TUẦN 10
Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2025
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

SINH HOẠT DƯỚI CỜ: GIAO LƯU VƠI NGƯỜI LÀM VƯỜN
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Biết được một số công việc cụ thể của người làm vườn, hiểu được ý nghĩa của
nghề làm vườn.
- Có ý thức tự giác, tích cực thực hiện một số việc làm vườn sức để chăm sóc cây
xanh.
2. Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học.
- Năng lực riêng:Hiểu được ý nghĩa của nghề làm vườn.
3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
B. CHUẨN BỊ
- Ghế, mũ cho HS khi sinh hoạt dưới cờ.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các
hoạt
động chào cờ.
b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ,
trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS tham gia biểu diễn các tiểu phẩm.
b. Cách tiến hành:
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ.
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào
của
tuần tới.
- Nhà trường tổ chức cho HS giao lưu với người làm vườn. Buổi giao lưu được tổ
chức theo hình thức tọa đàm.
- GV yêu cầu HS nghe người làm vườn chia sẻ về:
+ Những công việc cụ thể để gieo trồng, chăm sóc cây.
+ Những phương tiện, công cụ lao động cần thiết và cách sử dụng để thực hiện
việc
gieo trồng, chăm sóc cây.
+ Ý nghĩa của công việc làm vườn.
- GV hướng dẫn HS trao đổi, trò chuyện trực tiếp với người làm vườn, đặt các
câu hỏi
mình thắc mắc.
- GV yêu cầu HS chia sẻ suy nghĩ và cảm xúc về buổi giao lưu với người làm
vườn.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

................................................................................................................................
................................................................................................................................
_________________________________________________________________
_
TIẾNG VIỆT
BÀI 17: GỌI BẠN (TIẾT 1, 2)
ĐỌC: GỌI BẠN
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

* Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng, rõ ràng một bài thơ thuộc thể thơ 5 chữ, đọc đúng các từ có vần khó,
biết cách ngắt nhịp thơ.
- Trả lời được các câu hỏi của bài.
- Hiểu nội dung bài: Tình bạn thân thiết, gắn bó giữa bê vàng và dê trắng.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: Hiểu được các từ ngữ gợi tả, gợi
cảm, cảm nhận được tình cảm của các nhân vật qua nghệ thuật nhân hóa trong bài
thơ.
- Bồi dưỡng tình cảm đối với bạn bè, cảm nhận được niềm vui khi có bạn; có tinh
thần hợp tác làm việc nhóm.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động:
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
+ Hai bạn bê vàng và dê trắng đang làm gì? Ở đâu?
+ Bức tranh thể hiện tình cảm gì?
- HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.
- 2 - 3 HS chia sẻ.
- GV hướng dẫn HS nói về một người bạn của mình theo gợi ý:
+ Em muốn nói về người bạn nào?
+ Em chơi với bạn từ bao giờ?
+ Em và bạn thường làm gì?
+ Cảm xúc của em khi chơi với bạn?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
II. Hình thành kiến thức mới (Khám phá):
Hoạt động 1: Đọc văn bản.
Bước 1: GV đọc mẫu và HD phân đoạn
- GV đọc mẫu toàn bài: Câu hỏi đọc lên giọng, đọc với giọng lo lắng; lời gọi đọc
kéo dài, đọc với giọng tha thiết.
- HS theo dõi, đọc thầm.
- HDHS chia đoạn: HS thảo luận nhóm đôi
+ Đại diện nhóm trả lời, chia sẻ ý kiến.
+ GV chốt: 3 đoạn. Mỗi khổ thơ là 1 đoạn.

