HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC
Đề tài: Dạy trẻ thuộc thơ “Xòe tay” (EL 33)
Ngày dạy: 10/10/2022
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 5T: Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết đọc thuộc bài thơ “Xòe tay”( CS 142).
Biết chơi trò chơi “ Bắt lấy và đọc thơ” (EL 33)
Trẻ 4T: Nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, biết đọc bài thơ “Xòe
tay”. Biết chơi trò chơi “ Bắt lấy và đọc thơ”
Trẻ 3T: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết đọc bài thơ “Xòe tay”. Biết chơi trò
chơi “ Bắt lấy và đọc thơ”
Trẻ 2T: Trẻ biết đọc bài thơ “Xòe tay” theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Bắt lấy
và đọc thơ” theo khả năng
- KN: Trẻ 5T: Trẻ đọc thuộc thơ diễn cảm, trả lời tốt câu hỏi của thầy. Chơi thành thạo
trò chơi
Trẻ 4T: Trẻ đọc thuộc bài thơ diễn cảm, trả lời một số câu hỏi đơn giản của thầy.
Chơi trò chơi đúng cách đúng luật
Trẻ 3T: Trẻ đọc bài thơ cùng thầy.Chơi được trò chơi
Trẻ 2T: Trẻ đọc bài thơ theo khả năng. Chơi trò chơi theo khả năng
- TĐ: Trẻ biết bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của thầy: Hình ảnh minh họa bài thơ “Xòe tay”
- Đồ dùng của trẻ: Tranh cho trẻ tô màu, bút sáp màu
III. Cách tiến hành
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Cho cả lớp chơi trò chơi “Vỗ tay”
- Trẻ chơi trò chơi
- Thầy nói: Vỗ tay bên trái, bên phải, đằng
trước, đằng sau
- Các con vừa chơi với gì? (Trẻ 2,3,4,5T)
- Trẻ trả lời
- Trò chơi vỗ tay, tay có rất nhiều tác dụng đấy
các con ạ. Tay không những viết bài, đánh
răng rửa mặt mà tay tay còn xoè đẹp như bông
hoa đó cũng là nội dung của bài thơ “Xoè tay”
của tác giả “Phong Thu” đấy
2. Phát triển bài
* Đọc thơ cho trẻ nghe
- Thầy đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác
giả
- Thầy đọc lần 2: Giảng nội dung bài thơ nói - Trẻ chú ý lắng nghe
về đôi bàn tay xòe ra của bạn nhỏ, tay xòe ra
giống bông hoa nở, giống như những trang vở
rất đẹp, khi muốn nói tay biết giơ lên, khi đi
tay còn vung, khi hát biết cầm tay các bạn đấy
*Tìm hiểu nội dung bài thơ

- Thầy vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ
gì? (Trẻ 2,3,4,5 T)
- Bài thơ do ai sáng tác? (Trẻ 3,4 T)
- Bài thơ nói về điều gì? (Trẻ 4,5T)
- Đôi bàn tay xòe ra được ví đẹp như những
gì? (Trẻ 4,5T)
- Khi muốn thưa cô, tay như thế nào? (Trẻ
4,5T)
- Khi em cất bước tay em thế nào? (Trẻ 4,5T)
- Khi hát kết đoàn tay em làm gì? (Trẻ 4,5T)
- Các con có yêu đôi bàn tay của mình không?
(Trẻ 3,4,5T)
- Muốn có đôi bàn tay đẹp thì các con phải như
thế nào? (Trẻ 4,5T)
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đôi bàn tay
luôn sạch sẽ
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cho lớp đọc cùng thầy 3 lần
- Tổ - Nhóm – Cá nhân đọc cùng thầy 1 lần
- Thầy động viên khích lệ, sửa sai cho trẻ
* Củng cố
- TC: Bắt lấy và đọc thơ
- Thầy nêu cách chơi và luật chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi
3. Kết thúc bài
- Thầy nhận xét chung về tiết học

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ
Tổ - Nhóm – Cá nhân đọc
thơ

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe