Kế hoạch dạy học lớp 5D
Sáng
Tiết 1

Tuần 35

Giáo viên: Trịnh Thị Hiền

Thứ hai ngày 20 tháng 5 năm 2024

CHÀO CỜ
Sinh hoạt dưới cờ- Chủ điểm:Nhớ ơn Bác Hồ
I.Yêu cầu cần đạt:
- Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 15/5 và ngày 19/5.
-Tham gia các trò chơi dân gian.
-Vui vẻ, thân thiện với các bạn khi trao đổi cá nhân. Hợp tác, chia sẻ với bạn khi
tham gia công việc chung của trường lớp.
-HS cởi mở thân thiện.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm , tranh ảnh, tư liệu.
- Câu hỏi, tranh ảnh( nếu có).
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Khởi động
- GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực
hiện nghi lễ chào cờ.
- HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ.
2. Khám phá
- Nhà trường tổ chức phát động phong trào thi đua chào mừng 15/5 và 19/5.
- HS hăng hái tham gia trả lời các câu hỏi GV đưa ra.
- GV tổ chức cho HS 1 số tình huống về chủ đề .
- HS biểu diễn văn nghệ, HS khác chăm chú lắng nghe, cổ vũ nhiệt tình
-Tổ chức cuộc thi chơi các trò chơi dân gian.
- HS hăng hái tham gia .
- Kết thúc hoạt động, GV mời học sinh chia sẻ cảm nghĩ về những cuộc thi.
- HS chia sẻ
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
- Qua bài học hôm nay, em đã biết thêm điều gì?
- GV tổng kết các hoạt động chủ điểm trong năm học vừa qua.
- HS lắng nghe
- GV nhận xét giờ học + Tuyên dương HS
- HS lắng nghe
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………….………………………………………………
------------------------------------------------------Tiết 2
TOÁN
Luyện tập chung
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức – Kĩ năng
- Nắm được cách tính và giải toán có lời văn.
Trường Tiểu học Lương Điền

1

Năm học 2023-2024

Kế hoạch dạy học lớp 5D

Tuần 35

Giáo viên: Trịnh Thị Hiền

- Biết thực hành tính và giải toán có lời văn.
* HS làm bài 1(a, b, c), bài 2a, bài 3.
2. Phẩm chất – Năng lực
- HS có tính cẩn thận chính xác, làm việc có tính kỉ luật cao.
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo, NL toán học
II. Đồ dùng
- GV: Bảng phụ
- HS: SGK, vở viết
III. Các HĐ dạy – học chủ yếu
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS hát
- HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. HĐ thực hành
Bài 1(a, b, c): HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Tính
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Cả lớp làm vở
- GV nhận xét chữa bài
- 3 HS làm bảng lớp, chia sẻ kết quả
- Yêu cầu HS nêu lại thứ tự thực hiện
a)1 x
=
x
=
=
các bước tính trong biểu thức
=
Bài 2a: HĐ cá nhân
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cần tách được các
mẫu sốvà tử số của phân số thành các
tích và thực hiện rút gọn chúng
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét chữa bài

Bài 3: HĐ cả lớp
- Gọi HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS phân tích đề
+ Muốn biết chiều cao của bể nước cần
biết gì?
+ Tìm chiều cao mực nước hiện có
trong bể bằng cách nào?
- Cho HS làm bài
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải
đúng
Trường Tiểu học Lương Điền

b)

:1

=

:

=

x

=

=

=

....
- Tính bằng cách thuận tiện nhất:
- HS theo dõi
- Cả lớp làm vở
- 1 HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm

- Cả lớp theo dõi
- HS điều khiển phân tích đề
+ Biết được chiều cao mực nước hiện
có trong bể
+ Lấy mực nước hiện có chia cho diện
tích đáy
2

Năm học 2023-2024

Kế hoạch dạy học lớp 5D

Tuần 35

Bài tập chờ
Bài 4: HĐ cá nhân
- Cho HS đọc bài
- Cho HS phân tích đề bài
- Cho HS tự làm bài
- GV quan sát, giúp đỡ HS nếu cần
Bài 5: HĐ cá nhân
- Cho HS đọc bài
- Cho HS phân tích đề bài
- Cho HS tự làm bài
- GV quan sát, giúp đỡ HS nếu cần

Giáo viên: Trịnh Thị Hiền
- Cả lớp làm vở
- 1 HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm
- HS đọc bài
- HS phân tích đề bài
- HS làm bài, báo cáo kết quả với GV
- HS đọc
- HS nêu được Nhân một số cho một
tổng là : (a + b)  c = a  c + b  c.
- HS vận dụng làm bài:

3.Hoạt động ứng dụng:
- Qua bài học vừa rồi em nắm được - HS nêu: Nắm được cách tính và giải
điều gì ?
toán có lời văn.
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
........................................................................................................................................
--------------------------------------------------Tiết 3

TIẾNG VIỆT
Ôn tập cuối học kì II (tiết 1)

I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức – Kĩ năng
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn
cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5 -7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội
dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu của BT2.
- HS năng khiếu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết
nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật.
2. Phẩm chất – Năng lực
- Chăm chỉ, tích cực
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn
đề và sáng tạo, Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ
II. Đồ dùng
- GV: Phiếu đọc
- HS: Sách giáo khoa, vở viết...
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1. Hoạt động khởi động:
- Cho HS hát
- HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành
Trường Tiểu học Lương Điền

3

Năm học 2023-2024

Kế hoạch dạy học lớp 5D

Tuần 35

Giáo viên: Trịnh Thị Hiền

* Kiểm tra tập đọc
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài tập - Lần lượt từng HS gắp thăm bài (5
đọc.
HS), về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút rồi
lần lượt đọc bài
- Yêu cầu HS đọc bài đã gắp thăm - Đọc và trả lời câu hỏi
được và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung
bài
- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời
- Theo dõi, nhận xét
câu hỏi
- GV nhận xét trực tiếp HS
* Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: HĐ cá nhân
- HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- GV treo bảng phụ đã viết bảng mẫu - HS theo dõi.
bảng tổng kết Ai là gì?: HS nhìn lên
bảng, nghe hướng dẫn:
- Tìm VD minh hoạ cho từng kiểu câu - HS lần lượt tìm ví dụ minh hoạ
kể (Ai làm gì? Ai thế nào?)
- Cho HS hỏi đáp nhau lần lượt nêu - HS lần lượt nêu
đặc điểm của:
+ VN và CN trong câu kể Ai thế nào?
+ VN và CN trong câu kể Ai làm gì?
- GV Gắn bảng phụ đã viết những nội
dung cần nhớ
- Yêu cầu HS đọc lại
3.Hoạt động ứng dụng:
- GV cho HS đặt câu theo 3 mẫu câu
- HS đặt câu:
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
…………………………………………………………………………………………
------------------------------------------------------Tiết 4
ĐẠO ĐỨC
Thực hành kĩ năng cuối kì II
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức – Kĩ năng
- Giúp HS củng cố các chuẩn mực đạo đức đã được học.
- HS có tình cảm đạo đức với mỗi chuẩn mực đạo đức đã học.
2. Phẩm chất – Năng lực
- Có ý thức thực hiện các chuẩn mực đạo đức đã học
Trường Tiểu học Lương Điền

4

Năm học 2023-2024

Kế hoạch dạy học lớp 5D

Tuần 35

Giáo viên: Trịnh Thị Hiền

- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL giao tiếp và hợp tác, NL điều chỉnh hành vi,
…
II. Đồ dùng
- Tài liệu, phiếu học tập, tranh ảnh, phim có liên quan đến nội dung bài học
- Bảng nhóm, bút dạ
III. Các HĐ dạy học chủ yếu
1. Hoạt động khởi động:
- Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Truyền - HS nêu nối tiếp
điện" : Nêu tên các bài đạo đức đã học
trong chương trình lớp 5?
- GV nhận xét
- HS nghe
- HS ghi vở
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. Hoạt động thực hành
* Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm
- GV yêu cầu các nhóm thực hành các
chuẩn mực đạo đức đã được học và nêu
tác dụng khi thực hiện các chuẩn mực
đạo đức đó ?
* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
- Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp
5?
- Những việc làm nào của em thể hiện
sự hợp tác với những người xung
quanh?
- Hợp tác như vậy có lợi gì?
- GV chốt: …..
- GV nhắc nhở HS thực hiện các việc
làm phù hợp với những chuẩn mực đạo
đức đã quy định.
* Hoạt động 3: Đóng vai
- GV yêu cầu HS giới thiệu với bạn bè
nước ngoài về đất nước và con người
Việt Nam ?
- Các em cần làm gì để góp phần xây
dựng Tổ quốc Việt Nam ?

Trường Tiểu học Lương Điền

5

- Các nhóm thực hành, trao đổi
+ HS nêu các việc làm phù hợp với mỗi
chuẩn mực đạo đức.
+ Đại diện các nhóm trình bày.
- Nhận xét.
- HS trả lời : nhiều em trả lời
- HS nêu theo việc làm mình đã thực
hiện.
- .. giúp công việc thuận lợi hơn, đạt
kết quả cao hơn.

