Chủ đề: Nhất nghệ tinh, nhất thân vinh



LỊCH BÁO GIẢNG


TIẾT
MÔN
 TÊN BÀI DẠY
 ĐDDH





 Có
Tự làm


T. Hai
09.02
2015
1
CC





2
TĐ
Luật tục xưa của người Ê – đê
B. phụ



3
T
Luyện tập chung
B. phụ



4
ĐĐ
Em yêu Tổ quốc Việt Nam
B. phụ
Tr.ảnh


5
LTVC
MRVT: Trật tự-an ninh




T. Ba
10.02
2015
1
AV





2
AV





3
ÂN





4
KT





T.Tư
11.02
2015
1
TĐ
Hộp thư mật
B. phụ
Tr.ảnh


2
KC
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Tr.ảnh


3
T
Luyện tập chung
B. phụ



4
TLV
Ôn tập về tả đồ vật
B.phụ



5
T
Giới thiệu hình trụ, giới thiệu hình cầu
(bài đọc thêm)




T. Năm
12.02
2015
1
ĐL





2
CT
Nghe – viết: Núi non hùng vĩ
Ôn tập về quy tắc viết hoa (tên người, tên địa lý việt nam)
B.phụ



3
LT&C
Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng
B.phụ



4
T
Luyện tập chung
B. phụ



T. Sáu
13.02
2015
1
TLV
Ôn tập về tả đồ vật
B.phụ
Tr.ảnh


2
T
Luyện tập chung
B. phụ



3
TV(rèn)





4
TV(rèn














Thứ hai, ngày 02 tháng 02 năm 2015
TẬP ĐỌC
Tiết 47: LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ.

I. MỤC TIÊU:
- Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng từ ngữ: xử phạt; khoanh; xảy ra, đọc đúng các câu, đoạn, bài.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm, rõ ràng, trang trọng, rành mạch thể hiện tính nghiêm túc văn bản.
- Hiểu từ ngữ: luật tục; Ê-đê; song; co; tang chứng; nhân chứng; trả lại đủ giá, hiểu các câu, đoạn trong bài, hiểu nội dung các điều luật xưa của người Ê-đê.
- Hiểu ý nghĩa của bài: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Qua đó, giúp HS hiểu xã hội nào cũng có luật pháp, mọi người sống trong xã hội phải tôn trọng pháp luật
II. CHUẨN BỊ:
+ GV: Tranh minh họa. Tranh ảnh về sinh hoạt người Tây Nguyên. Bảng phụ viết câu văn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

5’
1. Khởi động:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, gọi HS đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi nội dung bài: Chú đi tuần.
+ Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như thế nào?
+ Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ đối với các cháu học sinh được thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào?
+ Nêu nội dung chính của bài?
- Nhận xét
- Hát
- 3 HS đọc bài, trả lời câu hỏi

30’
2. Phát triển các hoạt động:
( Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc.
+ Mục tiêu: HS đọc trôi chảy, diễn cảm bài
+ Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải, luyện tập
+ Cách tiến hành:
- GV giải thích: dân tộc Ê-đê là một dân tộc thiểu số sống ở vùng Tây Nguyên
- Gọi HS đọc trước lớp
- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn.


- 3 HS khác đọc lượt 2, GV chú ý sửa lỗi cho HS, ghi bảng.
- Gọi HS đọc phần chú giải
- Yêu cầu HS luyện đọc cặp đôi
- GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
( Hoạt động 2: Hướng