Kế hoach bài dạy lớp 1C

TIẾT 1: HĐTN:

Giáo viên Trần Thị Đào

TUẦN 1
Sáng thứ 2 ngày 08 tháng 9 năm 2025

Truyền thống nhà trường

*************************

TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT: LÀM QUEN VỚI TRƯỜNG LỚP, BẠN BÈ;

LÀM QUEN VỚI ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

I. Yêu cầu cần đạt:
1.Năng lực:
- Làm quen với trường, lớp.
- Biết cách làm quen, kết bạn. Hiểu và gần gũi bạn bè trong lớp, trong trường.
- Gọi đúng tên, hiểu công dụng và biết cách sử dụng đồ dùng học tập.
2. Phẩm chất
- Phát triển kĩ năng nói, thêm tự tin khi giao tiếp.
- Có khả năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ.
--Yêu quý lớp học – nơi diễn ra những hoạt động học tập thú vị.
II. Chuẩn bị:
- Dụng cụ học tập (bảng con, thước, bút…) để giới thiệu cho học sinh.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết 1
1. Khởi động
- Tổ chức cho HS hát bài: “Tạm biệt búp - Lớp hát bài hát
bê thân yêu”
- GV chúc mừng học sinh đã được vào
- HS vỗ tay
lớp 1.
2. Khám phá
- HS quan sát tranh trong SHS (trang 7)
* Làm quen với trường lớp
- 2-3 HS trả lời.
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS
- HS kể tên những phòng, những dãy nhà
(trang 7) và trả lời các câu hỏi:
có trong trường mình.
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu, vào thời điểm
- HS trao đổi ý kiến.
nào?
- Ví dụ: Đứng lên khi chào thầy, cô giáo
+ Khung cảnh gồm những gì?
bước vào lớp; giữ trật tự trong giờ học,
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
giữ gìn vệ sinh chung,....động viên, lưu ý
- GV nhắc nhở HS thực hiện tốt những
HS một số vấn đề về học tập và rèn luyện.
quy định của trường lớp.
* Làm quen với bạn bè.
- Yêu cầu HS kể các đồ dùng học tập mà - HS quan sát tranh trong SHS (trang 7)
em biết.
- 4, 5 HS trả lời
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS
(trang 7) và trả lời các câu hỏi:
Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
1

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên Trần Thị Đào

+ Tranh vẽ những ai?
+ Các bạn HS đang làm gì?
+ Đến trường học Hà và Nam mới biết
nhau. Theo em, để làm quen, các bạn sẽ
nói với nhau thế nào?
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV giới thiệu chung về cách làm quen
với bạn mới: Chào hỏi, giới thiệu bản
thân.
- Thảo luận nhóm đôi, đóng vai trong tình - Thảo luận nhóm đôi
huống quen nhau
- Đại diện nhóm đóng vai trước cả lớp.
- GV và HS nhận xét
Tiết 2

* Làm quen với đồ dùng học tập.
- Yêu cầu HS quan sát tranh và gọi tên các đồ
dùng học tập.
- GV đọc tên từng đồ dùng học tập.
- Yêu cầu HS quan sát tranh, trao đổi về công
dụng và cách sử dụng đồ dùng học tập:
+ Trong mỗi tranh, bạn HS đang làm gì?
+ Mỗi đồ dùng học tập dùng vào việc gì?
- Gọi HS nói về các đồ dùng của mình.
- GV và HS nhận xét
- GV chốt công dụng và hướng dẫn cách giữ
gìn các đồ dùng học tập:
+ Phải làm thế nào để giữ sách vở không bị
rách hay quăn mép?
+ Có cần cho bút vào hộp không? Vì sao?

- HS quan sát tranh
- 5-7 HS trình bày
- HS đưa ra đồ dùng học tập tương
ứng.
- HS quan sát tranh , trao đổi theo
nhóm.