- Hoạt động nhóm.
- HS đóng vai hướng dẫn viên du
lịch…
- Các nhóm cử đại diện trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS liên hệ bản thân: học tập và rèn
luyện để trở thành người công dân có
Năm học 2023-2024

Kế hoạch dạy học lớp 5D

Tuần 35

Giáo viên: Trịnh Thị Hiền
ích cho xã hội.

3.Hoạt động ứng dụng:
- Qua bài học giúp em ôn lại những - Học sinh nêu được hành vi đạo đức,
hành vi đạo đức nào ?
thói quen đạo đức cần đạt được trong
năm học:
4. Hoạt động sáng tạo:
- Vân dụng những hành vi đạo đức vào - HS nghe và thực hiện
cuộc sống.
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
…………………………………………………………………………………………
---------------------------------------------Chiều
Tiết 5
TIẾNG VIỆT
Ôn tập cuối học kì II (tiết 2)
I- Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức – Kĩ năng
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn
cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5 -7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội
dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Hoàn chỉnh được bảng tổng kết về trạng ngữ theo yêu cầu của BT2.
2. Phẩm chất – Năng lực
- Cẩn thận, chăm chỉ, tích cực
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực thẩm mĩ,….
II. Đồ dùng
- GV : Phiếu đọc
- HS : Bảng con, vở, SGK...
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Hoạt động khởi động:
- Cho HS hát
- HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:
* Kiểm tra tập đọc và HTL
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài tập - Lần lượt từng HS gắp thăm bài(5 HS),
về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút rồi lần lượt
đọc.
đọc bài
- Yêu cầu HS đọc bài đã gắp thăm được - Đọc và trả lời câu hỏi
và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài
- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu
hỏi
Trường Tiểu học Lương Điền

- Theo dõi, nhận xét

6

Năm học 2023-2024

Kế hoạch dạy học lớp 5D

Tuần 35

- GV nhận xét trực tiếp HS
* Hướng dẫn HS làm bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và
làm bài
- Yêu cầu HS nhận xét
- Kể tên các loại trạng ngữ em đã học ?

Giáo viên: Trịnh Thị Hiền

- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài và gắn bài làm trên bảng lớp.
- Nhận xét bài làm của nhóm bạn.
- HS nêu :
+ TN chỉ nơi chốn
+ TN chỉ thời gian
+ TN chỉ nguyên nhân
+ TN chỉ mục đích
+ TN chỉ phương tiện
- Đại diện nhóm lần lượt nêu

- Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho những
câu hỏi nào?
- GV nhận xét, kết luận chung
- GV gọi HS dưới lớp đọc những câu
- 5 HS nối tiếp nhau đọc câu mình đã đặt
mình đã đặt
- Nhận xét câu HS đặt
3.Hoạt động ứng dụng:
- Qua bài học, em được ôn lại những loại - HS nêu:
trạng ngữ nào ?
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
………………………………………………………………………………………....
------------------------------------------------------Tiết 6
LỊCH SỬ
Kiểm tra cuối kì 2
--------------------------------------------------Tiết 7
KĨ THUẬT
Lắp mô hình tự chọn
I- Yêu cầu cần đạt
- Kể tên, nhận biết được các chi tiết của bộ lắp ghép mô hình xe điện chạy
bằng pin. Lắp ráp, vận hành được mô hình xe điện chạy bằng pin.
- Xác định được các bộ phận chính và cách thức lắp ráp. Thực hiện đúng kế
hoạch, lắp ráp được chi tiết, bộ phận của mô hình; Trình bày và lắp ráp, vận hành
được mô hình xe điện chạy bằng pin đơn giản.
- Có trách nhiệm với gia đình, môi trường sống.Chăm chỉ tham gia các hoạt
động cá nhân, nhóm vừa sức bản thân.
II. Đồ dùng
Trường Tiểu học Lương Điền

7

Năm học 2023-2024

Kế hoạch dạy học lớp 5D

Tuần 35

Giáo viên: Trịnh Thị Hiền

- Đồ dùng chuẩn bị lắp ráp
III. Các hoạt động dạy và học
HOẠT ĐỘNG 4: Tổ chức trò chơi, triển lãm sản phẩm. (20-25 phút)
+ Nội dung:
- Chia sẻ về mô hình lắp ráp của mỗi nhóm
- Tháo rời và sắp xếp các chi tiết của mô hình vừa lắp ráp
+ Sản phẩm: Ý tưởng cải tiến sản phẩm. Các dụng cụ, chi tiết được sắp
xếpgọn gàng trong bộ lắp ráp mô hình kĩ thuật.
+ Cách thức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- GV tổ chức các trò chơi với sản phẩm
do
- Các nhóm lựa chọn trò chơi do
các nhóm học sinh tạo ra.
GV có thể để học sinh thảo luận lựa
chọn một

