùng chấm tròn thao tác lại để có: 4 + 3
= 7; 6 + 4 = 10; 5 + 4 = 9; 4 + 4 = 8
* Củng cố kiến thức mới
- Nêu một số tình huống: VD: Có 4 lá cờ,
thêm 5 lá cờ. Có tất cả mấy lá cờ?
- Theo dõi nhận xét.
- Cho HS tự nêu tình huống.
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương em đã biết
nêu tình huống và tính nhanh được kết quả.
3. Hoạt động thực hành, luyện tập:
Bài 1
- Cá nhân HS làm bài 1: Tìm kết quả các phép
cộng nêu trong bài (HS có thể dùng các chấm
tròn và thao tác đếm để tìm kết quả phép
tính).
4.Hoạt động vận dụng:
HS nghĩ ra một số tình huống trong thực tế
liên quan đến phép cộng trong phạm vi 10.
* Nối tiếp:
- Các em đã được học các phép tính cộng
trong phạm vi nào?
- Em hãy đọc lại các phép tính cộng trong
phạm vi 10.
Kế hoạch bài dạy lớp 1B

HS chia sẻ cặp đôi:VD: Có 6 con chim, có
thêm 4 ...
Chia sẻ trước lớp.
HS lấy theo yêu cầu và nêu tình huống
4+3=7
HS đọc lại
HS nêu

HS theo dõi tự tìm kết quả và lập phép cộng.
Lớp lập phép cộng theo tình huống của bạn.

- Đối vở, đặt và trả lời câu hỏi về các
phép tính vừa thực hiện. Chia sẻ trước lớp.
HS nghĩ ra một số tình huống trong thực tế
liên quan đến phép cộng trong phạm vi 10.
- HS trả lời.
- HS nêu .

13

- GV nhận xét tiết học, nhắc HS về nhà, em
hãy tìm tình huống thực tế liên quan đến phép -HS lắng nghe.
cộng trong phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với
các bạn.
ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
ÂM NHẠC+ ÂM NHẠC(TC)
GV chuyên soạn - dạy

Buổi chiều
TIẾNG VIỆT-TIẾNG VIỆT
Bài 42. êm, êp ( 2 tiết)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực:
- Nhận biết các vần êm, êp; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần êm, êp.
- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần êm, vần êp; hoàn thành trò chơi hái táo xếp vào hai
rổ vần êm, êp.
- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Lúa nếp, lúa tẻ.
- Viết đúng các vần