1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19
TỪ NGÀY 20/01 đến 24/01/2025
TIẾT

MÔN

TIẾT
THỨ

1

HĐTN

55

SHDC: Cùng người thân sắm Tết

2

Toán

91

Số có bốn chữ số

3

Tiếng Việt

127

Đọc: Bầu trời

Trình chiếu Power
Point

Ti vi, tranh ảnh
minh họa

4

Tiếng Việt

128

Đọc: Bầu trời + Nói và nghe: Bầu
trời trong mắt em

Trình chiếu Power
Point

Ti vi, tranh ảnh
minh họa

5

Toán TC

33

Luyện tập

Trình chiếu Power
Point .Soi chữa bài

Ti vi, máy soi

6

Tiếng Việt
TC

33

Luyện tập

Trình chiếu Power
Point, soi bài tập

Ti vi, máy soi

7

TNXH

37

Một số bộ phận của động vật và
chức năng của chúng (Tiết 2)

Trình chiếu Power
Ti vi
Point, tranh ảnh ,video

3

1

Tiếng Anh

GV bộ môn dạy

21/01

2

Tiếng Anh

GV bộ môn dạy

3

Toán

THỨ

BUỔI

Sáng

2
20/01

Chiều

Sáng

92

NỘI DUNG BÀI DẠY

Số 10 000

ƯDCNTT

Trình chiếu Power
Point
Trình chiếu Power
Point Soi chữa bài 3

TC RCV ,Trình chiếu
Power Point

ĐỒ DÙNG
DẠY HỌC

Ti vi, video
Ti vi, máy soi

Ti vi, Máy soi

GHI CHÚ

2

Chiều

Sáng

4

Tiếng Việt

129

5

Đọc thư
viện

34

6

GDTC

GV bộ môn dạy

1

Mĩ thuật

GV bộ môn dạy

2

Toán

4

Chiều

Sáng
5

Đọc truyện: Ý nghĩa của bữa cơm
Tất niên ngày Tết
Một số bộ phận của động vật và
chức năng của chúng (Tiết 3)

7

3
4
22/01

TNXH

38

Viết: Nghe – viết: Buổi sáng

Tiếng Việt
Tiếng Việt

93

Luyện tập

130

Đọc: Mưa

131

Đọc: Mưa + Viết: Ôn chữ hoa O, Ô,
Ơ
HĐGDTCĐ: Lao động và thu nhập
gia đình

5

HĐTN

6

Đạo đức

7

Công nghệ

19

An toàn với công nghệ và gia đình
(Tiết 3)

1

Toán

94

So sánh các số trong phạm vi 10 000

2

Tiếng Việt

132

Luyện tập: Mở rộng vốn từ về các
hiện tượng thiên nhiên. Câu cảm,

56

Trình chiếu Power
Point

Ti vi, Máy soi

Trình chiếu Power
Point

Ti vi, máy soi

Trình chiếu tranh ảnh,
video

Ti vi, tranh ảnh
minh họa

Trình chiếu Power
Point, soi bài2
Trình chiếu Power
Point

Ti vi, máy soi
Ti vi

Trình chiếu Power
Point, soi bài viết

Ti vi

Trình chiếu tranh ảnh

Tranh minh hoạ,
Ti vi

GVBM dạy
Trình chiếu Power
Point, tranh ảnh
Trình chiếu Power
Point ,soi bài 1
Trình chiếu Power
Point

Ti vi

Ti vi, máy soi
Ti vi

Tích hợp
công dân số

3

câu khiến.

23/01

6
20/01

Chiều

Sáng

3

GDTC

GVBM dạy

4

Tin học

GVBM dạy

5

Âm nhạc

GVBM dạy

6

Toán TC

34

Luyện tập

Trình chiếu Power
Point, soi chữa bài

Ti vi, máy soi

7

HĐTN

57

SHL: Mua sắm tiết kiệm

Trình chiếu Power
Point

Ti vi, sơ đồ tư
duy

1

Tiếng Anh

GVBM dạy

2

Tiếng Anh

GVBM dạy

3

Toán

95

Luyện tập

Trình chiếu Power
Point. Soi bài 1

Ti vi, máy soi

4

Tiếng Việt

133

Luyện tập: Viết đoạn văn kể lại diễn
biến một hoạt động ngoài trời

Trình chiếu Power
Point, soi bài viết

Ti vi, máy soi

5
Chiều

6

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 19: (Từ 12/01 đến 16/01/2026)
Thời gian