+ Một bạn HS đang dùng SHS trong
giờ học -> Sách để học
+ Một bạn cầm thứơc kẻ và kẻ lên
giấy
-> Thước để kẻ.....
- 3, 5 HS nói về các đồ dùng học tập
mà mình đang có.
+ Muốn kẻ vào vở, thì phải đặt thước như thế - HS trả lời và ghi nhớ cách giữ gìn
nào?
các đồ dùng học tập.
+ Làm gì để thước kẻ không bị cong vẹo, sứt +Khi viết ngồi ngay ngắn, viết xong
mẻ?
vở thì để gọn gàng.
+ Khi nào cần phải gọt lại bút chì?
+ Có. Vì cho bút vào hộp để kgông bị
- GV và HS nhận xét.
hỏng và khi cần thì có luôn.
- Cho HS thực hành sử dụng các đồ dùng học +Đặt thước thẳng với đường kẻ của
tập.
vở.
+ Khi dùng xong phải để gọn, cất vào
hộp bút,...
+ Khi viết hết ngòi bút chì.
Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
2

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên Trần Thị Đào

- Theo dõi
- HS thực hành

3 Vận dụng
- Tổ chức cho HS giải câu đố về đồ dùng học - HS chú ý nghe và giải các câu đố
tập (Có hình ảnh gợi ý).
Câu đố:
+
Áo em có đủ các màu
+ Quyển vở
Thân em trắng muốt, như nhau thẳng hàng.
Mỏng, dày là ở số trang
Lời thày cô, kiến thức vàng trong em.
+
Gọi tên, vẫn gọi là cây
Nhưng đây có phải đất này mà lên.
+ Cây bút
Suốt đời một việc chẳng quên
Giúp cho bao chữ nối liền với nhau.
+ Không phải bò
Chẳng phải trâu
+ Bút mực
Uống nước ao sâu
Lên cày ruộng cạn.
+ Bút chì
+ Ruột dài từ mũi đến chân
Mũi mòn, ruột cũng dần dần mòn theo.
+ Viên phấn
+
Mình tròn thân trắng
Dáng hình thon thon
Thân phận cỏn con
Mòn dần theo chữ.
+ Cái tẩy
+
Nhỏ như cái kẹo
Dẻo như bánh giầy
Ở đâu mực dây
Có em là sạch.
+ Cái thước kẻ
+ Cái gì thường vẫn để đo
Giúp anh học trò kẻ vở thường xuyên?
GV nhận xét, tuyên dương HS.
************************************
Tiết 4 : TOÁN:
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I. Yêu cầu cần đạt
- Bước đầu biết yêu cầu đạt được trong học Toán 1
- Giới thiệu các hoạt động chính khi học môn Toán lớp 1
- Làm quen với đồ dùng học tập của môn Toán lớp 1
II. Đồ dùng dạy học
- Sách Toán 1
- Bộ đồ dùng học Toán 1
III. Hoạt động dạy học ( 35')

Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
3

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên Trần Thị Đào

Hoạt động của GV
1.
Ổn định lớp học
- Gv tổ chức cho Hs hát và chơi trò chơi
2.
GV hd Hs sử dụng sách Toán 1
- Gv cho Hs xem sách Toán 1
- Gv giới thiệu sách, từ bìa đến Tiết học đầu tiên
- Sau Tiết học đầu tiên, mỗi tiết học sẽ gồm 2 trang.
Mỗi bài học được thiết kế 4 phần: khám phá, hoạt
động, trò chơi và luyện tập.
- Gv cho Hs thực hành gấp sách, mở sách và đặc biệt
là hd Hs giữ gìn sách.
3. Gv giới thiệu nhóm nhân vật chính của sách
Toán .
- Gv cho Hs mở đến bài: Tiết học đầu tiên và giới
thiệu về các nhân vật Mai, Nam, Việt và Rô- bốt.
Các nhân vật này sẽ đồng hành cùng các em trong
suốt 5 năm tiểu học. Ngoài ra sẽ có bé Mi, em gái
của Mai cùng tham gia với nhóm bạn.
4. Gv hd Hs làm quen với một số hoạt động học
tập Toán ở lớp 1.
- Gv gợi ý Hs quan sát từng tranh về hoạt động của
các bạn nhỏ. Từ đó giới thiệu những yêu cầu cơ bản
và trọng tâm của Toán 1 như:
- Đếm, đọc số, viết số.
- Làm tính cộng, tính trừ.
- Làm quen với hình phẳng và hình khối.
- Đo độ dài, xem giờ, xem lịch.
5. Gv cho Hs xem từng tranh miêu tả các hoạt
động chính khi học môn Toán: nghe giảng, học
theo nhóm, tham gia trò chơi Toán học, thực hành
trải nghiệm Toán học và tự học.
6. Gv giới thiệu bộ đồ dùng học Toán 1 của Hs
- Cho Hs mở bộ đồ dùng học Toán 1.

