Trường TH Tứ Trưng ---------------------------------------25 ---------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

Hoạt động trải nghiệm
SINH HOẠT LỚP. TỰ CHĂM SÓC, TỰ BẢO VỆ.
I. Yêu cầu cần đạt:
* Kiến thức:
- Học sinh biết cách tự chăm sóc, tự bảo về bản thân.
* Năng lực và phẩm chất:
- HS biết tự giác thực hiện tự chăm sóc, tự bảo về bản thân.
- HS biết tham gia các hoạt động liên quan đến việc chăm sóc và bảo vệ bản
thân.
- HS biết yêu bản thân và người thân, bạn bè, thầy cô.
- HS biết tôn trọng pháp luật và những qui định của cộng đồng.
II. Chuẩn bị:
- GVchuẩn bị ND sinh hoạt theo chủ đề, phiếu HT, tranh MH.
III. Nội dung ho-ạt động:
Phần 1: Sơ kết hoạt động tuần, phổ biến kế hoạch tuần tiếp theo
Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề
III. Hoạt động dạy học:
Các HĐ
Giáo viên
Học sinh
1. Sơ kết
- Các nhóm trưởng báo cáo KQ thực
- Hs báo các
công tác
hiện của nhóm mình trong tuần
tuần
- Lớp trưởng nhận xét chung
- Lớp trưởng nhận xét
- GV nhận xét:
+ Chuyên cần:…… …………………
+ Nề nếp:………………………… …
2. Kế hoạch + Học tập:……… ………………
- Nghe
tuần tới
- Duy trì tốt nề nếp Đội
- Thực hiện luật giao thông: đội mũ
bảo hiểm khi ngồi trên xe gắn máy.
- Hs nhắc lại
3. Sinh hoạt - Gv cho hs nhắc lại những việc làm
theo chủ đề về chăm sóc và bảo vệ bản thân.
Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
_________________________________
Kĩ năng sống POKI
BÀI 7: ATGT: HUNG THẦN XA LỘ
(Có giáo án trung tâm)
_______________________________________

Kĩ năng sống POKI
BÀI 8: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ
(Có giáo án trung tâm)
_________________________________

Kế hoạch bài dạy lớp 1D----------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ---------------------------------------26 ---------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

Kĩ năng sống POKI
BÀI 9: ĐỒ NÀY CÓ AN TOÀN KHÔNG
(Có giáo án trung tâm)
SINH HOẠT CHUYÊN MÔN
______________________________________________________________________
Kí duyệt ngày:
/10/2025
TỔ PHÓ

Nguyễn Thị Trinh
______________________________________________________________________
TUẦN 7
Ngày soạn : 15/10/2025
Ngày giảng:
Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2025
Hoạt động trải nghiệm
SINH HOẠT DƯỚI CỜ : CA NGỢI PHỤ NỮ VIỆT NAM;
I.Yêu cầu cần đạt
Sau bài học này, HS sẽ:
- Thực hiện các hoạt động hướng đến chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam
20 - 10.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi nhiệm vụ
học tập với giáo viên.
- Tích cực tham gia vào các hoạt động của trường, lớp.
- Vui vẻ, gắn kết với các thành viên trong lớp.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh họa
III. Hoạt động dạy và học.
Các hoạt động
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1: Hoạt động Cho học sinh hát bài : “ Mẹ
Hs vừa hát vừa vỗ tay
mở đầu
yêu”.
Gv dẫn dắt vào bài
2: Hoạt động GV triển khai các hoạt động
thực hành
hướng đến chào mừng ngày Phụ
nữ Việt Nam 20 - 10
Hs lên biểu diễn các tiết
HĐ 1: Tổ chức cho HS biểu
mục hướng đến ngày
diễn một số tiết mục văn nghệ
Phụ nữ Việt Nam đã
chào mừng ngày Phụ nữ Việt
chuẩn bị
Nam.
HĐ 2: Nghe nói chuyện về ý
nghĩa ngày Phụ nữ Việt Nam.
Hs lắng nghe
Gv kể câu chuyện ý nghĩa về
Hs lắng nghe
“Người mẹ”
Kế hoạch bài dạy lớp 1D----------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ---------------------------------------27 ---------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

