Giáo viên: Lâm Thị Thúy

Kế hoạch bài học lớp 3H

TUẦN 11

Thứ hai, ngày 13 tháng 11 năm 2023
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
TIẾT 1
SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TRI ÂN THẦY CÔ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hiểu được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.
- Nắm được những nội dung của phong trào tri ân thầy cô.
- Chia sẻ được những việc cần làm, những hoạt động cần tham gia để hưởng ứng
phong trào Tri ân thầy cô.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Kế hoạch bài dạy.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
I. Khởi động
- GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS
chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện
nghi lễ chào cờ.
II. Khám phá
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực
hiện nghi lễ chào cờ.
- GV tổng phụ trách Đội phát động phong
trào Tri ân thầy cô.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm xúc của
ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11 và mời một
số HS lên trước sân khấu.
- Em hãy chia sẻ với các bạn cảm nghĩ của
em về ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11?
- Bạn nào có thể kể một câu chuyện ý nghĩa
hay một kỉ niệm sâu sắc về thầy cô giáo của
em, từ đó bày tỏ những cảm nghĩ về Thầy Cô
mái trường ?
- Nếu được gửi tới người thầy giáo cô giáo
của em một lời nhắn gửi thì em sẽ nói điều
gì?
* Tích cực học tập đạt thành tích cao để tặng
thầy cô:

- HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện
nghi lễ chào cờ.
- Hs lắng nghe
- Hs chia sẻ cảm xúc
- Hs chia sẻ cảm xúc
- Hs chia sẻ cảm xúc

- Sưu tầm những bài văn bài thơ hay về thầy - Hs sưu tầm: Người thầy, Người lái
cô giáo
đò thầm lặng...
- Viết về những kỉ niệm của em với thầy cô - Hs viết
giáo.
- Vẽ tranh về chủ đề Tri ân thầy cô.

- Hs thực hiện

Năm học: 2023 - 2024

Giáo viên: Lâm Thị Thúy

Kế hoạch bài học lớp 3H

Gv mời một số học sinh chia sẻ ý tưởng về - Hs chia sẻ
việc tham gia hoạt động Tri ân thầy cô
- Qua bài học hôm nay, em đã biết thêm - HS chia sẻ thông tin học được
điều gì?
trong bài học hôm nay.
- GV chốt nội dung bài học.

- HS lắng nghe

- GV nhận xét giờ học + Tuyên dương HS

- HS lắng nghe

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………………
………………………..
………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………

TIẾT 2

Toán
Bài 33: LUYỆN TẬP

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Học xong bài này, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
- Luyện tập thực hành cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân với số có một chữ số
trong phạm vi 1 000 ( không nhớ).
- Biết cách nhân nhẩm số tròn trăm với số có một chữ số.
- Phát triển năng lực: Năng lực chung: NL sử dụng phương tiện, công cụ học toán;
NL giải quyết vấn đề toán học; NL giao tiếp toán học; Năng lực đặc thù: NL tư
duy và lập luận toán học; NL mô hình hóa toán học.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành
nhiệm vụ; Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. Hoạt động mở đầu:
1. Khởi động:
- Giáo viên tổ chức chơi trò chơi “ Vượt qua
thử thách” theo nhóm.
 - Luật chơi: HS nêu tình huống thực tế (đã - HS tham gia chơi
chuẩn bị ở nhà) liên quan đến phép nhân đã
học. Mời một bạn bất kì trong lớp hoặc trong
nhóm thực hiện tính và trả lời câu hỏi đặt ra.
Nhóm nào có nhiều tình huống hay, phép tính
đúng thì thắng cuộc.
- HS lắng nghe
Năm học: 2023 - 2024

Giáo viên: Lâm Thị Thúy

Kế hoạch bài học lớp 3H

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
* Giới thiệu bài mới
- Ở tiết trước, các em đã được làm các dạng - HS lắng nghe
bài toán nhân với số có một chữ số không
nhớ. Hôm nay, chúng ta sẽ ôn tập thêm một
số bài toán dạng như vậy nữa nhé.
- Yêu cầu HS viết tựa bài vào vở
- HS viết tựa bài vào vở.
B. Hoạt động Luyện tập, thực hành:
Bài 1:
- Đọc yêu cầu bài
- Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, nêu cách thực
hiện và kết quả.
- Yêu cầu HS so sánh phép nhân 33 x 3 với
các phép nhân còn lại.

- GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng.
- Yêu cầu HS kiểm tra chéo bài làm của bạn
theo nhóm bàn.
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2: (Làm việc cá nhân)
- GV yêu cầu HS nêu đề bài
- Nêu cách đặt tính.
- Nêu cách thực hiện các phép tính.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở rồi kiểm tra
chéo bài của bạn, nêu nhận xét.

