TUẦN 1 Ngày soạn: 12.08.2019
Ngày dạy: /08/2019
TIẾT 1 : TÔI ĐI HỌC (Tiết 1)
(Thanh Tịnh)
I. MỤC TIÊU
HS cần:
Kiến thức:
Nêu được một số nét cơ bản về tác giả
Cảm nhận được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật `tôi`` ở buổi tựu trường đầu tiên trong đời.
Tích hợp với phần Tiếng Việt và phần TLV
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng đọc diễn cảm văn bản
Tích hợp kĩ năng sống: Kĩ năng tư duy sáng tạo và kĩ năng giáo tiếp.
3. Thái độ: Giáo dục tình yêu gia định, yêu trường lớp, quý trọng thầy cô
4. ĐH hình thành năng lực, phẩm chất
a. Năng lực: tự học, giải quyết vấn đề sáng tạo, hợp tác, giao tiếp và sử dụng tiếng Việt.
b. Phẩm chất: sống trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực
B. Chuẩn bị
1. GV: soạn bài, tài liệu tham khảo, loa, phiếu học tập….
2. HS : Soạn bài theo hướng dẫn của giáo viên
C. Tổ chức các hoạt động
Hoạt động 1: Khởi động (6p)
- Hình thành cho HS:
+ Năng lực: Tự học, giao tiếp và sử dụng ngôn ngữ
+ Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực
- PP D-H: vấn đáp, trực quan
- KT D-H: Đặt câu hỏi, động não
- Hình thức: cá nhân, cả lớp
* Ổn định tổ chức
- GV ổn định lớp và kiểm tra sĩ số
* Khởi động: GV cho HS nghe bài hát “Ngày đầu tiên đi học”.
- Trước khi chiếu video bài hát GV có một số yêu cầu
+ chú ý lắng nghe bài hát và cho biết trong bài hát có những nhân vật nào ? Ai là nhân vật chính
+ Cảm nhận của em về bài hát.
HS nghe và trả lời câu hỏi
GV dẫn vào bài mới
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (32p)
- Hình thành cho HS:
+ Năng lực: tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp và sử dụng tiếng Việt
+ Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm
- PP D-H: Vấn đáp, dạy học hợp tác, trò chơi
- KT D-H: Khăn phủ bàn, đặt câu hỏi, động não
- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

HD hình thành KT 1: tìm hiểu tác giả, tác phẩm
- NL: Tự học, giao tiếp và sử dụng tiếng việt
- Phẩm chất: chăm chỉ
- PP: trò chơi, vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, động não
- Hình thức: cá nhân, cả lớp

Gv cho HS chơi trò chơi Ai nhanh hơn
- Luật chơi: Giáo viên sẽ cung cấp những thông tin khuyết về tác giả và tác phẩm sau đó yêu cầu HS điền những thông tin còn thiếu. Trong thời gian nhất định HS nào làm xong sớm và đúng nhất sẽ chiến thắng.
- Thời gian: 2p
- ND cần điền:
+ Tác giả ….., quê quán …., các tác phẩm chính,…
+ Xuất xứ văn bản ….., thể loại,…., PTBĐ….., bố cục……
- GV tổ chức cho HS chơi ( HS chơi trò chơi ( trả lời ( GV chốt ý
+ Những truyện ngắn hay nhất của Thanh Tịnh đều toát lên vẻ êm dịu, trong trẻo, văn nhẹ nhàng thấm sâu mang dư vị vừa man mác buồn thường vừa ngọt ngào, quyến luyến…..
+ Bố cục: 4 đoạn
* Đoạn 1: Từ đầu đến “... rộn rã”:=>Kí ức về buổi tựu trường (khơi nguồn nỗi nhớ)
* Đoạn 2: tiếp theo “....trn ngọn núi”: Cảm nhận của Tơi trên con đường cùng mẹ tới trường.
* Đoạn 3: tiếp theo “...nghỉ cả ngày nữa”:
- Cảm nhận của Tôi lúc ở sân trường.
* Đoạn 4: phần còn lại: Cảm nhận của Tôi trong lớp học, đón nhận tiết học đầu tiên

- Gv hướng dẫn cách đọc: Chú ý đọc giọng chậm, dịu, hơi buồn và lắng sâu; cố gắng diễn tả được sự thay đổi tâm trạng của nhân vật " tôi ". ở những lời thoại cần đọc giọng phù hợp
- GV đoc mẫu ( Gọi vài HS đọc bài.
- Cho HS giải thích môt số chú thich SGK.

HĐ hình thành kiến thức 2: Kí ức về buổi tựu trường
- NL: Tự học, giao tiếp và sử dụng tiếng việt
- Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm
- PP: vấn đáp, dạy học hợp tác
- Kĩ