Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 17

BUỔI SÁNG:
TIẾT 1:

Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2023
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (TPPCT 49)
CHỦ ĐỀ 5: EM QUÝ TRỌNG BẢN THÂN
GIAO LƯU “NÉT ĐẸP TUỔI THƠ”

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Sau bài học này, HS sẽ:
- Biết chọn trang phục phù hợp để tôn dáng vẻ bên ngoài của bản thân, phù hợp với mùa và các
loại hình hoạt động
*Thông qua bài học này HS có cơ hội phát triển:
- Tự tin trình diễn vẻ đẹp giản dị bên ngoài của bản thân
- Rèn luyện các kĩ năng: thiết kế, tổ chức và đánh giá hoạt động.
- Thể hiện được cả nét đẹp bên trong tâm hồn mình qua cách giao tiếp, ứng xử;
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: - Hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động;
- Phân công các tổ: tiết mục văn nghệ; trả lời câu hỏi, xử lí tình huống ứng xử
- GV hỗ trợ HS lựa chọn trang phục phù hợp với các hoạt động đa dạng theo mùa.
- HS: - HS được phân công phụ trách văn nghệ, trình diễn trang phục phù hợp với các loại hình
hoạt động, trả lời câu hỏi và xử lí tình huống,... tích cực lựa chọn và luyện tập để hoàn thành nhiệm
vụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1.Ổn định tổ chức(1')
+ Ổn định tổ chức.
- GV mời lớp trưởng lên ổn định lớp học.
Hoạt động 2: Giao lưu “Nét đẹp tuổi thơ” (10')
Bước 1: GV tuyên bố lí do tổ chức giao lưu “Nét
đẹp tuổi thơ”
Bước 2: Người dẫn chương trình giới thiệu lần lượt
các màn trình diễn trang phục phù hợp với từng loại
hoạt động của các lớp trong nển nhạc tạo nên không
khí sôi động:
+Trang phục đi học nam, nữ.
+Trang phục tham gia thể thao.
+Trang phục lao động nam, nữ.
+Trang phục đi chơi nam, nữ…
Bước 3: GV đưa ra các câu hỏi và tình huống về
ứng xử để HS tham gia trả lời
-HS ngồi dưới quan sát để đưa ra bình
+ Nhận xét về trang phục của tổ 1.
luận, NX, đánh giá và bình chọn những
-Trang phục đi học của các bạn đã phù hợp, gọn
bạn tự tin trình diễn bộ trang phục phù
gàng chưa?
hợp mà mình yêu thích.
+ Nhận xét về trang phục của tổ 2.
+ Nhận xét về trang phục của tổ 3.
+ Nhận xét về trang phục của tổ 4.
-HS tham gia và lắng nghe tích cực để
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
1

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

-Các bạn đã tự tin khi trình diễn thời trang chưa?
học tập, nhận xét và bình chọn những
-Em thích trang phục của bạn nào nhất. Vì sao?
câu trả lời hay mà mình tâm đắc.
Sau mỗi câu trả lời cho câu hỏi, tình huống đặt ra,
GV khuyến khích những câu trả lời đa dạng khác
nhau nhằm tạo cơ hội cho nhiểu em được tham gia,
đồng thời để các em thấy được nội dung vấn đề một
cách toàn diện, sâu sắc hơn.
(Các tiết mục văn nghệ được biểu diễn đan xen
trong quá trình tổ chức.)
Bước 4: Chia sẻ cảm nghĩ
Theo em, điều gì làm nên nét đẹp tuổi thơ?
-HS tham gia chia sẻ.
Khích lệ HS tham gia chia sẻ.
GV khái quát ý kiến của HS và kết luận những ý
chính thể hiện nét đẹp của tuổi thơ:
+ Vẻ đẹp bình dị bên ngoài với các bộ trang phục
phù hợp.
+ Vẻ đẹp chân thành, hồn nhiên, trong sáng trong
giao tiếp, ứng xử.
Hoạt động nối tiếp:(1')
Yêu cầu HS cả lớp tiếp tục phát huy nét đẹp tuổi thơ
của mình qua cách ăn mặc, ứng xử phù hợp hằng
ngày.
-HS lắng nghe.
Hoạt động 3. Đánh giá(3')
GV nhận xét tinh thần, thái độ của HS khi tham gia
giao lưu “Nét đẹp tuổi thơ”.
Biểu dương những cá nhân chuẩn bị và thể hiện tốt
vai trò, nhiệm vụ của mình và tích cực tham gia trả -HS lắng nghe.
lời câu hỏi, chia sẻ ý kiến.
Cho HS chia sẻ cảm xúc qua buổi giao lưu.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có) .............................................................................
........................................................................................................................................................
***************************************
TIẾT 2+3
MÔN: TIẾNG VIỆT (TPPCT 193 + 194)
BÀI 76: OAN, OĂN, OAT, OĂT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết và đọc đúng các vần, các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần oan, oăn, oat, oăt; hiểu và
trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các vần, các tiếng, từ ngữ có vần oan, oăn, oat, oăt (chữ cỡ nhỡ).
*Thông qua bài học này HS có cơ hội phát triển:
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần oan, oăn, oat, oăt có trong bài học.
- Phát triển kỹ năng QS, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên.
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
2

