Tập đọc
Nắng

(Trang 96)

I. Yêu cầu cần đạt
1. Phát triển các năng lực đặc thù - năng lực ngôn ngữ:
- Đọc: đọc đúng và rõ ràng các từ, các câu trong bài thơ; tốc độ đọc khoảng 60
tiếng/phút, biết nghỉ hơi và GV hướng dẫn cách ngắt nhịp; Giúp HS mở rộng vốn
từ.
- Nói và nghe: Hỏi và trả lời được các câu hỏi về nội dung và tranh của bài. Học
thuộc lòng 6 dòng thơ cuối,
2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất
- Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn. Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều
đã học vào thực tế. HS nghe hiểu và trình bày được yêu cầu nhiệm vụ học tâp. HS
phát triển về năng lực văn học thông qua bài tập đọc
- HS biết câu chuyện nói về tình cảm của nắng đối với bố mẹ, ông bà. HS biết phụ
giúp bố mẹ, ông bà các công việc nhà.
II.Đồ dùng
- Máy tính
III. Hoạt động dạy học
1.Khởi động: Trò chơi “chiếc hôp bí mật” (1
- HS chơi.
phút)
- GV dẫn dắt vào bức tranh của SGK
- Giới thiệu tựa bài
2.Khám phá- Luyện tập
*Luyện đọc
- HS đọc thầm
a) Cho HS đọc thầm
GV kiểm soát lớp
b) GV đọc mẫu 1 lần, ngắt nghỉ hơi sau dấu
- HS đọc nhẩm theo cô, để ý chỗ
phẩy, dấu chấm và ngắt nghỉ ở câu dài
ngắt nghỉ hơi
Giọng đọc vui tươi, tình cảm. Ngắt nhịp 3/2
- Nhắc HS để ý chỗ ngắt nghỉ hơi
- HS luyện đọc theo nhóm, tìm từ
c) Cho HS đọc tiếng, từ ngữ
khó đọc
- Cho HS luyện đọc theo nhóm 4- 6, tự tìm ra
từ khó đọc hoặc từ bạn mình đọc sai, ghi lại
trên thẻ từ
- GV quan sát các nhóm hoạt động, giúp đỡ,
chỉnh sửa, rèn đọc cho HS.
- GV nêu từ các nhóm phát hiện.
+ Đối với các từ mà nhiều nhóm sai: GV chọn

từ đưa lên bảng, rèn HS đọc.
+ Đối với các từ chỉ 1-2 nhóm sai: GV cho HS
trong nhóm đọc lại.
+ Nếu từ nào HS không đọc được, có thể cho
HS đánh vần và đọc trơn.
- GV kết hợp giải nghĩa từ: tường vôi, xâu kim
(bằng hình ảnh), thoắt.
d) Luyện đọc câu
- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng câu.
- GV giới thiệu cách đọc câu ngắt nhịp:
Nắng lên cao/ theo bố
Xây thẳng mạch/ tường vôi
Lại trải vàng/ sân phơi
Hong thóc khô/ cho mẹ.//
e) Tổ chức cho HS đọc cả bài văn
- GV giới thiệu: bài này được chia thành 2 khổ.
- GV cho HS đọc từng khổ trong nhóm.
- GV cho HS khá giỏi đọc toàn bài trước lớp.
*Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 1 trong SGK.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu
hỏi:
+ Câu hỏi 1: Nắng giúp ai làm gì?
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 2,3 trong SGK.
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi:
+ Câu hỏi 2: Tìm những câu cho thấy nắng rất
nhanh nhẹn?
+ Câu hỏi 3: Em thấy nắng giống ai?
* Liên hệ:
- Em hãy nói cho cô và các bạn cùng nghe về
công việc em đã phụ giúp gia đình?
- GV chốt nội dung bài.
*Học thuộc lòng
- GV tổ chức cho HS học thuộc long bài thơ.
- GV tổ chức trò chơi: “Ai giỏi nhất?”
- GV và cả lớp bình chọn tốp đọc hay nhất.
(đúng từ, câu, đọc rõ ràng, biểu cảm)

- HS đọc nối tiếp từng câu
- HS đọc theo cách nghỉ hơi GV
hướng dẫn

- Khổ 1: Từ “Đầu đến…cho mẹ.”
- Khổ 2:Từ “Nắng chạy…xâu
kim.”
- HS đọc từng khổ trong nhóm.

- HS thảo luận nhóm.
Nắng giúp bố xây nhà. Nắng giúp
mẹ hong thóc. Nắng giúp ông
nhặt cỏ. Nắng giúp bà xâu kim.
- HS: Nắng chạy nhanh lắm nhé.
Chẳng ai đuổi kịp đâu. Thoắt đã
về vườn rau... Rồi xuyên qua cửa
sổ...
Nắng giống một bạn nhỏ chăm
chỉ.
Nắng làm nhiều việc tốt.
Nắng giống một bạn nhỏ: nhanh
nhẹn, chăm chỉ, đáng yêu, luôn
giúp đỡ mọi người.
HS liên hệ

-Từng nhóm 3 HS thi đọc.

4. Tổng kết
- GV nhận xét tiết học; khen ngợi những HS
- HS lắng nghe.
học tốt. Nhắc HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ
Nắng cho người thân nghe.
- Chuẩn bị tiết sau.