Hoạt động của HS
- Hs hát và chơi
- Hs quan sát sách
- Hs nghe

- Hs thực hành

- Hs nhắc lại tên các nhân vật

- Hs nghe

- Hs nghe

- Hs thực hành mở bộ đồ dùng
học Toán
- Hs nghe và thực hiện

- Gv giới thiệu từng đồ dùng cho Hs, nêu tên gọi,
giới thiệu tính năng cơ bản để Hs làm quen.
- Hd Hs cách cất, mở và bảo quản đồ dùng học tập.
- Hs nghe
7. Vận dụng
- Chuẩn bị bài : Các số 1, 2, 3, 4, 5
***********************

Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
4

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên Trần Thị Đào

Chiều thứ 2 ngày 08 tháng 9 năm 2025

Tiết 1: TNXH:
GIA ĐÌNH CỦA EM – T1
I. Yêu cầu cần đạt:
- Học sinh hiểu thế nào là gia đình . Gia đình là tổ ấm của của em, nơi đó có ông bà ,
cha mẹ những người thân yêu nhất của mình.
- HS biết tự giới thiệu về bản thân của mình: tên, tuổi, sở thích, khả năng của bản
thân.
- HS kể được tên những người thân trong gia đình với các bạn trong lớp .
- HS sử dụng được từ ngữ thể hiện cách xưng hô phù hợp với mối quan hệ của bản
thân với các thành viên trong gia đình
- HS biết kính yêu ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình
- Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình .
II. Đồ dùng dạy học
- Bài giảng PP
- Máy tính.
III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Khởi động:
Lồng Ghép: Học thông qua chơi.
- Cho HS nghe, hát theo bài hát “Ba ngọn nến
lung linh”.
- GV hỏi: Gia đình bạn nhỏ trong bài hát có
những ai?
- Vậy trong gia đình em có những ai?
- GV nhận xét, tuyên dương
Kết luận: Gia đình thường có ông bà, cha mẹ
và con cái. (GV tùy tình hình của HS trong
lớp sẽ có xử lý tình huống sư phạm tránh lời
nói làm tổn thương cho HS) Dẫn dắt HS cùng
tìm hiểu kĩ thêm gia đình qua bài “Gia đình
của em”
Hoạt động 2: Khám phá:
A) Quan sát và khai thác nội dung hình 1
*Hoạt động cặp đôi:
- GV cho từng cặp HS quan sát hình 1, trả lời
câu hỏi: Gia đình các bạn trong hình có những
ai? Họ đang làm gì?
- Mời đại diện một số cặp đôi lên trình bày
- GV nhận xét phần trình bày của các nhóm.
Đặt thêm câu hỏi để khai thác những biểu đạt
Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Hoạt động của HS
- HS nghe, hát theo bài hát “Ba ngọn nến
lung linh”.
- Ba, mẹ, con
- HS kể về gia đình mình

- HS lắng nghe

- HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi
- Đại diện một số cặp lên trình bày
+ Gia đình ở hình 1 có bố, mẹ, và hai
con;
+ Bố đang tập xe đạp cho chị, mẹ đang
chơi cùng em bé;
Năm học: 2025-2026