- HS đọc yêu cầu.
- Bài yêu cầu chúng ta thực hiện phép
tính nhân với số có một chữ số.
- HS làm bài, nêu cách thực hiện, kết
quả.
- Phép nhân 33 x 3 là nhân số có hai
chữ số với số có một chữ số, thực hiện
2 lượt nhân.
- Ba phép nhân còn lại là nhân số có ba
chữ số với số có một chữ số, thực hiện
3 lượt nhân.
- HS kiểm tra, nhận xét bài của bạn.

- Đặt tính rồi tính.
- HS quan sát tranh, đọc các phép tính.
- HS nêu cách đặt tính.
- HS nêu cách thực hiện phép tính.
- HS làm bài vào vở, 2 bạn cùng bàn
kiểm tra chéo bài của nhau và nhận xét
bài làm của bạn.

- GV Nhận xét, tuyên dương.
* Lưu ý: Các phép nhân trên là các phép - Phép nhân không có nhớ.
nhân có nhớ hay không có nhớ?
+ Muốn có phép nhân với số có một chữ số - Kết quả của từng lượt nhân bé hơn
không có nhớ, từng lượt nhân có kết quả thế 10.
nào?
- Tự lấy 1 VD về phép nhân với một chữ số
Năm học: 2023 - 2024

Giáo viên: Lâm Thị Thúy

Kế hoạch bài học lớp 3H

không nhớ và thực hiện ra bảng con.
- GV nhận xét, tuyên dương các HS tìm phép - HS lấy VD thực hiện đặt tính và tính
ra bảng con.
nhân nhanh, làm bài đúng.
Bài 3. (Làm việc chung cả lớp)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- Chữa bài:
- Tính nhẩm( theo mẫu)
- HS đọc thầm các phép tính, tính nhẩm
kết quả.
- Yêu cầu HS nêu cánh tính nhẩm.
- Yêu cầu HS tự lấy VD về nhân nhẩm số - 1 HS đọc kết quả, các bạn khác nhận
xét.
tròn trăm với số có một chữ số.
+ Thi đua: Trong vòng 1 phút viết ra ba phép - HS nêu cách tính ở mỗi phép tính
nhân số tròn trăm với số có một chữ số trong tương ứng.
phạm vi 1000.
+ Tổng kết: Tuyên dương HS tìm phép tính
- HS làm việc cá nhân, thi đua viết
nhanh, đúng.
phép tính theo yêu cầu.
C. Hoạt động Vận dụng:
Bài 4: (Làm việc chung cả lớp) Quãng
đường vòng quanh một sân tập thể dục dài
khoảng 320m, Đức đã chạy 3 vòng. Hỏi Đức
đã chạy được bao nhiêu mét?
+ Hoạt động cả lớp: Đọc bài toán
+ Hoạt động nhóm: Nói cho bạn nghe:
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
+ Hoạt động cả lớp: Gọi 1 đến 2 nhóm chia
sẻ về yêu cầu của bài tập trước lớp.
- Yêu cầu HS suy nghĩ lựa chọn phép phép
tính phù hợp với bài toán thực tế.
- Yêu cầu HS cho câu lời giải tương ứng.
Khuyến khích HS tìm các câu trả lời khác
nhau nhưng đúng nội dung.
- Cho HS làm bài vào vở.
- GV tổ chức chữa bài, nhận xét bài làm của
HS.
- GV chốt bài làm đúng.
- Yêu cầu HS nhận xét phép nhân để tính
quãng đường bạn Đức đã chạy.
* Liên hệ: Bạn Đức (trong bài 4) đã làm gì?

- 1 HS đọc cả lớp đọc thầm.
- HS có thể hỏi đáp, chia sẻ:
- HS nêu
- HS chia sẻ với bạn
- Phép tính 320 x 3 = 960(m)
- HS trả lời

- Học sinh trình bài vài vở.
- 1 HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận
xét.
- Là phép nhân với số có một chữ số
không có nhớ.

Năm học: 2023 - 2024

Giáo viên: Lâm Thị Thúy

Kế hoạch bài học lớp 3H

Bạn làm vào thời gian nào? Việc làm của bạn
Đức có tác dụng gì đối với bản thân?
- Theo em chăm chỉ luyện tập thể dục có tác
dụng gì?

- Bạn Đức chạy bộ vào buổi sáng. Đó
là một cách luyện tập thể dục để nâng
cao sức khỏe.
- HS tự liên hệ bản thân.