GV đưa ra, thống nhất với cả lớp

trong số các trò chơi:
+ “Tay đua cự phách” (thi xem xe nào
về đích

Các nhóm có thể tự nghĩ ra trò

và thảo luận luật chơi

chơi, thống nhất với cả lớp.

nhanh nhất).
+ “Lái xe an toàn” (di chuyển xe chạm
vào vật cản cho trước).
+ “Siêu chở hàng” (chở được nhiều sản
phẩm

đến vạch đích trong khoảng thời gian cố
định).
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản
phẩm của mình. Yêu cầu các nhóm thảo
luận và cử

đại diện chia sẻ trao đổi về những điều
hài

nhóm
Một số nhóm nhóm chia sẻ theo yêu

lòng và chưa hài lòng về sản phẩm và ý
tưởng cải tiến
GV có thể đưa ra lời khuyên giải đáp
Trường Tiểu học Lương Điền

- Học sinh trưng bày sản phẩm của

cầu của GV. Các nhóm học sinh khác
đề xuất những giải pháp khác giúp cải
tiến sản phẩm.

8

Năm học 2023-2024

Kế hoạch dạy học lớp 5D

Tuần 35

Giáo viên: Trịnh Thị Hiền

thắc mắc của học sinh và định hướng cải
tiến sản phẩm của các nhóm.
- GV yêu cầu các nhóm tháo rời các chi
tiết mô hình xe ôtô tải chạy bằng pin.
Lưu ý học sinh:
+ Thực hiện thao tác tháo rời sản phẩm

Các nhóm thực hiện thao tác tháo rời

cần chú ý đảm bảo cẩn thận, đúng yêusản phẩm, đảm bảo nguyên tắc: bộ
phận nào lắp sau sẽ được tháo trước,
cầu kĩ thuật.
+ Sắp xếp các chi tiết, dụng cụ gọn gàng
vào trong hộp đựng.

chi tiết nào lắp sau sẽ được tháo trước,
không tháo tùy tiện, đảm bảo

+ Pin sử dụng xong phải tháo ra khỏi đế đúng quy trình và kĩ thuật. Nhóm phân
pin. Pin không sử dụng được phải được chia các thành viên sắp xếp các chi
tiết, dụng cụ gọn gàng vào trong hộp

thu gom

đựng.

để xử lý riêng

Điều chỉnh - Bổ sung

………………………………………………………………………………………………………
---------------------------------------------------------------------------------------

Sáng

Chiều

Sáng
Tiết 1

Thứ ba ngày 21 tháng 5 năm 2024
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ 2
MÔN : TOÁN +TIẾNG VIỆT
-------------------------------------------------------------------Chấm bài.
------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 22 tháng 5 năm 2024

I- Yêu cầu cần đạt
1, Kiến thức – Kĩ năng

TIẾNG VIỆT
Ôn tập cuối học kì II (tiết 3)

Trường Tiểu học Lương Điền

9

Năm học 2023-2024

Kế hoạch dạy học lớp 5D

Tuần 35

Giáo viên: Trịnh Thị Hiền

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn
cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5 -7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội
dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Biết lập bảng thống kê và nhận xét về bảng thống kê theo yêu cầu của BT2, BT3.
2. Năng lực – Phẩm chất
- Chăm chỉ, tích cực học tập
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn
đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. Đồ dùng
- GV : Bảng phụ
- HS : Sách, bút
III. Các HĐ dạy học chủ yếu
1. Hoạt động khởi động:
- Cho HS hát
- HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành
* Kiểm tra đọc :
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài tập - Lần lượt từng HS gắp thăm bài(5 HS),
đọc.
về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút rồi lần
lượt đọc bài
- Yêu cầu HS đọc bài đã gắp thăm - Đọc và trả lời câu hỏi
được và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung
bài
- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời
- Theo dõi, nhận xét
câu hỏi
- GV nhận xét trực tiếp HS
* Hướng dẫn làm bài tập
- Gọi HS đọc yêu cầu, thảo luận theo - Cả lớp theo dõi, thảo luận
câu hỏi:
+ Các số liệu về tình hình phát triển
GD tiểu học ở nước ta trong 1 năm học
thống kê theo những mặt nào?
+ Bảng thống kê có mắy cột? Nội dung
mỗi cột là gì?
+ Bảng thống kê có mấy hàng? Nội
dung mỗi hàng?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
Trường Tiểu học Lương Điền

+ 4 mặt : số trường ; số HS ; số GV ; tỉ
lệ HS dân tộc thiểu số.
+ Có 5 cột...
+ Có 6 hàng...
- Cả lớp làm vào vở
- 1 HS làm trên bảng phụ, chia sẻ
- Nhận xét bài làm của bạn
10

Năm học 2023-2024

Kế hoạch dạy học lớp 5D

Tuần 35

- Bảng thống kê có tác dụng gì?

