Trường: PT DTBTTHCS Mường Hoong
Tổ: Tự Nhiên
Họ và tên giáo viên:
Phan Văn Vinh


TÊN BÀIDẠY:THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU
Môn học/Hoạt động giáo dục: Tin học; lớp: 6
Thời gian thực hiện:02tiết
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Phân biệt được thông tin với vật mang tin.
- Biết được các dạng thông tin cơ bản.
- Nêu được ví dụ minh họa mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu.
- Nêu được ví dụ minh họa tầm quan trọng của thông tin.
- Khái niệm dữ liệu là gì?
- Nhận biết được sự khác nhau giữa thông tin và dữ liệu?
2.Về năng lực:
a. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học:Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống.
b. Năng lực đặc thù:
- Nlc:Hiểu được tầm quan trọng của thông tin và xử lý thông tin trong xã hội hiện đại.
- Nld: Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học.
3.Về phẩm chất:
- Chăm chỉ: Hoàn thành các câu hỏi, bài tập mà giáo viên đặt ra
- Trách niệm: Có ý thức hoàn thành công việc mà bản thân được phân công, phối hợp với các thành viên trong nhóm
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị thiết bị đồ dùng hỗ trợ: Máy tính, máy chiếu, màn chiếu, ảnh chụp, các đoạn video minh họa.
- Phiếu học tập được thiết kế theo các hoạt động học, phiếu giao nhiệm vụ.
2. Học sinh:SGK, vở viết, chuẩn bị bài ở nhà.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1:Khởi động
- Chia lớp thành 6 nhóm phát cho mỗi nhóm phiếu giao nhiệm vụ số 1.
- GV hướng dẫn hoạt động nhóm qua trò chơi và giải đáp thắc mắc cho hs
+ Hướng dẫn:
( Làm việc theo nhóm, ghi câu trả lời trên phiếu giao nhiệm vụ số 1.
( Mỗi ý đúng được 10 điểm
(Thời gian thực hiện: 4 phút
+ Câu hỏi: Nối cột A và B phù hợp
Cột A
Cột B

Thời khóa biểu
/

Đèn giao thông
/

Nội qui phòng tin học
/


HS tham gia trò chơi trong vòng 4 phút: Các nhóm chuyển kết quả cho nhóm khác để chấm chéo.
- GV cùng toàn lớp thảo luận đáp án (phản hồi kết quả), các nhóm chấm chéo cho nhau trên thang điểm đã được công bố.
- GV chiếu và dẫn dắt định hướng về nội dung, mục tiêu của bài học: Kết quả của trò chơi chính là thông tin mà em có thể thu nhận được.
2.Hình thành kiến thức mới
2.1. Hoạt động 1: Phân biệt thông tin và vật mang thông tin
a. Mục tiêu:
* Kiến thức
- Phân biệt được thông tin với vật mang tin.
- Nêu được ví dụ minh họa mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu.
- Biết được các dạng thông tin cơ bản.
- Nêu được ví dụ minh họa tầm quan trọng của thông tin.
* Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự đọc và khám phá kiến thức qua các hoạt động.
Năng lực đặc thù:
- Nlc: Hiểu được tầm quan trọng của thông tin và xử lý thông tin trong xã hội hiện đại.
- NLd: Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học.
Phẩm chất
- Chăm chỉ: Hoàn thành các câu hỏi, bài tập mà giáo viên đặt ra
- Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành công việc mà bản thân được phân công, phối hợp với các thành viên trong nhóm
b. Nội dung:
Thông tin là tất cả những gì thu nhận được từ thế giới xung quanh bao gồm: sự vật, sự việc, sự kiện và về chính con người,Thông tin đem lại sự hiểu biết cho con người.
Vật mang tin: Các vật mang thông tin truyền tải tín hiệu đến người nhận. Đây là những vật hữu hình thường chứa các danh từ.
Các dạng thông tin cơ bản: dạng văn bản, dạng âm thanh, dạng hình ảnh
c. Sản phẩm:
- HS điền được vào chỗ trống cáccâu hỏi sau mà GV cho để nhận biết được thông tin và vật mang thông tin.
d. Tổ chức thực hiện
Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm giao 1 nhiệm vụ số 01 và bút lông.
- GV hướng dẫn trò chơi và giải đáp thắc mắc của HS:
+ Làm theo nhóm