Ngày/tháng

Ngày/tháng

Ngày/tháng Ngày/tháng Ngày/tháng

Điều chỉnh kế hoạch Tuần

4

Buổi
Sáng
Chiều
Tổng

12/1
Tiết
Thứ 2
học
1
HĐTN
2
Toán
3
Tiếng Việt
4
Tiếng Việt
5
Toán TC
6
Tiếng Việt TC
7
TNXH
7
7

Lên lớp
CÁC
MÔN
HỌC
VÀ
HĐGD
BẮT
BUỘC

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

MÔN
TC

13
14
15

13/1

14/1

15/1

16/1

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Tiếng Anh
Tiếng Anh
Toán
Tiếng Việt
Đọc thư viện
TNXH
GDTC
7

Mĩ thuật
Toán
Tiếng Việt
Tiếng Việt
HĐTN
Đạo đức
Công nghệ
7

Toán
Tiếng Việt
GDTC
Tin học
Âm nhạc
Toán TC
HĐTN
7

Tiếng Anh
Tiếng Anh
Toán
Tiếng Việt

Nội dung
Tiếng Việt
Toán
Tiếng Anh
Đạo đức
Tự nhiên và xã hội
GDTC
Nghệ thuật
Hoạt động trải nghiệm
Công nghệ
Tin học
TỔNG
Tiếng Việt tăng cường
Đọc thư viện
Toán tăng cường
TỔNG

Số lượng tiết học
7
5
4
1
2
2
2
3
1
1
28
1
1
2
4

SHCM
4

Tổng số tiết/ tuần: 32 Tiết
Ghi chú

1

Tiết 1:

Thứ Hai ngày 12 tháng 1 năm 2026
Hoạt động trải nghiệm
SINH HOẠT DƯỚI CỜ: CÙNG NGƯỜI THÂN SẮM TẾT

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. HS lắng nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận
biết những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục.
2. Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác
tham gia các hoạt động. HS biết quý trọng và giúp đỡ bạn.
3. HS có thái độ chăm học, phấn khởi hứng thú, giúp đỡ chia sẻ với mọi
người. Hình thành phẩm chất nhân ái, trung thực, sống có trách nhiệm với bản
thân.
- Tích hợp nội dung PCCC: Bài 1: Phương tiện báo cháy và chữa cháy: HS nhận
biết được các phương tiện báo cháy và chữa cháy.
II. ĐỒ DÙNG
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Ti vi,Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Chào cờ (15 - 17')
-Lớp trưởng điểu khiển lễ chào cờ.
- Thực hiện nghi lễ chào cờ.
- HS lắng nghe.
- Các tổ lên nhận xét thi đua.
- Lớp trưởng tổng hợp báo cáo
- G nhận xét bổ sung và triển khai các
công việc tuần mới.
2. Sinh hoạt dưới cờ: (15 - 16')
- HS hát
*Khởi động:
- GV yêu cầu HS khởi động hát
- Lắng nghe
*Kết nối
- GV dẫn dắt vào hoạt động.
*HĐ 1: Tham gia tiểu phẩm tương tác về chủ đề:
Cùng người thân sắm Tết

-Ngày tết gia đình em thường mua sắm
những gì?
- GV chia HS thành các nhóm 8, đóng vai
tiểu phẩm sắm tết. (5')
- GV mời các nhóm lên đóng vai tiểu
phẩm sắm tết.
- Nhận xét, tuyên dương
- GV nhận xét và kết luận:

Trong các hoạt động ngày Tết điển hình chắc chắn
không thể bỏ qua việc dọn dẹp, trang trí nhà cửa. Ai
cũng mong muốn năm mới mọi thứ đều mới mẻ
khang trang để vạn sự hanh thông, gặp nhiều may
mắn. Do đó, nhà nhà đều dành những ngày cuối năm

- H nêu
- HS làm việc nhóm 8, đóng vai tiểu phẩm
sắm tết. (5')
- Các nhóm lên đóng vai tiểu phẩm sắm tết