Giáo viên: Trịnh Thị Hiền
- Giúp người đọc dễ dàng tìm được số
liệu để tính toán, so sánh 1 cách nhanh
chóng, thuận tiện
làm bài

Bài 3: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Cả lớp theo dõi
- Yêu cầu HS làm bài
- HS làm bài, chia sẻ
- GV nhận xét chữa bài
3.Hoạt động ứng dụng:
- Tìm hiểu và lập bảng thống kê sĩ số - HS nghe và thực hiện
HS của từng lớp trong khối lớp 5:
+ Sĩ số
+ HS nữ
+ HS nam
+ Tỉ lệ % giữa nữ và nam
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
…………………………………………………………………………………………
--------------------------------------------Tiết 2
TOÁN
Luyện tập chung
I- Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức – Kĩ năng
- Nắm được cách tính giá trị của biểu thức, tìm số trung bình cộng, giải các bài toán
liên quan đến tỉ số phần trăm.
- Biết tính giá trị của biểu thức, tìm số trung bình cộng, giải các bài toán liên quan
đến tỉ số phần trăm.
* HS làm bài 1, bài 2a, bài 3.
2. Phẩm chất – Năng lực
- Chăm chỉ, tích cực
- NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tự chủ và tự học,
NL toán học
II. Đồ dùng:
- GV: Tranh
- HS: SGK, VBT
III- Các HĐ dạy học chủ yếu
1. Hoạt động khởi động:
- Cho HS hát
- HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành
Trường Tiểu học Lương Điền

11

Năm học 2023-2024

Kế hoạch dạy học lớp 5D

Tuần 35

Bài 1: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS làm việc cá nhân.
- GV nhận xét chữa bài
- Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các
phép tính trong một biểu thức, nêu cách
thực hiện tính giá trị của biểu thức có
số đo đại lượng chỉ thời gian.

Giáo viên: Trịnh Thị Hiền
- Tính.
- Cả lớp làm vở
- 2 HS lên bảng làm bài, chia sẻ kết quả
a. 6,78 - (8,951 + 4,784) : 2,05
= 6,78 13,735
: 2,05
= 6,78 6,7
=
0,08
b. 6 giờ 45 phút + 14 giờ 30 phút : 5
= 6 giờ 45 phút + 2 giờ 54 phút
=
9 giờ 39 phút

Bài 2a: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm trung - Tính tổng các số đó, rồi chia tổng đó
bình cộng của nhiều số
cho số các số hạng.
- HS làm việc cá nhân.
- Cả lớp làm vở
- GV nhận xét chữa bài
- 1 HS lên bảng làm bài, chia sẻ
a. Trung bình cộng của 3 số là:
(19 + 34 + 46) : 3 = 33
Bài 3 : HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc đề bài
- Cả lớp theo dõi
- Hướng dẫn HS phân tích đề
- HS phân tích đề
- Yêu cầu HS làm bài
- Cả lớp làm vở
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
- 1 HS lên bảng làm bài, chia sẻ cách
- Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số làm
ta làm thế nào
Bài tập chờ
Bài 4: HĐ cá nhân
- HS đọc bài
- Cho HS đọc bài
- HS phân tích đề bài
- Cho HS phân tích đề bài
- HS làm bài, chia sẻ kết quả
- Cho HS tự làm bài
Bài giải
- GV quan sát, giúp đỡ
HS
nếuV cần
28,4 km/giờ
Tỉ số phần trăm của số sách năm sau so
18,6 km/giờ
với số sách năm trước là:
V
Bài 5: HĐ cá nhân
- GV hướng dẫn HS :
- HS thực hiện theo sự hướng dẫn của
Theo bài toán ta có sơ đồ :
GV.
Vtàu thuỷ