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

- GDĐP: GD HS yêu Tổ Quốc, yêu đồng bào cả nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, SGK
- HS: - Bộ chữ - SGK- Bảng con- vở TV- Vở ô li
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Ôn và khởi động (2')
-GV giới thiệu đoạn phim
Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới (33')
2.1. Nhận biết
- Cho HS xem 1 đoạn phim hoạt hình ngắn về Voi và thỏ; nói
nội dung trong phim.

GV nhận xét – chốt bài: Phim nói về bước đi khoan thai của
voi, chạy nhanh thoăn thoắt của thỏ.
- GV đọc mẫu câu nhận biết.
- GV giới thiệu các vần mới: (khoan, hoạt, thoăn thoắt) oan,
oăn, oat, oăt. Viết tên bài lên bảng.
2.2. Đọc
a. Đọc vần
- So sánh các vần
+ GV giới thiệu vần oan, oăn, oat, oăt.
+ GV yêu cầu HS so sánh vần oan, oăn ,giống nhau: o, đứng
đầu n đứng cuối, khác nhau: a, ă ở giữa;
oat, oăt , khác nhau: a, ă ở giữa giống nhau: o đứng đầu, t
đứng cuối;
- Đánh vần các vần
+ GV đánh vần mẫu các vần oan, oăn, oat, oăt.
- Đọc trơn các vần
+ GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc trơn vần.
+ GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh
- Ghép chữ cái tạo vần
+ GV yêu cầu HS ghép vần oan, oăn, oat, oăt.
Nhận xét, tuyên dương
b. Đọc tiếng
- Đọc tiếng mẫu
+ GV giới thiệu mô hình tiếng khoan.
+ GV yêu cầu HS đánh vần tiếng khoan.

GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
3

Năm học 2023-2024

Hoạt động của học sinh
-hát chú voi con
-Hs lắng nghe

-Xem hoạt hình, thảo luận
nhóm 2 nói về nội dung trong
phim.
- HS trình bày
- HS đọc theo
- Hs lắng nghe
- HS đọc

- HS đọc
-HS so sánh

-HS nối tiếp nhau đánh vần.
-HS nối tiếp nhau đọc trơn
vần.
-Lớp đọc trơn đồng thanh
-HS tìm, ghép vần: oan,
oăn,oat, oăt

-HS lắng nghe
-HS đánh vần tiếng CN- ĐT.
-HS đọc trơn tiếng khoan.
Lớp đọc trơn đồng thanh
tiếng khoan.

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

- HS đánh vần CN nối tiếp
nhau
- Lớp đánh vần, đọc trơn ĐT

+ GV giới thiệu các tiếng có vần mới trong SHS.
+ Gọi HS đánh vần – đọc trơn và phân tích tiếng.
*Giải lao giữa tiết
c. Đọc từ ngữ
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ: hoa xoan,
tóc xoăn, hoạt hình, nhọn hoắt.
- Giảng từ: (khoan thai: ở đây ý nói bước chậm, không vội vã;
thoăn thoắt: ở đây ý nói chạy rất nhanh; lích rích: ở đây ý chỉ
những tiếng kêu đều, nhỏ của những chú chích bông; nhọn
hoắt: nhọn đến mức gây cảm giác ghê sợ).
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ
- GV yêu cầu từng nhóm và sau đó cả lớp đọc đổng thanh một
lần,
2.3. Viết bảng
- GV HD viết: oan, oăn, oat, oăt. GV viết mẫu, vừa viết vừa
nêu quy trình và cách viết các vần oan, oăn, oat, oăt(chữ cỡ
nhỡ).
- GV yêu cầu HS viết vào bảng con
- GV nhận xét, đánh giá và sửa lỗi chữ viết cho HS.
TIẾT 2
Hoạt động 3. Thực hành- luyện tập(28' )
a. Viết vở
- GV yêu cầu HS viết vào vở Tập viết 1, tập một các
vần và từ ngữ oan, oăn, oat, oăt, tóc xoăn, nhọn hoắt.