2
để tổng vệ sinh nhà cửa, bàn thờ gia tiên và trang trí
bằng những loại hoa khác nhau như hoa đào, hoa mai
hay chậu quất… Một số vùng còn dựng cây nêu, treo
câu đối đỏ,…giúp ngày Tết thêm phần rộn ràng, cầu
mong một năm mới an khang, thịnh vượng.
*HĐ 2: Cảm xúc của em khi tham gia tiểu phẩm

- HS thảo luận nhóm 2 chia sẻ
- GV yêu cầu hs thảo luận nhóm 2 chia sẻ - HS trình bày trước lớp.
về Cảm xúc của em khi tham gia tiểu - HS nhận xét.
phẩm
- Lắng nghe
- Gọi hs trình bày trước lớp.
- Gọi hs nhận xét.
- GV nhận xét.
-HS quan sát
* GV nhận xét và kết luận
Tích hợp PCCC
*HĐ3: Quan sát và nhận biết một số phương tiện báo
cháy và chữa cháy, công dụng của chúng.

-HS quan sát, nêu

- GV đưa hình minh họa: Cho HS quan
sát và nhận biết một số phương tiện báo
- HS thực hành
cháy và chữa cháy
- Thực hành với các phương tiện báo cháy
- GV giới thiệu một số trang phục bảo hộ
PCCC
- HS lắng nghe, tiếp thu.
3. Hoạt động Vận dụng: (2- 3')
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen
ngợi, biểu dương HS.
- GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung
HĐGD theo chủ đề
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
__________________________________________
Tiết 2:
Toán
SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( Tiết 91)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- HS đọc, viết được các số trong phạm vi 10 000
- Nắm được các hàng của các số có bốn chữ số, nhận biết số tròn nghìn
- Thực hiện viết tiếp được các số còn thiếu trong phạm vi 10 000 trên tia số.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
- Năng lực đặc thù:Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao
tiếp toán học

3

3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Ti vi ,Máy soi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
1.Hoạt động Mở đầu:
a, Khởi động: ( 2 - 3')
Cho H hát
-Yc HS viết số: Ba trăm hai mươi sáu.
- Nêu cách đọc,viết các số có ba chữ
số?
- GV nhận xét, tuyên dương
b, Kết nối: (1-2')
Giới thiệu bài – ghi bảng
2. Khám phá: ( 10 - 12')
- G yêu cầu H quan sát hình ảnh trong
phần khám phá và đọc lời thoại trong
nhóm đôi.
- G sử dụng các mô hình nghìn, trăm,
chục, đơn vị xếp thành các số cho H
quan sát:
+ Mỗi khối lập phương lớn có 1000
khối lập phương nhỏ, có 3 khối như thế
vậy có 3000 khối lập phương nhỏ.
+ Có 400 khối lập phương nhỏ;
+ Có 20 khối lập phương nhỏ;
+ Có 10 khối lập phương nhỏ;
->Vậy có bao nhiêu khối lập phương
nhỏ?
3000,400,20,1
-Ta viết thế nào?
3421

Hoạt động của học sinh

H hát
H làm bảng con
H nêu

H quan sát hình ảnh trong phần khám
phá và đọc lời thoại trong nhóm đôi.
- H quan sát và thực hiện theo

- H thực hiện quan sát để rút ra kết
luận
-HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ
sung

3000,400,20,1
- H lắng nghe và nhắc lại

4

-Số trên gồm mấy nghìn, mấy trăm,
mấy chục, mấy đơn vị?
- Nêu cách viết?

3421
3 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 1 đơn vị

-Ta viết từ trái sang phải, từ hàng
- Nêu cách đọc?
nghìn- trăm – chục – đơn vị
=> GV chốt: cách đọc, cách viết: Đọc, -Ta đọc từ trái sang phải, từ hàng
viết từ trái sang phải, từ hàng nghìn- nghìn- trăm – chục – đơn vị
trăm - chục - đơn vị.
3. Hoạt động: ( 13 – 15')
Bài 1:
-Đọc thầm nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS làm cá nhân bảng con, -H nêu yêu cầu
nói nhóm đôi cho nhau nghe kết quả.
-HS làm cá nhân bảng con, nói nhóm
- Chữa bài: Trình chiếu bài,nối đáp án đôi cho nhau nghe kết quả.
trên màn hình
-H nêu đáp án
- Nêu cách đọc,viết các số có bốn chữ
số?
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2:
-Đọc thầm nêu yêu cầu
-Yc HS làm cá nhân ra nháp, nói nhóm
đôi cho nhau nghe kết quả.
H đọc thầm, nêu yêu cầu
- Chữa bài: Trò chơi tiếp sức
H làm nháp
GV chia lớp thành 2 đội điền số còn
Trò chơi tiếp sức: 2 đội chơi
thiếu.
- GV nhận xét, tuyên dương
- Em làm thế nào để tìm ra số còn
thiếu?
Dựa vào quy luật của những số đã cho
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 3:
-Đọc thầm nêu yêu cầu
-Yc HS làm cá nhân bảng con
- Chữa bài: Trò chơi Ai nhanh hơn?
- Nêu cách viết các số?
-Đọc cho cô từng số?
- GV nhận xét, tuyên dương

