Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm

GV: Nguyễn Thị Phương Ngân

TUẦN 2
Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2024
Môn: HĐTN – SHDC - Tiết CT: 4
CHỦ ĐỀ: EM BIẾT YÊU THƯƠNG
Tên hoạt động: TÌM HIỂU NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức - Kĩ năng:
- Nhận biết được ngày ngày đầu tiên của năm học;
- Tự tin và cảm thấy vui, hạnh phúc khi được thầy cô và các anh chị chào đón;
- Biết được những yêu cầu cơ bản được quy định trong nội quy của nhà trường;
- Cam kết thực hiện nội quy nhà trường;
2. Năng lực:
- Rèn luyện kĩ năng hợp tác trong hoạt động; tính tự chủ, tự tin, tinh thần trách nhiệm, ý thức
tổ chức kỉ luật, biết lắng nghe.
- Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng thuyết trình, tự giác tham gia các hoạt động...
3. Phẩm chất
- Biết yêu trường, yêu lớp;Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
- Có ý thức trách nhiệm, kỉ luật và hành vi thực hiện tốt nội quy;
II. CHUẨN BỊ
- GV: Nhắc nhở, đôn đốc lớp trật tự khi chào cờ, sinh hoạt
- HS: Tìm hiểu nội quy nhà trường
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 (15') Chào cờ
Hoạt động 2 (15-16') Tìm hiểu nội quy nhà trường
*Mục tiêu:
- Biết được những yêu cầu cơ bản được quy định trong nội quy của nhà trường;
- Cam kết thực hiện nội quy nhà trường;
*Phương pháp – phương tiện: Thể nghiệm, giao lưu - Hệ thống âm thanh
*Cách tiến hành
- Toàn lớp hát bài Em yêu trường em (sáng tác: - HS hát
Hoàng Vân) hoặc bài hát truyền thống nhà trường.
- GV dẫn dắt vào hoạt động.
- Bước 1: Tiểu phẩm “ Thực hiện nội quy nhà
trường”.
+ Xem tiểu phẩm về việc thực hiện những quy định - HS thực hiện
trong nội quy nhà trường.
- Bước 2: Phổ biến và cam kết thực hiện nội quy nhà - HS lắng nghe và thực hiện
trường trong năm học mới.
+ GVCN lên phổ biến nội quy nhà trường trong năm
học mới, trong đó nhấn mạnh những điều không thay
đổi, bổ sung, bổ sung những điều mới hoặc thay đổi;
lưu ý những điều HS dễ vi phạm để các em tránh.
+ Cả trường chú ý lắng nghe.
+ Đại diện lớp cam kết thực hiện nội quy nhà trường.
- Bước 3: Văn nghệ
- HS tham gia
+ HS dẫn chương trình mời các tổ đã chuẩn bị văn
nghệ lên biểu diễn. Cả lớp cổ vũ, động viên.
1

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
+ HS biểu diễn văn nghệ.
*Kết luận hoạt động: HS hiểu, thực hiện đúng nội quy nhà trường. HS diễn văn nghệ tự tin,
hứng thú, thoải mái.
* Đánh giá (3-4')
- GV mời HS chia sẻ cảm xúc của mình khi tham gia - Học sinh chia sẻ
hoạt động
- Giáo viên nhận xét đánh giá chung về tinh thần, - HS lắng nghe
thái độ, kỉ luật tham gia hoạt động, khen ngợi các lớp
tham gia thực hiện tốt trong hoạt động. Nhận xét tinh
thần, kỉ luật của các sao
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Môn: Tiếng Việt - Tiết CT: 13, 14
Bài 1: A - a

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức - Kĩ năng:
- Đọc: Nhận biết và đọc đúng âm a
- Viết: Viết đúng chữ a.
- Nói và nghe: Phát triển kỹ năng nói lời chào hỏi. Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân
vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ qua các tình huống reo vui “a”, tình huống cần nói lời
chào hỏi (chào gặp mặt, chào tạm biệt).
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ học tập; yêu thương bạn bè …, tự hòa nhập bản thân với mọi người xung quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SHS; Bộ chữ học vần GV; Bài giảng Power Point
- HS: SHS; Bộ chữ học vần HS; Vở tập viết; đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Mở đầu (4-5')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS ôn lại các nét cấu tạo nên chữ a thường - HS tham gia trò chơi.
qua trò chơi: nhận biết các nét cong kín, nét móc
xuôi.
- GV nhận xét tuyên dương
2. Hình thành kiến thức mới
*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết nội dung tranh. Nhận biết và đọc đúng âm a.Viết đúng chữ a
*Cách tiến hành
Hoạt động 1: Nhận biết (3-4')
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS quan sát và trả lời.
và trả lời: Em thấy gì trong tranh?
- GV nhận xét và chốt câu nhận biết dưới tranh:
2

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
Nam và Hà ca hát.
- GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ dừng lại để - HS đọc (CN-ĐT)
HS đọc theo.
- GV hướng dẫn HS nhận biết tiếng có âm a và giới - HS quan sát và lắng nghe
thiệu bài  ghi tên đề bài lên bảng.
- HS nhắc lại tên bài.
*Khắc sâu: Nói được nội dung tranh dựa vào gợi ý
và nhận biết được chữ a
Hoạt động 2: Luyện đọc (13-14')
- GV giới thiệu chữ a lên bảng và đọc mẫu
- HS lắng nghe và đọc thầm theo
- GV gọi HS đọc. GV theo dõi và sửa lỗi phát âm - HS đọc (CN-N-ĐT)
cho HS
- HS lắng nghe
- Yêu cầu HS ghép a trên bảng gài
- HS ghép bảng cài
- GV nhận xét
- HS lắng nghe
*Khắc sâu: Đọc đúng các âm vừa học.
Thư giãn (1-2')
Hoạt động 3: Luyện viết bảng con (7-8')
- GV giới thiệu mẫu chữ. Yêu cầu HS quan sát về độ - HS quan sát.
rộng, độ cao, các nét để viết chữ a
- GV viết mẫu, nêu quy trình và cách viết chữ a (cỡ - HS lắng nghe, quan sát.
vừa).
- Yêu cầu HS viết vào bảng con.
- HS viết vào bảng con
- GV theo dõi, nhận xét và chỉnh sửa chữ viết cho HS
*Khắc sâu: Viết được chữ vừa học đúng quy trình,
đúng cỡ chữ và độ cao.
*Củng cố - Dặn dò (1-2')
- Gọi HS đọc lại bài
- HS đọc lại bài
- GV nhận xét chung giờ học
- HS lắng nghe, thực hiện.
- GV lưu ý HS chuẩn bị đồ dùng học tiết 2.
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khởi động (1-2')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS vỗ tay và hát theo giai điệu bài hát: Cả nhà - HS vận động theo nhạc
thương nhau
- GV nhận xét.
3. Luyện tập – Thực hành
*Mục tiêu: HS tô và viết được chữ, từ ngữ chứa chữ vừa học vào vở Tập viết; Đọc được câu
văn ứng dụng; Phát triển kĩ năng nói theo chủ điểm
*Cách tiến hành
Hoạt động 4: Luyện viết vở Tập viết (9-10')
- GV yêu cầu HS nhắc lại về độ cao, cấu tạo của chữ a
- HS nhắc lại về độ cao, cấu tạo của
chữ
- GV hướng dẫn HS tô/ viết chữ a (viết thường, cỡ vừa) - HS viết vào vở Tập viết.
vào vở Tập viết 1, tập một. Chú ý liên kết các nét trong
chữ a. Lưu ý tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi
viết hoặc viết chưa đúng cách.
- HS lắng nghe
3

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS.
*Khắc sâu: Viết được chữ vừa học đúng quy trình, đúng
cỡ chữ và độ cao
Thư giãn ( 1-2')
Hoạt động 5: Luyện đọc (7-8')
- GV yêu cầu HS đọc thầm âm a
- HS đọc thầm
- GV nhận xét và đọc mẫu. (Chú ý đọc với ngữ điệu vui - HS lắng nghe
tươi, cao và dài giọng.)
- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng
- HS đọc (CN-N-ĐT)
- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi về nội - HS quan sát tranh và trả lời câu
dung tranh
hỏi
Tranh 1: Nam và các bạn đang chơi trò gì? Vì sao các
bạn reo “a”?
Tranh 2: Hai bố con đang vui chơi ở đâu? Họ reo to “a”
vì điều gì?
- GV kết luận và giáo dục HS
- HS lắng nghe
*Khắc sâu: Đọc đúng âm vừa học
Hoạt động 6: Luyện nói theo tranh (7-8')
- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh, thảo luận nhóm và - HS quan sát tranh, thảo luận
TLCH:
nhóm và TLCH
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Những người trong tranh đang làm gì?
Tranh 1: Theo em, khi vào lớp Nam sẽ nói gì với bố?
Theo em, bạn ấy sẽ chào bố như thế nào? Bố sẽ đáp lại
lời chào tạm biệt của Nam như thế nào?
Tranh 2: Khi vào lớp học, Nam nhìn thấy ai đứng ở cửa
lớp? Nhìn thấy cô giáo, Nam chào cô như thế nào? Cô
giáo sẽ nói gì với Nam?
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và đóng vai 2 tình - HS thảo luận nhóm đôi và đóng
huống ở 2 tranh.
vai
- GV nhận xét và giáo dục HS
- HS lắng nghe
*Khắc sâu: Biết nói lời chào tạm biệt, chào gặp gỡ
4. Vận dụng (4-5')
*Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học để khắc sâu nội dung; Vận dụng kiến thức đã học
vào thực tiễn; Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học
*Cách tiến hành
- GV gọi HS đọc lại toàn bài trong SGK
- HS đọc lại toàn bài
- Yêu cầu HS tìm thêm những tiếng, từ ngữ có chứa âm - HS tìm thêm những tiếng, từ ngữ
vừa học
có chứa âm vừa học
- GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS thực hành - HS lắng nghe và thực hiện
giao tiếp khi ở nhà.
- Chuẩn bị bài 2: B b
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

4

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
Môn: Toán - Tiết CT: 4
BÀI 1: CÁC SÔ 0, 1, 2, 3, 4, 5 (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức – Kĩ năng
- Đọc, đếm, viết được các số từ 0 đến 5.
- Sắp xếp được các số từ 0 đến 5.
2. Năng lực:
- Tư duy và suy luận, năng lực giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất:
- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, hứng thú khi học toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SHS; Bài giảng Power Point
- HS: SHS; Bộ thực hành Toán HS; Vở toán; Đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Mở đầu (3-4')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS hát và vận động theo nhạc
- HS hát
- GV nhận xét, tuyên dương
2. Luyện tập – Thực hành (24-25')
*Mục tiêu: Đếm các con vật, đồ vật, viết được các số tương ứng. Điền đúng số thích hợp vào ô
trống
*Cách tiến hành
Bài 1: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nhắc lại y/c của bài
- GV yêu cầu HS đếm số lượng các con vật trong - HS quan sát đếm
mỗi hình và khoanh tròn vào số ứng với số lượng - HS khoanh vào số thích hợp
mỗi con vật
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- HS lên bảng chia sẻ
+ Nhóm 1: Nêu tên các con vật
+ Nhóm 2: Nêu số lượng con vật
- GV cùng HS nhận xét
- HS lắng nghe
Bài 2: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nhắc lại y/c của bài
- GV yêu cầu HS đếm số lượng thùng trên xe
- HS quan sát đếm
a)Vậy cần phải thêm mấy thùng nữa để trên xe có 3
thùng?
Tương tự với câu b) Hs tìm kết quả đúng
- HS nêu câu trả lời thích hợp
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét
- HS nhận xét bạn
Thư giãn ( 1-2')
Bài 3: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nhắc lại y/c của bài
- GV yêu cầu HS tìm số thích hợp để điền vào ô - HS đếm thêm để tìm số thích hợp
trống thích hợp
- GV mời HS nêu kết quả
- HS nêu câu trả lời
- GV cùng HS nhận xét
- HS nhận xét bạn
5

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
Bài 4: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nhắc lại y/c của bài
- GV yêu cầu đếm số lượng các sự vật có trong hình - HS đếm
và điền vào ô tương ứng vơi mỗi hình
- GV mời HS nêu kết quả
- HS nêu câu trả lời
- GV cùng HS nhận xét
- HS nhận xét bạn
* Khắc sâu: HS làm đúng bài tập
4. Vận dụng (3-4')
*Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học để khắc sâu nội dung; Vận dụng kiến thức đã học
vào thực tiễn; Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học
*Cách tiến hành
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- HS trả lời
- Hệ thống bài
- HS lắng nghe
- Hướng dẫn HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị Bài 2:
Các số 6, 7 ,8 ,9 ,10 (Tiết 1)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2024
Môn: Tiếng Việt - Tiết CT: 15, 16
Bài 2: B b `

