KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÂY XANH QUANH BÉ
Thới gian thực hiện : Từ ngày: 12/01/2026 đến ngày 06/01/2026
Giáo viên thực hiện: Trần Thị Tâm

Thời
điểm

Thứ

Thứ Hai

Thứ Ba

Thứ Tư

Thứ Năm

Thứ Sáu

- Đón trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, Chào cô, chào ba
Đón trẻ, mẹ khi vào lớp.
chơi, Thể - Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
dục buổi - Thể dục buổi sáng theo nhạc bài: “ Cả nhà thương nhau” ”
sáng
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ
+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra trước
+ Động tác lưng bụng: Hai tay chông hông, lắc người qua 2 bên
+ Động tác bật: bật tách chân và chụm chân
-Hoạt động Hoạt - Hoạt
- Hoạt động - Hoạt
cóchủ đích: động
có động có
có chủ đích: động có
Trò
chủ đích: chủ đích:
Trò chuện chủ đích:
chuyện
Trò
Quan sát
về khu vực Trò chuyện
vườn cây chuyện về trò chuyên xung quanh về vườn
trong
một số cây về cách
trường
hoa trong
trường
cây xanh
chăm sóc
trường
cây trong
vườn
trường
Chơi
- Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi
- Trò chơi
ngoài trời vận động: vận động: vận động: vận động:
vận động
“Rồng rắn” “
Mèo “Ném bóng “Cướp cờ
“Lộn cầu
đuổi
vào giỏ”
vồng”
chuột”;
- Chơi tự
- Chơi tự
- Chơi tự
- Chơi tự do: - Chơi tự
do: nhặt lá do: Chơi
do: Đi dạo Chơi với đồ do: vẽ phấn
làm đồ
với đồ chơi quanh sân chơi ngoài
trên sân
chơi bé
ngoài trời
trường,
trời
theo ý
thích
nhặt lá
bàng

TD
TH
Vừa đi,
Vẽ tô màu
vừa đập bắt hàng cây
bóng
xanh

LQVT
KPKH
LQCC
Đếm, nhận Quá trình
Làm quen
Hoạt
biết nhóm phát triển
nhóm chữ
động học
số lượng,
của cây từ
h, k
chữ số
hạt
trong phạm
vi 8
* Góc xây dựng: Xây dựng vườn cây.
- Chuẩn bị: Ngôi nhà nhỏ, hàng rào, gạch, hoa cỏ, bộ lắp nghép
- Kỹ năng chơi: Biết phối hợp hành động chơi trong nhóm một
cách nhịp nhàng, chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi phù hợp
và phối hợp với bạn để xây
* Góc nghệ thuật: vẽ, tô màu hàng cây xanh
- Chuẩn bị: Giấy A4, bút chì, bút màu
- Kỹ năng: Biết vẽ các đường nét để thành hàng cây, biết chọn màu
phù hợp để tô ngôi nhà cho đẹp
* Góc phân vai: Mẹ –con, phòng khám bệnh
- Chuẩn bị: Trang phục đóng vai, đồ dùng, đồ chơi, thực phẩm chế
Chơi,
hoạt động biến để trẻ bán hàng;
ở các góc - Kỹ năng chơi:Biết phân vai và thể hiện vai chơi của mình. Biết
chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự tin cùng phới hợp
thể hiện đúng các vai chơi
* Góc sách và thư viện: Xem tranh ảnh về thế giới thực vật và
cùng thảo luận qua tranh
* Góc học tập:
+ Bé chơi với lô tô các về đồ dùng thực vật
- Chuẩn bị: lô tồ về đồ thế giới thực vật, bộ lắp ghép về thế giới
thực vật
- Kỹ năng chơi: Biết chọn lô tô, và lắp ghép về thế giới thực vật mà
mình thích
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, khăn bàn, đĩa đựng cơm
rơi và bình hoa chuẩn bị ăn cơm
- Rèn nề nếp rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, đánh
Ăn ngủ
răng, lau miệng sau khi ăn, uống nước và đi ngủ.
- Ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn và không nói chuyện trong
khi ăn. Giờ ngủ không nói chuyện
Chơi,
- Ôn kiến - Ôn bài
Ôn
kiến - Tập cho - Ôn kiến
hoạt động thức: Ôn thơ “ Cây
thức:Ôn
trẻ
vận thức:Ôn
theo ý
các
kiến gạo”
đếm,số
động theo những kiến
thích
thức đã học
lượng
nhạc
bài thức đã học

Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

trong phạm hát về thực
vi 8
vật
- Tập đọc - Rèn kỹ
- Chơi và - Rèn nề - Rèn nề nếp
bài thơ : năng rửa
hoạt động nếp
rửa rửa tay, lau
Cây gạo
tay bằng xà theo
ý tay,
lau mặt cho trẻ -.
phòng
thích.
mặt cho trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ trong ngày
- Bảo đảm an toàn cho trẻ đến khi trẻ ra về

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 12 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Đi và đập bắt bóng
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Dạy trẻ đi và đập bắt bóng 2 tay đúng kĩ thuật
b) Kỹ năng
- Trẻ thực hiện đúng tư thế, phối hợp tay chân nhịp nhàng, rèn cho trẻ tính khéo
léo, phát triển cơ tay, cơ vai,phat triển khả năng định hướng tốt cho trẻ
c) Thái độ
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự
trong giờ học, trẻ vui chơi đúng luật
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết hợp tay chân để thực hiện vận động)
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng cho cô: bóng, trống lắc.
- Đồ dùng của trẻ: bóng , thùng, rổ đựng bóng.
3. Tiến hành hoạt động có chủ đích
a) Hoạt động 1
Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn , đi thường kết hợp với đi tư thế các kiểu: đi nhón chân,
kiểng chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh.
- Cô cho trẻ về 3 hàng
b) Hoạt động 2
Trọng động
Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước, sang ngang
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác chân: Bật chụm chân tách chân
Bài tập vận động cơ bản: Đi và đập bắt bóng
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2 vừa làm vừa giải thích
- Hỏi lại tên vận động;
- Mời 2-3 trẻ khá lên thực hiện mẫu.
- Cô cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cô cho 2 đội thi đua với nhau
- Cô bao quát động viên sửa sai khích lệ trẻ yếu
- Trẻ thực hiện xong hỏi lại tên vận động
- Cô nhận xét
Trò chơi vận động: Ném bóng vào giỏ

+ Cách chơi: chia trẻ thành hai đội,nghe tín hiệu của cô thì trẻ ở 2 đội lần lượt nhặt
1 quả bóng nén vào rổ của đội mình và chạy nhanh về đứng cuối hàng.
+ Luật chơi: Khi có hiệu lệnh của cô trẻ mới bắt đầu thực hiện
c) Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Trẻ hít thở nhẹ nhàng
2. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Hoạt động thể dục buổi sáng cháu Thy, Khuê, Thư tập đúng động tác, đều, rất
hứng thú tham gia hoạt đông
- Tân, Phát, Phước chưa tập trung còn nói chuyện riêng trong khi chơi
- Cháu An, Khang còn mang quà vặt đến lớp
- Cháu Phát không chào cô lúc ra về
- Cháu Linh Chưa thực hiện được vận động cơ bản “ đi và đập bắt bóng, cháu biết
tham gia hoạt động hoà đồng với các bạn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 13 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Vẽ tô màu hàng cây xanh
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Trẻ biết vẽ các hình thẳng, xiêng, cong,…to, nhỏ để tạo thành cây xanh.
- Biết kết hợp các nét để tạo thành nhiều cây khác nhau.
b) Kỹ năng
Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp các nét cong, thẳng, xiêng tạo thành quả cuốn, lá…
c) Thái độ
- Trẻ biết ích lợi của các loại cây cối trong vườn và chăm sóc bảo vệ môi trường.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết cầm bút để vẽ và biết chọn màu để tô)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô
- giáo án điện tử
- Tranh của cô vẽ hàng cây
b) Đồ dùng của trẻ
- Giấy A4, bút chì, bút màu
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1 Cho trẻ hát vận động bài “ Em yêu cây xanh”.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát và dẫn dắt vào nội dung bài dạy
- Hôm nay cô sẽ dạy cho c/c vẽ tô màu hàng cây
b) Hoạt động 2
- Cô cho xem hình ảnh về thế giới thực vật
- Các con vừa xem hình ảnh gì?
- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu:
- CC nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây? ( Vẽ hàng cây)
- Cô vẽ mẫu cho trẻ xem
Hỏi ý định của trẻ
- Bây giờ con vẽ gì, cô gợi ý cho trẻ nói lên ý tưởng của trẻ, trẻ có ý định vẽ như
thế nào?
- Cho trẻ về bàn thực hiện
- Cô bao quát để gợi ý cho trẻ vẽ và tô màu, cô kịp thời nhắc nhỡ những cháu yếu,
khuyến khích những cháu vẽ đẹp sáng tạo thêm
Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên triển lãm, cô cho trẻ tự nhận xét, sau đó cô nhận xét,
tuyên dương trẻ cps bài tốt, động vien những bài chưa tốt
- GD: Cây xanh rất có ích lợi cho chúng ta, cho ta bóng mát, lấy quả... nên các phải
biết bảo vệ và giữ môi trường luôn sạch đẹp các con nhớ chưa nào
Trò chơi: “ Người làm vườn”

- Cách chơi: Cô cho 1 trẻ đóng người làm vườn, trẻ còn lại làm gà, khi gà đi ăn kêu
chíp chíp, người làm vườn phát hiện chạy đuổi bắt, nếu ai bị bắt lại thì phải nhảy
lò cò
c) Hoạt động 3
- Cả lớp hát bài “ Em yêu cây xanh”
4. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Một số cháu chưa tập trung nề nếp chưa tốt còn hiếu động: Tân, Phước, Đan
Nguyên, Phúc
- Cháu Thư, Thy vẽ tô màu bức tranh rất đẹp, kỹ năng vẽ tô màu tốt
- Giờ hoạt động góc một số cháu chơi nề nếp chưa tốt, còn nghịch nên chưa giao
lưu giữa các góc.
- Cháu Linh biết vẽ tô màu hàng cây có tham gia hoạt động cùng ban nhưng chưa
có kỹ năng, biết phối hợp chơi theo nhóm.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 14 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Đếm, nhận biết nhóm số lượng, chữ số trong phạm vi 8
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Trẻ nhận biết, đếm thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 8, chữ số 8
b) Kỹ năng
- Rèn luyện khả năng đếm và thêm bớt trong phạm vi 8
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định.
c) Thái độ
- Giáo dục trẻ chú ý vào giờ học, và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
2. Chuẩn bị
Đồ dùng phương tiện cho cô và trẻ
- Giáo án điện tử,
- Đồ dùng của cô: xắc xô Thẻ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8
- Một số hoa, quả
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Chú tài xế giỏi”
- Cô cùng trò chuyện với trẻ về trò chơi và dẫn dắt vào hoạt động
b) Hoạt động 2
* Đếm đến 8, nhận biết nhóm đối tượng trong phạm vi 8 và nhận biết chữ số 8
- Các con nhìn xem và đếm cho cô có bao nhiêu hoa nào?
- Các con cùng tìm xem nhóm hoa có số lượng là 7?
- Bạn tìm đúng chưa, các con cùng đếm lại nào? (Cho lớp đếm, tổ, nhiều cá nhân
trẻ đếm)
- Cho trẻ chọn thẻ số đặt vào nhóm quả tương ứng.
* Thêm - bớt tạo nhóm trong phạm vi 8
- Cô kích chuột ra 8 hoa và 7 lá? ( Cho trẻ đếm)
- Số lượng nhóm hoa và số lượng nhóm quả như thế nào với nhau? ( Không bằng
nhau)
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy?( Nhóm hoa nhiều hơn, nhiều hơn 1)
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn mấy? ( Nhóm xe máy ít hơn, ít hơn 1)
- Muốn nhóm hoa bằng nhóm lá cô phải làm gì? ( Thêm 1 cái lá )
- Vậy 7 thêm 1 bằng mấy? ( Là 8)
- Hai nhóm bằng nhau chưa và bằng mấy? ( Bằng nhau và bằng 8)
- Cứ như thế cô thêm bớt lần lược trong phạm vi 8
và đặt số tương ứng.
- Cô và cháu cùng đếm và bớt dần 2 nhóm
Trò chơi 1: “ Ai giỏi nhất”

+ Cách chơi: Trên màn hình máy tính có rất nhiều nhóm đồ dùng, nhiệm vụ của các
con là lên tìm thêm số đồ dùng cho đủ số lượng là 8. (Khi cô hỏi phải tìm thêm
mấy đồ dùng thì cả lớp phải tìm thẻ số tương ứng giơ lên).
Trò chơi 2: “Thi xem đội nào nhanh”
+ Cách chơi: Trên bảng cô đã chuẩn bị rất nhiều nhóm đồ dùng, nhiệm vụ của các
con là từng bạn của mỗi đội chơi sẽ chạy lên tìm và gắn thêm hoặc bớt đồ dùng
theo số lượng cho trước.
Thời gian chơi là hết 1 bản nhạc đội nào nhanh hơn và đúng đội đó chiến thắng
Trò chơi 3: “ Đồng dao tạo nhóm ”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi “Cô và trẻ vùa đi vừa đọc đồng dao, khi đến cuối câu sẽ có yêu cầu
của cô, các bạn sẽ cầm tay theo nhóm cô yêu cầu”
+ Luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cô mới được thực hiện.
c) Hoạt động 3
Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyên”
2. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY:
- Một số cháu kỹ năng cắt còn yếu: Tuyết, Phúc, Quân, Linh
- Một số cháu hoạt động rất tốt, tham gia chơi sôi nổi: Thư, Thy, Tuyên, Nhân
- Giờ ăn cháu An, Phương ăn chậm chưa hết xuất.
- Cháu Linh hôm nay có tiến bộ , biết đếm đến 8 và nhận biết được chữ số 8