5

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên Trần Thị Đào

tình cảm của các thành viên trong gia đình
như:
+ Vẻ mặt của bạn gái tỏ ra lo sợ hay vui
thích?
+ Vẻ mặt của bố đang nghiêm trang hay chăm
chú?
+ Vẻ mặt và lời nói của mẹ tỏ ra âu lo hay vui
mừng?
+ Vẻ mặt và tiếng reo của em bé biểu hiện sự
thích thú hay sợ hãi?
- GV nhận xét phần trả lời của HS
Chốt tranh 1: Trong gia đình có ba , mẹ, chị
và em. Ba, mẹ rất quan tâm và chăm sóc hai
chị em.
- GV dẫn dắt: Ngoài những việc làm quan tâm
chăm sóc trên thì các thành viên trong gia
đình còn làm gì để thể hiện tình yêu thương
đối với nhau cô cùng các em sẽ quan sát nội
dung của hình 2.
a) Quan sát và khai thác nội dung hình 2
*Hoạt động nhóm 4:
- GV cho HS làm việc theo nhóm: quan sát
hình 2, trả lời câu hỏi: Gia đình các bạn trong
hình có những ai? Mọi người đang làm gì?
- Mời đại diện một số nhóm chia sẻ nội dung
hình 2 trước lớp
- GV nhận xét phần trình bày của các nhóm.
- GV đưa ra một số câu hỏi mở rộng:
+ Tình cảm giữa các thành viên trong gia đình
với nhua như thế nào?
+ Chi tiết nào trong hình chứng tỏ cháu trai
rất yêu quý, gần gũi với bà? (tựa và ôm tay
bà).
+ Việc làm và vẻ mặt của bố thể hiện điều gì?
(bố quan tâm, chăm sóc bà)
+ Việc làm và vẻ mặt của mẹ biểu hiện điều
gì? (mẹ rất yêu thương và chăm sóc con)
+ Tình cảm của ông …
Chốt tranh 2: Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em
là những người thân trong gia đình. Mọi
người trong gia đình yêu thương và chăm sóc
Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

+Em bé cùng mẹ đang nhìn chị đi xe đạp
và reo mừng.
- HS khác bổ sung.
- HS trả lời.
- HS bổ sung.
- HS nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi.
- Đại diện một số nhóm lên trình bày.
+ Gia đình trong hình có ông, bà, bố,
mẹ, con trai và con gái;
+ Mẹ đang chải tóc cho con gái; bà đang
đọc truyện cho cháu trai; bố đang mời bà
uống nước (hoặc đưa cốc nước cho bà);
ông đang trò chuyện với cháu gái.
- HS trả lời.
- HS bổ sung.
- HS nhận xét.

- HS lắng nghe.
Năm học: 2025-2026

6

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên Trần Thị Đào

nhau.
b) Liên hệ gia đình của mình:
Trò chơi giai điệu yêu thương: GV bật bài hát - Cả lớp tham gia trò chơi
cho HS chuyền bông hoa. Khi nhạc dừng,
- HS lắng nghe.
bông hoa được chuyền đến tay bạn nào thì
bạn đó đứng lên kể về gia đình của mình.
- GV nhận xét.
* Lưu ý: Đối với những HS có hoàn cảnh đặc
biệt như mồ côi cha mẹ hiện đang sống với
ông bà hoặc người thân thì GV tránh những
lời nói làm các em tủi thân, và dùng những lời
nói động viên và an ủi các em.
- GV kết luận và giáo dục HS về nhà hãy thể
hiện những hoạt động để bày tỏ tình yêu
thương đối với những người thân trong gia
đình. Chuẩn bị các hình ảnh về gia đình của
mình để chuẩn bị cho tiết sau.
*********************************
Tiết 2 + 3:TIẾNG VIỆT: BÀI: LÀM QUEN VỚI TƯ THẾ ĐỌC, VIẾT,

