TUẦN 13
Thứ hai ngày 2 tháng 21 năm 2024
Toán
Bài 30: MI-LI-MÉT (T2)

I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, phép tính cộng trừ số đo mi-li-mét, thực hiện các phép toán
gấp một số lên một số lần và giảm một số đi một số lần.
- Đọc, phân tích, giải được bài toán thực tế liên quan đến đơn vị mm.
- HSHN: Thực hiện các phép tính cộng, trừ, so sánh
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: bảng nhóm bài 4
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu: Đóng vai các đơn vị đo
độ dài đã học. Đứng theo thứ tự từ lớn - Thực hiện trong nhóm 4
đến bé và giới thiệu. Kết nối với bài
mới
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Thực hiện được phép tính có - Quan sát, đọc yêu cầu, cả lớp thực hiện
đơn vị đo mm
mẫu, cá nhân làm bài vào vở, đại diện lên
bảng làm, nhận xét, bổ sung
- HSHN: Thực hiện các phép tính cộng,
trừ, so sánh
Bài 2: Thực hiện được “gấp lên một
số lần” và “giảm đi một số lần” có
liên quan đến đơn vị đo độ dài

- Quan sát, đọc yêu cầu, thảo luận nhóm
đôi, làm vào phiếu học tập. Đại diện
nhóm nêu câu trả lời trước lớp

Bài 3: Giải được bài toán có lời văn
có liên quan đến phép cộng số đo độ
dài có đơn vị mm

- Đọc bài toán có lời văn, phân tích bài
toán, nêu cách trình bày bài giải.
- Cá nhân giải bài vào vở, đại diện lên
bảng làm bài, chữa bài, nhận xét, bổ sung

Bài 4: Giải được bài toán có lời văn
có liên quan bài toán giải bằng hai
bước tính

- Đọc bài toán có lời văn, phân tích bài
toán, nêu cách trình bày bài giải.
- Thảo luận nhóm 4, làm bài theo hình
thức khăn trải bạn, đại diện lên bảng làm
bài, chữa bài, nhận xét, bổ sung

4. Vận dụng, trải nghiệm
Một gang tay của em dài khoảng
15cm. Hỏi gang tay của em dài
- Cá nhân nêu câu trả lời
khoảng bao nhiêu mm?
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.....................................................................................................................................

Thứ ba ngày 3 tháng 12 năm 2024
Toán
Bài 31: GAM

I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, trải nghiệm, nhận biết được đơn vị đo độ khối lượng gam.
- Chia sẻ, thảo luận, đọc viết tắt đơn vị đo gam, nêu được mối liên hệ hai số đo độ
dài đã học.
- HSHN: Thực hiện các phép tính cộng, trừ, so sánh
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: phiếu bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu: Hát bài: ngày mùa vui.
Tạo hứng thú
- Cả lớp cùng thực hiện
2. Hình thành kiến thức
- Nhận biết được đơn vị đo độ khối - Quan sát tình huống thực tế, phân tích
lượng gam, đọc viết tắt đơn vị đo tình huống
gam, nêu được mối liên hệ hai số đo - Nghe giới thiệu về gam, viết tắt, mối
độ dài đã học.
liên hệ với các đơn vị đã học
- HSHN: Thực hiện các phép tính cộng,
trừ, so sánh
3. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Nêu được khối lượng các đồ vật với - Quan sát tranh, cá nhân nêu câu trả lời
đơn vị là gam trên cân đĩa
trước lớp, nhận xét
Bài 2: Nêu được khối lượng các đồ vật với - Nêu yêu cầu, làm bài trong nhóm đôi
đơn vị là gam trên đồng hồ
vào pht, Đại diện nêu trước lớp, nhận xét
* Luyện tập
- Nêu yêu cầu, cá nhân thực hiện vào vở,
Bài 1: Thực hiện được các phép tính
đại diện làm bài trước lớp, nhận xét
có đơn vị đo là g
4. Vận dụng, trải nghiệm
Bài 2: Ước lượng được khối lượng
- Cá nhân nêu câu trả lời
các con vật
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.....................................................................................................................................

Thứ tư ngày 4 tháng 12 năm 2024
Toán
Bài 32: MI -LI -LÍT

I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, phép tính cộng trừ số đo mi-li- lít, đọc, viết tắt đơn vị đo
dung tích mi-li-lít.
- Quan sát, nhận biết được 1l = 1 000 ml
- Vận dụng vào thực hành đo lượng nước trong các đổ vật theo đơn vị mi-li-lít (ml).
- HSHN: Thực hiện các phép tính cộng, trừ, so sánh
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: ca 1 lít, 500 ml
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu: Đóng vai các đơn vị khối - Thực hiện trong nhóm 4
lượng dài đã học. Đứng theo thứ tự từ
lớn đến bé và giới thiệu. Kiểm tra bài
cũ
2. Hình thành kiến thức
- Nhận biết được đơn vị đo độ thể tích - Quan sát tình huống thực tế, phân tích tình
ml đọc viết tắt đơn vị đo ml, nêu được huống
mối liên hệ giữa ml và l đã học.
- Nghe giới thiệu về ml, viết tắt, mối liên hệ
giữa l và ml
- HSHN: Thực hiện các phép tính cộng, trừ, so
sánh
3. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Thực hành đo lượng nước trong
các đổ vật theo đơn vị mi-li-lít (ml).
Bài 2: Thực hiện được đổi đơn vị đo l
và ml và phép tính trên các đơn vị đo
ml.

- Quan sát, đọc yêu cầu, nhóm đôi thực hành
rót nước và trả lời các câu hỏi trước lớp, nhận
xét, bổ sung
- Quan sát, đọc yêu cầu, nhóm 4 thực hành rót
nước và trả lời các câu hỏi trước lớp, nhận xét,
bổ sung

4. Vận dụng, trải nghiệm
Thực hành rót nước từ bình của em
- Cá nhân thực hiện
vào ca 500ml. Nêu khối lượng nước
bình của em
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.....................................................................................................................................

Thứ năm ngày 5 tháng 12 năm 2024
Toán
Bài 33: NHIỆT ĐỘ. ĐƠN VỊ ĐO NHIỆT ĐỘ
I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, trải nghiệm, nhận biết, cảm nhận được nóng hơn, lạnh hơn. Từ đó bước
đầu làm quen biểu tượng nhiệt độ. Nhận biết được đơn vị đo nhiệt độ ( oC) . Đọc,
viết được đơn vị đo nhiệt độ (oC)
- Quan sát, nhận biết và bước đầu làm quen, sử dụng được nhiệt kế đo nhiệt độ
không khí và nhiệt kế đo thân nhiệt.
- HSHN: Thực hiện các phép tính cộng, trừ, so sánh
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Nhiệt kế
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu: Hát bài: ngày mùa vui.
Tạo hứng thú
- Cả lớp cùng thực hiện
2. Hình thành kiến thức
- Nhận biết, cảm nhận được nóng hơn, - Quan sát tình huống thực tế, phân tích
lạnh hơn. Từ đó bước đầu làm quen tình huống, thực hành tình huống
biểu tượng nhiệt độ, nhận biết được - Nghe giới thiệu về nóng hơn, lạnh hơn,
đơn vị đo nhiệt độ (oC) . Đọc, viết về đơn vị đo nhiệt độ
được đơn vị đo nhiệt độ (oC)
- HSHN: Thực hiện các phép tính cộng,
trừ, so sánh
3. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Nêu được nhiệt độ khi quan sát
- Quan sát nhiệt kết, cá nhân nêu trước
nhiệt kế. So sánh được nơi nào có nhiệt độ lớp nhiệt độ không khí ở Hà Nội
cao hơn, nơi nào có nhiệt độ thấp hơn
- Quan sát bảng nhiệt độ, thảo luận
nhóm đôi nêu câu trả lời trước lớp, nhận
xét
- Đại diện nhóm nêu câu trả lời trước
Bài 2: Đọc được nhiệt độ cơ thể dựa trên
lớp, nhận xét, bổ sung
nhiệt kế
*Luyện tập
- Nêu yêu cầu, quan sát nhiệt kế, nghe
Bài 1: Nêu được nhiệt độ các buổi
hướng dẫn sử dụng nhiệt kế. Cá nhân
trong ngày, nêu được nhiệt độ cao
nêu nhiệt độ cơ thể của Việt và Nam.
nhất, nhiệt độ thấp nhất
Nhận xét, bổ sung
- Quan sát bảng nhiệt độ, thảo luận
nhóm đôi nêu câu trả lời trước lớp, nhận
Bài 2: So sánh được nhiệt độ của cơ
xét
thể người. Nhận biết được nhiệt độ
- Đại diện nhóm nêu câu trả lời trước
bình thường của cơ thể.
lớp, nhận xét, bổ sung
4. Vận dụng, trải nghiệm
Đo nhiệt độ của cơ thể em
- Quan sát, nêu yêu cầu. Cá nhân nêu
câu trả lời. Nhận xét, bổ sung
- Cá nhân thực hiện

IV. Điều chỉnh sau bài dạy
Thứ sáu ngày 6 tháng 12 năm 2024
Toán
Bài 34: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM VỚI CÁC ĐƠN VỊ MI – LI –
MÉT, GAM, MI – LI – LIT, ĐỘ C (T1)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Phân tích, so sánh các độ dài ước lượng vào thự tế.
- Qua các hoạt động ước lượng, thống kê, so sánh các đơn vị đo độ dài, nhiệt độ và
dung tích HS được phát triển năng lực quan sát, tư duy toán học, năng lực liên hệ
giải quyết vấn để thực tế.
- HSHN: Thực hiện các phép tính cộng, trừ, so sánh
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng nhiệt độ bài 4, cân đĩa
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu: Hát bài: Cùng múa hát
- Cả lớp cùng thực hiện
dưới trăng. Tạo hứng thú
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Đo được độ dài các đồ vật cho
- Quan sát tranh, cá nhân sử dụng thước
trước
kẻ, thực hành đo độ dài các đồ vật
- Đại diện nêu câu trả lời trước lớp, nhận
xét
- HSHN: Thực hiện các phép tính cộng,
trừ, so sánh
Bài 2: Ước lượng được số đo cho các vật
trong thực tế

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi,
chọn các số đo phù hợp
- Đại diện nhóm nêu câu trả lời trước
lớp, nhận xét, bổ sung

Bài 3: Thực hành cân được gạo theo
các tình huống cho trước

- Nêu yêu cầu, cá nhân thực hiện và nêu
câu trả lời trước lớp, nhận xét, bổ sung

3. Vận dụng, trải nghiệm
Bài 4: Đo được nhiệt độ của không
khí vào một số ngày và ghi lại được
theo bảng

- Quan sát thời tiết, các nhân hoàn thiện
bảng nhiệt độ
- Đại diện nhóm nêu câu trả lời trước
lớp, nhận xét, bổ sung

IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………………………………………………
Tổ CM kí duyệt