3: HĐ vận dụng

+ Nghe kể chuyện về những tấm
gương phụ nữ Việt Nam tiêu
Hs tham gia trò chơi
biểu.
+ Tổ chức trò chơi Hái hoa dân
chủ tìm hiểu về ngày Phụ nữ
Việt Nam
Gv nhận xét giờ học
Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
_______________________________
Toán
BÀI 6: LUYỆN TẬP CHUNG (T4)
I. Yêu cầu cần đạt
- Đếm , đọc viết được các số trong phạm vi 10
- So sánh và sắp xếp được thứ tự các số trong phạm vi 10
- Gộp và tách được số trong phạm vi 10
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản,
- Biết quan Sát để tìm kiếm sự tương đồng.
II. Chuẩn bị
- Bộ đồ dùng toán, SGK Toán
- Máy chiếu
III. Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.HĐ Khởi
động
* Bài 1: Hàng nào có nhiều đồ
2. HĐ Luyện
chơi hơn?
tập thực hành
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nhắc lại y/c của
GV : Hàng A và B chứa các đồ bài
chơi, các em hãy đếm xem mỗi - HS trả lời
hàng có bao nhiêu đồ chơi?
- HS đếm số đồ chơi ở
- Vậy hàng nào có số đồ chơi mỗi hàng
nhiều hơn?
- HS trả lời
- GV mời HS nêu kết quả
- HS nêu miệng
- GV cùng HS nhận xét
- HS nhận xét bạn
* Bài 2: Chọn câu trả lời đúng.
- GV nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát tranh: ? - HS nhắc lại y/c của
Tranh vẽ gì?
bài
- Các em đếm xem có bao nhiêu - HS trả lời
máy bay? Bao nhiêu ô tô?
- HS đếm
- HD HS chọn câu trả lời đúng - HS trả lời
khaonh vào đáp án.
Kế hoạch bài dạy lớp 1D----------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ---------------------------------------28 ---------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

