TOÁN
CHỦ ĐỀ 2: BẢNG NHÂN, BẢNG CHIA
Bài 14: MỘT PHẦN MẤY - Trang 44
Tiết 2: Luyện tập
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
1 1 1

1 1 1

- Có “biểu tượng” về 7 ; 8 ; 9 của một hình và nhận biết được 7 ; 8 ; 9 thông qua
các hình ảnh trực quan.
1 1 1 1 1 1 1 1
- Xác định được 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 của một nhóm đồ vật bằng việc chia thành
các phần khác nhau.
- Phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học và năng lực giải quyết vấn đề, giao
tiếp toán học.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS hát và vận động - HS tham gia
theo nhạc.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập
1 1 1

1 1 1

- Mục tiêu: + Giúp HS nhận biết 7 ; 8 ; 9 của một hình, nhận biết được 2 ; 3 ; 5

của một nhóm đồ vật.
- Cách tiến hành:
Bài 1: (44)
- HS đọc thầm yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát hình trong sách giáo - HS quan sát hình
khoa.
- HS làm việc theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm chia sẻ bài làm
- Nhận xét

- GV nhận xét
Bài 2: (44)
- GV hướng dẫn tìm hiểu bài
- Để biết đã tô màu

- HS đọc thầm yêu cầu bài
1
vào
hình
nào
phải
8

- HS lắng nghe
nhận ra hình nào dược chia thành 8 phần
- HS làm bài cá nhân
bằng nhau và đã tô màu vào 1 phần.
- HS chia sẻ bài làm: Hình A được chia
thành 8 phần bằng nhau, đã tô màu 1
1

phần. Vậy đã tô màu 8 hình A.

- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét
Bài 3: (44)
- Yêu cầu HS đọc bài

- HS nhận xét
- HS đọc thầm yêu cầu
- HS làm việc theo nhóm 4
- Đại diện chia sẻ bài làm
+ Hình B có 3 cột cây cải bắp và mỗi cột
đều có 2 cây, đã khoanh vào 1 cột. Vậy
1

hình B đã khoanh vào 3 số cây cải bắp.
+ Hình C có 5 cột cây xà lách và mỗi cột đều
có 3 cây, đã khoanh vào 1 cột. Vậy hình C đã
1
khoanh vào số cây cải bắp.
5

- Nhận xét
Bài 4: (45)

- HS nhận xét

- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh trong SGK.

- HS đọc thầm yêu cầu
- HS quan sát, theo dõi

- GV hướng dẫn mẫu:
+ Có bao nhiêu quả táo? Được chia làm
mấy phần bằng nhau? Số quả tảo ở mỗi + HS trả lời: Có 6 quả táo, được chia
1
phần là bao nhiêu?
làm 2 phần bằng nhau, số quả táo là 3
2

- Yêu cầu HS quan sát hình tiếp theo và làm quả táo.
- HS làm bài: Có 12 quả cam, được chia
bài tương tự như mẫu.
1

làm 3 phần bằng nhau, , 3 số quả táo là
4 quả táo.

- GV nhận xét

- Nhận xét
-

3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV sử dụng kĩ thuật trình bày 1 phút
+ Bài học hôm nay em biết được điều gì - HS trả lời
gì?
- Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe
- GV dặn dò về nhà học thuộc bài.học
thuộc bài.
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................