Trường TH Tứ Trưng ----------------------------------------1 -------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

Ngày soạn: 3/9/2025
Ngày giảng:

TUẦN 1

Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2025
Hoạt động trải nghiệm
SINH HOẠT DƯỚI CỜ : CHÀO MỪNG NĂM HỌC MỚI
I. Yêu cầu cần đạt:
- Thể hiện được sự thân thiện với thầy cô ,bạn bè.
- Thể hiện được sự tự tin của bản thân.
- Hiểu được năm học mới bắt đầu là thế nào.
- Có cố gắng phát huy trong học tập.
II. Chuẩn bị:
- Âm thanh, trang phục và những dụng cụ cần thiết.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Các hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1.Nghi lễ:(10
- Chào cờ
- Hát Quốc ca, Đội ca
phút)
- Thầy tổng phụ trách điều khiển
buổi lễ chào cờ nêu ý nghĩa của
buổi sinh hoạt . Nhận biết được
- HS lắng nghe.
những việc nên làm vào giờ học,
những việc nên làm vào giờ ra
chơi.
2. Sinh hoạt dưới - Tìm hiểu và tham gia các hoạt
động giáo dục nhà trường.
cờ theo chủ đề
- Xây dựng nội quy lớp học.
(20 phút)
- Giao lưu giữa các khối lớp.
c. Nhận xét:
-Thầy tổng phụ trách nêu phương
hướng hoạt động trong tuần và kế - HS lắng nghe
3. Củng cố, dặn
hoạch tuần sau.
dò:
Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
________________________________
Tiếng Việt
LÀM QUEN VỚI TRƯỜNG LỚP, BẠN BÈ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực:
- HS làm quen với thầy cô và bạn bè.
- Làm quen với đồ dùng học tập và những hoạt động học tập của HS lớp 1: đọc
sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn,...
- Có tư thế ngồi đọc, ngồi viết đúng; có tư thế đúng khi đứng lên đọc bài hoặc
phát biểu ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết các nét chữ cơ bản; có ý thức giữ
gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT),..
2. Phẩm chất: Yêu quý lớp học – nơi diễn ra những hoạt động học tập thú vị.
Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ----------------------------------------2 -------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

II. Đồ dùng dạy học:
- SGK TV tập 1, bộ đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy và học:
TIẾT 1
Các hoạt động
Giáo viên
1. Khởi động:
- Cho học sinh ổn định tổ chức.

Học sinh
- HS hát một bài.

2. Bài mới:
* HĐ 1: Thầy cô
tự giới thiệu về
mình.
* HĐ 2: HS tự
giới thiệu bản
thân.

- Nêu yêu cầu tiết học.
* GTB
- HS lắng nghe cô
(Bỏ qua hoạt động này, nếu thầy giáo giới thiệu để ghi
trò đã làm quen với nhau từ nhớ.
trước).
- GV mời HS tiếp nối nhau tự giới
thiệu (to, rõ) trước thầy cô và các - HS giới thiệu.
bạn trong lớp: tên, tuổi (ngày,
tháng, năm sinh), học lớp..., sở
thích, nơi ở,...
- Lớp vỗ tay khuyến
- GV cần tạo điều kiện cho tất cả khích bạn.
HS trong lớp được tự giới thiệu.
Để đỡ mất thời gian, HS có thể
đứng trước lớp hoặc đứng tại chỗ,
quay mặt nhìn các bạn tự giới
thiệu. Sau lời giới thiệu của mỗi
*HĐ 3: GV giới
bạn, cả lớp vỗ tay.
- HS lắng nghe.
thiệu SGK Tiếng - Đây là sách Tiếng Việt 1, tập
Việt 1, tập một.
một. Sách dạy các em biết đọc,
viết; biết nghe, nói, kể chuyện; - HS mở trang 2, nghe
biết nhiều điều thú vị. Sách đẹp, thầy cô giới thiệu các
có rất nhiều tranh, ảnh. Các em kí hiệu trong sách.
cần giữ gìn sách cẩn thận, không - Về nhà quan sát lại
3. Củng cố, dặn
làm quăn mép sách, không viết sách Tiếng Việt tập 1.
dò:
vào sách.
- Nhận xét, tuyên dương những
em có ý thức trong giờ học.
Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
____________________________________
Tiếng Việt
LÀM QUEN VỚI TRƯỜNG LỚP, BẠN BÈ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T2)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực:
- HS làm quen với thầy cô và bạn bè.
- Làm quen với đồ dùng học tập và những hoạt động học tập của HS lớp 1:
đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn,...
- Có tư thế ngồi đọc, ngồi viết đúng; có tư thế đúng khi đứng lên đọc bài
Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ----------------------------------------3 -------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