- GV mời HS nêu kết quả
- HS nêu miệng
- GV cùng HS nhận xét
- HS nhận xét bạn
* Bài 3: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV HD HS làm mẫu hình đầu
tiên: Đếm số chấm ở cả hai con - HS nhắc lại y/c của
xúc xích rồi nêu kết quả
bài
- HS thực hiện với các hình còn - HS theo dõi
lại
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét
- HS thực hiện
* Bài 4: Số ?
- HS nêu miệng
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nhận xét bạn
- GV cho HS quan sát tranh a)
? Trong tranh gồm những con - HS nhắc lại y/c của
vật nào?
bài
? Đếm xem có mấy con chó? - HS theo dõi
Mấy con mèo?
Vậy có tất cả bao nhiêu con? - HS trả lời
-GV: ?Có bao nhiêu con màu
xanh? Bao nhiêu con màu vàng?
?Có bao nhiêu con ngồi ? Bao
nhiêu con chạy?
- Tương tự hướng dẫn với tranh
3. HĐ mở rộng b)
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét
- HS nhận xét bạn
- Bài học hôm nay, em biết thêm
điều gì?
Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
_________________________________
Tiếng việt
BÀI 26: PH ph QU qu (T1 +2 )
I. Yêu cầu cần đạt
Giúp HS:
- Nhận biết và đọc đúng các âm ph, qu; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các
âm ph, qu; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các chữ ph, qu; viết đúng các tiếng từ ngữ có chữ ph, qu.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm ph, qu có trong bài học.
- Phát triển kĩ năng nói lời cảm ơn trong những ngữ cảnh cụ thể.
Kế hoạch bài dạy lớp 1D----------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ---------------------------------------29 ---------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy doán nội dung tranh
minh hoạ
- Cảm nhận được vẻ đẹp của quê hương, đất nước (thông qua những bức tranh
quê
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh mẫu chữ viết, bộ đồ dùng TV
- Máy chiếu
III. Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.HĐ Khởi
- HS hát chơi trò chơi
- HS chơi
động
- HS quan sát tranh và trả lời các câu
2. Nhận biết
hỏi:
Em thấy gì trong tranh?
- HS trả lời
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV nói câu thuyết minh (nhận biết)
dưới tranh và HS nói theo.
- HS nói theo.
- GV cũng có thể đọc thành tiếng câu
nhận biết và yêu cầu HS dọc theo.
- HS đọc
- GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ
thi dừng lại để HS đọc theo.
- GV và HS lặp lại nhận biết một số lần: - HS đọc
Cả nhà từ phố về thăm quê
- GV giúp HS nhận biết tiếng có ph, qu
và giới thiệu chữ ghi âm ph, qu
- HS đọc
3. Đọc HS
a. Đọc âm
luyện đọc âm
- GV đưa chữ ph lên bảng để giúp HS
nhận biết chữ r trong bài học này.
- HS lắng nghe
- GV đọc mẫu âm ph.
- GV yêu cầu một số (4 - 5) HS đọc âm
ph, sau đó từng nhóm và cả lớp đọc
đồng thanh một số lần.
- HS lắng nghe
- Âm qu hướng dẫn tương tự
- HS quan sát
b. Đọc tiếng
- HS lắng nghe
- GV đọc tiếng mẫu
-Một số (4 5) HS
- GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu phố, đọc âm ph, sau
quê (trong SHS). GV khuyến khích HS đó từng nhóm và
vận dụng mô hình tiếng đã học để nhận cả lớp đồng
biết mô hình và đọc thành tiếng phố,
thanh đọc một
quê.
số lần.
- GV yêu cầu một số (4 5) HS đánh vần
tiếng mẫu phố, quê. Lớp đánh vần đồng
thanh tiếng mẫu.
-GV yêu cầu một số (4 - 5) HS đọc trơn - HS lắng nghe
Kế hoạch bài dạy lớp 1D----------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ---------------------------------------30 ---------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

4. Viết bảng

tiếng mẫu. Cả lớp đọc trơn đồng thanh
tiếng mẫu.
- Đọc tiếng trong SHS
+ Đọc tiếng chứa âm ph
•GV đưa các tiếng chứa âm ph ở yêu
cầu HS tìm điểm chung (cùng chứa âm
ph).
• Đánh vần tiếng: Một số HS đánh vần
tất cả các tiếng có cùng âm đang học.
• Một số (4 - 5) HS đọc trong các tiếng
có cùng âm ph đang học.
-GV yêu cầu đọc trơn các tiếng chứa âm
ph đang học: Một số (3 4) HS đọc trơn,
mỗi HS đọc trơn một dòng.
- GV yêu cầu HS đọc tất cả các tiếng.
*Ghép chữ cái tạo tiếng
+ HS tự tạo các tiếng có chứa ph.
+ GV yêu cầu 3- 4 HS phân tích tiếng,
2- 3 HS nêu lại cách ghép.
+ Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng
mới ghép được.
Tương tự với âm qu
c. Đọc từ ngữ
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho
từng từ ngữ: pha trà, phố cổ, quê nhà,
quả khế. Sau khi đưa tranh minh hoạ
cho mỗi từ ngữ, chẳng hạn pha trà.
- GV nêu yêu cầu nói sự vật trong tranh.
GV cho từ pha trà xuất hiện dưới tranh.
- HS phân tích và đánh vần pha trà, đọc
trơn từ pha trà.
- GV thực hiện các bước tương tự đối
với phố cổ, quê nhà, quả khế.
- HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một
từ ngữ. 3 -4 lượt HS dọc. 2 - 3 HS đọc
trơn các từ ngữ. Lớp đọc đồng thanh
một số lần,
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ
- Từng nhóm và sau đó cả lớp đọc đồng
thanh một lần.
- GV hướng dẫn HS chữ ph, qu.
- GV giới thiệu mẫu chữ viết thường ghi
âm ph, âm qu và hướng dẫn HS quan