dn

Vdn

tàu

thuỷ

Vận tốc tàu thuỷ khi xuôi dòng
Trường Tiểu học Lương Điền

12

Năm học 2023-2024

Kế hoạch dạy học lớp 5D

Tuần 35

Giáo viên: Trịnh Thị Hiền

Vận tốc tàu thuỷ khi ngược dòng
3.Hoạt động ứng dụng:
- Qua bài học, em ôn được về kiến thức - HS nêu: Biết tính giá trị của biểu
gì ?
thức, tìm số trung bình cộng, giải các
bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
…………………………………………………………………………………………
------------------------------------------------------Tiết 3
TIẾNG VIỆT
Ôn tập cuối học học kì II (tiết 4)
I- Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức – Kĩ năng
- Nắm được cách viết một biên bản.
- Lập được biên bản cuộc họp (theo yêu cầu ôn tập) đúng thể thức, đầy đủ nội dung
cần thiết.
2. Năng lực – Phẩm chất
- Chăm chỉ, tích cực
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn
đề và sáng tạo, Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ
II. Đồ dùng
- GV: Bảng phụ
- HS: Vở, SGK,...
III- Các HĐ dạy học chủ yếu
1. Hoạt động khởi động
- Cho HS hát
- HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành
* Thực hành lập biên bản
- Yêu cầu HS đọc đề bài và câu chuyện - HS đọc thành tiếng trước lớp, thảo
Cuộc họp chữ viết, thảo luận theo câu luận
hỏi:
+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc - Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc
giúp đỡ Hoàng vì bạn không biết dùng
gì?
dấu câu nên đã viết những câu rất kì
quặc.
+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ - Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu
Hoàng…
bạn Hoàng?
- Viết biên bản cuộc họp của chữ viết.
+ Đề bài yêu cầu gì?
Trường Tiểu học Lương Điền

13

Năm học 2023-2024

Kế hoạch dạy học lớp 5D

Tuần 35

Giáo viên: Trịnh Thị Hiền

+ Biên bản là gì?

- Là văn bản ghi lại nội dung một cuộc
họp hoặc một sự việc đã diễn ra để làm
bằng chứng.
+ Nội dung của biên bản gồm có những - Nội dung biên bản gồm có
gì?
* Phần mở đầu ghi quốc hiệu, tiêu ngữ
(hoặc tên tổ chức), tên biên bản.
* Phần chính ghi thời gian, địa điểm,
thành phần có mặt, nội dung sự việc.
* Phần kết thúc ghi tên, chữ kí của chủ
toạ và người lập biên bản hoặc nhân
chứng.
- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp
nội dung.
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Làm bài cá nhân
- Gọi HS đọc biên bản của mình.
- 3 HS đọc biên bản của mình
- HS nghe
- Nhận xét HS viết đạt yêu cầu
3.Hoạt động ứng dụng:
- Qua bài học, em nắm được điều gì ?
- HS nêu:
4. Hoạt động sáng tạo:
- Nhận xét tiết học.
- HS nghe
- Hoàn chỉnh biên bản, đọc cho người - HS nghe và thực hiện
thân nghe và chuẩn bị bài sau.
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
…………………………………………………………………………………………
--------------------------------------------------Tiết 4

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Soạn và dạy bù thứ 3
TOÁN
Luyện tập chung (trang 177)

I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức – Kĩ năng
- Biết tính tỉ số phần trăm và giải toán về tỉ số phần trăm; tính diện tích, chu vi của
hình tròn.
- Rèn kĩ năng tính tỉ số phần trăm và giải toán về tỉ số phần trăm; tính diện tích, chu
vi của hình tròn.
- HS làm phần 1: (bài 1, bài 2); phần 2: (bài 1).
2. Phẩm chất – Năng lực
- HS có tính cẩn thận chính xác, làm việc có tính kỉ luật cao.
Trường Tiểu học Lương Điền

14

Năm học 2023-2024

Kế hoạch dạy học lớp 5D

Tuần 35

Giáo viên: Trịnh Thị Hiền

- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo, NL toán học.
II. Đồ dùng
- GV: Bảng phụ
- HS: SGK, vở viết.
III. Các HĐ dạy – học chủ yếu
1. Hoạt động khởi động:
- Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Rung - HS chơi trò chơi
chuông vàng" trả lời các câu hỏi:
+ Nêu cách tính chu vi hình tròn ?
+ Nêu cách tính diện tích hình tròn ?
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài
tập, thời gian làm bài khoảng 30 phút.
Sau đó GV chữa bài, rút kinh nghiệm
Phần I
- Mỗi bài tập dưới đây có kèm theo một
- Gọi HS đọc yêu cầu
số câu trả lời A, B, C, D (là đáp số, kết
quả tính). Hãy khoanh vào chữ đặt
trước câu trả lời đúng
- 2 HS làm bài bảng lớp, cả lớp làm vở
- Yêu cầu HS làm bài 1, 2, 3(M3,4)
Bài 1: Đáp án đúng: C.
- GV nhận xét chữa bài
(vì 0,8% = 0,008 =

)

Bài 2: C. 100
(vì số đó là: 475 × 100 : 95 = 500 và
số đó là 500 : 5 = 100)
Bài 3(M3,4): D. 28
Khoanh vào D (vì trên hình vẽ khối B
có 22 hình lập phương nhỏ, khối A và
C mỗi khối có 24 hình lập phương
nhỏ, khối D có 28 hình lập phương
nhỏ)