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức – Kĩ năng:
+ Đọc: Nhận biết và đọc đúng âm b, đọc đúng tiếng từ ngữ, câu có âm b, thanh huyền và trả lời
được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài đã đọc.
+ Viết: Viết đúng chữ b, dấu huyền; viết đúng các tiếng từ chứa âm b và thanh huyền
+ Nói và nghe: Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa âm b và thanh huyền có trong bài
học. Phát triển ngôn ngữ nói theo chủ điểm Gia đình được gợi ý trong tranh. Phát triển kỹ năng
quan sát, nhận biết nhân vật (nhận biết những thành viên trong gia đình: ông, bà, bố, mẹ, anh
chị em) và suy đoán nội dung tranh minh hoạ (tình yêu thương giữa ông bà và cháu; tình yêu
thương giữa con cái với cha mẹ; cảnh gia đình sum họp, đầm ấm...).
2. Năng lực:
- Phát triển Tự chủ và tự học; Ngôn ngữ; Giao tiếp và hợp tác.
3. Phẩm chất:
- HS cảm nhận tình cảm tốt đẹp gia đình, kính trọng những người trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SHS; Bộ chữ học vần GV; Bài giảng Power Point
- HS: SHS; Bộ chữ học vần HS; Vở tập viết; đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Mở đầu (4-5')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi nhận biết các nét - HS thực hiện.
tạo ra chữ a.
- Nhận xét, tuyên dương
6

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
2. Hình thành kiến thức mới
*Mục tiêu: HS nhận biết, đọc, viết được âm mới; đánh vần, đọc trơn tiếng, từ và câu có âm
vừa học
*Cách tiến hành
Hoạt động 1: Nhận biết (3-4')
- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và trả lời:
- HS quan sát và trả lời.
+ Bức tranh vẽ ai? Bà cho bé đồ chơi gì? Theo em
nhận được quà, bé có vui không?
- GV chốt và nói câu vè nội dung tranh theo SGK:
Bà cho bé búp bê.
- GV đọc mẫu, chú ý các cụm từ. GV nhấn vào các - HS đọc (CN-ĐT)
tiếng chứa âm b để gây chý ý cho HS phát hiện âm.
- GV giúp HS nhận biết tiếng có âm b và giới thiệu - HS quan sát và lắng nghe
chữ ghi âm b.
- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
- HS nhắc lại tên bài.
*Khắc sâu: Nói được nội dung tranh dựa vào gợi ý
và nhận biết được chữ mới
Hoạt động 2: Luyện đọc (13-14')
* Đọc âm
- GVviết chữ b lên bảng, đọc mẫu
- HS quan sát, lắng nghe và đọc thầm
theo
- GV gọi HS
- HS đọc (CN-N-ĐT)
- GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS
- HS lắng nghe
* Đọc tiếng
- GV cho HS ghép tiếng ba, bà trên thanh gài
- HS ghép bảng cài
- GV ghi bảng, gọi HS đánh vần
- HS quan sát, lắng nghe
- Gọi HS đọc trơn
- Yêu cầu HS ghép các tiếng chứa b
- Nhận xét
* Đọc từ ngữ
- GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu từ: ba, bà, ba ba
- GV ghi bảng, gọi HS đánh vần- đọc trơn
- Gọi HS đọc lại bài.
*Khắc sâu: Đọc đúng các âm và tiếng, từ ngữ có
chứa âm vừa học.
Thư giãn (1-2')
Hoạt động 3: Luyện viết bảng con (7-8')
- GV treo mẫu chữ , HS quan sát
- HS quan sát và nhận xét
+ Chữ b được viết bởi những nét nào?
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết và cách viết chữ b - HS quan sát
(cỡ vừa)
- Yêu cầu HS viết vào bảng con
- HS viết vào bảng con
- Theo dõi, nhận xét.
*Khắc sâu: Viết được chữ vừa học đúng quy trình,
đúng cỡ chữ và độ cao.
*Củng cố - Dặn dò (1-2')
- Gọi HS đọc lại bài
- HS đọc lại bài
- GV nhận xét chung giờ học
- HS lắng nghe, thực hiện.
- GV lưu ý HS chuẩn bị đồ dùng học tiết 2.
7