- HS quan sát
-HS đọc, HS tìm tiếng chứa
vần oan , oăn, oat, oăt

-HS đọc trơn nối tiếp cá
nhân- đồng thanh một số lần.
HS viết vào bảng con:

HS nhận xét bài của bạn

-HS lắng nghe
-HS viết
-HS nộp vở khi viết xong

- GV nhận xét và sửa bài của một số HS.
b. Đọc đoạn
- GV đọc mẫu cả đoạn.
- HS lắng nghe
- GV yêu cầu HS đọc thầm và tìm các tiếng có vần
oan, oăn, oat, oăt.
- GV yêu cầu HS đọc trơn các tiếng mới. (với lớp đọc - HS lắng nghe
yếu, GV cho HS đánh vần tiếng rồi mới đọc).
- HS đọc thầm, tìm
- GV yêu cầu HS xác định số câu trong đoạn.
-HS đọc trơn các tiếng mới.
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
4

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Gọi HS đọc thành tiếng nối tiếp từng câu

Năm học 2023-2024

- HS xác định số câu.
-HS đọc thành tiếng nối tiếp từng câu
theo nhóm 2.
-Đại diện nhóm đọc
2 HS đọc thành tiếng cả đoạn

GV yêu cầu HS đọc thành tiếng cả đoạn.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi về nội dung đoạn
văn:
GV chốt bài:
-HS trả lời
+ Vườn có những cây gì?
- Vườn có cây xoan và cây khế.
+ Vì sao vườn cây lại ngập tràn sắc tím?
-Vì cây xoan và cây khế đã trổ hoa hàng loạt.
+ Vì sao khu vườn thật là vui?
-Vì khu vườn có nhiều chim chích bông
c. Đọc bài ở SGK:
- GV đọc mẫu – HD cách đọc
Gọi HS luyện đọc bài ở SGK
- HS lắng nghe.
GV nhận xét sửa sai, tuyên dương HS
- HS đọc bài CN- nhóm- lớp ĐT
Hoạt động 4. Vận dụng – trải nghiệm (7')
+Nói theo tranh
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh trong SHS và nói
về hoạt động của các bạn HS trong tranh
- HS quan sát nói.
GV giao nhiệm vụ: Em hãy thảo luận với bạn và
- HS thảo luận, trình bày
trình bày các câu hỏi sau
- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.
(Em thấy gì trong tranh? Các bạn HS đang làm gì?
Em đã bao giờ trồng cây chưa? Em có thích trồng
cây không? Vì sao?).
GV nhận xét đánh giá kq
- GV giáo dục HS về lợi ích của việc trồng cây, từ đó
có ý thức trồng cây để bảo vệ môi trường sống.
GDĐP: GD HS yêu Tổ Quốc, yêu đồng bào cả
nước.
- GV yêu cầu HS tìm một số từ ngữ chứa vần oan,
-HS tìm
oăn, oat, oăt.
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động
-HS lắng nghe
viên HS. GV lưu ý HS ôn lại các văn oan, oăn, oat,
oăt và khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có) ………………………………………….............
........................................................................................................................................................
***************************************************
TIẾT 4:
MÔN: ÂM NHẠC
(GVBM)
**********************************
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
5

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

TIẾT 5:

MÔN: TOÁN (TPPCT 49)
Bài 17: ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Sau bài học này, HS sẽ:
- Ôn tập, củng cố các số trong phạm vi 10 .
*Thông qua bài học này HS có cơ hội phát triển:
- Phát triển tư duy lôgic, năng lực tự giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học khi tham gia các hoạt
động trong bài học liên quan đến các số trong phạm vi 10.
- Yêu thích môn học qua các hoạt động
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Lưu ý: Đối với bài tập 4, 5 (Trang 105), nếu không còn thời gian thì GV hướng dẫn cho HS về
nhà làm.
- Các đồ dùng, vật liệu để thực hiện một số trò chơi khi ôn tập.
- Bộ đồ dùng học Toán 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1. Khởi động ( 2')
- Ổn định tổ chức.
- Hát múa bài: Tập đếm.
- Giới thiệu bài:
- Lắng nghe.
Hoạt động 2:Ôn tập, thực hành(31')
Bài 1: (Trang102) Số?
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- HS nhắc lại.
HS quan sát hình vẽ: Đếm số cá của từng bể, rồi tìm số
thích hợp. Đọc số đó.
- HS làm bài cá nhân vào SGK.
2
10
3

0

5

0
6

0
4

0
9

0

7

0
1

- NX, chữa bài.
Bài 2: (Trang103) Số ?
- GV nêu yêu cầu bài tập.

GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
6

0

- HS nhắc lại.
- HS làm bài theo nhóm đôi.
-HS trình bày bài

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

GV nhận xét, sửa bài
a) HS quan sát hình vẽ: Đếm số các con vật trong tranh.
Điền số thích hợp.
Có 8 con chim, 6 con thỏ, 10 con gà, 3 con chó, 7 con
ngỗng, 2 con trâu.
- Thỏ nhiều nhất, trâu ít nhất.
Bài 3: (Trang103) >, <, =?
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- HS nhắc lại.
-HS làm vào vở ô ly
Nhận xét, sửa sai
- Thực hiện tính rồi so sánh kết quả.
6 < 8
9 > 9-1
10 = 8 + 2
3+ 4 = 7

5+
1

< 8

3+
0

> 2

Bài 1(Trang104)
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS đọc các số theo thứ tự từ 1 đến 10.
+Vậy các số còn thiếu là những số nào?
- Tổ chức cho HS làm bài.

- HS nhắc lại.
- HS đếm.
- HS nêu miệng.

GVNX, chữa bài.
- Số 2; 4; 6; 8.
2

4

8

6

Bài 2: (Trang104)
- GV nêu yêu cầu bài tập.
+ Bài tập yêu cầu gì?
-Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn.
+ Trong các số đó số nào lớn nhất? Số nào bé nhất?
+ Trong các số đó số nào vừa lớn hơn 5, vừa bé hơn 8?
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
7

- HS nhắc lại.
- So sánh số.
- HS làm bài.

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

- NX, chữa bài.
Bài 3: (Trang105)
- GV nêu yêu cầu bài tập.
+ Bài tập yêu cầu gì?

Năm học 2023-2024

- HS nhắc lại.
- Quan sát tranh.
- HS làm bài.

+ Bức tranh vẽ những con gì?
+ Rùa xanh đang ở vị trí thứ mấy trong hàng?
+ Rùa vàng đang ở vị trí thứ mấy?
+ Rùa nâu đang ở vị trí thứ mấy?
Bài 4: (Trang105)
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- HS nhắc lại.
+ Bài tập yêu cầu gì?
- Quan sát tranh TLCH.
+ Tranh vẽ gì?
+ Để số thỏ ở chuồng A nhiều hơn số thỏ ở chuồng B thì -HS trả lời
mỗi chuồng có mấy bạn thỏ?
- GV cùng HS nhận xét.
- Có 2 ngôi nhà , ngoài trời đang mưa, có 3 chú thỏ đang
chạy vào nhà để tránh mưa. Các chú thỏ chạy vào trong
cả 2 chuồng.
- Chuồng A có 2 bạn thỏ, chuồng B có 1 bạn thỏ
Hoạt động 3.Vận dụng – trải nghiệm(1)
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
-Về nhà em cùng người thân tìm thêm
nhóm sự vật có số lượng nhiều hơn,
ít hơn, bằng nhau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có) …………………………………………............
.........................................................................................................................................................***
*********************************
Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2023
BUỔI SÁNG:
TIẾT 1:
MÔN: TIẾNG VIỆT (TPPCT 195)
BÀI 77: OAI, UÊ, UY
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết và đọc đúng các vần oai, uê, uy; các tiếng, từ ngữ, có các vần oai, uê, uy; hiểu và
trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các vần oai, uê, uy (chữ cỡ nhỡ)

GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
8

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

*Thông qua bài học này HS có cơ hội phát triển:
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần oai, uê, uy có trong bài học.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ (làng
quê có luỹ tre xanh, có cây trái xum xuê).
- Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, sự gần gũi giữa thiên nhiên và con người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bộ chữ - tranh ảnh ở SGK
HS: - Bộ chữ - SGK - Bảng con - vở TV- Vở ô li
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
Hoạt động của gìáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Ôn và khởi động (5')
- HS hát chơi trò chơi
-Hs chơi
- GV cho HS ôn lại một số tiếng, từ có vần: oan, oăn,
-HS đọc CN- ĐT
oat, oăt
- GV nhận xét, sửa sai- tuyên dương
Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới(27')
2.1. Nhận biết
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi Em
-HS trả lời
thấy gì trong tranh?
- GV đọc thành tiếng câu nhận biết và yêu cầu HS đọc - HS đọc CN- ĐT
theo. GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại
để HS đọc theo. GV và HS lặp lại câu nhận biết một số
lần: Quê ngoại của Hà có luỹ tre xanh, có cây trái xum
xuê.
- GV giới thiệu các vần mới oai, uê, uy. Viết tên bài lên
bảng.
2.2. Đọc
a. Đọc vần
- So sánh các vần
+ GV giới thiệu vần oai, uê, uy.
+ GV yêu cầu một số (2- 3) HS so sánh các vần oai, uê,
uy để tìm ra điểm giống và khác nhau.
+ GV nhắc lại điểm giống và khác nhau giữa các vần.
- Đánh vần các vần
+ GV đánh vần mẫu các vần oai, uê, uy.
+ GV yêu cầu HS đánh vần cả 3 vần.
+ GV yêu cầu lớp đánh vần đồng thanh 3 vần một lần.
- Đọc trơn các vần
+ GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc trơn vần. Mỗi HS
đọc trơn cả 3 vần.
- Ghép chữ cái tạo vần
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
9

- HS đọc lại tên bài

-Hs lắng nghe và quan sát

-HS nối tiếp nhau đánh vần.
- Lớp đánh vần đồng thanh 3 vần
một lần.