* Củng cố- Dặn dò:
- Bài học hôm nay, em đã học thêm được - HS nêu ý kiến
điều gì?
- GV đánh giá tiết học, tuyên dương những - HS lắng nghe
bạn học tốt thường xuyên phát biểu ý kiến,
động viên, khích lệ những học sinh có sự tiến
bộ.
- Chuẩn bị bài: Phép chia hết, phép chia có
dư
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
TIẾT 3

Tiếng Việt
CHỦ ĐIỂM: CỘNG ĐỒNG
Bài đọc 3: CHIA SẺ NIỀM VUI

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh
(liên tục, đổ nát, sốt sắng, sắp xếp, trở ra, xúc động, niềm vui...).
- Ngắt nghỉ hơi đúng. (Trường con đang quyên góp sách vở,/quần áo/ giúp các bạn
vùng bị bão,/mẹ ạ.//)
- Hiểu nghĩa các từ ngữ (thẫn thờ, sốt sắng, quyên góp, các tông,...)
- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Trước những khó khăn của đồng bào
vùng bị bão lũ, từ người lớn đến bé gái nhỏ trong gia đình đều xúc động, muốn góp
phần đem đến niềm vui cho mọi người.
- Phát triển năng lực văn học: Biết cảm nhận những chi tiết, hình ảnh chân thực
trong truyện nói lên vẻ đẹp của tình yêu thương, chia sẻ của con người trong cộng
đồng.
- Năng lực tự chủ, tự học; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; Năng lực giao
tiếp và hợp tác.
- Phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Năm học: 2023 - 2024

Giáo viên: Lâm Thị Thúy

Kế hoạch bài học lớp 3H

- Kế hoạch bài dạy.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động
- GV cho HS quan sát tranh. Tranh vẽ gì?
- Nhiều HS nêu quan điểm cá nhân.
- GV nhận xét.
- Giới thiệu bài: Trong cuộc sống, ai cũng
muốn nhận được niềm vui, nhất là những
người đang gặp hoàn cảnh khó khăn. Chính
- HS lắng nghe.
vì vậy, chứng kiến nỗi đau của đồng bào
vùng bị bão lũ tàn phá mỗi người đều xúc
động muốn đóng góp điều gì đó để vơi đi nỗi
đau và đem lại niềm vui cho đồng bào, dù chỉ
là niềm vui nhỏ. Qua bài đọc “Chia sẻ niềm
vui” hôm nay, các em sẽ cảm nhận được điều
đó.
2. Khám phá
* Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
- GV đọc mẫu: Đọc giọng sôi nổi, giàu tình
cảm; đọc phân biệt lời đối thoại của các
nhân vật và lời người kể chuyện.
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt
nghỉ đúng ở các câu văn dài. (Trường con
đang quyên góp sách vở,/quần áo/ giúp các
bạn vùng bị bão,/mẹ ạ.//)
- Đọc nối tiếp câu
- Hướng dẫn đọc từ (viết các từ cần luyện
đọc): liên tục, đổ nát, sốt sắng, sắp xếp, trở
ra, xúc động, niềm vui...
- Đọc nối tiếp câu lần 2.
- Yêu cầu HS chia đoạn.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe cách đọc.

- HS đọc.
- HS đọc.

- HS đọc.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến sợ hãi.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến bức ảnh
này.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- HS đọc.

Năm học: 2023 - 2024

Giáo viên: Lâm Thị Thúy

Kế hoạch bài học lớp 3H

- Hướng dẫn luyện đọc câu:
Trường con đang quyên góp sách vở,/quần
áo/ giúp các bạn vùng bị bão,/mẹ ạ.//
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2.
- GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo
nhóm 4.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- GV nhận xét các nhóm.
* Hoạt động 2: Đọc hiểu
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu
hỏi trong SGK.
+ Câu 1: Ở đoạn 1, điều gì khiến người mẹ
trong câu chuyện xúc động? 

+ Câu 2: Gia đình hai bạn nhỏ làm gì để
giúp đỡ đồng bào vùng bị bão tàn phá?
+ Câu 3: Bé gái tặng gì cho em nhỏ ở trong
bức ảnh?
+ Câu 4: Em có suy nghĩ gì về hành động
của bé gái trong câu chuyện?

- Qua bài đọc, em hiểu nội dung câu chuyện
nói về điều gì?
- GV Chốt: Câu chuyện cho ta thấy: Trước
những khó khăn của đồng bào vùng bị bão
lũ, từ người lớn đến bé gái nhỏ trong gia
đình đều xúc động, muốn góp phần đem đến
niềm vui cho mọi người.

- HS đọc

- HS đọc.
- HS luyện đọc nhóm.
- Nhóm trình bày.
- HS lắng nghe.

- HS đọc và trả lời lần lượt các câu hỏi:
+ Người mẹ xúc động về bức ảnh về
một phụ nữ trẻ ngồi thẫn thờ trước ngôi
nhà đổ nát của mình. Đứng cạnh chị là
một bé gái đang bám chặt lấy mẹ, mắt
mở to, sợ hãi. 
+ Gia đình bạn nhỏ đã cùng nhau chuẩn
bị đồ như quần áo, sách vở, đồ dùng…
để gửi giúp đỡ đồng bào vùng bị bão
tàn phá.
+ Bé gái tặng em nhỏ con búp bê mà
em thích nhất.
+ Hành động của bé gái trong câu
chuyện rất đẹp. Bé gái rất tốt bụng đã
biết tặng niềm vui của mình để em nhỏ
được vui; điều đó sẽ làm cho niềm vui
được lan tỏa và có ý nghĩa với mọi
người trong cuộc sống.
- 1 -2 HS nêu nội dung bài theo suy
nghĩ của mình.
- HS lắng nghe.

3. Hoạt động luyện tập
1. Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích
hợp
Năm học: 2023 - 2024

Giáo viên: Lâm Thị Thúy

Kế hoạch bài học lớp 3H

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2
- GV mời đại diện nhóm trình bày.

- GV mời các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét.
2. Đặt câu với một từ ở bài tập trên, cho
biết câu đó thuộc mẫu câu nào?

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp.
- GV mời HS trình bày.
- GV nhận xét.

- 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm việc nhóm 2, thảo luận và trả
lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm trình bày:
+ Từ ngữ chỉ cộng đồng: Bản làng,
dòng họ, thôn xóm, trường học, lớp
học.
+ Từ ngữ chỉ tình cảm cộng đồng: Đùm
bọc, đoàn kết, tình nghĩa, giúp đỡ, yêu
thương.
- Đại diện các nhóm nhận xét.

- 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm việc chung cả lớp: Suy nghĩ
đặt câu với từ ở bài tập trên.
- Một số HS trình bày theo kết quả của
mình.

4. Vận dụng
- Cho HS tham gia chia sẻ: Các hoạt động
thực tế mà trường, địa phương em đã từng
thực hiện để giúp đỡ, chia sẻ khó khăn hoạn
nạn với đồng bào.
- GV tổ chức trò chơi “Em làm MC”. Mời
HS lên làm MC hỏi các câu hỏi sau:
+ Bạn đã tham gia hoạt động nào? Bạn đã
làm được gì trong các hoạt động đó?
+ Trong các hoạt động bạn tham gia, bạn
thích nhất hoạt động nào?
- GV khen ngợi, tuyên dương, khích lệ các
bạn HS có hành động đẹp, việc làm tốt.
- Nhận xét.
- Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà.

- HS chia sẻ: HS đã thực hiện các
chương trình như “Đông ấm vùng cao”,
“Xuân yêu thương”, “Kế hoạch nhỏ”,
“Mua tăm ủng hộ người khuyết tật” .
-2-3 HS lên thực hiện làm MC

- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có)
Năm học: 2023 - 2024

Giáo viên: Lâm Thị Thúy

Kế hoạch bài học lớp 3H

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
------------------------------------------Tự nhiên và xã hội
TIẾT 5
CHỦ ĐỀ 2: TRƯỜNG HỌC
Bài 9: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Giải thích được sư cần thiết tiêu dùng sản phẩm tiết kiệm, bảo vệ môi trường.
- Chia sẻ với những người xung quanh về sư cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ
môi trường.
- Năng lực chung: Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm
hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:
Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập nhóm; Năng lực giao tiếp
và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả
năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập.
- Phẩm chất: Phẩm chất nhân ái: Biết trân trọng yêu quý các sản phẩm nông nghiệp;
Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, bảng phụ, tranh ảnh,…
- HS: SGK, SBT,…..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. Hoạt động mở đầu
1. Khởi động
- GV tổ chức cho HS múa hát tạo không khí
vui vẻ.
2. Kết nối
- GV yêu cầu HS chia sẻ về một số hoạt
động sản xuất nông nghiệp ở địa phương.
- GV nhận xét ,tuyên dương.
- Đến với tiết học hôm nay chúng mình sẽ
cùng học bài: Hoạt động sản xuất nông
nghiệp ( Tiết 3)
- GV ghi đầu bài.
B. HĐ Khám phá kiến thức mới
*Hoạt động 5: Xử lí tình huống.
- GV cho HS đọc lần lượt các tình huống
trong skg.
- GV chia các tình huống cho các nhóm
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm cùng tìm
cách để xử lsi tình huống và đóng vai thể
hiện cách xử lí của nhóm mình.

- HS múa hát theo hướng dẫn của GV.
- HS chia sẻ.

- HS nhắc lại đầu bài.
- HS đọc
- HS thảo luận nhóm tìm cách để xử lí
tình huống và đóng vai.

