Tuần CM: 06
Tiết PPCT: 01

Ngày soạn: 17/10/2021
Ngày dạy: 21/10/2021

CHỦ ĐỀ A. MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG

BÀI 1. THÔNG TIN THU NHẬN VÀ XỬ LÍ THÔNG TIN
Môn học/Hoạt động giáo dục: Tin học; lớp: 6
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học xong bài này, em sẽ:
- Biết thông tin là gì
- Biết được thế nào là thu nhận và xử lí thông tin
- Phân biệt được thông tin với vật mang tin.
2. Phẩm chất: Hình thành và phát triển phẩm chất:
+ Chăm chỉ: cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập
+ Trách nhiệm: Có thái độ cởi mở, hợp tác khi làm việc nhóm.
3. Năng lực
- Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác,
năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực tin học: Hình thành, phát triển các năng lực:
+ Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông;
+ Hợp tác trong môi trường số.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy tính, máy chiếu..
2 - HS : Đồ dùng học tập, sgk, đọc bài trước theo sự hướng dẫn của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ (có thể tách riêng hoặc kiểm tra lồng vào bất cứ hoạt động
nào trong khi dạy bài mới)
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài
học.
b) Nội dung: GV nêu ra vấn đề, HS lắng nghe
c) Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
- GV trình bày vấn đề: Trong cuộc sống hằng ngày, em nhìn thấy những con
số, những dòng chữ, những hình ảnh trong sách; em nghe thấy tiếng chim hót,

tiếng xe cộ đi lại trên đường. Tất cả những thứ đó được giác quan của em thu
nhận và não xử lí để trở thành những hiểu biết của em về thế giới xung quanh.
Và để hiểu rõ hơn, về việc thu nhận và xử lí thông tin, chúng ta cùng đến với
bài 1.
d) Sản phẩm: Thái độ học tập của HS.
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2.1: Thông tin và thu nhận thông tin
a) Mục tiêu:
- Biết thông tin là gì, vật mang tin là gì.
- Phân biệt được thông tin và vật mang tin
b) Nội dung: GV hướng dẫn, HS tiếp thu, vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi.
c) Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
1. Thông tin và vật mang tin
NV1
- Thông tin là những gì đem lại
- GV chiếu hình ảnh một trang báo, yêu cầu cho ta hiểu biết về thế giới xung
HS đọc thông tin, thảo luận để thực hiện
quanh và chính bản thân mình.
hoạt động 1:
+ Ví dụ: Em nghe tiếng trống
+ Một trong những thông tin em thu nhận
trường vừa điểm -> Vào học
được từ trang báo này là gì?
- Vật mang tin là vật, phương
+ Thông tin em vừa đọc là nói về ai hay về tiện mang lại cho con người
cái gì?
thông tin dưới dạng chữ và số,
NV2
dạng hình ảnh, dạng âm thanh.
- GV cho HS đọc thầm thông tin ở mục 1
+ Ví dụ: Vật mạng tin là sách,
sgk và yêu cầu HS rút ra kết luận:
đài radio, tivi, bức ảnh, thẻ
+ Thông tin là gì?
nhớ...
+ Thế nào là vật mang tin?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận
theo nhóm nhỏ.
- GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Một số HS đứng dậy trình bày kết quả
hoạt động 1.
- HS rút ra khái niệm thông tin và vật mang
tin.
Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển
sang nội dung mới.
d) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
2.2: Xử lí thông tin
a) Mục tiêu: Nêu được hoạt động cơ bản trong xử lí thông tin
b) Nội dung: GV giảng giải, HS lắng nghe, thảo luận và trả lời.
c) Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
2. Xử lí thông tin
NV1
HĐ2:
- GV cho HS bắt cặp, đọc thông tin ở hoạt - Tình huống 1: Em biết được “có
động 2 và thảo luận, trả lời câu hỏi.
tiêng chuông đồng hồ báo thức
NV2
reo” hay “đã đến giờ dậy” để đến
- GV cho HS đọc thầm thông tin ở mục 2
lớp đúng giờ, em cần “dậy để
sgk.
chuẩn bị đi học”.
- GV hướng dẫn HS để HS hiểu thế nào là - Tình huống 2: Em biết được:
xử lí thông tin: Xử lí thông tin diễn ra
“bắt đầu chắn đường”, em cần
trong bộ não con người. Kết quả của hoạt “dừng lại”.
động xử lí thông tin là thông tin đầu ra.
Kết luận:
Bộ não kết hợp thông tin vừa thu nhận
Xử lí thông tin: Từ thông tin vừa
được với hiểu biết đã có sẵn từ trước để
thu nhận được, kết hợp với hiểu
rút ra kết quả là thông tin đầu ra. Thông
biết đã có từ trước để rút ra thông
tin đầu ra sẽ khác nhau tùy thuộc vào mục tin mới, hữu ích.
đích của người xử lí. Và trên cơ sở có
thông tin đầu ra, quyết định hành động
như thế nào cho phù hợp nhất là tùy thuộc
chủ thể con người.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo
luận theo nhóm nhỏ.
- GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Một số HS đứng dậy trình bày kết quả
hoạt động 2.
- HS rút ra khái niệm thông tin và vật
mang tin.

Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển
sang nội dung mới.
d) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học thông qua giải bài tập
b) Nội dung: GV giao bài tập, HS thảo luận, trả lời
c) Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
- GV yêu cầu HS hoạt động cặp đôi, thảo luận, hoàn thành bài tập:
Bài 1. Xét tình huống sau:
Em đang đi trên đường thấy mây đen kéo tới bao phủ bản trời, gió mạnh nỏi
lên. Hãy trả lời lần lượt hai cân hỏi sau:
1) Thông tin em vừa nhận được là gi?
2) Em biết trực tiếp từ sự vật, hiện tượng hay biết được từ vật mang tin?
Bài 2. Xét hai tình huống sau:
+ Tình huống 1: Cô giáo trả bài kiểm tra, em biết mình được 7 điểm.
+ Tình huống 2: Bác sĩ nghe tim của bệnh nhân để khám bệnh.
Với mỗi tình huống mỏ tả trên đây, em hãy trả lời câu hỏi sau: Có vật mang
tin trong tình huống này hay không? Nếu có thì đó là gì?
- Các nhóm tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận và trình bày kết quả:
Bài 1:
1) Thông tin em nhận được là “có mây đen kéo tới bao phủ bầu trời, có gió
mạnh nổi lên”.
2) Em nhận biết trực tiếp hiện tượng trên, không có vật mang tin ở đây.
Bài 2:
+ Tình huống 1: Vật mang tin là tờ bài kiểm tra
+ Tình huống 2: Vật mang tin: không có; bác sĩ nghe trực tiếp nhịp tim của
bệnh nhân.
- GV nhận xét kết quả thực hiện của HS, GV chuẩn kiến thức.
d) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống
b) Nội dung: GV đưa ra bài tập, yêu cầu HS về nhà hoàn thiện.
c) Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
- GV đặt câu hỏi: Mỗi biển báo, biểu tượng, hình ảnh sau đây em thường thấy
ở đâu và theo em nó được đùng để thông báo điều gì cho mọi người?

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận và báo cáo kết quả:
+ Hình a: Thấy ở bệnh viện , thông báo đây là giường của bệnh nhân
+ Hình b: Thấy ở mọi nơi, thông báo mọi người vứt rác vào thùng rác
+ Hình c: Thấy ở nơi công cộng, thông báo có mạng wifi
d) Sản phẩm: Kết quả thực hiện của HS.
3.5. Nhận xét, dặn dò
GV dặn dò HS về học bài và đọc tìm hiểu bải mới
IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO HỌC SINH
V. RÚT KINH NGHIỆM
.......................................................................................................................................
Duyệt của tổ trưởng/tổ phó

Giáo viên