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 15 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Quá trình phát của cây từ hạt
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức: Trẻ nhận biết quá trình phát triển của cây qua các giai đoạn từ
hạt đến cây trưởng thành.
b) Kỹ năng: Rèn khả năng nói mạch lạc và phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ định
c) Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết được sự phát triển của cây, biết yêu quý bảo vệ cây
xanh)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô.
+ Giáo án, máy vi tính,
+ Tranh về hình ảnh phát triển của cây, hình ảnh về bảo vệ môi trường
b) Đồ dùng của trẻ
- mồi trẻ một thẻ lô tô các kiểu nhà
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Trò chơi “Bốn mùa”
- Mùa xuân đến cây cối đâm chồi nẩy lộc, trăm hoa thi nhau khoe sắc. Để có
được nhiều cây đẹp thì các bác nông dân đã làm gì nào ? Và các con có biết cây lớn
lên như thế nào không ?
b) Hoạt động 2
* Xem hình ảnh về sự phát triển của cây
- Cho trẻ xem màn hình về sự phát triển từ hạt thành cây trưởng thành;
- Các con thấy cây được lớn lên từ đâu nào ? Và qua những giai đoạn nào
để được cây trưởng thành ?
- Các con đã được xem hình ảnh gì( Trẻ kể)
Trò chơi 1: “Bé làm người nông dân”
- Cô cho ba đội lên chọn tranh lô tô về quả trình phát của cây dán lên bản của
đội mình theo thứ tự sự phát triển của cây từ hạt đến cây trưởng thành.
Trò chơi 2: “Chiếc lá kỳ diệu ”
Sau 4 chiếc lá là 4 yêu cầu của cô.
+ Cây lớn lên và phát triển được là nhờ đâu ?
+ Cây xanh có ích lợi gì cho con người chúng ta ?
+ Hình ảnh bạn nhỏ đang bẻ cây – Theo con đây là hành vi đúng hay sai ? Vì sao?
+ Con cần phải làm gì để bảo vệ cây xanh trong trường chúng ta ?
Trò chơi 3: "Nhìn nhanh đoán đúng"
- Cô hoặc trẻ làm động tác để đoán hành động.
+ Động tác chặt cây – đây là hành động gì ?

+ Tưới nước cho cây – Đây là việc làm đúng hay sai ?
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh là góp phần bảo vệ môi trường.
- Hát và vận động bài “ Em vẽ môi trường màu xanh”
4. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY:
- Sáng nay cháu Đan Nguyên đi học trễ không tập thể dục buổi sáng
- Một số cháu đem đồ chơi đến lớp: Khang, Lợi, Quân.
- Đa số trẻ rất hứng thú tham gia hoạt động: Khuê, Thư, Thy, Kiệt, Nhân
- Một số cháu còn rụt rè chưa mạnh dạnh tự tin trả lời câu hỏi của cô: Phúc, Phước,
Khôi Nguyên, Tân
- Cháu Linh có kỹ năng di chuyển an toàn hơn trong việc tham gia trò chơi động.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 16 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Làm quen chữ cái
Đề tài: Làm quen nhóm chữ h, k
1. Mục đích yêu cầu
a). Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái h k
- Hình thành cho trẻ nhóm chữ h k qua các kiểu in thường, in hoa, viết thường
- Biết được các nét để ghép thành chữ h k
b) Kỹ năng
- Rèn ký năng quan sát, so sánh, suy đoán, đối chiếu từ qua trò chơi
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ
( Đối với trẻ khuyết tật : Trẻ đọc và phát âm đúng chữ h, k, Biết tham gia chơi trò
chơi cùng bạn)
c) Thái độ
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô: Giáo án, xắc xô
b) Đồ dùng của trẻ: Một số bao làm mồi cho trẻ chơi trò chơi có dán chữ cái, thẻ
chữ cái.
- Lô tô hình các con vật có từ ở dưới như: hoa hồng, hoa loa kèn, hoa hướng
dương...
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô và trẻ cùng vận động theo nhạc bài hát “ Em yêu cây xanh ”
- Cô đàm thoại với trẻ về bài hát
+ Các con vừa vận động bài hát nói về cây gì? ( cây xanh)
- Vậy các hãy cùng xem hình ảnh rất đáng yêu với cô nào!
b) Hoạt động 2
* Làm quen chữ h, k
- Cô dẫn dắt cho trẻ xem video về “ Hoa loa kèn”
- Các con vừa xem hình ảnh gì đấy các con?( Kiến tha mồi)
- Cô giới thiệu “ Kiến tha mồi”
- Cô cho trẻ đọc “ Kiến tha mồi” ( 2-3 lần)
- Trong cụm từ “Hoa loa kèn” có mấy tiếng? ( 3tiếng).
- Có mấy chữ cái. ( Cho trẻ đếm 10 chữ cái);
- Trong từ “ Hoa loa kèn” có những thanh gì? ( thanh huyền, cho trẻ đọc dấu thanh
và cho biến mất dấu thanh).
- Bây giờ các con hãy lên chọn những chữ cái các con đã học trong cụm từ “Hoa
loa kèn)
- Cô mời trẻ lên nói tên chữ cái đã học (e, a, o, t ).