- HS lắng nghe

- HS đánh vần
tiếng mẫu. Lớp
đánh vần đồng
thanh tiếng mẫu.
- HS đọc trơn
tiếng mẫu. Cả
lớp đọc trơn
đồng thanh tiếng
mẫu.
- HS tìm
- HS đánh vần
- HS đọc
- HS đọc
- HS tự tạo
- HS trả lòi
- HS đọc
- HS viết vào
bảng con, chữ cỡ
vừa (chú ý
khoảng cách
giữa các chữ
trên một dòng).
- HS nhận xét
- HS quan sát

Kế hoạch bài dạy lớp 1D----------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ---------------------------------------31 ---------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

sát.
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy
trình và cách viết âm ph, âm qu
- HS nhận xét, đánh giá chữ viết của
bạn.
- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của
HS.
- GV quan sát và sửa lỗi cho HS.
TIẾT 2
Các hoạt động
GIÁO VIÊN
5. Viết vở
- GV hướng dẫn HS tô chữ ph, qu HS
tô chữ ph, qu (chữ viết thường, chữ cỡ
vừa) vào vở Tập viết 1, tập một.
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS
gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa
đúng cách.
- GV nhận xét và sửa bài của một số
HS
- HS đọc thầm cả câu; tìm các tiếng có
6. Đọc
âm ph, âm qu.
- GV đọc mẫu cả câu.
- GV giải thích nghĩa tử ngữ (nếu cần).
- HS đọc thành tiếng cả câu (theo cá
nhân hoặc theo nhóm), sau đó cả lớp
đọc đóng thanh theo GV.
- HS trả lời một số câu hỏi về nội dung
đã đọc:
Bà của đi đâu? (ra Thủ đó)
Bà cho bé cái gì? (quả quê)
Bố đưa bà đi đâu ? (đi phố cố, đi Bờ
Hồ).
GV có thể hỏi thêm (tuỳ vào khả
năng của HS): Thủ đô của nước mình
là thành phố nào? (Hà Nội)
Theo em hồ được nói đến trong bài
là hồ nào? (hố Hoàn Kiếm)
. GV tuỳ theo mức độ hiểu biết của HS
để chọn câu hỏi phù hợp.
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh
trong SHS.
- GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời:
Em nhìn thấy những ai trong tranh

HỌC SINH
- HS tô chữ ph,
qu (chữ viết
thường, chữ cỡ
vừa) vào vở Tập
viết 1, tập một.
- HS viết

- HS nhận xét
- HS đọc thầm .
- HS lắng nghe.
- HS đọc
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.

Kế hoạch bài dạy lớp 1D----------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ---------------------------------------32 ---------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

7. Nói theo
tranh

thứ nhất?
- HS quan sát.
Họ đang làm gì? (Trong tranh này, bạn
nhỏ đứng cạnh bố, đang nói lời cảm ơn
bác sĩ)
Theo em, vì sao bạn ấy cảm ơn bác sĩ? - HS trả lời.
Em nhìn thấy những ai trong tranh
thứ hai?
- HS trả lời.
Các bạn đang làm gì? (Ai đang giúp ai
điều gi?)
Theo em, bạn HS nam sẽ nói gì với
- HS trả lời.
bạn HS nữ?
8. HĐ mở rộng - Một số (2 - 3) HS nói dựa trên những - HS trả lời.
câu hỏi ở trên.
- HS lắng nghe
- Một số (2 3) HS kể một số tình
huống mà các em nói lời cảm ơn với
người đã giúp minh.
- GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm ph,
qu.
- GV nhận xét chung giờ học, khen
ngợi và động viên HS.
Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
_______________________________
Tiếng Anh
(GV bộ môn soạn - dạy)
______________________________
Đạo đức
(ĐC Lan dạy chế độ)
_______________________________
Tiếng việt
BÀI 27: V v X x (T1)
I. Yêu cầu cần đạt
Giúp HS:
- Nhận biết và đọc đúng các âm v,x hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan
đến nội dung đã đọc, đọc dúng các tiếng, từ ngữ, có các âm hộ ;
- Viết đúng các chữ v,x; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ v,x.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm v,x có trong bài học.
- Phát triển vốn từ ngữ và sự hiểu biết thành phố và nông thôn. Biết cách so
sánh sự giống nhau và khác nhau giữa thành phố và nóng thôn.
- Cảm nhận được mối liên hệ của mỗi người với quê hương qua đoạn đọc ngắn
về chuyến thăm quê của Hà.
II. Chuẩn bị:
Kế hoạch bài dạy lớp 1D----------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ---------------------------------------33 ---------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