hoặc phát biểu ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết các nét chữ cơ bản; có ý thức
giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT),..
2. Phẩm chất: Yêu quý lớp học – nơi diễn ra những hoạt động học tập thú vị.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK TV tập 1, bộ đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy và học: TIẾT 2
Các hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1. Khởi động:
- Cho học sinh ổn định tổ chức.
- HS hát một bài.
* GTB
2. Bài mới:
- Đây là sách Tiếng Việt 1, tập
*HĐ 1: GV giới một. Sách dạy các em biết đọc,
thiệu SGK Tiếng viết; biết nghe, nói, kể chuyện; - HS lắng nghe.
Việt 1, tập một. biết nhiều điều thú vị. Sách đẹp,
có rất nhiều tranh, ảnh. Các em
cần giữ gìn sách cẩn thận, không - HS mở trang 2, nghe
làm quăn mép sách, không viết thầy cô giới thiệu các
vào sách.
kí hiệu trong sách.
- Cho HS nhìn hình các đồ dùng
*HĐ 2: GV giới học tập. GV: Đây là gì?
thiệu đồ dùng
- GV chỉ từng hình, HS nói: cặp
học tập
sách, vở, bảng con, thước kẻ,
sách, hộp bút màu, bút mực, bút
chì, tẩy, kéo thủ công,...
- HS bày trên bàn học
- GV: ĐDHT là bạn học thân thiết ĐDHT của mình cho
của em, giúp em rất nhiều trong thầy / cô kiểm tra.
học tập. Hằng ngày đi học, các em
đừng quên mang theo ĐDHT; hãy - HS lắng nghe.
giữ gìn ĐDHT cẩn thận. Chú ý
đừng làm quăn mép sách, vở;
không viết vào sách.
3. Củng cố, dặn - Nhận xét, tuyên dương những
- Về nhà quan sát lại
dò:
em có ý thức trong giờ học.
sách Tiếng Việt tập 1
và đồ dùng học tập.
Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
__________________________________________
Đạo đức
(Đc Hạnh dạy)
__________________________________________
Tiếng Anh
GV bộ môn dạy
___________________________________________
Toán
Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ----------------------------------------4 -------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I. Yêu cầu cần đạt :Giúp HS :
- Bước đầu biết yêu cầu đạt được trong học tập môn Toán 1.
- Giới thiệu các hoạt động chính khi học môn Toán 1.
- Làm quen với đồ dùng học tập.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bộ đồ dùng toán, SGK Toán.
III. Các hoạt động dạy và học :
Các hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1. Khởi động
GV cho học sinh hát
- Học sinh hát
* GTB
2. Khám phá
* GV hướng dẫn HS sử dụng
SGK Toán
 - GV lấy SGK Toán
- GV giới thiệu ngắn gọn về
- HS theo dõi.
sách, từ trang bìa 1 đến tiết học
đầu tiên. Sau «Tiết học đầu
- HS lấy SGK.
tiên» mỗi tiết học gồm 2 trang.- GV cho HS thực hành mở và
- HS theo dõi.
gấp sách và hướng dẫn cách giữ
gìn.
* GV giới thiệu nhóm nhân vật
chính của SGK Toán.
* GV hướng dẫn HS làm quen
- HS thực hiện.
với một số hoạt động học tập
Toán ở lớp 1.
GV gợi ý HS quan sát từng
- HS theo dõi.
tranh về hoạt động của các bạn
nhỏ. Từ đó giới thiệu những y/c - HS theo dõi.
cơ bản và trọng tâm của Toán 1
như :
- HS quan sát
- Đếm, đọc số, viết số.
- Làm tính cộng, tính trừ.
- Làm quen với hình phẳng và
hình khối.
- Đo độ dài, xem giờ, xem lịch.
* GV cho HS xem từng tranh
miêu tả các hoạt động chính khi - HS thực hiện.
học Toán, nghe giảng, học theo - HS theo dõi.
nhóm, tham gia trò chơi toán
-Học sinh quan sát tranh
học, thực hành trải nghiệm toán -Học sinh lắng nghe
học và tự học.
* GV giới thiệu bộ đồ dùng
-Học sinh trả lời
Toán của HS
- Học sinh lắng nghe
Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ----------------------------------------5 -------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