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

+ GV yêu cầu HS tìm chữ cái trong bộ thẻ chữ để ghép
lần lượt các vần oai- uê- uy
- GV yêu cầu lớp đọc đồng thanh oai, uê, uy một số
lần.
b. Đọc tiếng
- Đọc tiếng mẫu
+ GV giới thiệu mô hình tiếng ngoại. GV khuyến khích
HS vận dụng mô hình các tiếng đã học để nhận biết mô
hình và đọc thành tiếng ngoại.
+ GV yêu cầu HS đánh vần tiếng ngoại.
+ GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng ngoại.
+ Đọc trơn tiếng.
+ GV giới thiệu các tiếng – đọc mẫu
- GV yêu cầu mỗi HS đọc trơn một tiếng nối tiếp nhau.
- GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh một lần tất cả
c. Đọc từ ngữ
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ:
khoai sọ, vạn tuế, tàu thuỷ
- Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ ngữ, chẳng
hạn khoai sọ, GV nêu yêu cầu nói tên sự vật trong
tranh. GV giới thiệu từ ngữ khoai sọ và ghi dưới tranh.
- GV thực hiện các bước tương tự đối với vạn tuế, tàu
thuỷ
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ
- GV yêu cầu từng nhóm và sau đó cả lớp đọc đồng
thanh một lần.
2.3. Viết bảng
- GV đưa mẫu chữ viết các vần oai, uê, uy. GV viết
mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách viết các vần
oai, uê, uy.
- GV yêu cầu HS viết vào bảng con: oai, uê, uy, (chữ
cỡ vừa).

Năm học 2023-2024

-HS nối tiếp nhau đọc trơn vần, lớp
đọc trơn đồng thanh 3 vần một lần.
-HS tìm chữ cái trong bộ thẻ chữ để
ghép thành vần oai- uê- uy.
-HS đọc ĐT

-Hs ghép tiếng ngoại
-HS đánh vần tiếng mẫu- Lớp đánh
vần đồng thanh tiếng ngoại.
-HS đọc CN- Lớp đọc trơn ĐT

HS đọc các tiếng CN- ĐT
- Cả lớp đọc trơn đồng thanh tiếng
mẫu.

-HS nhận biết tiếng chứa vần oai
trong khoai sọ phân tích và đánh
vần khoai sọ đọc trơn từ ngữ khoai
sọ.
-HS tìm tiếng chứa vần uê, uy
-HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc
một từ ngữ. HS đọc trơn các từ ngữ.
Lớp đọc đồng thanh.

- HS nhận xét bài của bạn.
-HS đọc CN- ĐT
- GV nhận xét, đánh gìá và sửa lỗi chữ viết cho HS.
Hoạt động 3. Vận dụng – trải nghiệm (3' )
-HS lắng nghe
- GV yêu cầu HS đọc một số từ ngữ chứa các vần oai,
-HS viết
uê, uy
- GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi và động viên
HS. GV lưu ý HS ôn lại các vần oai, uê, uy và khuyến
-HS nhận xét
khích HS thực hành gìao tiếp nhà.
-HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có) …………………………………………. ...........
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
10

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

........................................................................................................................................................
**********************************************
TIẾT 2:
MÔN: TIẾNG VIỆT (TPPCT 196)
BÀI 77: OAI, UÊ, UY
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết và đọc đúng các vần oai, uê, uy; các tiếng, từ ngữ, có các vần oai, uê, uy; hiểu và trả lời
được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các vần oai, uê, uy (chữ cỡ nhỡ); tiếng, từ ngữ có các vần oai, uê, uy
*Thông qua bài học này HS có cơ hội phát triển:
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần oai, uê, uy có trong bài học.
- Phát triển ngôn ngữ nói theo chủ điểm Khu vườn mơ ước được gợi ý trong tranh.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ (bé chơi đùa
với cây trái vườn nhà; tranh khu vườn mơ ước).
- Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, sự gần gũi giữa thiên nhiên và con người.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bộ chữ - tranh ảnh ở SGK
- HS: - Bộ chữ - SGK- Bảng con- vở TV- Vở ô li
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Ôn và khởi động (5')
- HS hát chơi trò chơi
- HS hát chơi trò chơi
- GV cho HS thi đua tìm tiếng có vần: oai, uê, uy
- GV nhận xét, sửa sai- tuyên dương
Hoạt động 2. Thực hành- luyện tập(20' )
2.1.Viết vở
- GV yêu cầu HS viết vào vở Tập viết 1, tập một các
vần oai, uê, uy; từ ngữ khoai sọ, vạn tuế, tàu thuỷ.
- HS viết vở Tập viết
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn
khi viết hoặc viết chưa đúng cách.
- HS nhận xét
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS.
- HS lắng nghe
2.2. Đọc
- GV đọc mẫu cả đoạn.
Giao nhiệm vụ:
- Đọc thầm và tìm các tiếng có vần oai, uê, uy.
- HS lắng nghe
- GV yêu cầu HS đọc các tiếng mới.
-HS thực hiện- trình bày
- HS đọc: thoải, xoài, khoai, huệ, thủy
- GV yêu cầu HS xác định số câu trong đoạn văn.
- Có 5 câu.
- GV yêu cầu nối tiếp từng câu
- HS đọc thành tiếng nối tiếp từng câu
Vài nhóm đọc- lớp đọc ĐT một lần.
- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng cả đoạn.
-2 HS đọc cả đoạn
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi về nội dung đoạn
- HS tự nêu
văn:
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
11