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm

GV: Nguyễn Thị Phương Ngân

TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khởi động (1-2')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS vỗ tay và hát theo giai điệu bài hát
- HS hát và vận động theo nhạc
- GV nhận xét và tuyên dương
3. Luyện tập – Thực hành
*Mục tiêu: HS tô và viết được chữ, từ ngữ chứa chữ vừa học vào vở Tập viết; Đọc được câu
văn ứng dụng; Phát triển kĩ năng nói theo chủ điểm
*Cách tiến hành
Hoạt động 4: Luyện viết vở Tập viết (9-10')
- GV yêu cầu HS nhắc lại về độ cao, cấu tạo của chữ b
- HS nhắc lại về độ cao, cấu tạo của
chữ
- GV hướng dẫn HS viết: b, bà. Lưu ý tư thế ngồi viết, - HS viết vào vở Tập viết.
cách cầm bút.
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi
viết hoặc viết chưa đúng cách.
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS.
- HS lắng nghe
*Khắc sâu: Viết được chữ vừa học đúng quy trình, đúng
cỡ chữ và độ cao
Thư giãn ( 1-2')
Hoạt động 5: Luyện đọc câu (7-8')
- GV giới thiệu câu: “A, bà”
- HS quan sát
+ Yêu cầu HS đọc thầm và tìm tiếng có âm b
- HS đọc thầm và tìm tiếng
+ Yêu cầu HS đánh vần và đọc trơn các tiếng vừa tìm
- HS đánh vần và đọc trơn các
tiếng (CN-N-ĐT)
+ GV đọc mẫu
- HS lắng nghe
+ Yêu cầu HS đánh vần và đọc trơn câu văn
- HS đánh vần và đọc trơn câu văn
+ GV nhận xét
(CN-N-ĐT)
- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi về nội - HS quan sát tranh và trả lời câu
dung tranh:
hỏi
+ Tranh vẽ gì?
+ Bà đến mang theo quà gì?
+ Ai chạy ra đón bà?...
- GV kết luận và giáo dục HS
- HS lắng nghe
*Khắc sâu: Đọc đúng câu văn có âm vừa học
Hoạt động 6: Luyện nói theo tranh (7-8')
- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh, thảo luận nhóm và - HS quan sát tranh, thảo luận
TLCH: Tranh vẽ cảnh ở đâu? Gia đình có mấy người?.... nhóm và TLCH
- GV nhận xét và giáo dục HS
- HS lắng nghe
*Khắc sâu: Phát triển ngôn ngữ nói theo chủ điểm Gia
đình được gợi ý trong tranh
4. Vận dụng (4-5')
*Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học để khắc sâu nội dung; Vận dụng kiến thức đã học
vào thực tiễn; Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học
*Cách tiến hành
- GV gọi HS đọc lại toàn bài trong SGK
- HS đọc lại toàn bài
8

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
- Yêu cầu HS tìm thêm những tiếng, từ ngữ có chứa âm - HS tìm thêm những tiếng, từ ngữ
vừa học
có chứa âm vừa học
- GV nhận xét , khen ngợi và động viên HS thực hành - HS lắng nghe và thực hiện
giao tiếp khi ở nhà.
- Chuẩn bị bài 3: C c
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Môn: Tiếng Việt - Tiết CT: 17
Bài: Ôn luyện: Bài 1, 2

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức – Kĩ năng
- Đọc: đọc đúng các âm, tiếng, từ ngữ và câu có các âm a, b; đọc và hiểu nghĩa một số từ ngữ,
câu ứng dụng chứa tiếng có âm a, b
- Viết: viết đúng các chữ, tiếng, từ ngữ có các chữ a, b
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ và trách nhiệm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: bảng phụ , tranh
- HS: bảng con, bộ thực hành, vở tập viết tập một
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Mở đầu (3-4')
*Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS hát và vận động theo nhạc
- HS hát và vận động theo nhạc
- GV nhận xét, tuyên dương
2. Luyện tập – Thực hành
*Mục tiêu: Đọc, viết đúng các âm, tiếng, từ ngữ và câu có các âm đã học trong bài 1, 2
*Cách tiến hành
Hoạt động 1: Luyện đọc (14-15')
- GV treo bảng nội dung bài 1, 2
- HS quan sát.
- GV gọi HS đọc bài.
- HS đọc (CN-N-ĐT)
- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS và rèn thêm
cho những HS đọc còn chậm.
*Khắc sâu: Đọc đúng các âm, tiếng, từ ngữ có trong
bài
Thư giãn ( 1-2')
Hoạt động 2: Luyện viết (8-10')
a. Viết bảng con:
- GV hướng dẫn HS viết bảng con: ba, bà, ba ba
- HS viết bảng con
- GV theo dõi, nhận xét và chỉnh sửa chữ viết cho
HSb. Viết vở:
9