Phần II
Bài 1: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn HS phân tích đề
- Yêu cầu HS làm bài
Trường Tiểu học Lương Điền

- Cả lớp theo dõi
- HS phân tích đề
- Cả lớp làm vở
- 1 HS làm bài bảng lớp, chia sẻ
15

Năm học 2023-2024

Kế hoạch dạy học lớp 5D

Tuần 35

- GV nhận xét chữa bài
Bài tập chờ
Bài 2(phần II): HĐ cá nhân
- Cho HS đọc bài
- Cho HS phân tích đề bài
- Cho HS tự làm bài
- GV quan sát, giúp đỡ HS nếu cần
3.Hoạt động ứng dụng:
- Qua bài học, em nắm được kiến thức
gì ?

Giáo viên: Trịnh Thị Hiền
Giải
- HS đọc bài
- HS phân tích đề bài
- HS làm bài, báo cáo kết quả với GV

- HS nêu: Biết tính tỉ số phần trăm và
giải toán về tỉ số phần trăm; tính diện
tích, chu vi của hình tròn.

4. Hoạt động sáng tạo:
- GV nhận xét tiết học.
- HS nghe
- Dặn HS về nhà tìm thêm các bài tập - HS nghe và thực hiện
tương tự để làm thêm.
- Chuẩn bị bài học sau.
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
…………………………………………………………………………………….
---------------------------------------------------Chiều
Tiết 5
ĐỊA LÍ
Kiểm tra định kì cuối kì 2
-------------------------------------------------------Tiết 6
TOÁN (tăng)
Soạn và day bù thứ 3
TIẾNG VIỆT
Ôn tập cuối học kì II (tiết 5)
I- Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức – Kĩ năng
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn
cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5 -7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội
dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Đọc bài thơ: Trẻ con ở Sơn Mỹ, tìm được những hình ảnh sống động trong bài thơ.
* HS năng khiếu: Cảm nhận được vẻ đẹp của một số hình ảnh trong bài thơ; miêu tả
được một trong những hình ảnh vừa tìm được.
2. Năng lực – Phẩm chất
- Chăm chỉ, tích cực
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn
đề và sáng tạo, Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ
Trường Tiểu học Lương Điền

16

Năm học 2023-2024

Kế hoạch dạy học lớp 5D

Tuần 35

Giáo viên: Trịnh Thị Hiền

II. Đồ dùng
- GV: Bảng phụ, phiếu đọc
- HS: Vở, SGK,...
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Hoạt động khởi động:
- Cho HS hát
- HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:
* Kiểm tra đọc
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài tập - Lần lượt từng HS gắp thăm bài(5
HS), về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút rồi
đọc.
lần lượt đọc bài
- Yêu cầu HS đọc bài đã gắp thăm - Đọc và trả lời câu hỏi
được và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung
bài
- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời
câu hỏi
- GV nhận xét trực tiếp HS
*Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu và bài thơ Trẻ
con ở Sơn Mỹ.
- Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân
- Trình bày kết quả
- Bài thơ gợi ra những hình ảnh rất
sống động về trẻ em. Hãy miêu tả một
hình ảnh mà em thích nhất?
- Tác giả quan sát buổi chiều tối và ban
đêm ở vùng quê ven biển bằng cảm
nhận của những giác quan nào? Hãy
nêu một hình ảnh hoặc chi tiết mà em
thích trong bức tranh phong cảnh ấy?

3.Hoạt động ứng dụng:
- Qua bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ giúp
Trường Tiểu học Lương Điền

17

- Theo dõi, nhận xét

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng
- HS làm bài
- HS nêu những hình ảnh mình thích

- Tác giả quan sát bằng những giá
quan: mắt, tai, mũi
+ Bằng mắt để thấy hoa xương rồng
chói đỏ, những đứa bé da nâu, tóc khét
nắng màu râu bắp, thả bò….
+ Bằng tai để nghe thấy tiếng hát của
những đứa bé thả bò, nghe thấy lời ru.
Tiếng đập đuôi của những con bò đang
nhai lại cỏ.
+ Bằng mũi: để ngửi thấy mùi rơm
nồng len lỏi giữa cơn mơ
- Thấy được sự ngây thơ, trong sáng
Năm học 2023-2024