- GV cho HS mở bộ đồ dùng
Toán
- GV giới thiệu từng đồ dùng,
nêu tên gọi và giới thiệu tính
năng cơ bản để HS làm quen.
- HD HS cách cất, mở và bảo
quản đồ dùng.
- Hôm nay các em học bài gì ?
- Nhận xét giờ học
3. Củng cố,
- Dặn dò HS chuẩn bị bài : Các
dặn dò :
số 0, 1, 2, 3, 4, 5
Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
___________________________________________
Tự học có hướng dẫn (TV)
ÔN LUYỆN
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực:
- HS làm quen với thầy cô và bạn bè.
- Làm quen với đồ dùng học tập và những hoạt động học tập của HS lớp 1:
đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn,...
- Có tư thế ngồi đọc, ngồi viết đúng; có tư thế đúng khi đứng lên đọc bài
hoặc phát biểu ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết các nét chữ cơ bản; có ý thức
giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT),..
2. Phẩm chất: Yêu quý lớp học – nơi diễn ra những hoạt động học tập thú vị.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK TV tập 1, bộ đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy và học: TIẾT 2
Các hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1. Khởi động:
- Cho học sinh ổn định tổ chức.
- HS hát một bài.
* GTB
2. Bài mới:
- Đây là sách Toán 1, tập một.
*HĐ 1: GV giới Sách dạy các em biết cộng, trừ, - HS lắng nghe.
thiệu SGK Toán các hình hình học Sách đẹp, có rất - HS mở trang 2, nghe
1, tập một.
nhiều tranh, ảnh. Các em cần giữ thầy cô giới thiệu các
gìn sách cẩn thận, không làm kí hiệu trong sách.
quăn mép sách, không viết vào
*HĐ 2: GV giới sách.
- HS bày trên bàn học
thiệu đồ dùng
- Cho HS nhìn hình các đồ dùng ĐDHT của mình cho
học tập
học tập. GV: Đây là gì?
thầy / cô kiểm tra.
- GV chỉ từng hình, HS nói: cặp
sách, vở, bảng con, thước kẻ, - HS lắng nghe.
sách, hộp bút màu, bút mực, bút
Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ----------------------------------------6 -------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

chì, tẩy, kéo thủ công,...
- GV: ĐDHT là bạn học thân thiết
của em, giúp em rất nhiều trong - Về nhà quan sát lại
học tập. Hằng ngày đi học, các em sách Tiếng Việt tập 1
đừng quên mang theo ĐDHT; hãy và đồ dùng học tập.
giữ gìn ĐDHT cẩn thận. Chú ý
3. Củng cố, dặn đừng làm quăn mép sách, vở;
dò:
không viết vào sách.
- Nhận xét, tuyên dương những
em có ý thức trong giờ học.
Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 3/9/2025
Ngày giảng:

Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2025
Tiếng việt
LÀM QUEN VỚI TƯ THẾ ĐỌC, VIẾT, NÓI, NGHE (T1)
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
1. Năng lực:
- Biết và thực hiện theo các tư thế đúng, tránh tư thế sai khi đọc, viết, nói, nghe.
- Giúp các bạn khác rèn tư thế đứng khi đọc, viết, nói, nghe.
- Thêm tự tin khi giao tiếp (thông qua trao đổi, nhận xét về các tư thế đúng, sai
khi đọc,viết, nói, nghe); thêm gần gũi bạn bè, thầy cô.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh
minh hoạ.
2. Phẩm chất: Yêu quý lớp học, bạn bè, thầy cô; nghiêm túc học tập.
II. Đồ dùng học tập:
- Tranh, ảnh về tư thế đọc, viết, nói, nghe đúng.
III. Các hoạt động dạy và học :
Các hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1. Khởi động:
- Tổ chức cho HS chơi trò: - Học sinh chơi trò chơi
“Khéo tay, hay làm” .
GV nhận xét
2. Bài mới:
*GTB
3. Quan sát các * Quan sát tư thế đọc
- HS quan sát 2 tranh
tư thế:
- Yêu cầu HS quan sát 2 tranh trong SHS
trong SHS và trả lời các câu - 2-3 HS trả lời.
hỏi:
- Bạn HS đang đọc sách
+ Bạn HS trong tranh đang làm - Tranh 1 thể hiện tư thế
gì
đúng khi ngồi đọc, ngồi
+ Theo em tranh nào thể hiện tư ngay ngắn, mắt cách
thế đúng ?
khoảng 25 – 30 cm, tay
+ Tranh nào thể hiện tư thế sai? đặt lên mặt bàn.
Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ----------------------------------------7 -------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

Vì sao ?

- Tranh 2 thể hiện tư thế
đúng khi ngồi đọc sai
- GV chốt ý đúng
khi ngồi đọc, lưng còng
vẹo, mắt quá gần sách.
- GV hướng dẫn và kết hợp làm - HS trao đổi ý kiến.
đọc sai tư thế, cận thị, cong vẹo - Lắng nghe
cột sống.
* Quan sát tư thế viết
- HS quan sát tranh
- Yêu cầu HS quan sát tranh 3,4 trong SHS
trong SHS và trả lời các câu - 2, 3HS trả lời
hỏi:
- Tranh 3 thể hiện tư thế
+ Bạn HS trong tranh đang làm đúng khi viết, lưng
gì
thẳng, mắt cách khoảng
25 – 30 cm, tay trái tì
mép vở bên dưới.
-Tranh 4 thể hiện tư thế
+ Theo em tranh nào thể hiện tư sai khi viết, lưng còng,
thế đúng ?
mắt gần vở, ngực tì vào
bàn, tay trái bám vào
+ Các bạn HS đang làm gì?
ghế.
- Yêu cầu HS quan sát tranh 5,6 - Thảo luận nhóm và trả
trong SHS và trả lời các câu lời
hỏi:
+Tranh 5 thể hiện cầm
bút đúng.
+ Tranh 6 thể hiện cách
+ Tranh nào thể hiện cách cầm cầm bút sai.
bút đúng, tranh nào thể hiện - Lắng nghe và thực
cách cầm bút sai?
hiện
- GV nêu tác hại của việc viết
sai tư thế.
+ Cong vẹo cột sống
+ Giảm thị lực, chữ xấu, viết
chậm.
*Quan sát tư thế nói nghe
+ Tranh vẽ cảnh ở lớp
- Yêu cầu HS quan sát tranh 7 học
trong SHS và trả lời các câu + Cô giáo đang giảng
hỏi:
bài. Các bạn đang nghe
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?
cô giảng bài.
+ Giáo viên và các bạn đang +Những bạn có tư thế
làm gì?
đúng trong giờ học, …
+ Những bạn nào có tư thế +Còn một số bạn có tư
(dáng ngồi, vẻ mặt, ánh mắt, thế không đúng trong
…) đúng giờ học?
giờ học, - Thảo luận
+ Những bạn nào có tư thế nhóm
Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ----------------------------------------8 -------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

