PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN .......................
TRƯỜNG TIỂU HỌC ...............................
________________












THIẾT KẾ
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
THỦ CÔNG LỚP 2













Họ tên giáo viên: ...........................................







Năm học 2014-2015
BÀI 1: GẤP TÊN LỬA (2 tiết)

I. MỤC TIÊU :
- Học sinh biết cách gấp tên lửa.
- Gấp được tên lửa.
- Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
1. GV chuẩn bị
- Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công hoặc giấy màu tương đương khổ A4.
- Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.
- Giấy thủ công ( hoặc giấy màu) và giấy nháp tương đương khổ A4, bút màu.
- 6 – 8 tờ giấy trắng có kích thước tương đương khổ A2 để phát cho các nhóm trình bày sản phẩm. Có thể sử dụng mặt trắng của quyển lịch treo tường.
- Hồ dán hoặc băng dính để HS đính sản phẩm của nhóm.
- Phiếu học tập.
PHIẾU HỌC TẬP
Tên lửa gấp bằng giấy có hình dạng như thế nào?
Tên lửa có những bộ phận nào ?
Tên lửa thường có màu sắc gì?
Từng phần của tên lủa có dạng như thế nào?
Phán đoán xem tên lủa được gấp bằng tờ giấy hình gì?


2. HS chuẩn bị
- Giấy nháp, giấy thủ công;
- Vở thực hành thủ công 2 (nếu có).
- Thẻ có hai mặt: xanh và đỏ
III. TIẾN TRÌNH
Khởi động : Hát tập thể một bài hoặc tổ chức chơi trò chơi(tùy trưởng ban văn nghệ lựa chọn) .
Dẫn dắt vào bài và nêu mục đích của bài.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN




1.Quan sát, khám phá đặc điểm hình dạng của mẩu gấp tên lửa và phán đoán cách gấp tên lửa
a) GV sử dụng hình mẫu gấp tên lửa.
b) Các nhóm học sinh quan sát hình mẫu gấp tên lửa.
c) GV phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập.
d) GV mời đại diện một số nhóm học sinh trình bày kết quả thảo luận.








2) Cùng nhau kiểm tra lại kết quả hoạt động 1
a) GV tập hợp ý iến và kết luận: Tên lửa có có hình dạng như mũi tên, gồm có hai phần đó là phần mũi và phần thân. Tên lửa thường có màu đỏ. Phần mũi nhọn, phần thân to dần như cánh máy bay. Tên lửa được gấp bằng tờ giấy hình chữ nhật.
b) Các nhóm kiểm tra kết quả hoạt động 1 bằng cách đối chiếu nhận xét của nhóm với kết luận của GV.





3) Xem hướng dẫn và làm thử
a) Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu gấp tên lửa của HS.
b) GV yêu cầu HS mở Vở thực hành thủ công 2 – bài 1, xem hướng dẫn gấp tên lửa hoặc GV treo tranh quy trình gấp tên lửa lên bảng.
c) HS quan sát và so sánh các bước, thao tác gấp tên lửa. Từng cặp hai em trao đổi với nhau về cách gấp tên lửa.
d) GV yêu cầu HS dựa vào kĩ thuật gấp tên lửa, kí hiệu chỉ dẫn gấp hình trong tranh quy trình gấp tên lửa để tự thực hiện các thao tác gấp tên lửa theo kinh nghiệm, khả năng của bản thân.
4. HS biểu diễn thao tác gấp tên lửa trước lớp theo cách hiểu, khả năng của bản thân
a) GV yêu cầu HS nêu cách gấp tên lửa theo hai bước đó là bước 1 tạo mũi và thân tên lửa, bước 2 tạo tên lửa và sử dụng.
b) Gọi 1 – 2 HS lên bảng thực hiện trước lớp các thao tác gấp tên lửa . Trong quá trình gấp, HS nêu cách gấp ở từng bước. Sau đó, nêu thắc mắc và yêu cầu GV hướng dẫn những thao tác chưa hiểu, thao tác khó tự mình không làm được. Những HS khác quan sát cách gấp của bạn.
c) Nhận xét cách thực hiện thao tác và kết quả gấp tên lử của HS thực hiện trên bảng. Chú ý, động viên, khuyến khích những HS có tinh thần xung phong và thực hiện đúng các thao tác.
5. GV hướng dẫn thao tác, HS củng cố, khắc sâu kiến thức
GV dựa vào hướng dẫn thao tác mẫu trong bài 1 – SGV nghệ thuật 2, phần Thủ công và dùng giấy thủ công khổ A3 hoặc A4 để thực hiện các thao tác gấp tên theo 2 bước.
Bước