TOÁN
CHỦ ĐỀ 2: BẢNG NHÂN, BẢNG CHIA
Bài 14: MỘT PHẦN MẤY - Trang 42
Tiết 1: Một phần mấy
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
1 1 1 1 1
1 1 1 1 1
- Có “biểu tượng” về 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 của một hình và nhận biết được 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6
thông qua các hình ảnh trực quan.
- Phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học và năng lực giải quyết vấn đề.

2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 3.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS vân động theo nhạc. - HS tham gia
- GV Nhận xét, khen ngợi.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
2. Khám phá
- Mục tiêu:
1 1
+ Nhận biết 2 ; 4 thông qua hình ảnh trực quan.

- Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát tranh và đọc lời thoại của

- HS quan sát và đọc thầm.

Mai và Rô – bốt trong SGK.

- Hai HS đọc lời thoại của Mai và Rô – bốt

- GV hướng dẫn học sinh quan sát hình tròn - HS quan sát
thứ nhất trong SGK

+ Hình tròn được chia làm mấy phần bằng - HS trả lời: Hình tròn được chia làm 2
nhau?
phần bằng nhau.
+ Mấy phần được tô màu?
- HS trả lời: Một phần được tô màu
- HS nhận xét
- Nhận xét, chốt:
- HS nhắc lại
+ Hình tròn được chia làm 2 phần bằng nhau,
tô màu một phần.
+ Đã tô màu một phần hai hình tròn.
+ Một phần hai viết là

1
2

- GV hướng dẫn học sinh quan sát hình tròn - HS quan sát
thứ hai trong SGK

+ Hình tròn được chia làm mấy phần bằng - HS trả lời: Hình tròn được chia làm 4
phần bằng nhau.
nhau?
- HS trả lời: Một phần đã được tô màu
+ Mấy phần được tô màu?
- HS nhận xét
- HS nhắc lại

- Nhận xét, chốt:
+ Hình tròn được chia làm 4 phần bằng nhau,
tô màu một phần.
+ Đã tô màu một phần hai hình tròn.
+ Một phần hai viết là

1
4

3. Hoạt động

- Mục tiêu:
1 1 1
+ Giúp HS nhận biết 3 ; 5 ; 6 qua hình ảnh trực quan
- Cách tiến hành:
Bài 1: (43)
- HS đọc thầm yêu cầu
- GV yêu cầu HS quan sát hình trong - HS quan sát
SGK.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện chia sẻ đáp án và cách làm
+ Câu a, c, d đúng, câu b sai

- Yêu cầu HS nêu cách làm
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Số? (39)
- HS nhận xét
- GV nhận xét
- Lắng nghe
Bài 2: (43)
- HS đọc thầm yêu cầu
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán
- HS làm bài cá nhân
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Chia - HS tham gia chơi, các bạn còn lại theo
hai đội chơi, mỗi đội gồm 4 học sinh, mỗi dõi, nhận xét kết quả của hai đội.
1
1
HS lần lượt nối bóng nói với miếng bánh A - 1 ; B - 1 ;
C
;
D
5
3
2
4
thích hợp. Đội nào đúng và nhanh hơn là
đội thắng cuộc.

- Nhận xét
- Gọi HS nhận xét
- Gv nhận xét, tuyên dương
Bài 3: (43)
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của
bài.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- HS đọc thầm yêu cầu
- HS quan sát. lắng nghe
- HS làm bài cá nhân
- HS chia sẻ bài làm

- GV nhận xét, chốt
4. Vận dụng
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV sử dụng kĩ thuật trình bày 1 phút
+ Bài học hôm nay em biết được điều gì - HS trả lời
gì?
- Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe
- GV dặn dò về nhà học thuộc bài.
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
_____________________________________________