không đúng?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Trình bày
và trả lời.
- Lắng nghe
+ Trong giờ học, HS có được
nói chuyện riêng không?
- HS nghe bài hát và
+ Muối nói ý kiến riêng phải thực hiện trò chơi
4. Củng cố, dặn làm thế nào và tư thế ra sao?
dò:
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét thống nhất câu trả
lời.
- HS lắng nghe và thực
- Yêu cầu học sinh chơi trò chơi hiện.
- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ
của HS sau tiết học.
- Dặn dò hs về nhà thực hành
Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
____________________________________
Tiếng Việt
LÀM QUEN VỚI TƯ THẾ ĐỌC, VIẾT, NÓI, NGHE (T2)
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
1. Năng lực:
- Biết và thực hiện theo các tư thế đúng, tránh tư thế sai khi đọc, viết, nói, nghe.
- Giúp các bạn khác rèn tư thế đứng khi đọc, viết, nói, nghe.
- Thêm tự tin khi giao tiếp (thông qua trao đổi, nhận xét về các tư thế đúng, sai
khi đọc, viết, nói, nghe); thêm gần gũi bạn bè, thầy cô.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh
minh hoạ.
2. Phẩm chất: Yêu quý lớp học, bạn bè, thầy cô; nghiêm túc học tập.
II. Đồ dùng học tập:
- Tranh, ảnh về tư thế đọc, viết, nói, nghe đúng.
III. Các hoạt động dạy và học :
Các hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1. Khởi động: - Cho HS nghe bài: “Quê - HS nghe bài hát và thực
hương tươi đẹp”
hiện trò chơi
2. GTB mới:
* Thực hành tư thế đọc
3. Thực hành - Yêu cầu HS thực hành ngồi
các tư thế đọc, đúng tư thế khi đọc (Trường
viết, nói, nghe: hợp 1: sách để trên mặt bàn.
Trường hợp 2: sách cầm trên - 5-7 HS thể hiện
tay)
- Mời HS thể hiện
- Lắng nghe
- Gv nhận xét
* Thực hành tư thế viết
Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ----------------------------------------9 -------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

- Yêu cầu HS thực hành ngồi
đúng tư thế khi viết bảng con, - 4 -5 HS thể hiện
viết vở.
- Mời HS thể hiện
- Lắng nghe
- Nhận xét
* Thực hiện tư thế nói nghe
- Yêu cầu HS thực hành tư thế
nói và nghe trong giờ học.
- 3-5 HS thể hiện
- Mời HS thể hiện
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Theo dõi
- GV nhận xét chung giờ học,
khen ngợi và động viên HS.
- HS nhắc lại nội dung vừa
- GV lưu ý HS ôn lại bài vừa học
học.
- Học sinh về thực hiện tốt
4.Củng
cố, - GV khuyến khích thực hành - Chuẩn bị cho bài hôm
dặn dò:
giao tiếp.
sau
- GV nhận xét giờ
Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
___________________________________
Toán
( ĐC Hạnh soạn - dạy)
___________________________________
Tự nhiên và xã hội
( ĐC Hạnh soạn - dạy)
___________________________________
Âm nhạc
(GV bộ môn dạy)
__________________________________
Giáo dục thể chất
(GV bộ môn dạy)
__________________________________
Tiếng Anh
(GV bộ môn dạy)
___________________________________________________________________________
__________________________

Ngày soạn: 3/9/2025
Ngày giảng:

Thứ tư ngày 10 tháng 9 năm 2025
Giáo dục địa phương
( ĐC Hạnh soạn - dạy)
___________________________________
Tự nhiên và xã hội

Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ----------------------------------------10 -------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

