KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1: TUẦN 13
MĨ THUẬT
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ
BÀI: ÔNG MẶT TRỜI VÀ NHỮNG ĐÁM MÂY (Tiết 2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:
- Phân tích và đánh giá: HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và chỉ ra sự
kết hợp hài hòa của hình, màu có thể diễn tả thiên nhiên.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ
thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tìm tòi
và khám phá kiến thức.
2.Phẩm chất:
- Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, tinh thần trách
nhiệm ở HS, cụ thể là giúp HS:
- Bước đầu biết chia sẻ chân thực suy nghĩ của mình trong trao đổi, nhận xét sản
phẩm
- Có ý thức gìn giữ đồ dùng, sản phẩm mĩ thuật.
3. Về năng lực
Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
3.1. Năng lực đặc thù môn học
- HS hình thành và phát triển năng lực sáng tạo và ứng dụng Mĩ thuật, năng lực
thể hiện Mĩ thuật, năng lực thẩm mĩ, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo,
năng lực ghi nhớ, năng lực phát triển bản thân.
3.2. Năng lực chung
- NL tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
- NL giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận quá trình học/thực hành trưng
bày, nêu tên sản phẩm.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm để
thực hành tạo nên bức tranh.
3.3. Năng lực đặc thù của HS
- NL ngôn ngữ: Vận dụng kĩ năng nói trong trao đổi, giới thiệu, nhận xét.
- NL tính toán: Vận dụng sự hiểu biết về đường nét hoặc màu sắc trong việc lựa
chọn trang phục, đồ dùng học tập, sinh hoạt hằng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
1. Giáo viên
- Sách học MT lớp 1.
- Hình minh họa phù hợp với nội dung bài học.
- Hình vẽ cầu vồng rõ 7 sắc màu: Đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím.
- Một số bức tranh để HS nhận biết các màu trong tranh.
2. Học sinh
- Sách học MT lớp 1.
- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy...
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC

- GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực
hành, đánh giá...
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
- GV cho HS chơi TC thi vẽ nhanh ông
- HS chơi theo gợi ý của GV
mặt trời và đám mây lên bảng.
- GV khen ngợi HS, giới thiệu bài học.
- Mở bài học
3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬPSÁNG TẠO.
*Tạo bức tranh bầu trời.
* Mục tiêu:
+ HS biết tạo bức tranh từ những hình xé - Hiểu công việc của mình phải làm
dán mặt trời và những đám mây.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của
cần đạt trong hoạt động này.
hoạt động.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS làm BT2 trang 19 VBT.
- Thực hiện
- Gợi ý cho HS :
+ Nhớ lại hình ảnh của bầu trời vào các
- Nhớ lại
thời điểm khác nhau để chọn giấy và màu
phù hợp làm nền cho bức tranh.
- Sắp xếp hình mặt trời, mây trên nền trời - Tiếp thu
phù hợp với ý tưởng.
- Khuyến khích HS vẽ hoặc xé dán thêm - Tiếp thu, sáng tạo
chi tiết cho bức tranh sinh động hơn.
- Nêu câu hỏi gợi mở :
- Lắng nghe, trả lời
+ Em sẽ chọn màu nào để làm nền trời ?
- 1 HS nêu
+ Ông mặt trời ở vị trí nào trong tranh ?
- 1, 2 HS
+ Những tia nắng của ông mặt trời có
- 1 HS
hình và màu như thế nào ?
+ Những đám mây được sắp xếp ở dâu
- HS nêu
trong tranh ?
+ Mặt trời hay đám mây nào che khuất
- HS nêu
nhau ?
+ Ông mặt trời có thể ở những vị trí nào
- HS
trong tranh ?
+ Em sẽ thêm những hình ảnh gì cho bức - HS
tranh thêm sinh động ?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- Hoàn thành sản phẩm
- Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành sản
phẩm.
4. HOẠT ĐỘNG 4: PHÂN TÍCHĐÁNH GIÁ.

*Trưng bày sản phẩm và chia sẻ.
- Trưng bày, chia sẻ
* Mục tiêu:
+ HS biết cách trưng bày, chia sẻ tranh
của mình, của bạn về: Bức tranh yêu
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của
thích, hình và màu trong tranh.
hoạt động.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức
cần đạt trong hoạt động này.
- Trưng bày, thảo luận, chia sẻ
* Tiến trình của hoạt động:
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm, - Tiếp thu
thảo luận, chia sẻ.
- Gợi mở để HS chỉ ra điểm giống và
khác nhau về màu sắc, hình dáng của mặt
trời, đám mây, những hình ảnh khác
- Nêu cảm nhận của mình
ngoài mặt trời.
- Khuyến khích HS nêu cảm nhận về cách - Lắng nghe, trả lời
tạo hình trong tranh.
- 1 HS
- Nêu câu hỏi gợi mở:
- 1 HS nêu
+ Em thích bức tranh nào?
- HS nêu
+ Bức tranh có điểm gì giống và khác bức - 1 HS
tranh của em?
+ Em thích điểm nào trong bức tranh của - HS nêu
mình?
+ Em thích bầu trời trong tranh của bạn
- HS nêu
nào? Vì sao?
+ Bức tranh của em thể hiện mặt trời xuất - Đánh giá theo cảm nhận
hiện vào buổi nào trong ngày?
- Rút kinh nghiệm
+ Cần thêm hình, màu gì để bức tranh
sinh dộng hơn nữa?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- Hướng dẫn HS tự đánh giá.
- Chia sẻ theo cảm nhận
- GV đánh giá sản phẩm, bài vẽ của HS.
5. HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNGPHÁT TRIỂN.
- Ghi nhớ
- Khuyến khích HS :
+ Chia sẻ điều em biết về mặt trời và mây
trong tự nhiên.
- Phát huy
- GV tóm tắt: Bức tranh có thể được tạo
- Ghi nhớ
nên bởi xé, dán giấy màu.
* ĐÁNH GIÁ:
- Khen ngợi HS, nhóm có sản phẩm đẹp.
- Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học.
* Dặn dò:
- Về nhà xem trước bài: NHỮNG CHIẾC LÁ KÌ DIỆU .
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập: Giấy vẽ, lá cây, bút chì, bút sáp...
IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………