H đọc thầm, nêu yêu cầu
H làm bảng con
Trò chơi tiếp sức: 2 đội chơi
H nêu

5

Bài 4:
-Đọc thầm nêu yêu cầu
-Yc HS làm cá nhân ra nháp, nói nhóm
đôi cho nhau nghe kết quả.
- Chữa bài: Trò chơi tiếp sức
GV chia lớp thành 2 đội điền số còn
thiếu.

H nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương
- Em có nhận xét gì về dãy số?
(các số tròn nghìn)
- Em làm thế nào để tìm ra số còn
thiếu?
- GV nhận xét, tuyên dương
4. Hoạt động Vận dụng: ( 2 - 3')
Thảo luận nhóm đôi nêu kiến thức đã
học trong tiết học này?
G nhận xét tiết học

Trò chơi tiếp sức: 2 đội chơi
H nêu
H nhận xét

H đọc thầm, nêu yêu cầu
HS làm cá nhân ra nháp, nói nhóm đôi
cho nhau nghe kết quả.

-...các số tròn nghìn
H nêu

H nêu
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
__________________________________________
Tiết 3 + 4:
Tiếng Việt
ĐỌC: BẦU TRỜI
NÓI VÀ NGHE: BẦU TRỜI TRONG MẮT EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng, rõ ràng bài “Bầu trời” , ngữ liệu phù hợp với cảnh thiên nhiên sinh
động; biết ngắt, nghỉ hơi sau dấu câu.
- Nhận biết được một số thông tin về bầu trời: những sự vật có trên bầu trời,
màu sắc, tầm quan trọng của bầu trời đối với muôn vật.
- Hiểu nội dung bài: Bài văn nói về vẻ đẹp và vai trò của bầu trời đối với cuộc
sống của muôn loài trên Trái Đất.
- Nói được những hiểu biết, cảm nhận của bản thân về bầu trời.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học.
2. Năng lực:

6

- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được
nội dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý, bảo vệ bầu trời, bảo vệ trái đất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Ti vi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu.(3 – 5')
a. Khởi động.
- GV cho HS hát và vận động theo nhạc để - HS thực hiện
khởi động bài học.
- HS quan sát tranh
- GV chiếu tranh lên bảng.
- Lắng nghe
- GV giới thiệu chủ đề mới: Những sắc
màu thiên nhiên.
- HS quan sát tranh
- GV chiếu tranh lên bảng.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi quan sát
bầu trời và cho biết:
+ Trả lời: Những đám mây trắng, xốp
+Nói về những gì em thấy trên bầu trời?
nhẹ, nằm lửng lơ trên bầu trời: Mặt trời
tỏa ánh nắng rực rỡ. Những tia nắng
chiếu rọi xuống mặt đất khiến cho cây
lá trở nên xanh biếc; Đàn chim sải
- GV Nhận xét, tuyên dương.
cánh bay lên bầu trời cao xanh vời vợi,
đón nhận ánh nắng rực rỡ,…
b. Kết nối
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS nhắc lại đầu bài
2. Khám phá. (30-32')
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.