NÓI, NGHE

I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết và thực hiện theo các tư thế đúng, tránh tư thế sai khi đọc, viết, nói, nghe.
- Giúp các bạn khác rèn tư thế đứng khi đọc, viết, nói, nghe.
- Thêm tự tin khi giao tiếp (thông qua trao đổi, nhận xét về các tư thế đúng, sai khi
đọc,viết, nói, nghe); thêm gần gũi bạn bè, thầy cô.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ.
- Yêu quý lớp học, bạn bè, thầy cô; nghiêm túc học tập.
II. Chuẩn bị:
- TV
III. Hoạt động dạy học
Giáo viên
Học sinh
1. Khởi động
- Tổ chức cho HS chơi trò: “Khéo tay,
hay làm” .
- GV chia lớp thành 3 đội chơi cùng thực - Lớp chia thành 3 đội thực hiện chơi
hiện cầm thước đẻ kẻ những đường thẳng,
cầm bút tô hình tròn, gọt bút chì.
- Đội nào làm đúng tư thế hơn, hoàn
thành công việc sớm hơn, sẽ là đội chiến
thắng.
Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
7

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên Trần Thị Đào

- Nhận xét, tuyên dương
2. Quan sát các tư thế.
2.1. Quan sát tư thế đọc
- Yêu cầu HS quan sát 2 tranh đầu tiên
trong SHS và trả lời các câu hỏi:
+ Bạn HS trong tranh đang làm gì ?
+ Theo em tranh nào thể hiện tư thế
đúng ?

- HS quan sát 2 tranh trong SHS
- 2-3 HS trả lời.
- Bạn HS đang đọc sách
- Tranh 1 thể hiện tư thế đúng khi ngồi
đọc, ngồi ngay ngắn, mắt cách khoảng 25
– 30 cm, tay đặt lên mặt bàn.
- Tranh 2 thể hiện tư thế đúng khi ngồi
đọc sai khi ngồi đọc, lưng còng vẹo, mắt
quá gần sách.
- HS trao đổi ý kiến.
- Ví dụ: Người đọc đúng tư thế.
- Lắng nghe

+ Tranh nào thể hiện tư thế sai? Vì sao ?

- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV hướng dẫn làm mẫu tư thế đúng khi
ngồi đọc, ngồi ngay ngắn, mắt cách
khoảng 25 – 30 cm, tay đặt lên mặt bàn
- GV hướng dẫn và kết hợp làm đọc sai tư
thế, cận thị, cong vẹo cột sống.
2.2. Quan sát tư thế viết.
- Yêu cầu HS quan sát tranh 3,4 trong
- HS quan sát tranh trong SHS
SHS và trả lời các câu hỏi:
+ Bạn HS trong tranh đang làm gì ?
- 2, 3HS trả lời
- Tranh 3 thể hiện tư thế đúng khi viết,
lăng thẳng, mắt cách khoảng 25 – 30 cm,
tay trái tì mép vở bên dưới.
+ Theo em tranh nào thể hiện tư thế
-Tranh 4 thể hiện tư thế sai khi viết, lưng
đúng ?
còng, mắt gần vở, ngực tì vào bàn, tay trái
bám vào ghế.
+ Các bạn HS đang làm gì?
- Thảo luận nhóm và trả lời
- Yêu cầu HS quan sát tranh 5,6 trong
SHS và trả lời các câu hỏi:
+ Tranh nào thể hiện cách cầm bút đúng, +Tranh 5 thể hiện cầm bút đúng. Cầm bút
tranh nào thể hiện cách cầm bút sai?
bằng ba ngón tay( Ngón cái và ngón trỏ
- Gọi HS trả lời
giữ bên thân bút, ngón giữa đỡ lấy bút),
lòng bàn tay và cánh tay làm thành một
đường thẳng, khoảng cách giữa các đầu
ngón tay và ngòn bút là 2,5 cm.
- Tranh 6 thể hiện cách cầm bút sai, cầm
bút 4 đầu ngón tay, lòng bàn tay và cánh
tay làm không tạo thành đường thẳng, các
- GV nhận xét và nêu lại.
đầu ngón tay quá sát với ngòn bút.
- GV hướng dẫn và kết hợp làm mẫu tư
- Lắng nghe và thực hiện
Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
8

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên Trần Thị Đào

thế đúng khi viết: Lưng thẳng, mặt cách
vở 25 – 30 cm, cầm bút bằng 3 đầu ngón
tay, hai tay tì lên mép vở, không tì ngực
vào bàn khi viết.
- GV nêu tác hại của việc viết sai tư thế.
+ Cong vẹo cột sống
+ Giảm thị lực, chữ xấu, viết chậm.
2.3. Quan sát tư thế nói nghe
- Yêu cầu HS quan sát tranh 7 trong SHS
và trả lời các câu hỏi:
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Giáo viên và các bạn đang làm gì?