Năm học: 2023 - 2024

Giáo viên: Lâm Thị Thúy

Kế hoạch bài học lớp 3H

- GV đến các nhóm hướng dẫn, hỗ trợ
- GV gọi các nhóm đóng vai thể hiện cách
xử lí của nhóm mình.
- GV nhận xét ,tuyên dương.
- GV gọi các nhóm báo cáo kết quả thảo luận
của nhóm mình.
* Hoạt động 6: Viết, vẽ hoặc sưu tầm
tranh ảnh.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm lựa chọn
một vấn đề liên quan đến tiêu dùng sản phẩm
nông nghiệp bằng các hình thức vẽ,viết hoặc
sưu tầm tranh, ảnh để chia sẻ với các bạn
trong nhóm về sư cần thiết phải tiêu dùng
tiết kiệm, bảo vệ môi trường.
- GV gọi các nhóm trình bày kêt quả thảo
luận của nhóm mình.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV kết luận, đánh giá các phần hoạt động
của các nhóm
- GV củng cố lại kiến thức học qua bài hôm
nay, dặn dò HS chuẩn bị bài hôm sau.

- Các nhóm thực hiện đóng vai

- HS thảo luận nhóm và thực hiện theo
yêu cầu của GV

- Đại diện nhóm báo cáo.

- Lắng nghe,ghi nhớ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Toán ( tăng)
TIẾT 6
LUYỆN TẬP: NHÂN SỐ TRÒN CHỤC VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố, khắc sâu cho học sinh về cách nhân nhẩm số tròn chục với số có một chữ số.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép nhân đã học vào giải to¸n cã phÐp
nh©nsố tròn chục với số có một chữ số.
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy và lập luận toán học; Năng lực giao tiếp
toán học thông qua hoạt động khám phá kiến thức mới và hoạt độnggiải quyết các bài
toán; Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
- Phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ ghi bài tập 2
- HS: vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Năm học: 2023 - 2024

Giáo viên: Lâm Thị Thúy

Kế hoạch bài học lớp 3H

1. Khởi động:
- HS nêu phép tính nhân số tròn chục với số
có một chữ số
- GV nhận xét, tuyên dương.

VD: 20 x 3; 30 x 2; ....
- Một số học sinh nêu.
- HS theo dõi.

2.Luyện tập:
Bài 1. Tính nhẩm
20 x 4 =
20 x 5 =
10 x 3 =
10 x 5 =
- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính
- GV yêu cầu HS thực hiện:

- XĐ yêu cầu của bài.
- HS nêu cách thực hiện.

- Tính nhẩm rồi viết kết quả của phép tính.

- HS làm vở.

- YC HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm
cho bạn nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS theo dõi, đổi vở kiểm tra chéo, nói
cách làm cho bạn nghe.

=> Chốt cách nhân số tròn chục với số có 1
chữ số.
Bài 2: Tính (GV treo bảng phụ)
a. 20 x 2 + 50
b. 30 x 2 -20
c. 40 x 2 + 10
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS làm bài

- HS nêu yêu cầu bài.
- HS làm bài

- Nhận xét, nêu cách làm.

- HS giải thích cách làm.
- Nhận xét.

=> GV chốt cách thực hiện dãy tính có liên
quan đến nhân số tròn chục với số có 1 chữ
số.
Bài 3: Một bao có 20kg gạo. Hỏi 4 bao
như thế có tất cả bao nhiêu kg gao?
- Bài toán cho biết gì?

- HS nêu.

- Bài toán hỏi gì?

....

Năm học: 2023 - 2024

Giáo viên: Lâm Thị Thúy

Kế hoạch bài học lớp 3H

- Muốn biết 4 bao có tất cả bao nhiêu kg gạo - Làm phép tính chia.
ta làm phép tính gì?
- YC HS tự tóm tắt và trình bày bài giải vào
vở.

- HS tóm tắt và trình bày bài giải vào vở.

=> GV chốt KT: Củng cố giải toán có nhân
số tròn chục với số có 1 chữ số.

- HS lập đề toán tương tự, giải.

Bài *: Tìm một số, biết rằng lấy số đó chia
cho 4 thì được kết quả là 100 trõ ®i80.
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS phân tích đề bài.

- YC 1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở.

- 1 HS lên bảng làm bài. Lớp làm bài vào
vở.

- GV + HS nhận xét.
=> Chốt đáp án đúng:
3. Vận dụng:
Bài 4: Dựa vào phép nhân số tròn chục với số
có 1 chữ số hãy tự lập một đề toán và giải bài
toán đó.
- YCHS suy nghĩ lập đề toán.

HS nêu yc.

- Gọi HS nêu đề toán.

- HS suy nghĩ lập đề bài.