+ Bốn chữ còn lại chưa học là h, k, m, n. Hôm nay cô sẽ dạy cho các con chữ h, k.
còn lại các chữ này( m.n) hôm sau cô sẽ dạy cho các con
- Cô cho trẻ làm quen chữ h
- Cô giới thiệu: “ Đây là chữ h ”
- Cô đọc “ Chữ h”
- Trẻ đọc “ Chữ h”( cho cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc, )
- Cô phát âm “ h”
- Cô cho trẻ phát âm theo, cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cô nói cấu tạo của chữ h: “ Gồm 1 nét sổ thắng kết hợp với một nét móc trên bên
phải nét sổ thẳng”
- Cô giới thiệu chữ h in hoa, chữ h in thường và chữ h viết thường
- Cô giới thiệu chữ “ k”
- Cô đọc “ Chữ k”
- Trẻ đọc “ Chữ k”( cho cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc,
- Cô phát âm “ k”
- Cô cho trẻ phát âm theo cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cô nói cấu tạo của chữ k: “ Gồm một nét sổ thẳng kết hợp với 1 nét xiên trái và
một nét xiên phải”
- Cô giới thiệu chữ “ k” in hoa, chữ k in thường và chữ “ k” viết thường
- Cô cho trẻ so sánh chữ h, k
- Cô cho trẻ nói điểm giống nhau và khác nhau của chữ h, k
- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ
+ Giống nhau: đều có 1 nét sổ thẳng
+ Khác nhau: Chữ h có một nét móc trên bên phải, chữ “ k “ có một nét xiên trái và
một nét xiên phải
- Cô dẫn dắt chuyển hoạt động
* Trò chơi
Trò chơi 1: “ Kiến tha mồi”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội Hai đội sẽ bò lên tha mồi về cho đội của mình.
- Đội 1 chọn quả có gắn chữ h.
- Đội 2 chọn quả có gắn chữ k.
Đội nào chọn nhiều mồi đúng theo yêu cầu của cô đội đó sẽ chiến thắng
- Cô cho trẻ thực hiện
Trò chơi 2: “ Đội nào nhanh hơn”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô phát mỗi đội một cái rổ và một tấm bìa, trong rổ có hình ảnh các
con vật và có từ chỉ tên con vật đó. Các con hãy tìm những hình ảnh có từ chứa chữ
h, k dán vào tấm bìa cho đội mình rồi gạch chân các chữ cái vừa học, đội nào
nhanh hơn và đúng là đội đó thắng
Trò chơi 3: “ Bé vui với đồng dao”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị một số thẻ chữ cái đã học để xung quanh lớp cho trẻ vừa
đọc đồng dao và tìm thẻ chữ cái cầm trên tay, khi có hiệu lệnh của cô trẻ cầm thẻ
chữ cái chạy về đúng theo yêu cầu của cô
c) Hoạt động 3:
- Cả lớp hát bài “ Quả gì”
- Cô giáo dục trẻ biết chăm chỉ làm việc, đoàn kết giúp đỡ lẫn
4. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Cháu, Kiệt, Khôi, Tuyên, Khuê, Thư, tích cực tham gia hoạt động
- Cháu Lợi, Tân, Phúc còn nghịch trong giờ hoạt động góc
- Cháu Linh biết đọc và phát âm được chữ h, k, biết tham gia chơi trò chơi
cùng các bạn.