Bước 2: HS đọc và đọc hiểu
- GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba.
- GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó khăn khi đọc bài.
- Đại diện các nhóm đọc nối tiếp đoạn trước lớp. Sau mỗi đoạn GV kết hợp
HDHS:
+ Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: thuở, sâu thẳm, hạn hán, lang thang,
khắp nẻo,…
+ Luyện đọc câu dài: Lấy gì nuôi đôi bạn/ Chờ mưa đến bao giờ?/ Bê! Bê!,..
Bước 3: Luyện đọc nhóm
- HS luyện đọc nhóm 3.
- Đại diện 2 nhóm thi đọc (Cả nhóm đọc, mỗi HS đọc 1 đoạn). HS cả lớp nhận xét,
tuyên dương.
Bước 4: Đọc toàn bài
2 HS đọc toàn bài. Tuyên dương bạn đọc tốt.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV trình chiếu câu hỏi 1 và 2. Y/c HS thảo luận nhóm đôi TLCH.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
- 1 HS lên điều khiển thảo luận nhóm.
+ HS nêu câu hỏi, đại diện 2 - 3 HS trả lời câu hỏi.
+ HS, GV nhận xét thống nhất đáp án đồng thời hoàn thiện vào VBTTV.
C1: Câu chuyện được kể trong bài thơ diễn ra từ thuở xa xưa, trong rừng xanh
sâu thẳm.
C2: Một năm trời hạn hán, cỏ cây héo khô, bê vàng không chờ được mưa để có
cỏ ăn nên đã lang thang đi tìm cỏ.
- GV gọi HS đọc lần lượt câu hỏi 3, 4 trong sgk.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
C3: Dê trắng chạy khắp nẻo tìm bê và gọi bê.
C4: Bê vàng bị lạc đường, rất đáng thương, dê trắng rất nhớ bạn, thương bạn;
bê vàng và dê trắng chơi với nhau rất thân thiết, tình cảm; tình bạn của hi bạn rất
đẹp và đáng quý,…
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- HDHS học thuộc lòng 2 khổ thơ đầu. Nhận xét, tuyên dương HS.
III. Luyện tập, thực hành
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài. Nhận xét, khen ngợi.
Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.80.
- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 3, 4 vào VBTTV.
- HS hoạt động nhóm 2, thực hiện đóng vai luyện nói theo yêu cầu.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.80.
- HDHS đóng vai một người bạn trong rừng, nói lời an ủi dê trắng.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi các nhóm lên thực hiện. Nhận xét chung, tuyên dương HS.

* Củng cố, dặn dò: - Bài học hôm nay giúp em hiểu điều gì?
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học. GV tóm tắt lại nội dung chính.
- GV nhận xét giờ học.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

................................................................................................................................
................................................................................................................................
_________________________________________________________________
_
Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2025
TOÁN
BÀI 18: LUYỆN TẬP CHUNG
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

* Kiến thức, kĩ năng
- Nhận biết, cảm nhận được về khối lượng, dung tích; thực hiện được các phép
tính cộng trừ với số đo khối lượng (kg) và số đo dung tích (l).
- Vận dụng giải các bài tập, các bài toán thực tế liên quan đến các đơn vi đo ki lô - gam và lít.
* Phát triển năng lực và phẩm chất
- Phát triển năng lực giao tiếp toán học.
- Năng lực hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề, phân tích tình huống.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Gv : Máy tính, máy chiếu.
- HS : SGK.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động
- Cho HS hát 1 bài.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
II. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Tính
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm vào vở.
- GV gọi 3 HS lên bảng chữa bài. HS khác nhận xét.
- GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm tra, tuyên dương.
Bài 2: HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi và TLCH.
+ Một con thỏ nặng bằng mấy con gà?
+ Một con chó nặng bằng mấy con thỏ?
+ Một con chó nặng bằng mấy con gà? Vì sao?
- Đại diện các nhóm chia sẻ.
- HS nhận xét. GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: HS đọc yêu cầu bài.
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cả hai người mua bao nhiêu lít xăng ta thực hiện phép tính gì?
- 1 HS làm bài vào bảng nhóm, cả lớp làm bài vào vở.
- HS chia sẻ bài làm của mình.
- HS khác nhận xét. GV nhận xét, tuyên dương
Bài 4: GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hỏi:

a. Muốn lấy 2 túi để được 13kg gạo thì phải lấy 2 túi nào?
( GV yêu cầu HS tính nhẩm xem 2 số nào ghi trên các túi có tổng bằng 13)
- HS chia sẻ: lấy ra hai túi gạo 6kg và 7kg sẽ được 13 kg gạo
- Nhận xét. Tuyên dương.
b. Muốn lấy 3 túi để được 9 kg gạo thì phải lấy 3 túi nào?
( GV yêu cầu HS tính nhẩm xem 3 số nào ghi trên các túi có tổng bằng 9)
- HS chia sẻ: lấy ra ba túi gạo 2kg ,3kg và 4kg sẽ được 9 kg gạo
- Nhận xét. Tuyên dương.
+ Mở rộng: - Muốn lấy 2 túi để được 9kg gạo thì phải lấy 2 túi nào?
- Muốn lấy 2 túi để được 10kg gạo thì phải lấy 2 túi nào?
- HS thảo luận nhóm đôi và chia sẻ câu trả lời.
- Nhận xét. Tuyên dương.
* Củng cố, dặn dò:
- Hôm này chúng ta học bài gì?
- Nhận xét giờ học.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

................................................................................................................................
................................................................................................................................
_________________________________________________________________
_
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI :
ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (TIẾT 2)

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
Hệ thống được nội dung đã học về chủ đề Trường học: Một số sự kiện được tổ
chức ở trường; giữ vệ sinh và an toàn khi tham gia các hoạt động ở trường.
2. Năng lực
+ Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học
tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng
vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
+ Năng lực riêng: Củng cố kĩ năng trình bày, chia sẻ thông tin, phân tích vấn đề
và xử lí tình huống.
3. Phẩm chất : Biết cách nhắc nhở các bạn giữ an toàn khi tham gia hoạt động ở
trường.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Các hình trong SGK, Vở Bài tập Tự nhiên và Xã hội 2.
- Bộ phiếu ghi tên các sự kiện ở trường, bảng nhóm, bút dạ.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập
theo yêu cầu của GV.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động:
- Cho HS hát 1 bài
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
- GV giới trực tiếp vào bài “Ôn tập và đánh giá chủ đề Trường học” (tiết 2)
II. Hình thành kiến thức mới ( Khám phá):

Hoạt động 1: Thi “Hùng biện”
a. Mục tiêu: rèn luyện kĩ năng trình bày, phân tích vấn đề.
b. Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- GV hướng dẫn HS: Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng phân tích lợi ích của
việc đã làm để giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường và tập trình bày.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV mời mỗi nhóm cử một đại diện vào “Ban giám khảo”. Với sự giúp đỡ của
GV, “Ban giám khảo” sẽ đưa ra tiêu chị chấm điểm cho cuộc thi “Hùng biện”.
- Trưởng ban “Ban giám khảo” sẽ phổ biến tiêu chí và tổ chức mời các nhóm lên
trình bày: sự rõ ràng của lời nói, bày tỏ cảm xúc, sử dụng ngôn ngữ cơ thể.
- Kết thúc cuộc thi, “Ban giám khảo” sẽ tuyên dương nhóm đạt giải.
Hoạt động 2: Đóng vai
a. Mục tiêu: Biết cách nhắc nhở các bạn giữ an toàn khi tham gia các hoạt động ở
trường.
b. Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc cá nhân
- Từng cá nhân đọc câu hỏi 1, 2 SGK trang 40:
+ Bạn nào trong hình dưới đây có thể bị nguy hiểm, rủi ro khi đi tham quan?
+ Em sẽ khuyên bạn đó điều gì để bạn không gặp nguy hiểm?
Bước 2: Làm việc nhóm
- GV hướng dẫn HS:
+ Chỉ ra bạn có thể gặp nguy hiểm và đưa ra lời khuyên với bạn.
+ Phân vai và tập đóng vai trong nhóm.
Bước 3: Làm việc cả lớp
- GV mời các nhóm lên bảng đóng vai.
- HS nhóm khác, GV nhận xét, góp ý cho lời khuyên của từng nhóm
* Củng cố, dặn dò:
- GV hướng dẫn chữa một số bài trên lớp, nhận xét, động viên khen ngợi các em.
- GV nhận xét giờ học.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

................................................................................................................................
................................................................................................................................
TIẾNG VIỆT
BÀI 17: GỌI BẠN (TIẾT 4)
NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “GỌI BẠN”
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

* Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về tình bạn thân thiết, gắn bó
giữa bê vàng và dê trắng.
- Kể lại được 1-2 đoạn câu chuyện dựa vào tranh và kể sáng tạo kết thúc câu
chuyện.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, ti vi để chiếu hình ảnh của bài học.