- HS thi nhận diện tư thế viết đúng, từ
hình ảnh nhiều bạn (qua tranh ảnh) với
một số tư thế viết đúng, sai khi ngồi viết,
tìm ra những bạn có tư thế đúng.

+ Tranh vẽ cảnh ở lớp học
+ Cô giáo đang giảng bài. Các bạn đang
nghe cô giảng bài.
+ Những bạn nào có tư thế (dáng ngồi, vẻ +Những bạn có tư thế đúng trong giờ học,
mặt, ánh mắt, …) đúng giờ học?
pháy biểu xây dựng bài, ngồi ngay ngắn,
+ Những bạn nào có tư thế không đúng?
mặt chăm chú, vẻ mặt hào hứng.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời.
+Còn một số bạn có tư thế không đúng
+ Trong giờ học, HS có được nói chuyện trong giờ học, nằm bò ra bàn, quay
riêng không?
ngang, không chú ý, nói chuyện riêng.
+ Muối nói ý kiến riêng phải làm thế nào - Thảo luận nhóm
và tư thế ra sao?
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét thống nhất câu trả lời.
- Trong giờ học, HS phải giữ trật tự,
- Trình bày
không được nói chuyện riêng. Muối phát
biểu ý kiến, phải giơ tay xin phép thầy cô.
Khi phát biểu phải đứng ngay ngắn, nói
- Lắng nghe
rõ ràng, đủ nghe.
*************************************
Thứ 3 ngày 09 tháng 9 năm 2025

LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT CƠ BẢN,
CÁC CHỮ SỐ VÀ DẤU THANH, BẢNG CHỮ CÁI, (T1, 2)

Tiết 1+2: TIẾNG VIỆT:

I. Yêu cầu cần đạt:
Giúp HS:
- Nhận biết và viết đúng các nét cơ bản các chữ số và dấu thanh; đọc đúng các chữ cái
và dấu thanh.
- Phát triển kĩ năng đọc, viết.
Yêu quý lớp học, bạn bè, thầy cô; nghiêm túc học tập; thêm yêu thích và hứng thú
việc đọc, viết, thêm tự tin khi giao tiếp.
II. Chuẩn bị
Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
9

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên Trần Thị Đào

- Nắm vững hệ thống nét cơ bản, các chữ số, các dấu thanh và hệ thống chữ cái tiếng
Việt. Phân biệt tên chữ cái và âm để tránh nhầm sau khi diễn giải. Tuy nhiên lớp 1
chưa cần đề cập đến tên chữ cái, chỉ dạy cách đọc chữ hay âm do chữ cái thể hiện để
có thể giải thích cho học sinh hiểu.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động
- Gv treo tranh thể hiện tư thế đọc, viết,
nói, nghe theo 2 nhóm đúng và sai
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và
sắp xếp tranh.
- Gọi đại diện lên bảng
- Nhận xét
- GV yêu cầu dưới lớp thực hành tư thế
đọc, viết.
- Gọi 2,3 HS lên bảng thực hành.
- Nhận xét.
2. Giới thiệu các nét cơ bản
- GV viết lên bảng và giới thiệu nét
ngang.
- Gọi HS đọc lại tên nét.
- Các nét còn lại GV hướng dẫn tương
tự (nét sổ, nét xiên phải, nét xiên trái,
nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc
hai đầu, nét cong hở phải, nét cong hở
trái, nét cong kín, nét khuyết trên, nét
khuyết dưới).
- GV gọi HS đọc lại tên các nét vừa
học(Gv chỉ không theo thứ tự)
3. Nhận diện các nét viết qua hình
ảnh sự vật
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4
thảo luận xem các nét cơ bản giống với
những hình ảnh, vật thật nào ở ngoài
cuộc sống.(Gv theo dõi, giúp đỡ, gợi ý)
- GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ những
vật nào? Mỗi sự vật gợi ra nét viết cơ
bản nào ?
4. Giới thiệu và nhận diện các chữ số
- Gv ghi lên bảng các số từ 0 đến 9