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

+ Ngày nghỉ, Hà làm gì?
- Ngày nghỉ, Hà thoải mái vui đùa với hoa trái vườn
nhà.
+ Vườn nhà Hà có những cây gi?
- Vườn nhà Hà có cây xoài, cây
+ Hà vui đùa với cây trong vườn như thế nào?
-khoai lang, cây huệ, cây thủy tiên.
GV nhận xét- đánh giá
-HS lắng nghe
* Đọc bài ở SGK:
- HS đọc CN- nhóm- Lớp ĐT
- GV đọc mẫu – HD cách đọc
Gọi HS luyện đọc bài ở SGK
GV nhận xét sửa sai, tuyên dương HS
Hoạt động 3. Vận dụng – trải nghiệm(7' )
Nói theo tranh
HS thực hiện- trình bày
Giao nhiệm vụ:
- HS quan sát theo nhóm 4
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh trong SHS (Em
thấy gì trong tranh? Nhà em có vườn không? Vườn
- HS trao đổi.
nhà em có những cây gi? Nếu có một khu vườn riêng
của mình, các em muốn trồng cây gì trong khu vườn
đó?).
GV nhận xét- đánh giá
- GD HS có tình yêu với cây cối, vườn tược và
thiên nhiên
Củng cố:
-HS tìm
- GV yêu cầu HS tìm một số từ ngữ chứa các vần oai,
uê, uy
-HS lắng nghe
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên
HS. GV lưu ý HS ôn lại các vần oai, uê, uy và khuyến
khích HS thực hành giao tiếp nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có) …………………………………………. ...........
........................................................................................................................................................
**********************************************
TIẾT 3
MÔN: TIẾNG VIỆT (TPPCT 197)
BÀI 78: UÂN, UÂT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết và đọc đúng các vần uân, uât; tiếng, từ ngữ có các vần uân, uât; hiểu và trả lời được các
cầu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các vần uân, uât (chữ cỡ vừa, chữ nhỏ); tiếng, từ ngữ có vần uân, uât.
*Thông qua bài học này HS có cơ hội phát triển:
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần uân, uât có trong bài học.
- Cảm nhận được tình cảm gia đình.
- GDĐP: GD HS yêu Tổ Quốc, yêu đồng bào cả nước.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
12

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

GV: - Bộ chữ - tranh ảnh ở SGK
HS: - Bộ chữ - SGK- Bảng con- vở TV- Vở ô li
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
Hoạt động của gìáo viên
Hoạt động 1: Ôn và khởi động (5')
- Cho HS chơi trò chơi: Nhìn hình đoán chữ
GV chiếu hình: khoai lang, vạn tuế, tàu thuỷ
- GV nhận xét, sửa sai- tuyên dương
Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới(28')
2.2.Nhận biết
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi Em
thấy gì trong tranh?
- GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thi dừng lại để
HS đọc theo.
Chúng em/ xem/ chương trình nghệ thuật/ chào xuân.
- GV giới thiệu các vần mới uân, uât. Viết tên bài lên
bảng.
2.2. Đọc
a. Đọc vần
- So sánh các vần
+ GV giới thiệu vần uân, uât.
+ GV yêu cầu HS so sánh các vần uân, uât để tìm ra
điểm giống và khác nhau. GV nhắc lại điểm giống và
khác nhau gìữa các vần.
- Đánh vần các vần
+ GV đánh vần mẫu các vần uân, uât.
+ GV yêu cầu. Mỗi HS đánh vần cả 2 vần.
+ GV yêu cầu lớp đánh vần đồng thanh 2 vần một lần.
- Đọc trơn các vần
+ GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc trơn vần. Mỗi HS
đọc trơn cả 2 vần.
+ GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh 2 vần
- Ghép chữ cái tạo vần
+ GV yêu cầu HS tìm chữ cái trong bộ thẻ chữ để ghép
thành vần uân, uât.
- GV yêu cầu lớp đọc đồng thanh uân, uât một số lần.
b. Đọc tiếng
- Đọc tiếng mẫu
+ GV giới thiệu mô hình tiếng xuân.
+ GV yêu cầu HS đánh vần tiếng xuân .
+ GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng xuân.
- Đọc tiếng
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
13