- Tranh mẫu chữ viết, bộ đồ dùng TV
- Máy chiếu
III. Các họat động dạy, học
Các hoạt động
GIÁO VIÊN
1. HĐ Khởi
TIẾT 1
động
- HS ôn lại chữ ph, qu. GV có thể cho HS
chơi trò chơi nhận biết các nét tạo ra chữ
ph, qu
- HS viết chữ ph, qu
2. Nhận biết
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:
Em thấy gì trong tranh?
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV nói của thuyết minh (nhận biết)
dưới tranh và HS nói theo.
-GV cũng có thể đọc thành tiếng câu
nhận biết và yêu cầu HS đọc theo. GV
đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thi
dừng lại để HS dọc theo.
GV và HS lặp lại câu nhận biết một số
lần: Hà vẽ xe đạp.
- GV giúp HS nhận biết tiếng có âm v, x
và giới thiệu chữ ghi âm v, x.
3. Đọc HS luyện a. Đọc âm
đọc âm
- GV đưa chữ v lên bảng để giúp HS
nhận biết chữ v trong bài học.
- GV đọc mẫu âm v
- GV yêu cầu HS đọc.
-Tương tự với âm x
b. Đọc tiếng
- Đọc tiếng trong SHS + Đọc tiếng chứa
âm v ở nhóm thứ nhất •GV đưa các tiếng
chứa âm v ở nhóm thứ nhất: yêu cầu HS
tìm điểm chung cùng chứa âm v).
• Đánh vần tiếng: Một số HS đánh vần
tất cả các tiếng có cùng âm v đang học.
• GV yêu cầu HS đọc trơn các tiếng có
cùng âm v đang học.
+ Đọc trơn các tiếng chứa âm v đang
học: Một số (3 - 4) HS đọc trơn, mỗi HS
đọc trơn một nhóm,
+ GV yêu cầu HS đọc tất cả các tiếng.
Ghép chữ cái tạo tiếng

HỌC SINH
- HS chơi
- HS viết
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS nói theo.
- HS đọc

- HS đọc
- HS quan sát
- HS lắng
nghe
-Một số (4 5)
HS đọc âm v,
sau đó từng
nhóm và cả
lớp đồng
thanh đọc một
số lần.
- HS lắng
nghe

- HS đánh vần

Kế hoạch bài dạy lớp 1D----------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ---------------------------------------34 ---------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

+ GV yêu cầu HS tự tạo các tiếng có
- HS đọc
chứa v.
+ GV yêu cầu 3 4 HS phân tích tiếng, 2 - - HS đọc
3 HS nêu lại cách ghép.
+ Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng
mới ghép được.
- HS đọc
Tương tự âm x
c. Đọc từ ngữ
- HS ghép
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho
từng từ ngữ: vở vẽ, vỉa hè, xe lu, thị xã
-Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ - HS phân tích
ngữ
GV nêu yêu cầu nói tên sự vật trong
- HS đọc
tranh.
- GV cho từ vở vẽ xuất hiện dưới tranh.
- Yêu cầu HS phân tích và đánh vần
- HS quan sát
tiếng vở vẽ, đọc trơn từ vở vẽ.
-GV thực hiện các bước tương tự đối với
4. Viết bảng
vỉa hè, xe lu, thị xã
- HS nói
- HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một
từ ngữ. 3 4 lượt HS đọc.
- HS quan sát
- 3 HS đọc trơn các từ ngữ. Lớp đọc
đồng thanh một số lần.
- HS viết
- GV đưa mẫu chữ v , chữ x và hướng
dẫn HS quan sát.
- HS nhận xét
- GV viết mẫu và nêu cách viết chữ v ,
chữ x.
- HS lắng
- HS viết chữ v, chữ x (chú ý khoảng
nghe
cách giữa các chữ trên một dòng).
- HS nhận xét, đánh giá chữ viết của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS.
GV quan sát sửa lỗi cho HS.
Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
________________________________________________________________
Ngày soạn : 15/10/2025
Ngày giảng:
Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2025
Tiếng việt
BÀI 27: V v X x (T2)
I. Yêu cầu cần đạt
Kế hoạch bài dạy lớp 1D----------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ---------------------------------------35 ---------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