- GV ghi một số đề toán hay lên bảng, YC - HS nêu đề toán, lớp nhận xét.
HS có thể lựa chọn một trong số các đề toán
đó và giải.
VD: Một túi có 30 quả chanh. Hỏi 2 túi như - HS tự giải bài toán.
thế có tất cả bao nhiêu quả chanh?
- Nhận xét, đánh giá.
- HS nêu câu trả lời khác và cách làm
khác. Lựa chọn cách làm ngắn
gọn.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
IV.
ĐIỀU
CHỈNH
SAU
……………………………………………………
Năm học: 2023 - 2024

BÀI

DẠY:

Giáo viên: Lâm Thị Thúy

Kế hoạch bài học lớp 3H

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
------------------------------------------Tiếng việt (tăng)
TIẾT 7
LUYỆN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO?
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố mẫu câu Ai thế nào?
- Biết vận dụng để đặt câu và xác định được mẫu câu vừa đặt Ai thế nào?
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời câu hỏi. Nêu được nội dung
bài; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng; Năng lực
giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
-Phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG :
GV: Bảng phụ.
HS: Vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động.
- Nêu các kiểu câu đã học?

- Ai là gì?; Ai làm gì?; Ai thế nào?

- Lấy VD về kiểu câu Ai thế nào?
- HS tự lấy VD.
- Yêu cầu HS nêu các bộ phận của câu
VD đó.
- Mẫu câu Ai thế nào? gồm mấy bộ phận, - HS tự nêu.
đó là các bộ phận trả lời cho câu hỏi nào?
- Mẫu câu Ai thế nào? dùng để làm gì?

- Giới thiệu về đặc điểm của sự vật.

2. Luyện tập.
Bài 1: Gạch một gạch dưới bộ phận trả - Xđ yêu cầu của bài.
lời cho câu hỏi Ai? Gạch hai gạch dưới
bộ phận trả lời cho câu hỏi thế nào?(bảng
phụ )
a. Dòng sông phẳng lặng.

a. Dòng sông phẳng lặng.

b. Lá cờ nhỏ trên đỉnh cột buồm phấp b. Lá cờ nhỏ trên đỉnh cột buồm phấp
phới trong gió.
phới trong gió.
c. Cây kơ- nia xanh mơn mởn suốt bốn c. Cây kơ- nia xanh mơn mởn suốt bốn
mùa.
mùa.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Chấm một số bài, chữa bài.

- HS làm bài vào vở; một số HS nêu
đáp án trước lớp.

Năm học: 2023 - 2024

Giáo viên: Lâm Thị Thúy

Kế hoạch bài học lớp 3H

* Khuyến khích HS giải thích cách tìm * HS giải thích.
bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai?; thế nào?
Bài 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận được - Xđ yêu cầu của bài.
gạch chân trong mỗi câu sau:
- HS làm vở.
a. Nước hồ mùa thu trong vắt.

a. Cái gì trong vắt ?

b. Trời cuối đông lạnh buốt.

b. Trời cuối đông thế nào ?

c. Dân tộc Việt Nam rất cần cù và dũng c) Ai rất cần cù và dũng cảm ?
cảm.
- GVchấm một số bài, chữa bài.
- Để làm đúng dạng bài tập này em cần - Xác định bộ phận gạch chân trả lời
làm gì ?
cho câu hỏi nào từ đó đặt câu hỏi.
- Đặt dấu chấm hỏi ở cuối câu hỏi.
Bài 3: Đặt 3 câu theo mẫu Ai thế nào để - Xđ yêu cầu của bài.
nói về:
- Một người thân trong gia đình.
- Một bạn trong lớp của em.
- Một bông hoa trong vườn.
+ GV yêu cầu HS chọn viết 2 câu trong 3 - Thực hiện theo yêu cầu của GV vào
nội dung trên.
vở.
* Khuyến khích HS viết theo cả ba câu - 1 HS viết câu trên bảng.
theo yêu cầu trên.
- Một số HS đọc câu trước lớp.
+ Lưu ý: - Viết câu phải đúng ngữ pháp.

- Lớp nhận xét, đánh giá.

- Phải đúng mẫu câu Ai thế
nào? và viết về các nội dung theo yêu
cầu.
3. Vận dụng.
Bài 4. Viết một đoạn văn khoảng 3-5 câu
trong đó có sử dụng mẫu câu Ai thế nào?
GV nx
- Mẫu câu Ai thế nào? gồm mấy bộ
phận? Đó là những bộ phận trả lời cho
câu hỏi nào?.