* H mở SGK
- H nhẩm thầm

7

a. G đọc mẫu toàn bài
- Theo em, bài đọc có mấy đoạn? Cách
chia đoạn như thế nào?
- G nhận xét, chốt ý đúng
- G trình chiếu cách chia đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến gió nhẹ.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến cầu vồng.
+ Đoạn 3: Còn lại.
b. Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- G chia lớp thành các nhóm 3.
- G lưu ý H: (GV trình chiếu)
Khi đọc cần chú ý:
+ Đọc đúng các tiếng có âm đầu n/l, r/d/gi,
tr/ch.
+ Ngắt, nghỉ đúng ở các dấu câu và câu
dài.
+ Đọc đúng lời của nhân vật.
+ Đọc hiểu nghĩa các từ trong phần từ ngữ.
* Đoạn 1:
- Sau khi đọc đoạn 1, em thấy có từ nào
khó đọc?
- G viết bảng
- Đọc đúng: Câu 1: xanh biếc, giọt mưa,
Câu 2:dập dờn.
- Luyện đọc câu dài: Bạn có thể thấy/
những con chim đang bay,/những vòm cây
xanh biếc,/ những tia nắng/ xuyên qua
những đám mây trắng muốt như bông.//
- Giải nghĩa: dập dờn
- Nêu cách đọc đoạn 1: Đọc to rõ ràng,
đúng các từ khó như cô đã hướng dẫn, ngắt
nghỉ đúng dấu câu.
- G đọc mẫu.

- Nhiều H nêu. Cả lớp nhận xét.

- HS quan sát

- Các nhóm luyện đọc thầm (3')
- Các nhóm báo cáo
- Nêu những khó khăn khi đọc.
- H nhóm khác đọc giúp nhóm bạn.
- H đọc

- H nêu ý hiểu

- Đại diện các nhóm đọc. Cả lớp nhận
xét.

8

- G nhận xét, sửa cho H
*Đoạn 2
- Sau khi đọc đoạn 2, em thấy có từ nào
khó đọc?
- G viết bảng
- Đọc đúng: Câu 1: xanh lơ.
Câu 3: rực rỡ
- Câu:Bầu trời có màu gì nhỉ?. Đọc lên
giọng.
- Khi đọc đoạn 2 em cần chú ý gì?

- G nhận xét, sửa cho H
*Đoạn 3:
- Sau khi đọc đoạn 3, em thấy có từ nào
khó đọc?
- G viết bảng
- Đọc đúng:duy trì, sức sống,…
- Giải nghĩa: duy trì

- Nêu từ khó, câu khó đọc.

- H nhóm khác đọc giúp nhóm bạn.
- H đọc

- Cần đọc to rõ ràng, đúng các từ khó
như cô đã hướng dẫn, ngắt nghỉ đúng
dấu câu, lên giọng cuối câu có dấu ?H đọc mẫu.
- Đại diện các nhóm đọc. Cả lớp nhận
xét.
- Nêu từ khó, câu khó đọc.
- H nhóm khác đọc giúp nhóm bạn.
- H đọc
+ duy trì: giữ cho tiếp tục tồn tại trong
tình trạng như cũ.

-Hướng dẫn đọc đoạn 3: Đọc chậm rãi, - Đại diện các nhóm đọc. Cả lớp nhận
ngắt nghỉ đúng như cô đã hướng dẫn.
xét.
- G đọc
- 3 bạn đọc nối tiếp trong nhóm
- G nhận xét, sửa cho H
- Đại diện 3 bạn 3 nhóm đọc nối tiếp.
*Đọc nối tiếp đoạn.
*Hướng dẫn đọc cả bài :Toàn bài đọc
giọng chậm rãi, rõ ràng, đúng các từ khó
cô đã hướng dẫn, phân biệt giọng các nhân
vật, biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của
nhân vật trong câu chuyện qua giọng đọc,
ngắt nghỉ đúng các dấu câu.

1 - 2 H đọc

9

TIẾT 2
* Khởi động. (1-2')
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài
học.
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi.
2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài(8-10')
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu
hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
+ Thấy những chú chim, những vòm
cách trả lời đầy đủ câu.
+ Câu 1: Nhìn lên bầu trời có thể thấy cây, những tia nắng, những đám mây
trắng muốt, những giọt mưa, đàn
những gì?
bướm.
+ Màu xanh lơ vào ban ngày, màu đen
vào ban đêm. Tuy vậy, tùy vào thời tiết
+ Câu 2: Màu sắc của bầu trời như thế mà bầu trời có nhiều màu sắc đa dạng.
nào?
Có khi có cả bảy sắc cầu vồng.
+ Bầu trời bao quanh Trái Đất, cung
cấp không khí cho con người, loài vật
+ Câu 3: Bầu trời quan trọng như thế nào
và cây cối.
đối với mọi người, mọi vật?
+ Câu 4: Tìm ý tương ứng với mỗi đoạn
trong bài.