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
- GV hướng dẫn HS hoàn thành các nội dung còn - HS hoàn thành các nội dung còn thiếu
thiếu trong vở Tập viết.
trong vở Tập viết
- GV hướng dẫn HS luyện viết vở thêm các từ ngữ: - HS luyện viết vở
ba, bà, ba ba. Lưu ý tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó
khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách.
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS.
- HS lắng nghe
*Khắc sâu: Viết đúng các từ ngữ có âm đã học
trong bài
4. Vận dụng (3-4')
*Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học để khắc sâu nội dung; Vận dụng kiến thức đã học
vào thực tiễn; Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học
*Cách tiến hành
- GV gọi HS đọc lại bài 1, 2.
- HS đọc lại bài
- GV đưa tranh và yêu cầu HS nêu từ ngữ có âm
- HS nêu từ ngữ
a, b
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động - HS lắng nghe
viên HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Môn: Toán - Tiết CT: 5
Bài 2: CÁC SỐ 6, 7, 8, 9, 10 (Tiết 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức – Kĩ năng:
- Đếm, đọc, viết được các số 6, 7, 8, 9,10
- Sắp xếp được các số trong phạm vi 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
2. Năng lực:
- Tự chủ và tự học, thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm sự
tương đồng, giao tiếp toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
3. Phẩm chất:
- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, hứng thú khi học toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SHS; Bài giảng Power Point
+ Các món đồ (thẻ số, bút mực, cục tẩy, bút chì, thước,con cá nhựa,búp bê...) để tổ chức trò
chơi; Thẻ chọn đáp án; Bảng phụ trò chơi
- HS: SHS, vở toán, đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Mở đầu (3-4')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV tổ chức Trò chơi – “Ai nhanh - Ai đúng”
- Cách chơi: GV sẽ đưa hình ảnh các con đồ vật. HS
xung phong nêu đúng số lượng.
+ GV tổ chức chơi.
- Tham gia chơi.
10

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
+ Nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu bài học.
- Nhắc lại tên bài.
2. Hình thành kiến thức mới (9-10')
*Mục tiêu: Nhận biết được các số 6, 7, 8, 9,10
*Cách tiến hành
Hoạt động 1: Trải nghiệm
* GV giới thiệu tranh trang 14
- HS quan sát
- GV chỉ vào các bức tranh đầu tiên và hỏi:
- HS trả lời
+ Tranh vẽ con gì?
+ Tranh 2 vẽ con gì?
+ Ta có tất cả mấy tranh?
+ GV đi từng nhóm theo dõi HS nêu tên các con vật đồ
vật trong tranh.
+ GV mời đại diện nhóm nêu tên các con vật
- HS nêu tên các con vật
Hoạt động2: Khám phá bài học
- GV chỉ vào bức tranh thứ nhất và cho HS đếm số con - HS đếm
ong.
- GV giới thiệu: Có 6 con ong.
- HS theo dõi
- Viết số 6 lên bảng
- HS quan sát
- GV chuyển sang các bức tranh thứ hai. GV chỉ vào
con chim thứ nhất và đếm “một”, rồi chỉ vào con chim
thứ hai rồi đếm “hai”, sau đó GV giới thiệu “Trên cành
cây có 7 con chim”, đồng thời viết số 7 lên bảng.
- GV thực hiện tương tự với các bức tranh giới thiệu 8, - HS thực hiện
9, 10 còn lại.
- GV gọi HS đọc lại các số vừa học
- HS đọc các số vừa học
- Kết luận: Chúng ta vừa nhận biết thêm các số mới đó
là 6,7,8,9,10.
Thư giãn ( 1-2')
3. Thực hành – Luyện tập (14-15')
*Mục tiêu: Đếm, đọc, viết được các số 6, 7, 8, 9,10; sắp xếp được các số trong phạm vi 10 theo
thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
*Cách tiến hành
Bài 1: Tập viết số.
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nêu yêu cầu
- GV chấm các chấm theo hình số lên bảng
- GV hướng dẫn HS viết các số theo chiều mũi tên được
thể hiện trong SGK.
- GV cho HS viết số 6, 7,8,9,10.
- HS viết vào vở các số đã học
- GV nhận xét
Bài 2: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nhắc lại y/c của bài
- GV yêu cầu HS đếm số lượng các loại bánh xuất hiện - HS quan sát đếm
trong hình vẽ và nêu kết quả
- HS nêu miệng
- Gv nhận xét , kết luận
- HS nhận xét bạn
Bài 3: Đếm số
- Nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu yêu cầu
- Cho thêm bánh lên đĩa để:
- HS trả lời
a) Trên đĩa có 6 cái bánh
a) B. 2
11

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
A. 1 B. 2
b) Trên đĩa có 9 cái bánh
b) A. 3
A. 3
B. 4
- HS chọn đáp án
- HD HS đếm thêm để tìm ra phương án đúng
- GV nhận xét
4. Vận dụng (3-4')
*Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học để khắc sâu nội dung; Vận dụng kiến thức đã học
vào thực tiễn; Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học
*Cách tiến hành
Liên hệ: Tìm đồ dùng trong lớp, gia đình có số lượng - HS tìm
các số đã học.
- Xung quanh chúng ta có rất nhiều đồ dùng có số
lượng đã học. Em hãy nêu ví dụ
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- HS trả lời
- Về nhà em cùng người thân tìm thêm các ví dụ có số - HS lắng nghe
các số vừa học trong cuộc sống để hôm sau chia sẻ với
các bạn.
- Xem bài sau: Stem - Bài 1: Trải nghiệm cùng khay 10
học toán (Tiết 1)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Thứ tư ngày 18 tháng 09 năm 2024
Môn: Tiếng Việt - Tiết CT: 18, 19
Bài 3: C c /

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức – Kĩ năng:
+ Đọc: Nhận biết và đọc đúng âm c, đọc đúng tiếng từ ngữ, câu có âm c, thanh sắc trả lời được
các câu hỏi liên quan đến nội dung bài đã đọc
+Viết: Viết đúng chữ c, dấu sắc; viết đúng các tiếng từ chứa âm c và thanh sắc
+Nói và nghe: Phát triển vốn từ; phát triển kĩ năng nói lời chào hỏi; kĩ năng quan sát, nhận biết
nhân vật Nam, Hà trong mối quan hệ với bố, bà và suy đoán nội dung tranh minh họa.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo
3. Phẩm chất:
- HS cảm nhận tình cảm tốt đẹp gia đình, kính trọng những người trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SHS; Bộ chữ học vần GV; Bài giảng Power Point
- HS: SHS; Bộ chữ học vần HS; Vở tập viết; đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Mở đầu (4-5')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS hát và vận động theo nhạc
- HS hát và vận động theo nhạc
12

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
- GV nhận xét và tuyên dương
2. Hình thành kiến thức mới
*Mục tiêu: HS nhận biết, đọc, viết được âm mới; đánh vần, đọc trơn tiếng, từ và câu có âm vừa
học
*Cách tiến hành
Hoạt động 1: Nhận biết (3-4')
- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát TLN và trả lời: - HS quan sát và trả lời.
+ Bức tranh vẽ ai?
+ Bà cho bé đồ chơi gì?
+ Theo em nhận được quà bé có vui không?
- GV chốt và nói câu về nội dung tranh theo SGK:
Nam và bố câu cá
- GV đọc mẫu, chú ý các cụm từ. GV nhấn vào các - HS đọc (CN-ĐT)
tiếng chứa âm c, dấu sắc để gây chú ý cho HS phát
hiện âm.
- Vậy trong câu có tiếng câu, cá chứa âm gì?
- HS quan sát và lắng nghe
- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
- HS nhắc lại tên bài.
*Khắc sâu: Nói được nội dung tranh dựa vào gợi ý
và nhận biết được chữ mới
Hoạt động 2: Luyện đọc (13-14')
* Đọc âm c
- GV viết chữ c lên bảng, đọc mẫu
- HS đọc thầm theo
- GV gọi HS.
- HS đọc CN- N- ĐT
- GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS
 
