KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 5
NHÓM LỚP: 6 - 12 THÁNG
Thời gian thực hiện 4 tuần: từ ngày 29/04/2024 - 18/05/2025

Mục tiêu GD

Nội dung GD

Hoạt động GD:
(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân)

* Giáo dục phát triển vận động
1. Phản ứng tích

Tập thụ động :

cực khi được giáo
- Tay: co, duỗi, đưa
viên tập bài tập phát lên cao, bắt chéo tay
triển các nhóm cơ
trước ngực.
và hô hấp. ( 1.1)
- Chân: co, duỗi
chân, nâng 2 chân
duỗi thẳng.
2. Thực hiện sức
- Tập ngồi
mạnh của cơ bắp
- Tập đứng, đi.
trong vận động:
chống khuỷu
tay,đẩy trườn người
lên phía trước. (2.4)

- Cho trẻ tập vào buổi sáng hoặc sau bữa ăn 30
phút
- Trẻ chưa biết đứng tập riêng, trẻ biết đứng tập
riêng.
- Massa cho bé
- Đi có mang vật trên tay.

- Chơi với giấy.

3. Cầm, nắm, lắc đồ - Cầm, nắm lắc, đập

chơi, chuyển vật từ đồ vật.
tay này sang tay - Chuyển vật từ tay
kia.
này sang tay kia.

- Chơi: “Con thỏ”

 Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe
4. Thích nghi với

chế độ ăn bột( 1.1)

-Làm quen chế độ
ăn bột nấu với các
loại thực phẩm
khác nhau.

5. Ngủ đủ 3 giấc - Làm quen với chế
theo chế độ sinh độ ngủ 3 giấc.
hoạt. ( 1.2)

- Tập cho trẻ vào bàn ăn (Phương Thảo, Anh
Quân, Đức Thiện, Viết Khánh)
- Tập cho trẻ ăn cháo loãng ( Khánh Ngọc)
- Tập cho trẻ ngủ đứng giờ, đủ giấc

6. Thực hiện một số - Tập ngồi bô khi đi - Tập cho trẻ ngồi bô đi vệ sinh khi có nhu cầu

việc tự phục vụ, vệ sinh
Giữ gìn sức khỏe.
( 2.1)

( Gia Khang, Khánh Ngân, Thuỳ Linh)

 Giáo dục phát triển nhận thức
7. Dùng điệu bộ
hoặc chỉ tay vào bộ
phận của cơ thể, đồ
dùng, đồ chơi khi
được hỏi.( 2.2)

- Tên của đồ dùng - Bé giúp cô nào!
đồ chơi.
- Chơi với bàn tay.
- Tên bộ phận cơ
thể của bé.
 Giáo dục phát triển ngôn ngữ

8. Bắt chước, nhắc
lại âm thanh ngôn
ngữ đơn giản theo
người lớn: măm
măm, ba ba, ma
ma… (2.1)

- Bắt chước các âm
- Cho trẻ chơi với các đồ vật khi đến lớp, khi chờ
thanh khác nhau
mẹ đón về
của người lớn.
- Tập cho trẻ chỉ và gọi tên các loại đồ chơi )

9. Sử dụng các âm
thanh bập bẹ ( măm
măm, ba ba,…) kết
hợp vận động cơ
thể ( chỉ tay, rướn
người, thay đổi nét
mặt…) để thể hiện
nhu cầu của bản
thân.(3.1)

- Thể hiện nhu cầu
bằng các âm bập bẹ
hoặc từ đơn giản
kết hợp với động
tác, cử chỉ, điệu bộ.

HĐ Học: - Xem tranh truyện đơn giản.
- Chơi “Nu na nu nống”
- Trò chuyện với trẻ thường xuyên, cần cho trẻ
nhiều cơ hội để nói.
- Tập cho trẻ nói các từ đơn giản.
HĐ Học:
- Xem tranh.
- Nghe cô đọc thơ: “Cô giáo em”

 Giáo dục phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và thẩm mĩ
10. Biểu lộ sự thích - Chơi với bàn tay,
- Cô ôm ấp, vỗ về giao tiếp với trẻ thường xuyên
giao tiếp bằng âm
bàn chân của bản
- Cho trẻ chơi với bạn
thanh, cử chỉ với
thân.
người gần gũi. (2.1)
- HĐ Học: “Hãy vỗ tay nào”
11. Bắt chước một
vài hành vi đơn
giản thể hiện tình
cảm. (3.1)

- Tập thể hiện cảm
xúc cười đùa với
cô.
- Nghe hát ru, nghe

- Tập cho trẻ chơi với các loại đồ chơi trong lớp.
- HĐ Học: Nghe hát bài: “Cò lả”
- Chơi trò chơi: “Chi chi chành chành”

nhạc.