HS viết bài vào vở
1 số em đọc bài trước lớp.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:................................................................................
Năm học: 2023 - 2024

Giáo viên: Lâm Thị Thúy

Kế hoạch bài học lớp 3H

......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
------------------------------------------Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2023
Toán
TIẾT 1
Bài 34: PHÉP CHIA HẾT, PHÉP CHIA CÓ DƯ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Học xong bài này, học sinh đạt được các yêu cầu sau:
- Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư, biết số dư bé hơn số chia.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết tình huống gắn với thực tế.
- Phát triển năng lực: NL sử dụng phương tiện, công cụ học toán; NL giải quyết
vấn đề toán học; NL giao tiếp toán học; NL tư duy và lập luận toán học; NL mô
hình hóa toán học.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành
nhiệm vụ. Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Một số tình huống đơn giản có liên quan đến phép chia hết và phép chia
có dư.
+ SGK, bảng phụ, phiếu học tập, các thẻ hình vuông.
- Học sinh: SGK, một số đồ vật đã chuẩn bị sẵn ở nhà, bút, thước….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. Hoạt động khởi động:
- Giáo viên tổ chức trò chơi “ Chia đều”
- Luật chơi: Lấy ra một nhóm đồ vật. Từng - HS tham gia chơi
nhóm 2 HS chơi trò “Chia đều”. Nếu chia đồ
vật mà không còn dư thì người chơi nói “đã
chia hết”; nếu chia đồ mà vật còn dư thì
người chơi nói “chia còn dư”.
- Qua trò chơi GV có thể giới thiệu bài mới - HS lắng nghe
luôn và ghi tên bài lên bảng: Phép chia hết, - HS ghi tên bài vào vở
phép chia có dư.
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
1. Phép chia hết
- Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm:
+ Lấy ra 8 hình vuông, chia đều cho 2 bạn. - HS thực hiện theo yêu cầu
Mỗi bạn được 4 hình vuông.
+ HS nêu phép tính tìm số hình vuông
của mỗi bạn 8 : 2 = 4 (hình vuông).
+ HS nói: “Không còn dư hình vuông
Năm học: 2023 - 2024

Giáo viên: Lâm Thị Thúy

Kế hoạch bài học lớp 3H

- GV kết luận: “Phép chia 8 : 2 có thương là
4, số dư là 0. Đây là phép chia hết. Viết 8 : 2
= 4”.
2. Phép chia có dư
- Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm:
+ Lấy ra 9 hình vuông, chia đều cho 2 bạn.
Mỗi bạn được 4 hình vuông, còn dư 1 hình
vuông.

nào”.
- HS lắng nghe và nhắc lại.

- HS thực hiện theo yêu cầu
+ HS nêu phép tính tìm số hình vuông
của mỗi bạn 9 : 2 = 4 (hình vuông).
+ HS nói: “Còn dư lại 1 hình vuông”.
- HS lắng nghe và nhắc lại.

- GV kết luận: “Phép chia 9 : 2 có thương là
4, số dư là 1. Đây là phép chia có dư. Viết 8 :
2 = 4 (dư 1). Đọc “ Chín chia hai bằng bốn dư
một”.
- HS thực hiện theo yêu cầu
- Yêu cầu HS lấy đồ dùng học tập thực hiện
tương tự với một vài trường hợp khác rồi viết
phép chia tương ứng.
- HS lắng nghe
- GV nhận xét
Bài 1: Số? (Làm việc cá nhân)
a) 11 : 2 = ? (dư ?)

b) 17 : 3 = ? (dư ?)

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS tự làm bài vào vở
a. GV yêu cầu HS tự làm bài.
- HS đọc.
- Gọi HS nêu kết quả.
- Gọi HS đọc phép tính.
- GV nhận xét, kết luận đúng.
b. Tiến hành tương tự phần a.
- HS làm bài và nêu kết quả.
- GV chốt đúng.
* GV lưu ý HS:
+ Có thể sử dụng đồ dùng trực quan để hỗ
trợ tìm thương và số dư trong phép chia có
dư. (lấy ra 11 hình vuông, chia đều cho 2 bạn.
Mỗi bạn được 5 hình vuông, còn dư 1 hình
vuông)
+ Dựa vào các phép tính trong các bảng chia
đã học để tìm thương và số dư trong phép
chia có dư.
Bài 2: Số ? (Làm việc cá nhân)

- HS nêu yêu cầu của bài
Năm học: 2023 - 2024

Giáo viên: Lâm Thị Thúy

Kế hoạch bài học lớp 3H

- Yêu cầu HS thực hiện phép tính rồi chọn số - HS tự làm bài.
thích hợp trong ô ?
- Gọi HS nêu kết quả.
+ HS nêu kết quả (nêu các thành phần
của phép chia), nhận xét.
- GV nhận xét, chốt đúng.
- Một số HS nhắc lại nhận xét
- GV: Dù lấy 5 (hay 6, 7, 9, 10 hay 11) khi
chia cho 4 thì số dư nhận được bao giờ cũng
bé hơn 4
- GV nhận xét: Trong phép chia có dư thì số
dư bao giờ cũng bé hơn số chia
C. Hoạt động Vận dụng:
Bài 3: (Làm việc nhóm đôi)
- GV gọi HS đọc bài 3: Có 14 người khách
cần sang sông, mỗi chuyến thuyền chở được
nhiều nhất 4 người khách (không kể người
chèo thuyền). Theo em, cần ít nhất mấy
chuyến để thuyền chở hết số khách đó?
? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì?
- Cho HS thảo luận nhóm đôi đưa ra ý kiến
lập luận để trả lời câu hỏi: Theo em, cần ít
nhất mấy chuyến để thuyền chở hết số khách
đó?