Kế hoạch dạy học lớp 5D

Tuần 35

Giáo viên: Trịnh Thị Hiền

em cảm nhận được điều gì ?
của tre em ở nơi đây.
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
…………………………………………………………………………………………
--------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 7
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Soạn và dạy bù thứ 3
TIẾNG VIỆT
Ôn tập cuối học kì II (tiết 6)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức – Kĩ năng
- Nghe viết đúng chính tả đoạn thơ trong bài Trẻ con ở Sơn Mỹ, tốc độ viết khoảng
100 chữ /15 phút, trình bày đúng thể thơ tự do.
- Viết đoạn văn khoảng 5 câu (dựa vào nội dung và những hình ảnh gợi ra từ bài thơ
Trẻ con ở Sơn Mỹ).
2. Phẩm chất – Năng lực
- Chăm chỉ, tích cực
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn
đề và sáng tạo., NL ngôn ngữ.
II. Đồ dùng
- GV: Bảng phụ.
- HS: SGK, vở viết
III. Các HĐ dạy học chủ yếu
1. Hoạt động khởi động:
- Cho HS hát
- HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành
* Hướng dẫn HS nghe- viết
- GV gọi đọc bài chính tả.
- HS theo dõi trong SGK
- Yêu cầu HS tìm những tiếng khi viết - HS nêu
dễ viết sai lỗi chính tả
- Luyện viết từ khó
- HS luyện viết các từ ngữ dễ viết sai
- GV yêu cầu HS nhận xét cách trình - HS nêu cách trình bày khổ thơ.
bày
- GV đọc cho HS viết bài.
- HS nghe,viết chính tả .
- GV đọc lại bài viết
- HS soát lại bài.
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau.
- GV chấm một số bài . Nhận xét.
* Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 2: HĐ cá nhân
Trường Tiểu học Lương Điền

18

Năm học 2023-2024

Kế hoạch dạy học lớp 5D

Tuần 35

- Gọi HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS phân tích đề
- Yêu cầu HS giới thiệu đề bài em chọn
- Yêu cầu HS làm bài

Giáo viên: Trịnh Thị Hiền
- 1 HS đọc
- HS nối tiếp nhau nêu.
- 2 HS làm bài bảng nhóm, cả lớp viết
vào vở
- 2 HS viết bảng nhóm trình bày, chia
sẻ kết quả

- Trình bày kết quả
- GV nhận xét, bình chọn người viết
bài hay nhất.
- HS dưới lớp trình bày.
- Yêu cầu HS dưới lớp trình bày
- Nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét chữa bài
3.Hoạt động ứng dụng:
- Em thích nhất hình ảnh nào trong bài - HS nêu:
thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ ?
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
…………………………………………………………………………………………
--------------------------------------------------Thứ năm ngày 23 tháng 5 năm 2024
Sáng
NGHIỆM THU LỚP 4
-------------------------------------------Chiều
Tiết 5
TOÁN
Luyện tập chung (trang 178)
I- Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức – Kĩ năng
- Nắm được cách giải bài toán về chuyển động cùng chiều, tỉ số phần trăm, thể tích
hình hộp chữ nhật.
- Biết giải bài toán về chuyển động cùng chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp
chữ nhật.
* HS làm phần 1.
2. Phẩm chất – Năng lực
- Cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác
- NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo,
NL tư duy và lập luận toán học, NL toán học
II. Đồ dùng
- GV : Bảng phụ
- HS : Sách, bút
III. Các HĐ dạy học chủ yếu
1. Hoạt động khởi động:
- Cho HS hát
- HS nghe
Trường Tiểu học Lương Điền

19

Năm học 2023-2024

Kế hoạch dạy học lớp 5D

Tuần 35

Giáo viên: Trịnh Thị Hiền

- Cho HS hỏi đáp cách làm dạng toán - HS hỏi đáp
chuyển động cùng chiều.
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:
Phần I:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Mỗi bài tập dưới đây có kèm theo
một số câu trả lời A, B, C, D (là đáp số,
kết quả tính,...). Hãy khoanh vào chữ
đặt trước câu trả lời đúng:
Bài 1: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc đề bài
- Cả lớp theo dõi
- Hướng dẫn HS phân tích đề
- Muốn tính thời gian ô tô đi cả hai - Biết thời gian ô tô đi đoạn đường thứ
đoạn đường cần biết gì?
hai hết bao nhiêu
- Yêu cầu HS làm bài
- Cả lớp làm vở
- GV nhận xét chữa bài
- 1 HS lên bảng làm, chia sẻ
1. Đáp án đúng là: C. 3 giờ
Bài 2: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc đề bài
- Cả lớp theo dõi
- Hướng dẫn HS phân tích đề
- HS phân tích đề
- Muốn biết một nửa bể có bao nhiêu lít - Cần biết cả bề là bao nhiêu lít nước
nước ta cần biết gì?
- Yêu cầu HS làm bài
- Cả lớp làm vở
- GV nhậ...