Giúp HS:
- Nhận biết và đọc đúng các âm v,x hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan
đến nội dung đã đọc, đọc dúng các tiếng, từ ngữ, có các âm hộ ;
- Viết đúng các chữ v,x; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ v,x.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm v,x có trong bài học.
- Phát triển vốn từ ngữ và sự hiểu biết thành phố và nông thôn. Biết cách so
sánh sự giống nhau và khác nhau giữa thành phố và nóng thôn.
- Cảm nhận được mối liên hệ của mỗi người với quê hương qua đoạn đọc ngắn
về chuyến thăm quê của Hà.
* Lồng ghép giáo dục Công dân số
- HS tìm kiếm được các thông tin về sự giống nhau và khác nhau giữa thành
phố và nông thôn trên Internet
II. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu chữ viết, bộ đồ dùng TV
- Máy chiếu
III. Các họat động dạy, học
TIẾT 2
5. Viết vở
- GV hướng dẫn HS tô chữ v, chữ x HS - HS tô chữ v, chữ
tô chữ v, chữ x (chữ viết thường, chữ
x (chữ viết thường,
cỡ vừa) vào vở Tập viết 1, tập một.
chữ cỡ vừa) vào vở
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS Tập viết 1, tập
gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa
một.
đúng cách.
- HS viết
- GV nhận xét và sửa bài của một số
HS
- HS đọc thầm câu
- HS nhận xét
6. Đọc
- Tìm tiếng có âm v
-GV đọc mẫu
- HS đọc thẩm.
- HS đọc thành tiếng sau đó cả lớp đọc - HS tìm
đồng thanh theo GV
- HS lắng nghe.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh
- HS đọc
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
Hai tranh này vẽ gì? (cảnh thành phố và - HS lắng nghe.
nông thôn)
Em thấy gì trong mỗi tranh? (Tranh thứ - HS trả lời.
nhất có nhiều nhà cao tầng, đường nhựa
7. Nói theo
to và nhiều xe cộ; tranh thứ hai có
tranh
đường đất, có tráu kéo xe, ao hồ, có
- HS quan sát, nói.
người câu cá,..)
Cảnh vật trong hai tranh có gì khác
- HS trả lời.
nhau?
(Cảnh thành phố nhộn nhịp, cảnh nông - HS trả lời.
thôn thanh bình).
Kế hoạch bài dạy lớp 1D----------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ---------------------------------------36 ---------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