* GDKNS, tích hợp giáo dục BĐKH:
Biết yêu quý, bảo vệ bầu trời, bảo vệ trái
đất, giữ gìn môi trường sống bằng những
việc làm cụ thể như không xả rác thải, khí
thải, chất thải ra môi trường, trồng nhiều
cây xanh.
- GV mời HS nêu nội dung bài.
- GV Chốt: Bài văn nói về vẻ đẹp và vai

- Lắng nghe

- HS nêu theo hiểu biết của mình.
-2-3 HS nhắc lại

10

trò của bầu trời đối với cuộc sống của
muôn loài trên Trái Đất.
2.3. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại.(3 – 5')
*Hướng dẫn đọc cả bài :Toàn bài đọc to, rõ
ràng,đúng các từ khó như cô đã hướng dẫn,
biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân
vật trong câu chuyện qua giọng đọc,nhấn
giọng các từ giàu sức gợi tả,gợi cảm, ngắt
- H đọc đoạn em thích
nghỉ đúng các dấu câu.
- H đọc cả bài
- GV đọc toàn bài.
3. Nói và nghe: (13 -15')Bầu trời trong
mắt em
3.1. Hoạt động 3: Ngắm nhìn bầu trời.
- GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu nội
dung.
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4:
HS nói 3 - 5 câu về bầu trời trong ngày
hôm nay.
+ Đặc điểm của bầu trời (màu sắc, độ cao,
độ rộng,…)
+ Cảnh vật xuất hiện trên bầu trời.
+ Cảm nhận của em về bầu trời
- GV khuyến khích HS nói về bầu trời
theo cách nhìn của riêng mình.
- GV nhắc HS quan sát bầu trời vào những
thời điểm khác nhau trong ngày: bầu trời
buổi sáng trước giờ em đi học; bầu trời vào
buổi trưa, bầu trời vào buổi chiều,…
- Gọi HS trình bày trước lớp.

- 1 HS đọc to chủ đề: Bầu trời trong
mắt em.
- HS thảo luận nhóm và nói về bầu
trời trong ngày hôm nay.

- HS trình bày trước lớp, HS khác có
thể nêu câu hỏi. Sau đó đổi vai HS
khác trình bày.
- Mỗi HS nói 3 - 5 câu.

- GV nhận xét, tuyên dương.
3.2. Hoạt động 4: Khám phá những điều - HS đọc yêu cầu bài.

11

thú vị trên bầu trời.
- GV gọi HS đọc yêu cầu trước lớp.
- GV cho HS làm việc nhóm 2: Nếu vẽ
tranh về bầu trời em sẽ vẽ những gì?
- Mời các nhóm trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Vận dụng. (2-3')
+ GV cho HS vẽ tranh về bầu trời.
- Mời HS chia sẻ với các bạn về bức tranh
của mình.
- Nhận xét, tuyên dương
* Liên hệ: Em đã làm gì để bảo vệ môi
trường, bầu trời, trái đất – mái nhà chung
của chúng ta?

- HS chia sẻ với bạn suy nghỉ của
mình.

- HS vẽ tranh.
- HS chia sẻ.

- Không xả rác thải, chất thải, chặt phá
rừng…Chúng ta cần có ý thức giữ gìn
bầu trời và bảo vệ môi trường thiên
nhiên để cuộc sống của con người
ngày càng thêm đẹp đẽ.

- GV nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
________________________________________
Tiết 5:
Toán (Tăng cường)
LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng:
+ Đọc, viết thành thạo các số có bốn chữ số
+ Nhận biết được số trò nghìn
+ Nhận biết được cấu tạo thập phân của một số
2. Năng lực :
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: giải quyết được vấn đề với dạng toán
vận dụng thực tế.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè trong các hoạt
động học tập.
3. Phẩm chất:

12

- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong các hoạt động học tập để
hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Ti vi , Máy soi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu ( 3-5')
- HS thực hiện
a. HĐ Khởi động
- HS lắng nghe
- GV tổ chức cho Hs hát
b. Kết nối: GV dẫn dắt vào bài mới
2. HĐ Luyện tập, thực hành. (25-27')
* Bài 1: Viết số thích hợp lên mỗi tấm
bìa (VBT/3)
- GV cho học sinh nối tiếp nêu câu trả lời
- HS nối tiếp trả lời
- GV nhận xét bài làm, khen học sinh thực
- Học sinh nhận xét
hiện tốt.
Đáp án:5 006; 6 350; 8 705.
* Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ
chấm(VBT/3)
- HS thực hiện làm bài
- GV cho HS lần lượt nêu kết quả.
- HS nhận xét
- Cho học sinh nhận xét
- GV nhận xét, khen học sinh và chốt đáp - HS lắng nghe, quan sát
a) 2 998; 2 999; 3 000
án.
b) 2 699; 2 700… 2 704
c) 1 139; 1 140….1 143; 1 144
* Bài 3: Số (VBT/3)
- HS nêu kết quả.
- GV cho học sinh lần lượt nêu kết quả
1 820; 4 655; 5 900; 7 804
- GV nhận xét, khen.
- HS nhận xét.
* Bài 4: ( VBT/4)
- GV tổ chức cho HS trò chơi Ai nhanh- - HS tham gia trò chơi
- HS nhận xét, lắng nghe.
Ai đúng
- GV cho HS nhận xét và khen HS đã tìm + Các số tròn trăm gồm các số:
3 200; 2 100; 5 400; 7 800; 4 000
ra câu trả lời nhanh và đúng.
+ Các số tròn nghìn gồm các số:
- GV nhận xét, chốt kết quả.

13

8 000; 4 000; 9 000
3. HĐ vận dụng
- HS lần lượt nêu cách đọc.
- GV cho HS nêu cách đọc các số sau:
- HS nhận xét
8 102; 8 742; 5 565; 1 789;…
- HS lắng nghe
- GV nhận xét giờ học.
- GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị
bài sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
_____________________________________________
Tiết 6:
TIếng Việt ( Tăng cường)
LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Cho H đọc lại bài“ Khi cả nhà bé tí”
- Củng cố cách xác định các từ chỉ sự vật, hoạt động
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các
nội dung trong SGK.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia làm việc nhóm trong các hoạt động
học tập.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- Ti vi , Máy soi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu: (3 – 5')
a. Khởi động
- HS thực hiện
- GV tổ chức cho Hs hát
b. Kết nối:
- HS lắng nghe
- GV dẫn dắt vào bài mới

14

2. HĐLuyện tập, thực hành: (28-30')
a. Luyện đọc bài tập đọc bài: “ Bầu trời”.
Yêu cầu H đọc nhóm đôi trong (2')
GV gọi H đọc khổ thơ mình yêu thích.
-H đọc khổ thơ mình yêu thích.
GV gọi đọc nối tiếp các khổ thơ
-H đọc bài
GV gọi H đọc cả bài thơ.
Gọi H đọc thuộc lòng bài thơ.
- Các nhóm nhận xét.
GV nhận xét tuyên dương H
b. Làm bài tập:
Bài 1/4: GV chiếu bài
- Đọc thầm yêu cầu bài
- GV mời HS nêu yêu cầu bài.
- HS nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV soi bài
- Mời đại diện nhóm trình bày.
- HS đọc bài viết
- H nhận xét bài của bạn.
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
=> GV chốt cách xác định các từ chỉ sự vật,
hoạt động
- HS lắng nghe, điều chỉnh.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. HĐ Vận dụng:(2-3')
- Em biết được thông điệp gì qua bài học?
 GV hệ thống bài:
- H nêu
- Nhận xét giờ học.
- Dặn chuẩn bị bài sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
_____________________________________________
Tiết 7:
Tự nhiên xã hội
Bài 15: MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA ĐỘNG VẬT VÀ
CHỨC NĂNG CỦA CHÚNG (Tiết 2+3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
–Vẽ hoặc sử dụng sơ đồ sẵn có để chỉ vị trí và nói (hoặc viết) được tên một số
bộ phận của động vật.
–Trình bày được chức năng của các bộ phận đó (sử dụng sơ đồ, tranh ảnh).

15

–So sánh được đặc điểm cấu tạo của một số động vật khác nhau; Phân loại được
động vật dựa trên một số tiêu chí (ví dụ: đặc điểm cơ quan di chuyển,...).
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hi