Tiết 1

Hoạt động của học sinh

- 2 HS quan sát tranh
- HS thảo luận theo cặp đôi và sắp xếp
tranh thể hiện tư thế đọc, viết, nói, nghe
theo 2 nhóm đúng và sai.
- Đại diện 1 nhóm lên bảng
- HS thực hành tại chỗ
- 2,3HS lên thực hành.
- HS quan sát
- 1 HS đọc nối tiếp
- Hs lần lượt đọc tên các nét.

- HS đọc tên các nét.

- Thảo luận theo nhóm 4
VD: Cái thước kẻ giống nét ngang.
Cán cái ô giống nét móc xuôi, móc
ngược.
- Đại diện các nhóm nêu câu trả lời.

- HS quan sát

Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
10

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên Trần Thị Đào

(trong đó số2, 3,4,5,7 được viết bằng 2
kiểu)
- GV giới thiệu tên gọi và phân tích cấu - HS quan sát, lắng nghe
tạo của từng số. VD: số 1 gồm nét xiên
phải và nét sổ. Số 3 gồm 2 nét cong hở
phải.
- GV tổ chức cho HS thi nhận diện số.
- Tham gia thi
- Nhận xét
5. Giới thiệu và nhận diện dấu thanh.
- GV ghi lên bảng các dấu thanh: Không - HS quan sát
(ngang), huyền, ngã hỏi sắc, nặng.
- GV giới thiệu tên gọi và phân tích cấu
tạo của từng thanh.VD: thanh huyền có - HS quan sát, lắng nghe
cấu tạo là nét xiên phải, thanh ngã có
cấu tạo là nét móc hai đầu.
- GV tổ chức cho HS thi nhận diện các
- Tham gia thi
dáu thanh.
- Nhận xét
Tiết 2
6. Luyện viết các nét ở bảng con
- GV đưa ra mẫu các nét cơ bản và mẫu - HS nhắc lại tên của từng nét, từng chữ
các chữ số, yêu cầu HS nhắc lại tên của số.
từng nét, từng chữ số.
- GV HD cách viết:
+ Phân tích các nét mẫu về cấu tao, độ
- Lắng nghe
rộng, độ cao.
+ Chỉ ra cách viết, điểm đặt bút, hướng
đi của bút, điểm dừng bút,…
- HS quan sát
- GV viết mẫu
- Tập đưa tay viết trên không
- GV hướng dẫn viết trên không
- Viết bảng con
- GV hướng dẫn viết vào bảng con
- Nhận xét
7. Củng cố
- Gv nhận xét chung tiết học.
- Nhắc nhở HS về nhà viết bài.
********************************

Tiết 1: TOÁN :
CÁC SỐ 0, 1, 2, 3, 4, 5 (Tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực
- Nhận biết, Đọc, đếm, viết được các số từ 0 đến 5.
- Sắp xếp được các số từ 0 đến 5.
Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
11