Với sự gợi ý của GV, có thể trao đổi
thêm về thành phố và nông thôn và
cuộc sống ở mỗi nơi.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả trước - HS trả lời.
cả lớp, GV và HS nhận xét.
8. HĐ mở
* Lồng ghép CDS
rộng
+ GV hướng dẫn HS cách tìm kiếm các - HS theo dõi
thông tin về sự giống nhau và khác
nhau giữa thành phố và nông thôn trên
Internet.
- GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm x, v.
- GV nhận xét chung giờ học, khen
ngợi và động viên HS.
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp
ở nhà: chào tạm biệt, chào khi gặp.
Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
___________________________________
Tiếng Việt
BÀI 28: Y y (T1)
I. Yêu cầu cần đạt
- Nhận biết và đọc đúng các âm y; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các âm th,
ia; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các chữ y; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ y.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm y có trong bài học.
- Biết cách nói lời cảm ơn trong một số tình huống và cách thức cảm ơn.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết và suy đoán nội dung tranh minh hoạ
(tranh thời gian quý hơn vàng bạc, tranh mẹ và Hà ghé nhà di Kha, tranh cảm
ơn,..)
II. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu chữ viết, bộ đồ dùng TV
- Máy chiếu
III. Các hoạt động dạy và học.
Các hoạt động
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1. HĐ khởi
- HS ôn lại chữ v, x. GV có thể cho HS
- HS chơi
động
chơi trò chơi nhận biết các nét tạo ra chữ
v, x.
- HS viết chữ v, x
- HS viết
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi
2. Nhận biết
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV nói câu thuyết minh (nhận biết dưới - HS trả lời
Kế hoạch bài dạy lớp 1D----------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ---------------------------------------37 ---------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

3. Đọc HS
luyện đọc âm

tranh và HS nói theo.
- GV cũng có thể đọc thành tiếng câu
nhận biết và yêu cầu HS đọc theo.
GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì
dừng lại để HS dọc theo. GV và HS lặp
lại câu nhận biết một số lần: Thời gian
quý hơn vàng bạc.
- GV giúp HS nhận biết tiếng có âm y và
giới thiệu chữ ghi âm y.
a. Đọc âm
- GV đưa chữ y lên bảng để giúp HS
nhận biết chữ y trong bài học.
- GV đọc mẫu âm y.
-GV yêu cầu HS đọc âm , sau đó từng
nhóm và cả lớp đồng thanh đọc một số
lần.

- HS trả lời
- HS nói theo.
- HS đọc

- HS đọc
- HS lắng nghe
- HS quan sát

- HS lắng nghe
-Một số (4 5)
b. Đọc tiếng
HS đọc âm y,
- Đọc tiếng mẫu + GV giới thiệu mô hình sau đó từng
tiếng mẫu (trong SHS): quý.
nhóm và cả lớp
GV khuyến khích HS vận dụng mô hình đồng thanh đọc
các tiếng đã học để nhận biết mô hình và một số lần.
đọc thành tiếng quý.
- HS lắng nghe
+ GV yêu cầu HS đánh vần tiếng mẫu
thu, chia.
- Lớp đánh vần đồng thanh tiếng mẫu.
+ GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng mẫu. Cả
lớp đọc trơn đồng thanh tiếng mẫu.
- Đọc tiếng trong SHS + Đọc tiếng chứa
âm y
- Một số (4 5)
•GV đưa các tiếng yêu cầu HS tìm điểm HS đánh vần
chung
tiếng mẫu quý.
• Đánh vấn tiếng: GV yêu cầu HS đánh
- HS đánh vần
vần tất cả các tiếng có cùng âm y.
• GV yêu cầu đọc trơn các tiếng có cùng - Một số (4 - 5)
âm y.
HS đọc trơn
+ Đọc trơn các tiếng chứa các âm y đang tiếng mẫu. Cả
học: Một số (3 4) HS đọc trơn, mỗi HS
lớp đọc trơn
đọc trơn 3- 4 tiếng có cả hai âm y.
đồng thanh
+ HS đọc tất cả các tiếng.
tiếng mẫu.
- Ghép chữ cái tạo tiếng
- HS đọc
+ HS tự tạo các tiếng có chứa y.
+ GV yêu cầu 3 4 HS phân tích tiếng, 2 - - HS quan sát
Kế hoạch bài dạy lớp 1D----------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ---------------------------------------38 ---------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

3 HS nêu lại cách ghép.
+ Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng
- HS đánh vần
mới ghép được.
tất cả các tiếng
c. Đọc từ ngữ
có cùng âm y.
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho
từng từ y tá, dã quỳ, đá quý. Sau khi đưa - HS đọc
tranh minh hoạ cho mỗi từ ngữ
- GV nêu yêu cầu nói t