- HS: Sách giáo khoa.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động:
- Cho HS chơi trò chơi: Nghe tiếng kêu đoán tên con vật
- GV cho HS chơi theo cả lớp: lần lượt 1 HS lên bảng, quan sát ảnh con vật gv
đưa ra, bắt chước tiếng kêu của con vật đó để cả lớp đoán đó là con vật gì.
Cứ như vậy cho khoảng 3-4 em tham gia chơi cùng cả lớp.
- HS nêu cảm nhận về trò chơi
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
II. Hình thành kiến thức mới (Khám phá):
Hoạt động 1: Dựa vào tranh minh họa câu chuyện trong bài thơ “Gọi bạn” và
gợi ý, nói về sự việc trong từng tranh.
- GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi:
+ Khung cảnh xung quanh như thế nào?
+ Nhân vật trong tranh là ai ?
+ Nhân vật đó đang làm gì ?
- HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ trước lớp. (Mỗi tranh 2-3 HS chia sẻ).
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Hoạt động 1: Chọn kể 1-2 đoạn của câu chuyện theo tranh.
- YC HS quan sát tranh, đọc gợi ý dưới tranh, nhớ lại nội dung câu chuyện, chọn
1-2 đoạn nhớ nhất hoặc thích nhất để kể.
- HS quan sát tranh và nhớ lại nội dung, kể trong nhóm đôi.
- Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
* Kể tiếp đoạn kết của câu chuyện theo ý của em.
- GV hướng dẫn HS nói mong muốn của bản thân mình về kết thúc của câu
chuyện đồng thời yêu cầu HS hoàn thiện bài tập 5 trong VBTTV, tr.41.
- HS hoạt động nhóm 2, thực hiện nói mong muốn của bản thân mình về kết thúc
của câu chuyện.
- Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
III. Vận dụng
- HDHS viết 2-3 câu nêu nhận xét của em về đôi bạn bê vàng và dê trắng trong
câu chuyện trên.
- HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì? Em có suy nghĩ gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê
Trắng?
- HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

................................................................................................................................
................................................................................................................................
_________________________________________________________________

Thứ tư ngày 12 tháng 11 năm 2025
TIẾNG VIỆT
BÀI 18: TỚ NHỚ CẬU (TIẾT 1, 2)
ĐỌC: TỚ NHỚ CẬU

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

* Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng các tiếng trong bài, ngữ điệu đọc phù hợp với suy nghĩ, tình cảm của
sóc và kiến dành cho nhau.
- Trả lời được các câu hỏi của bài.
- Hiểu nội dung bài: Nhận biết được tình bạn thân thiết và cách duy trì tình bạn.
* Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ tình cảm
bạn bè; kĩ năng nói lời chào, lời tạm biệt và đáp lời chào, lời tạm biệt.
- Biết trân trọng, gìn giữ tình cảm bạn bè.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động:
- Gọi HS đọc bài “Gọi bạn”.
- Đóng vai một người bạn trong rừng, nói lời an ủi dê trắng khi không thấy bạn trở
về.
- GV cho HS nghe một bài hát về tình bạn của thiếu nhi.
- Yêu cầu HS làm việc nhóm, trả lời câu hỏi:
+ Khi cùng chơi với bạn, em cảm thấy thế nào?
+ Khi xa bạn, em cảm thấy thế nào?
- Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
II. Hình thành kiến thức mới ( Khám phá):
Hoạt động 1: Đọc văn bản.
Bước 1: GV đọc mẫu và HD phân đoạn
- GV đọc mẫu: Lời người kể chuyện: ngữ điệu nhẹ nhàng; thư của sóc gửi kiến và
của kiến gửi sóc: đọc bằng giọng biểu cảm, thể hiện tình bạn thân thiết.
- HS theo dõi, đọc thầm.
- HDHS chia đoạn: HS thảo luận nhóm đôi
+ Đại diện nhóm trả lời, chia sẻ ý kiến.
+ GV chốt: 4 đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu đến nhận lời.
Đoạn 2: Tiếp cho đến thư của sóc.
Đoạn 3: Tiếp cho đến nhiều giờ liền.
Đoạn 4: Còn lại.
Bước 2: HS đọc và đọc hiểu
- GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm bốn.
- GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó khăn khi đọc bài.
- Đại diện các nhóm đọc nối tiếp đoạn trước lớp. Sau mỗi đoạn GV kết hợp
HDHS:
+ Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: thường xuyên, nắn nót, cặm cụi,…

