Kế hoạch bài dạy: Tin học 6

Ngày soạn
28/8/2024

Ngày dạy
11/9/2024
14/9/2024
14/9/2024

Giáo viên: Cao Văn Hiếu – Trường THCS Lâm Động

Tiết
4
4
5

Lớp
6A3
6A1
6A2

Ngày dạy
18/9/2024
21/9/2024
21/9/2024

Tiết
4
4
5

Lớp
6A3
6A1
6A2

CHỦ ĐỀ 1. MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG
Tiết 1, 2
BÀI 1. THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Học xong bài này, học sinh sẽ có được kiến thức về :
- Thông tin
- Dữ liệu
- Vật mang tin
- Mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu
- Tầm quan trọng của thông tin.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp
với gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi về khái niệm Thông tin, dữ liệu, vật mang
tin.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa ra ví dụ về:
Thông tin, dữ liệu, vật mang tin.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh đưa ra được thêm các ví dụ về
mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu, ví dụ minh họa tầm quan trọng của thông
tin.
b. Năng lực riêng
- Nhận biết được sự khác nhau giữa thông tin và dữ liệu.
- Phân biệt được thông tin với vật mang tin.
- Nêu được ví dụ minh hoạ mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu.
1
Năm học: 2024 - 2025

Kế hoạch bài dạy: Tin học 6

Giáo viên: Cao Văn Hiếu – Trường THCS Lâm Động

- Nêu được ví dụ minh hoạ tầm quan trọng của thông tin.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa ra. Có ý thức tìm tòi,
khám phá và vận dụng sáng tạo kiến thức để giải quyết vấn đề thực tiễn.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ được giao.
- Nhân ái: Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận
nhóm.
- Trung thực: Truyền đạt các thông tin chính xác, khách quan.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 Giáo viên: SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PowerPoint, máy chiếu Projector.
 Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu : Giúp học sinh xác định được vấn đề cần giải quyết là: Sự khác nhau
giữa thông tin và dữ liệu
b) Nội dung : Học sinh đọc đoạn văn bản trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi:
“Em biết những được điều gì sau khi đọc xong đoạn văn bản đó?”.
c) Sản phẩm : Học sinh trả lời về thông tin trong đoạn văn bản.
d) Tổ chức thực hiện : Cho các nhóm thảo luận nhanh để trả lời câu hỏi.
HOẠT ĐỘNG CỦA

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
Chiếu đoạn văn bản.
Yêu cầu học sinh đọc trong SGK.

Câu trả lời về thông tin trong đoạn văn
bản

Cho các nhóm thảo luận.
B

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1 : Phân biệt được ba khái niệm: Thông tin, Dữ liệu, Vật mang tin
2
Năm học: 2024 - 2025

Kế hoạch bài dạy: Tin học 6

Giáo viên: Cao Văn Hiếu – Trường THCS Lâm Động

a) Mục tiêu : Giúp học sinh phân biệt được ba khái niệm: Thông tin, Dữ liệu, Vật
mang tin.
b) Nội dung : Giao phiếu học tập số 1 ghép khái niệm: Thông tin, Dữ liệu, Vật
mang tin với nội dung tương ứng.
c) Sản phẩm : Kết quả điền phiếu của các nhóm
d) Tổ chức thực hiện :
HOẠT ĐỘNG CỦA

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV: Phát phiếu học tập số 1. Yêu cầu các
nhóm thảo luận và điền vào phiếu.

Kết quả phiếu của nhóm HS

HS: Hoạt động nhóm
Hoạt động 2: Phân biệt được thông tin với vật mang tin
a) Mục tiêu : Giúp học sinh phân biệt được thông tin với vật mang tin
b) Nội dung : Yêu cầu học sinh đưa ra ví dụ có thông tin và vật mang tin.
c) Sản phẩm : Học sinh nêu ra ví dụ có thông tin và vật mang tin.
d) Tổ chức thực hiện :
HOẠT ĐỘNG CỦA

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV: Giao yêu cầu cho các nhóm.

Kết quả câu trả lời của nhóm HS

? Đưa ra ví dụ có thông tin và vật mang
3
Năm học: 2024 - 2025

Kế hoạch bài dạy: Tin học 6

Giáo viên: Cao Văn Hiếu – Trường THCS Lâm Động

tin.
HS: Hoạt động nhóm
Hoạt động 3: Nêu ví dụ minh hoạ mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu
a) Mục tiêu : Giúp học sinh nêu mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu.
b) Nội dung : Yêu cầu học sinh đưa ra ví dụ có thông tin và dữ liệu (có sự gợi ý
của giáo viên).
c) Sản phẩm : Học sinh nêu ra ví dụ có thông tin và dữ liệu thể hiện mối quan hệ
giữa chúng.
d) Tổ chức thực hiện :
HOẠT ĐỘNG CỦA

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV: Giao yêu cầu cho các nhóm.

Kết quả câu trả lời của nhóm HS

? Đưa ra ví dụ có thông tin và dữ liệu.
HS: Hoạt động nhóm

C

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a) Mục tiêu : Học sinh củng cố lại các khái niệm: Thông tin, Dữ liệu, Vật mang
tin.
b) Nội dung : Giao phiếu học tập số 2, trong đó có một đoạn văn bản, yêu cầu học
sinh nhận ra được đâu là thông tin, dữ liệu, vật mang tin.
c) Sản phẩm : Học sinh nắm vững kiến thức, kết quả của học sinh.
d) Tổ chức thực hiện : Phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm thảo luận, ghi câu
trả lời vào phiếu và đại diện nhóm trả lời.
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
4
Năm học: 2024 - 2025

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Kế hoạch bài dạy: Tin học 6

Giáo viên: Cao Văn Hiếu – Trường THCS Lâm Động

GV: Giao phiếu học tập số 2.

Kết quả phiếu của nhóm HS

HS: Hoạt động nhóm
D

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a) Mục tiêu : Học sinh nêu được ví dụ minh hoạ tầm quan trọng của thông tin.
b) Nội dung : Giáo viên đưa ra câu hỏi về thông tin giúp em như thế nào về việc
chọn trang phục phù hợp, giúp em an toàn khi tham gia giao thông.
c) Sản phẩm : Học sinh nắm vững kiến thức, kết quả của học sinh.
d) Tổ chức thực hiện : Các nhóm thảo luận để đưa ra câu trả lời
HOẠT ĐỘNG CỦA

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
Giáo viên đưa ra câu hỏi.

Kết quả câu trả lời của nhóm HS.

? Thông tin giúp em như thế nào về
việc chọn trang phục phù hợp, giúp em
an toàn khi tham gia giao thông ….
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ghi nhớ kiến thức trong bài.
- Lấy ví dụ về vật mang tin giúp ích cho việc học tập của em.
- Hoàn thành các bài tập trong SBT.
- Chuẩn bị giờ sau học bài “XỬ LÝ THÔNG TIN”.

5
Năm học: 2024 - 2025