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên Trần Thị Đào

- HS tự hoàn thành bài tập của mình, kiểm tra bài của bạn và báo cáo kết quả.
- Năng lực tự chủ và tự học: HS tự viết được các số: 0, 1, 2, 3, 4, 5. Làm được các bài
tập 2, 3, 4.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác với bạn làm các bài tập GV giao, HS biết
thảo luận nhóm để trả lời các hoạt động
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản.
2. Phẩm chất
- Yêu thích môn Toán
- Biết giúp đỡ bạn bè
II. Đồ dùng dạy học
- Máy tính, ti vi để chiếu hình ảnh của bài học, VBT, bảng con.
III. Các hoạt động cơ bản
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động
- Ổn định tổ chức
- Hát
- Giới thiệu bài:
- Lắng nghe
Hôm nay chúng ta học bài 1: Các số 0, 1, 2, 3,
4, 5
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Lồng Ghép: Học thông qua chơi.
- GV trình chiếu tranh trang 8
- HS quan sát
- GV chỉ vào các bức tranh đầu tiên và hỏi:
- HS quan sát đếm và trả lời câu hỏi
+ Trong bể có bao nhiêu con cá?
+ Trong bể có 1 con cá.
+ Có mấy khối vuông?
+ Có 1 khối vuông
+ Vậy ta có số mấy?
+ Ta có số 1
- GV giới thiệu số 1
- HS quan sát, vài HS khác nhắc lại.
- GV chuyển sang các bức tranh
- HS theo dõi, nhận biết số 2
thứ hai. GV chỉ vào con cá thứ nhất và đếm
“một”, rồi chỉ vào con cá thứ hai rồi đếm
“hai”, sau đó GV giới thiệu “Trong bể có hai
con cá”, đồng thời viết số 2 lên bảng
- GV thực hiện tương tự với các bức tranh giới - HS theo dõi và nhận biết các số : 3,
thiệu 3, 4, 5 còn lại.
4, 5.
- Bức tranh cuối cùng, GV chỉ tranh và đặt câu - HS theo dõi, quan sát bức tranh thứ
hỏi:
nhất và trả lời câu hỏi.
+ Trong bể có con cá nào không?
+ Không có con cá nào trong bể
+ Có khối vuông nào không?”
+ Không có khối ô vuông nào
+ GV giới thiệu “Trong bể không có con cá + HS theo dõi nhận biết số 0 và nhắc
nào, không có khối vuông nào”, đồng thời viết lại.
số 0 lên bảng.
- GV gọi HS đọc lại các số vừa học
- HS đọc cá nhân- lớp: 1, 2, 3, 4, 5, 0
Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

Năm học: 2025-2026
12

Kế hoach bài dạy lớp 1C

Giáo viên Trần Thị Đào

* Nhận biết số 1, 2, 3, 4, 5
- GV yêu cầu học sinh lấy ra 1 que tính rồi
đếm số que tính lấy ra.
- GV yêu cầu học sinh lấy ra 2 que tính rồi
đếm số que tính lấy ra.
- GV yêu cầu học sinh lấy ra 3 que tính rồi
đếm số que tính lấy ra.
- GV yêu cầu học sinh lấy ra 4 que tính rồi
đếm số que tính lấy ra.
- GV yêu cầu học sinh lấy ra 5 que tính rồi
đếm số que tính lấy ra.
Viết các số 1, 2, 3, 4, 5
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn HS viết lần
lượt các số
* Viết số 1
+ Số 1 cao 2 li. Gồm 2 nét: nét 1 là thẳng xiên
và nét 2 là thẳng đứng.
+ Cách viết:
Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 4, viết nét thẳng
xiên đến đường kẻ 5 thì dừng lại.
Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển
hướng bút viết nét thẳng đứng xuống phía
dưới đến đường kẻ 1 thì dừng lại.
- GV cho học sinh viết bảng con
* Viết số 2
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học sinh
viết:
+ Số 2 cao 2 li. Gồm 2 nét: Nét 1 là kết hợp
của hai nét cơ bản: cong trên và thẳng xiên.
Nét 2 là thẳng ngang
+ Cách viết:
Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 4, viết nét cong
trên nối với nét thẳng xiên (từ trên xuống
dưới, từ phải sang trái) đến đường kẻ 1 thì
dừng lại.
Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển
hướng bút viết nét thẳng ngang (trùng đường
kẻ 1) bằng độ rộng của nét cong trên.
- GV cho học sinh viết bảng con
* Viết số 3
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học sinh
viết:
Trường PTDTBT TH&THCS Trà Thủy

- HS làm việc cá nhân lấy 1 que tính
rồi đếm: 1
- HS làm việc cá nhân lấy 2 que tính
rồi đếm: 1, 2
- HS làm việc cá nhân lấy 3 que tính
rồi đếm:1, 2, 3
- HS làm việc cá nhân lấy 4 que tính
rồi đếm:1, 2, 3, 4
- HS làm việc cá nhân lấy 3 que tính
rồi đếm: 1, 2, 3, 4, 5

- Theo dõi, viết theo trên không
tr