Năm học 2023-2024

Hoạt động của học sinh
-Hát Bà ơi bà
-Hs chơi: nhìn hình, ghi nhanh từ
phù hợp vào bảng con

-HS quan sát, thảo luận nhóm 2
-HS trả lời
-Hs lắng nghe
- HS đọc

-Hs lắng nghe và quan sát
-Hs so sánh

-Hs lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đánh vần vần
- Lớp đánh vần đồng thanh 2 vần
một lần.
- HS nối tiếp nhau đọc trơn vần
- lớp đọc trơn đồng thanh 2 vần
-HS ghép vần
- HS đọc CN- ĐT

-HS đánh vần
- HS đọc trơn

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

+ GV giới thiệu các tiếng
-Đánh vần tiếng. GV đưa các tiếng có trong SHS. Mỗi
HS đánh vần một tiếng nối tiếp nhau
+ Đọc trơn tiếng.
c. Đọc từ ngữ
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ: tuần
tra, mùa xuân, võ thuật
GV nêu yêu cầu nói tên sự vật trong tranh.
- GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần uân,uât
- GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp.

Năm học 2023-2024

-HS đánh vần tiếng nối tiếp
- Lớp đánh vần mỗi tiếng một lần.
- HS đọc trơn tiếng
-HS đọc trơn các tiếng

-HS nêu tên sự vật trong tranh
-HS tìm phân tích và đánh vần
-HS đọc trơn nối tiếp
- Lớp đọc đồng thanh một số lần.

d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ
- GV yêu cầu từng nhóm và sau đó cả lớp đọc đồng
-HS đọc theo nhóm- Lớp đọc đồng
thanh một lần.
thanh
2.3. Viết bảng
- GV đưa mẫu chữ viết các vần uân, uât.
-HS lắng nghe, quan sát
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách viết
-HS viết bảng con
các vần uân, uât.
- GV yêu cầu HS viết vào bảng con: uân, uât (chữ cỡ
vừa).
-HS nhận xét
- HS nhận xét bài của bạn.
-HS lắng nghe
- GV NX, đánh giá và sửa lỗi chữ viết cho HS.
Hoạt động3. Vận dụng – trải nghiệm(2' )
- GV yêu cầu HS tìm một số từ ngữ chứa các vần uân,
-HS lắng nghe
uât.
- GV nhận xét gìờ học, khen ngợi và động viên HS. GV
lưu ý HS ôn lại các vần uân, uât và khuyến khích HS
thực hành giao tiếp ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có) …………………………………………. ..........
.......................................................................................................................................................
*****************************
TIẾT 3:
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (TPPCT 50)
CHỦ ĐỀ 5: EM QUÝ TRỌNG BẢN THÂN
BÀI 11: CHÂN DUNG CỦA EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được những đặc điểm bên ngoài của bản thân;
- Giới thiệu được với bạn bè và mọi người về những đặc điểm bên ngoài của bản thân.
*Thông qua bài học này HS có cơ hội phát triển:
- Biết nhận xét, đánh giá và hài lòng về vẻ bề ngoài của bản thân và của người khác theo hướng tích
cực.
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
14

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

- Yêu thích vẻ ngoài của bản thân và của người khác theo hướng tích cực, từ đó giáo dục lòng nhân
ái cho HS.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: CB bài hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, Mắt tròn xoe
- HS: Nhớ lại những điều đã biết về bản thân mình, kể được vẻ bề ngoài của bản thân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1. Khởi động(5')
- GV tổ chức cho HS nghe bài: Em mơ gặp Bác HS tham gia hát theo nhạc và đưa ra
câu trả lời:
Hồ
- GV nêu câu hỏi: Trong bài hát này nói về ai, nói
- Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, mắt tròn
về bộ phận nào trên khuôn mặt?
xoe.
- GV kết nối bài học, giới thiệu bài mới:
HĐ 2. Khám phá kết nối (12')
Việc 1: Chia sẻ về vẻ bên ngoài của em
+Nhận biết vẻ bên ngoài của em
* Làm việc nhóm
-HS thảo luận N2 chia sẻ với bạn về
- GV cho học sinh thảo luận nhóm đôi
những nét, vẻ bên ngoài của mình.
+ Chia sẻ về những nét bên ngoài của
mình (khuôn mặt, đôi mắt, cánh mũi,
miệng, vần trán, mái tóc, vóc dáng..)
+ Chia sẻ những nét đặc biệt mà các em
- GV khích lệ những em còn tự ti về vẻ bên ngoài thích ở mình.
của mình, giúp các em tìm ra những điểm mà mình
hài lòng.
- GV lưu ý học sinh tôn trọng những nét riêng của
nhau và nhìn thấy nét đẹp của bạn để đưa ra điều
- HS lắng nghe
mình thích ở bạn để khích lệ sự tự tin của bạn.
- GV nhắc nhở các em lắng nghe bạn và kĩ năng
trình bày suy nghĩ.
* Làm việc cả lớp:
- GV khích lệ một vài cặp chia sẻ về vẻ bề ngoài
của
- Lần lượt từng cặp lên chia sẻ trước lớp.
bản thân và nét mình thích ở bạn.
- Lớp cổ vũ
- GV tuyên dương.
GV: Các em đã nhận biết vẻ bên ngoài của mình.
+Trò chơi: “Đi tìm những lời nhận xét về bề
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
15

