TUẦN 19

Thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2021

Tiết 1: Hoạt động trải nghiêm;
SINH HOẠT DƯỚI CỜ - VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM
I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: Biết được một số điều cơ bản về an toàn thực phẩm.
-Năng lực chung: Biết thực hiện các hành động nhằmđảm bảo an toàn khi sửdụng thực phẩm và tuyên truyền vận động mọi người thực hiện an toàn thực phẩm.
- Phẩm chất:Hình thành phẩm chất trách nhiệm, nâng cao ý thức trách nhiệm thực hiện các yêu cầu an toàn thực phẩm.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Một số tranh ảnh về an toàn thực phẩm; 3 lá cờ nhỏ; bảng dán hoa cho 3 đội tham gia chơi; Các câu hỏi tìm hiểu an toàn thực phẩm; Phần thưởng.
- HS: Mỗi tổ cử 4 bạn tham gia thi An toàn thực phẩm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Tìm hiểu vệ sinh an toàn thực phẩm
- Yêu cầu HS quan sát tranh về An toàn thực phẩm ( ngộ độc thực phẩm – nguyên nhân và hậu quả).
- Nêu lần lượt các câu hỏi:
+ Em hiểu thế nào là: An toàn thực phẩm
+ Sử dụng thực phẩm không an toàn sẽ gây ra những hậu quả như thế nào?
+ Làm thế nào để sử dụng thực phẩm an toàn?
- Nhận xét, khen ngợi những HS có ý kiến hay.
Hoạt động 2: Thi tìm hiểu an toàn thực phẩm
- Yêu cầu mỗi tổ lựa chọn các thành viên lập thành 1 đội ( 4 bạn) tham gia thi.
- Yêu cầu các đội giới thiệu về đội của mình: tên đội, tên các thành viên, đội trưởng.
- GV phổ biến luật chơi: Khi nghe tín hiệu “bắt đầu” tổ nào giơ cờ nhanh nhất được quyền trả lời, trả lời đúng được dán bông hoa vào bảng đội mình. Đội nào giơ cờ khi chưa có tín hiệu “bắt đầu” là mất lượt.
- Tổ chức cho học sinh thi: Nêu lần lượt các câu hỏi.
+ Có nên ăn thực phẩm đã quá hạn sử dụng không?
+ Người sử dụng dễ bị ngộ độc thuốc trừ sâu khi ăn nhũng thực phẩm nào?
+ Đi học về đói quá, Nam lấy cơm nguội và thức ăn ở trong tủ, Ngửi mùi, Nam thấy cơm có mùi lạ. Theo em Nam có nên ăn cơm đó không?
+ Để đảm bảo an toàn thực phẩm, chúng ta nên sử dụng thực phẩm như thế nào?
...................
- Nhận xét, tổng hợp công bố đội thắng cuộc
- Tặng phần thưởng cho các đội, tuyên dương
Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá
- Yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch/ học được/ rút ra được bài học kinh nghiệm sau khi tham gia các hoạt động
- Khuyến khích HS về nhà hỏi thêm bố mẹ những việc nên/ không nên làm khi sử dụng thực phẩm để đảm bảo an toàn.
- Đánh giá tinh thần, thái độ tham gia hoạt động của học sinh.



- Quan sát
- Lớp lắng nghe.

- Trả lời cá nhân, lớp theo dõi nhận xét.





- 3 tổ lựa chọn thành viên lập thành 3 đội.
- Giới thiệu đội của mình.

- Lắng nghe




- Các đội tham gia tích cực.

+ Không nên ăn

+ Rau xanh, củ, quả bị phun thuốc trừ sâu nhiều.
+ Nam không nên ăn vì .....


+ Thực phẩm có nguồn gốc rõ ràng, thực phẩm được nấu chín, ....




- Chia sẻ


---------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2 ,3:Tiếng Việt
BÀI 1: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 1 (Tiết 1, 2)

I. Mục tiêu:
1. Năng lực:
a. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự thực hiện nhiệm vụ học tập. (HĐ1,2)
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc với các bạn trong nhóm. (HĐ2)
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đọc, viết đúng yêu cầu. (HĐ1,2)
b. Năng lực đặc thù:
- Năng lực ngôn ngữ:
+Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng văn bản tự sự Tôi là học sinh lớp 1. (HĐ2)
+ Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc: hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện. (HĐ2)
- Năng lực văn học:
+ Trả lời được các câu