- HS đọc bài 3.

- HS thảo luận nhóm đôi tìm hiểu nội
dung bài toán.
- HS thảo luận.
- Đại diện nhóm chia sẻ suy nghĩ và
cách giải quyết của nhóm mình, nhóm
khác nhận xét, bổ sung.
- HS đọc lại bài giải

- GV nhận xét cách làm của HS.
+ GV giới thiệu cho HS cách sử dụng phép
chia có dư để giải bài toán:
Ta có: 14 : 4 = 3 (dư 2)
Nếu chở 3 chuyến thì vẫn còn dư 2 khách.
Như vậy, cần 4 chuyến để chở hết số khách
sang sông.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
* Lưu ý: Nếu còn thời gian, GV khuyến
khích HS nêu ra các tình huống tương tự và
cách sử dụng phép chia có dư để giải quyết.
*Củng cố, dặn dò
- Qua bài học hôm nay, các em biết thêm
được điều gì?
Năm học: 2023 - 2024

Giáo viên: Lâm Thị Thúy

Kế hoạch bài học lớp 3H

- Thuật ngữ nào em cần ghi nhớ?
- Em thích cách nào để tìm kết quả các phép
chia có dư? Khi thực hiện phép chia có dư,
em nhắn bạn cần lưu ý điều gì?
- Liên hệ về nhà, em hãy tìm tình huống thực
tế liên quan đến phép chia hết và phép chia có
dư đã học, đặt ra bài toán cho mỗi tình huống
đó, hôm sau chia sẽ với các bạn
- Chuẩn bị bài: Chia số tròn chục, tròn trăm
cho số có một chữ số.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Tiếng Việt
Bài viết 3: Nhớ -Viết: BẬN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhớ- viết đúng chính tả một đoạn (14 dòng đầu) trong bài thơ “Bận”. Trình bày
đúng thể thơ 4 chữ.
- Viết đúng những tiếng có vần khó: uênh/ ênh, uêch/ êch.
- Viết đúng những từ chứa tiếng có l/n hoặc vần ac/at.
- Phát triển năng lực văn học: Cảm nhận được sự miệt mài, “bận rộn” của mọi vật,
mọi người trong công việc đem lại lợi ích chung cho cộng đồng qua đoạn trích của bài
thơ “Bận”; Năng lực tự chủ, tự học: Lắng nghe, nhớ- viết đúng, đẹp và hoàn thành bài;
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia trò chơi, vận dụng; Năng lực giao
tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi về nội dung, chữ viết, cách trình bày bài.
- Phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Kế hoạch bài dạy.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TIẾT 2

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
+ Câu 1: GV đưa một số chữ: q, th, tr, ch, y
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc tên chữ

- HS tham gia trò chơi.
+ Câu 1: q (quy) ; th (tê- hát); tr (tê erờ) ; ch ( xê- hát ) ; y (i dài)
+ Câu 2: HS nêu: lung linh/ ninh thịt;
+ Câu 2: Tìm cặp từ chứa tiếng để phân biệt lo lắng/ ăn no
Năm học: 2023 - 2024

Giáo viên: Lâm Thị Thúy

Kế hoạch bài học lớp 3H

linh/ ninh; lo/ no. Yêu cầu mỗi HS nêu một
cặp từ.
- HS lắng nghe.
+ GV nhận xét.
- HS lắng nghe.
- Giới thiệu bài: Tiết Chính tả ngày hôm nay
các em sẽ nhớ và viết 14 dòng thơ đầu của
bài thơ Bận.
2. Khám phá.
Hoạt động 1: Chuẩn bị:
- Gọi 1 HS đọc thuộc 14 dòng thơ đầu của bài - 1 HS đọc
thơ?
- Yêu cầu HS nêu nội dung của đoạn thơ.
- HS nêu: Mọi người, mọi vật đều
bận rộn làm những công việc có ích
cho cuộc sống, đem niềm vui nhỏ
góp vào cuộc đời chung.
- Tiếp tục gọi HS xung phong đọc thuộc 14 - 3, 4 HS đọc
dòng thơ đầu ...