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

ngoài của mình”
- GV phổ biến cách chơi: Từng bạn sẽ chạy đến
chỗ các bạn trong lớp xin lời nhận xét ( tổ 1 chạy
sang tổ 2, tổ 3 chạy sang tổ 1):
+ Bạn thích điều gì ở vẻ bên ngoài của tớ?
- Trong khoảng thời gian 5 phút HS vừa xin ý kiến
của bạn và đưa ra ý kiến nhận xét của mình đối với
bạn. Bạn nào thu được càng nhiều ý kiến càng tốt.
- GV tổ chức cho các em chia sẻ cả lớp.
- GV hỏi: Các em thấy mỗi bạn có những vẻ bề
ngoài khác nhau và đều có điểm đáng yêu không?
- GVKL: Mỗi người đều có vẻ bên ngoài khác
nhau và đều có những điểm đáng yêu. Ai cũng có
quyền tự hào, hài lòng về bề ngoài của mình.
HĐ 3. Thực hành(11')
Việc 2: Sắm vai thực hành nói lời động viên để
giúp bạn tự tin
-GV yêu cầu HS quan sát tranh 1,2/SGK/ 44 để
hiểu rõ nội dung từng tranh và chuẩn bị câu nói
tích cực về vẻ bên ngoài của các bạn trong mỗi
tranh.
+ Tranh 1: Bạn nữ nói: Da mình không trắng xấu
quá!
+ Tranh 2: Bạn nam: Ai cũng biết mình bị nặng tai,
buồn thật.
- HS thực hiện nhóm 4
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 sắm vai.
- GV yêu cầu học sinh lên sắm vai từng tranh.
+Yêu cầu HS quan sát, lắng nghe để nhận xét.
- GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã sắm vai tốt.
- GVKL: Chúng ta nên có cái nhìn tích cực về vẻ
bề ngoài của bản thân và của người khác.
HĐ 4. Vận dụng – trải nghiệm(5')
Việc 3: Giữ gìn vẻ ngoài đáng yêu và nhận xét
tích cực về vẻ ngoài của người khác
- GV hỏi: Để cơ thể sạch sẽ, khỏe mạnh, đáng yêu
chúng ta cần làm gì hằng ngày?
GV chốt:
- Tắm gội hằng ngày
- Luôn giữ cho quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ.
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
16

Năm học 2023-2024

- HS tham gia chơi và ghi nhớ lời nhận
xét của bạn về mình.
- HS thực hiện

-HS chia sẻ, nhận xét về bạn.

-HS chia sẻ
- HS lắng nghe.

- HS quan sát, trả lời:
- HS nhận xét, chia sẻ ý kiến.

- HS lắng nghe.

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

- Ăn uống đầy đủ chất...
- GV tổng hợp ý kiến của học sinh và chốt lại: Để -HS trả lời
chăm sóc vẻ bên ngoài của bản thân sạch sẽ đáng
yêu chúng ta cần giữ vệ sinh cá nhân, mặc trang
phục phù hợp, ăn uống đầy đủ chất, an toàn...
- HS lắng nghe
Tổng kết:
HS chia sẻ theo kinh nghiệm mình thu
- GV yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch/ được.
học được/ rút ra được bài học kinh nghiệm sau khi
tham gia các hoạt động
-GV đưa ra thông điệp và yêu cầu HS nhắc lại để - HS lắng nghe, nhắc lại để ghi nhớ
ghi nhớ:
+ Ai cũng có những nét bên ngoài đáng yêu. Mọi
người nên tự hào và hài lòng với vẻ bên ngoài
của mình.
- HS lắng nghe
Dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò chuẩn bị bài sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có) …………………………………………. ..........
................................................................................................................................................