+ Luyện đọc câu dài: Kiến không biết làm sao/ cho sóc biết/ mình rất nhớ bạn.//
Cứ thế/ cậu cặm cụi viết đi viết lại/ trong nhiều giờ liền.// Không lâu sau,/ sóc
nhận được một lá thư/ do kiến gửi đến.//,…
Bước 3: Luyện đọc nhóm
- HS luyện đọc nhóm bốn.
- Đại diện 2 nhóm thi đọc. HS cả lớp nhận xét, tuyên dương.
Bước 4: Đọc toàn bài
2 HS đọc toàn bài. Tuyên dương bạn đọc tốt.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.83.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 1,2 trong VBTTV.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
+ C1: Khi chia tay sóc, kiến rất buồn.
+ C2: Sóc thường xuyên nhớ kiến.
+ C3: Kiến phải viết lại nhiều lần lá thư gửi cho sóc vì kiến không biết làm sao
cho sóc biết nó rất nhớ bạn.
+ C4: Nếu hai bạn không nhận được thư của nhau thì hai bạn sẽ rất buồn, rất nhớ
nhau. / Có thể kiến sẽ giận sóc vì không giữ lời hứa./ …
- Nhận xét, tuyên dương HS.
III. Luyện tập, thực hành
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý lời người kể chuyện: ngữ điệu nhẹ nhàng; thư của sóc
gửi kiến và của kiến gửi sóc: đọc bằng giọng biểu cảm, thể hiện tình bạn thân thiết.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.83.
- GV tổ chức cho HS thảo luận trong nhóm đôi, thay nhau đóng vai sóc nói lời
chia tay, đóng vai kiến đáp lời chia tay.
- Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.83.
- GV tổ chức cho HS thảo luận trong nhóm đôi, đổi vai cho nhau để nói lời chào
tạm biệt và đáp lời chào tạm biệt.
- Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
* Củng cố, dặn dò:
- Bài học hôm nay giúp em hiểu được điều gì từ tình bạn?
- HS chia sẻ nội dung bài học
- GV nhận xét giờ học.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

................................................................................................................................
................................................................................................................................
__________________________________________
TOÁN
PHÉP CỘNG ( CÓ NHỚ ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( T1)

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

* Kiến thức, kĩ năng
- Thực hiện được phép công ( có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số.
+ Đặt tính theo cột dọc
+ Tính từ phải sang trái, lưu ý khi cộng hai số đơn vị thì nhớ 1 chục vào số chục
của số hạng thứ nhất.
- Giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng đã học.
* Phát triển năng lực và phẩm chất
- Phát triển năng lực giao tiếp toán học.
- Năng lực hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề, phân tích tình huống.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động
- Cho HS hát một bài.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
II. Hình thành kiến thức mới ( Khám phá)
- GV tổ chức cho HS đóng vai các nhân vật trong câu chuyện: kiến, ve sầu, rô
bốt.
- HS thảo luận nhóm 3 đóng vai nhân vật trong câu chuyện.
- 1 nhóm đại diện lên trình bày trước lớp.
- GV hỏi:
+ Sau khi được ve sầu trả 7 hạt gạo thì lúc này số gạo của kiến nhiều hơn hay ít
hơn?
+ Vậy muốn biết sau khi ve sầu trả gạo thì kiến có bao nhiêu hạt gạo ta thực hiện
phép tính gì? - HS nêu phép tính. GV viết lên bảng.
- GV hướng dẫn HS cộng:
H: Số 35 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
GV: Cô có 3 bó que tính (mỗi bó có 1 chục que tính) và 5 que tính rời. GV yêu
cầu HS thực hiện lấy que tính.
+ Số 7 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
GV: Cô có 7 que tính rời. GV yêu cầu HS thực hiện lấy que tính.
- Yêu cầu HS thực hành tính trên que tính.
- 2 - 3 HS nêu kết quả và chia sẻ cách tính.
+ Lấy các que tính rời gộp với nhau: lấy 5 que tính gộp với 7 que tính thì được 12 que
tính.
+ 12 que tính bó thành bó 1 chục và 2 que tính rời.
+ Gộp 1 chục với 3 chục ta được 4 chục que tính và 2 que tính rời.
+ Vậy bạn ve sầu có 42 hạt gạo.
- Nhận xét. Tuyên dương.
- GV cho HS quan sát cách thực hiện trên máy chiếu.
- GV hướng dẫn kĩ thuật đặt tính rồi tính phép cộng (có nhớ)
+ Đặt tính theo cột dọc (sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau, hàng
đơn vị thẳng gàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục)
+ Tính từ phải sang trái ( 5+7= 12 viết 2 nhớ 1; 3 thêm 1 bằng 4 viết 4 ; 35+7
=42)