- Yêu cầu HS ghép các tiếng có âm c trên thanh gài
- HS ghép các tiếng có âm c
- GV nhận xét
* Đọc tiếng
- GV giới thiệu mô hình tiếng: ca, cá
- Yêu cầu HS phân tích, đánh vần, đọc trơn
- HS đọc CN- N -ĐT
- Yêu cầu HS ghép các tiếng có âm c trên thanh gài
- HS thực hiện, nêu cách ghép.
- GV nhận xét
* Đọc từ ngữ
- GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu từ: ca, cà, cá
- GV ghi bảng, gọi HS tìm tiếng có âm c, phân tích
- HS đọc CN- ĐT
tiếng, đánh vần- đọc trơn
- GV nhận xét
*Khắc sâu: Đọc đúng các âm và tiếng, từ ngữ có
chứa âm vừa học.
Thư giãn (1-2')
Hoạt động 3: Luyện viết bảng con (7-8')
- GV treo mẫu chữ c, dấu sắc. Yêu cầu HS quan sát
- HS quan sát và nhận xét
+ Chữ c được viết bởi những nét nào?
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết và cách viết chữ c, - HS quan sát
dấu sắc (cỡ vừa)
- Yêu cầu HS viết vào bảng con c, ca, cà, cá.
- HS viết vào bảng con
- Theo dõi, nhận xét.
*Khắc sâu: Viết được chữ vừa học đúng quy trình,
đúng cỡ chữ và độ cao.
*Củng cố - Dặn dò (1-2')
13

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
- Gọi HS đọc lại bài
- GV nhận xét chung giờ học
- GV lưu ý HS chuẩn bị đồ dùng học tiết 2.

GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
- HS đọc lại bài
- HS lắng nghe và thực hiện

TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khởi động (1-2')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS vỗ tay và hát theo giai điệu bài hát
- HS hát và vận động theo nhạc
- GV nhận xét và tuyên dương
3. Luyện tập – Thực hành
*Mục tiêu: HS tô và viết được chữ, từ ngữ chứa chữ vừa học vào vở Tập viết; Đọc được câu
văn ứng dụng; Phát triển kĩ năng nói theo chủ điểm
*Cách tiến hành
Hoạt động 6: Luyện viết vở Tập viết (9-10')
- GV hướng dẫn HS tô/ viết chữ c (viết thường, cỡ vừa) - HS nhắc lại về độ cao, cấu tạo của
vào vở Tập viết 1, tập một. Chú ý liên kết các nét trong chữ
chữ c.
- HS viết vào vở Tập viết.
- GV quan sát giúp đỡ HS
- GV thu 1 số bài chấm, nhận xét và sửa bài
- HS lắng nghe
*Khắc sâu: Viết được chữ vừa học đúng quy trình, đúng
cỡ chữ và độ cao
Thư giãn ( 1-2')
Hoạt động 7: Luyện đọc câu (7-8')
- GV đọc mẫu “A, cá”
- HS quan sát
- Yêu cầu HS tìm tiếng có âm c, dấu sắc và đọc
- HS đọc thầm và tìm tiếng
- GV hướng dẫn HS đọc tiếng có âm c, dấu sắc
- HS đánh vần và đọc trơn các
tiếng (CN-N-ĐT)
- GV hướng dẫn HS đọc câu
- HS đánh vần và đọc trơn câu văn
(CN-N-ĐT)
- Cho HS quan sát tranh và hỏi:
- HS quan sát tranh và trả lời câu
+ Tranh 1: Bà và Hà đang ở đâu? Hà nhìn thấy gì dưới hỏi
hồ?…
- GV kết luận, GDHS
- HS lắng nghe
*Khắc sâu: Đọc đúng câu văn có âm vừa học
Hoạt động 8: Luyện nói theo tranh (7-8')
- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh, thảo luận nhóm 4 - HS quan sát tranh, thảo luận
TLCH:
nhóm và TLCH
+Tranh 1: Tranh vẽ cảnh ở đâu? Những người trong
tranh đang làm gì? Theo em, khi vào lớp Nam sẽ nói gi
với bố? Theo em, bạn ấy sẽ chào bố như thế nào?
+Tranh 2: Khi vào lớp học, Nam nhìn thấy ai đứng ở cửa
lớp? Nhìn thấy cô giáo, Nam chào cô như thế nào?
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
- HS lắng nghe
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tập đóng vai 2 tình - HS thảo luận nhóm đôi tập đóng
huống trên (lưu ý thể hiện ngữ điệu và cử chỉ, nét mặt vai 2 tình huống trên
phù hợp).
- GV nhận xét
14

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV:...