(Đc Đào dạy)
__________________________________
Âm nhạc
(GV bộ môn dạy)
__________________________________
Mĩ thuật
(GV bộ môn dạy)
Tiếng Việt
LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT CƠ BẢN,
CÁC CHỮ SỐ, BẢNG CHỮ CÁI, DẤU THANH (T1)
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
1. Năng lực:
- Nhận biết và viết đúng các nét cơ bản các chữ số và dấu thanh; đọc đúng các
chữ cái và dấu thanh.
- Phát triển kĩ năng đọc, viết.
2. Phẩm chất: Yêu quý lớp học, bạn bè, thầy cô; nghiêm túc học tập; thêm yêu
thích và hứng thú việc đọc, viết, thêm tự tin khi giao tiếp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ chữ cái và các nét, các dấu thanh
- GV Nắm vững hệ thống nét cơ bản, các chữ số, các dấu thanh và hệ thống chữ
cái tiếng Việt. Phân biệt tên chữ cái và âm để tránh nhầm sau khi diễn giải. Tuy
nhiên lớp 1 chưa cần đề cập đến tên chữ cái, chỉ dạy cách đọc chữ hay âm do
chữ cái thể hiện để có thể giải thích cho học sinh hiểu.
III. Các hoạt động dạy và học:
Các hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1. Khởi động : - Gv treo tranh thể hiện tư thế 2 HS quan sát tranh
2. GTB mới :
đọc, viết, nói, nghe theo 2 nhóm - HS thảo luận theo cặp
đúng và sai
đôi và sắp xếp tranh thể
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp hiện tư thế đọc, viết, nói,
- Gọi đại diện lên bảng
nghe theo 2 nhóm đúng
- Nhận xét
và sai.
- Đại diện 1 nhóm lên
GV
viết
lên
bảng
và
giới
thiệu
3. Khám phá :
bảng
nét
ngang.
*HĐ 1 : Giới
thiệu các nét cơ - Gọi HS đọc lại tên nét.
- HS quan sát
Các
nét
còn
lại
GV
hướng
dẫn
bản
tương tự (nét sổ, nét xiên phải,
- 1 HS đọc nối tiếp
nét xiên trái, nét móc xuôi, nét
móc ngược, nét móc hai đầu,
nét cong hở phải, nét cong hở
trái, nét cong kín, nét khuyết
- Hs lần lượt đọc tên các
trên, nét khuyết dưới).
nét.
- GV gọi HS đọc lại tên các nét
* HĐ 2: Nhận
diện các nét viết vừa học
Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ----------------------------------------11 -------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

qua hình ảnh sự
vật

- GV yêu cầu HS làm việc theo - HS đọc tên các nét.
nhóm 4 thảo luận xem các nét
cơ bản giống với những hình
ảnh, vật thật nào ở ngoài cuộc
sống.(Gv theo dõi, giúp đỡ)
- Thảo luận theo nhóm 4
- GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ VD: Cái thước kẻ giống
những vật nào? Mỗi sự vật gợi nét ngang.
* HĐ 3:Giới
ra nét viết cơ bản nào ?
Cán cái ô giống nét
thiệu và nhận
- Gv ghi lên bảng các số từ 0 móc xuôi, móc ngược.
diện các chữ số đến 9 (trong đó số2, 3,4,5,7 - Đại diện các nhóm nêu
được viết bằng 2 kiểu)
câu trả lời.
- GV giới thiệu Số 3 gồm 2 nét
cong hở phải.
- HS quan sát
- GV tổ chức cho HS thi nhận
diện số.
- Nhận xét
- HS quan sát, lắng nghe
- GV ghi lên bảng các dấu
* HĐ 4: Giới
thanh: Không (ngang), huyền,
thiệu và nhận
ngã hỏi sắc, nặng.
- Tham gia thi
diện dấu thanh. - GV giới thiệu tên gọi và phân - HS quan sát
tích cấu tạo của từng thanh.
- GV tổ chức cho HS thi nhận
- HS quan sát, lắng nghe
diện các dấu thanh.
- Học sinh Tham gia thi
4. Củng cố,
- Nhận xét giờ
dặn dò :
- Dặn dò về nhà
Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
__________________________________
Tiếng Việt
LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT CƠ BẢN,
CÁC CHỮ SỐ, BẢNG CHỮ CÁI, DẤU THANH (T2)
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:1. Năng lực:
- Nhận biết và viết đúng các nét cơ bản các chữ số và dấu thanh; đọc đúng các
chữ cái và dấu thanh.
- Phát triển kĩ năng đọc, viết.
2. Phẩm chất: Yêu quý lớp học, bạn bè, thầy cô; nghiêm túc học tập; thêm yêu
thích và hứng thú việc đọc, viết, thêm tự tin khi giao tiếp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ chữ cái và các nét, các dấu thanh, bảng con
- GV Nắm vững hệ thống nét cơ bản, các chữ số, các dấu thanh và hệ thống chữ
cái tiếng Việt. Phân biệt tên chữ cái và âm để tránh nhầm sau khi diễn giải. Tuy
nhiên lớp 1 chưa cần đề cập đến tên chữ cái, chỉ dạy cách đọc chữ hay âm do
chữ cái thể hiện để có thể giải thích cho học sinh hiểu.
III. Các hoạt động dạy và học:

Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ----------------------------------------12 -------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

Các hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1. Khởi động : - GV cho học sinh hát
- Học sinh hát
* GTB
2. Luyện tập :
* Luyện viết các nét ở bảng con
- GV đưa ra mẫu các nét cơ bản
và mẫu các chữ số, yêu cầu HS - HS nhắc lại tên của từng
nhắc lại tên của từng nét, từng nét, từng chữ số.
chữ số.
- GV HD cách viết:
+ Phân tích các nét mẫu về cấu - Lắng nghe
tao, độ rộng, độ cao.
+ Chỉ ra cách viết, điểm đặt bút,
hướng đi của bút, điểm dừng
bút,…
- GV viết mẫu
- HS quan sát
- GV hướng dẫn viết trên
- Tập đưa tay viết trên
không
không
- GV hướng dẫn viết vào bảng
- Viết bảng con
con
- Nhận xét
3. Củng cố,
- Gv nhận xét chung tiết học.
dặn dò :
- Nhắc nhở HS về nhà viết bài.
Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
__________________________________
Tự học có hướng dẫn (Toán)
ÔN LUYỆN
I. Yêu cầu cần đạt :Giúp HS :
- Bước đầu biết yêu cầu đạt được trong học tập môn Toán 1.
- Giới thiệu các hoạt động chính khi học môn Toán 1.
- Làm quen với đồ dùng học tập.
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán.
- HS: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán.
III. Các hoạt động dạy và học :
Các hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1. Khởi động
GV cho học sinh hát
- Học sinh hát
* GTB
2. Khám phá
* GV hướng dẫn HS sử dụng
SGK Toán
 - GV lấy SGK Toán
- GV giới thiệu ngắn gọn về
- HS theo dõi.
sách, từ trang bìa 1 đến tiết học
Kế hoạch bài dạy lớp 1D------------------------------------------------------------------------------Năm học: 2025 – 2026

Trường TH Tứ Trưng ----------------------------------------13 -------------------------------GV: Phan Thị Lan Phương

đầu tiên. Sau «Tiết học đầu
- HS lấy SGK.
tiên» mỗi tiết học gồm 2 trang.- GV cho HS thực hành mở và
- HS theo dõi.
gấp sách và hướng dẫn cách giữ
gìn.
* GV giới thiệu nhóm nhân vật
chính của SGK Toán.
* GV hướng dẫn HS làm quen
- HS thực hiện.
với một số hoạt động học tập
Toán ở lớp 1.
GV gợi ý HS quan sát từng
- HS theo dõi.
tranh về hoạt động của các bạn
nhỏ. Từ đó giới thiệu những y/c - HS theo dõi.
cơ bản và trọng tâm của Toán 1
như :
- HS quan sát
- Đếm, đọc số, viết số.
- Làm tính cộng, tính trừ.
- Làm quen với hình phẳng và
hình khối.
- Đo độ dài, xem giờ, xem lịch.
* GV cho HS xem từng tranh
miêu tả các hoạt động chính khi - HS thực hiện.
học Toán, nghe giảng, học theo - HS theo dõi.
nhóm, tham gia trò chơi toán
-Học sinh quan sát tranh
học, thực hành trải nghiệm toán -Học sinh lắng nghe
học và tự học.
* GV giới thiệu bộ đồ dùng
-Học sinh trả lời
Toán của HS
- Học sinh lắng nghe
- GV cho HS