- HS nhắc lại cách đặt tính và tính.
III. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Tính.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm vào vở.
- GV gọi 2 HS lên bảng chữa bài.
- HS nhận xét. GV nhận xét và tuyên dương.
- GV hỏi: Khi thực hiện tính ta cần lưu ý điều gì?
- HS chia sẻ.
Bài 2 : Đặt tính rồi tính.
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm vào vở.
- GV gọi 2 HS lên bảng chữa bài. HS khác nhận xét.
- GV nhận xét và cho HS đổi chéo vở kiểm tra, tuyên dương
- GV hỏi: Khi thực hiện đặt tính rồi tính ta cần ta cần lưu ý điều gì?
Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
- GV hỏi: Để biết chum nào đựng nhiều nước nhất ta phải làm thế nào?
- HS thực hành tính kết quả của các phép tính.
- Chia sẻ câu trả lời và giải thích vì sao?
- Nhận xét , tuyên dương.
* Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- Nhận xét giờ học.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

................................................................................................................................
................................................................................................................................
_________________________________________________________________
_
Thứ năm ngày 13 tháng 11 năm 2025
TIẾNG VIỆT
BÀI 18: TỚ NHỚ CẬU (TIẾT 3)
VIẾT: TỚ NHỚ CẬU
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

*Kiến thức, kĩ năng:
- Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu.
- Làm đúng các bài tập chính tả.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả.
- HS có ý thức chăm chỉ học tập.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở ô li; bảng con.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I. Khởi động:
- Lớp hát và vận động theo bài hát.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
II. Hình thành kiến thức mới (Khám phá):

Hoạt động 1: Nghe - viết chính tả.
- GV hướng dẫn HS phát hiện các hiện tượng chính tả.
+ GV đọc đoạn nghe - viết. (lưu ý đọc đúng các tiếng HS dễ viết sai; HS nghe
và quan sát đoạn viết trong SGK).
+ 1 - 2 HS đọc lại đoạn nghe - viết.
+ GV hướng dẫn HS nhận biết các hiện tượng chính tả.
GV hỏi: + Bài viết gồm có mấy câu?
+ Đoạn viết có những chữ nào viết hoa? Chữ nào dễ viết sai?
+ 2 - 3 HS chia sẻ.
+ HS viết vào bảng con: VD: rủ, kiến, bày tỏ, chuyển.
- HS nghe - viết:
GV đọc to, rõ ràng, tốc độ vừa phải (quan sát HS viết để xác định tốc độ), đúng
trọng âm; mỗi cụm từ, câu đọc 2-3 lần.
- GV đọc cho HS nghe viết.
- YC HS đổi vở soát lỗi chính tả.
- GV thu 5 - 7 bài chấm.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
III. Luyện tập, thực hành
Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả.
Bài 2: Gọi HS đọc YC bài 2.
- HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo kiểm tra.
- HDHS hoàn thiện bài 2 vào VBTTV.
- 2 - 3 HS chia sẻ về tên các con vật có trong hình.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: HS đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài câu a vào vở BTTV.
- Đổi vở kiểm tra bài của bạn.
- HS chia sẻ bài làm.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

....................................................................................