Giáo án chuyên đề cấp trường lần 1: Thời gian thực hiện: 4/11/2022
(Tiết 1) từ 8 giờ 5 phút - 8 giờ 53 phút) 48 p
                                 Hoạt động: Khám phá khoa học
                                 Đề tài: Sự kỳ diệu của giấy
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức 
 Chủ đề: Nghề nghiệp
Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi
   Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tính chất, công dụng của một số loại giấy: Giấy trắng,
giấy màu, giấy nhún, giấy ăn, giấy báo..
- Trẻ biết nguyên liệu làm ra giấy, quy trình sản xuất giấy, biết tái chế giấy
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kĩ năng quan sát, phân biệt các loại giấy khác nhau.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, mở rộng các vốn từ về giấy.
- Phát triển các kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay để tạo ra các sản phẩm từ giấy.
giấy.

- Trẻ biết phối hợp, chia sẻ, thảo luận với nhau khi tham gia tìm hiểu, khám phá về
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết sử dụng giấy cẩn thận, không làm nhàu nát giấy, sử dụng tiết
kiệm giấy và không vất giấy bừa bãi góp phần bảo vệ môi trường.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn khi chơi.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
Trang phục áo dài.
Giáo án, máy tính, tivi,  loa, que chỉ.
Trang phục làm bằng giấy.
Video về quy trình sản xuất giấy.
3 hộp đựng giấy, một số sản phẩm được làm từ giấy.
Hộp quà chứa giấy ăn, giấy gói quà, giấy làm hoa, giấy báo.
Cốc nước màu đỏ để làm thí nghiệm.
2 giá để đựng nguyên liệu, 3 bàn cho trẻ hoạt động, 1 khung treo sản phẩm.

2. Đồ dùng của trẻ
Trang phục hợp
Giấy trắng, giấy màu, giấy ăn cho trẻ khám phá.
Các loại giấy: giấy trắng, màu, giấy gói quà, giấy nhún, kéo, bút chì, sáp màu cho
trẻ sáng tạo.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Giới thiệu người dự.
- Để chào đón các cô, các bé lớp 5TA1 đã chuẩn bị một màn trình diễn thời trang để
tặng các cô. Xin mời các bé.
- Cô mở nhạc cho trẻ biểu diễn thời trang
- Hỏi trẻ: Các bộ trang phục mà các bạn vừa biểu diễn được làm từ nguyên vật liệu gì?
=> Từ những tờ giấy đã qua sử dụng có thể tạo thành các bộ trang phục rất độc đáo
đúng không nào.
Trong cuộc sống của chúng ta có rất nhiều loại giấy, mỗi loại giấy lại được sử dụng với
mục đích khác nhau.
Hôm nay, cô con mình cùng nhau khám phá sự kỳ diệu của giấy nhé!
2. Nội dung
Hoạt động 1: Giấy có từ đâu?
- Để khám phá sự kỳ diệu của giấy đầu tiên mời các con cùng đón xem một vi deo để
biết giấy có từ đâu và được sản xuất như thế nào nhé.
-Xem video về sản xuất giấy
- Giấy được sản xuất ra từ đâu?
- Đố các con biết ai là người sản xuất ra giấy?
- Các chú công nhân đã sản xuất giấy theo quy trình như thế nào?
-Cho trẻ xem vdeo quy trình sản xuất giấy
- Theo các con chú công nhân làm như thế nào để có giấy.
- Vì vậy khi sử dụng giấy các con phải như thế nào?
Hoạt động 2: Khám phá về giấy.
- Trò chơi điều kỳ diệu từ giấy
- Để chơi được trò chơi các con hãy kết nhóm có 6 bạn
- Nhiệm vụ của các đội chơi là sẽ khám phá các loại giấy có trong hộp.

- Mời đại diện các đội lên nhận hộp giấy.
- Cho trẻ khám phá      
- Vừa rồi chúng mình đã được khám phá những loại giấy gì?
+ Giấy trắng dùng để làm gì? Giấy trắng có đặc điểm như thế nào? Tại sao con cho là
mỏng, nhẹ dùng để viết, vẽ, tô màu.
+ Giấy màu có đặc điểm gì? Vì sao? Giấy màu dùng để làm gì? Có những loại giấy
màu nào?
+ Còn loại giấy gì nữa? Giấy nhũn có đặc điểm gì? Tại sao? Theo con giấy nhũn dùng
để làm gì?
- Chúng mình đã biết hết công dụng từng loại giấy chưa?
- Theo các con nếu như giấy đã qua sử dụng con tái chế sang việc gì?
- Rất giỏi cô thưởng trò rất thú vị mang tên: Ảo thuật biến hình từ giấy
- Nhiệm vụ của các con hãy dùng mảng giấy đã qua sử dùng để (xếp, gấp, xé, nhúng
nước..)
- Cho trẻ chia sẻ: Con biến giấy thành gì? Con làm như thế nào?
- Ai có cách ảo thuật khác: Loại giấy nào dễ xé rách, dễ thấm nước? Tại sao?
=> Cô kết luận: Như vậy giấy có thể gấp quạt, làm hoa, vò bóng, xé tua,xé dải..và có
loại giấy dễ thấm nước và dễ rách. Vì vậy, khi sử dụng các sản phẩm từ giấy đặc biệt là
các loại sách vở các con phải chú ý cẩn thận không làm rách, nhàu giấy, chỉ xé giấy khi
cần thiết. Không nhúng giấy vào nước và không được để giấy gần lửa các con nhớ chưa
nào.
*Hoạt động 3: Sáng tạo với giấy
Cho trẻ chơi nhảy theo nhạc đến thăm quan “Xứ sở kỳ diệu”
- Các con nhìn xem “xứ sở kỳ diệu” có những gì? (Trẻ ngắm nhìn và kể về những điều
trẻ thấy).
- Mọi thứ ở đây sẽ đẹp hơn, phong phú hơn nếu có thêm nhiều sản phẩm từ giấy nữa
đấy! Chính vì thế cô sẽ cho các con làm thật nhiều đồ chơi từ giấy con có thích không?
- Con nghĩ xem mình sẽ làm gì để góp vào xứ sở kỳ diệu này?
(Rất nhiều ý tưởng tuyệt vời phải không)
- Khi sử dụng giấy con chú ý điều gì? (Cẩn thận, tiết kiệm, không vứt bừa bãi).
- Trẻ thực hiện, cô quan sát động viên trẻ.
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày tại “Xứ sở kỳ diệu”.
- Các bàn tay các con xứ sở diệu kỳ đã trở lên như thế nào?
-Cho trẻ nhẩy múa vui cùng xứ sở
3. Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ, cất dọn đồ dùng cùng cô.

GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ
(Tiết 2) từ 9 giờ - 9 giờ 39 phút) = 39
HOẠT ĐỘNG HỌC
Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài: KPKH - Sự thấm hút nước của giấy ăn
Độ tuổi: 4 – 5 tuổi
Số lượng: 20 - 25 trẻ
Thời gian: 25 – 30 phút.
Người thực hiện: Lê Thị Hồng Vân
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phân biệt được giấy ăn với các loại giấy khác nhau
- Trẻ biết được giấy ăn thấm hút được nước tốt nhất, nhanh nhất và có nhiều ứng
dụng trong cuộc sống.
- Trẻ biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi, các nguyên vật liệu để làm thí nghiệm.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Phát triển sự tư duy sáng tạo cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết sử dụng giấy đúng theo tác dụng của chúng. Trẻ không vứt rác
bừa bãi, bỏ rác vào thùng.
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng
a. Đồ dùng của cô:
- Hộp quà, thuyền làm bằng các loại giấy, chậu nước, giấy ăn, ống hút, ống nhỏ
giọt, đĩa, rổ
- Nhạc bài hát “Điều kỳ lạ quanh ta”, nhạc không lời.
b. Đồ dùng của trẻ:
- Giấy ăn, giấy bìa, giấy A4, đĩa, ống hút, ống nhỏ giọt, nước, bút màu, bông nhấm
chậu nước, các loại giấy khác nhau( giấy ăn, giấy a4, giấy bìa)
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cô cùng trẻ hát múa bài: Điều kì diệu quanh ta
- Chúng mình vừa hát bài gì?
- Trong cuộc sống của chúng ta có rất nhiều điều thú vị đấy và hôm nay cô cũng có

1 món quà bất ngờ và thú vị đến cho chúng mình đấy chúng mình có muốn biết đó là
món quà gì không?
2 Nội dung
HĐ1: Tìm hiểu sự thấm hút nước của giấy
Chơi trò chơi: Thuyền chìm, thuyền nổi
- Cô cùng trẻ mở quà.
- Cô tặng cho mỗi bạn 1 chiếc thuyền. Thuyền của con làm bằng giấy gì? Ai có
thuyền giống của bạn?
- Cô mời trẻ thả thuyền vào chậu nước, trẻ quan sát xem điều gì xảy ra?
- Đàm thoại:
+ Điều gì xảy ra khi thả thuyền vào chậu nước?
+ Thuyền giấy nào chìm trước?
+ Thuyền giấy nào không chìm?
+Các con có biết tại sao thuyền giấy ăn lại chìm không?
- Chơi trò chơi: Thuyền nhấp nhô trên sóng
Hoạt động 2: Khám phá Sự thấm hút nước của giấy ăn
- Thí nghiệm 1: Thổi màu giấy
- Để chơi được trò chơi xin mời các bạn về 3 tổ,
- Đại diện lên lấy đồ dùng có tờ giấy ăn, giấy bìa và giấy vẽ A4
- Nhiệm vụ của các con chơi (thổi giấy, sờ giấy,…)
- Khi thổi giấy các con thấy giấy ntn? (giấy bay) ? Giấy nào bay tốt nhất? Vì sao?
- Khi sờ giấy các con phát hiện ra điều gì? Vì sao?
- Theo các con loại giấy nào thấm nước tốt nhất? vì sao?
- Vậy các con cùng thử nghiệm nhé ( dùng bông châm màu nước lên mặt tờ giấy?
- Hãy giơ hai tờ giấy lên quan sát xem, giấy nào thấm nước nhanh nhất? tại sao?
=> Kết luận: Giấy nào mỏng, mềm, mịn, có nhiều lỗ nhỏ li ti trên bề mặt sẽ thấm hút
nước rất tốt. Giấy ăn là loại thấm nước tốt nhất, vậy chúng mình có muốn xem giấy
ăn thấm hút nước tốt như thế vào không? Cô con mình cùng nhau làm 1 thí nghiệm
khác nhé.
Thí nghiệm 2: Sâu con biến hình:
- Xin mời các con hãy đến với thí nghiệm “Sâu con biến hình”
- Muốn làm được thí nghiệm này, các con cần có các nguyên liệu sau: Ống hút, ống
nhỏ giọt, nước, bút màu và giấy ăn. 

- Cách Làm: Lấy bút màu chấm vào giấy để trang trí cho chú sâu, cuộn giấy giữ ống
hút thẳng theo chiều ngang, kéo lớp giấy bọc ống hút vào giữa và lấy ra, như vậy các
con đã có một "con sâu" giấy. Các con đặt "con sâu" lên đĩa, lấy ống nhỏ giọt nhỏ
nước vào nó sẽ thấy một điều thú vị, bất ngờ xảy ra với bạn sâu đấy!
Chúng mình có muốn biết điều bất ngờ gì xảy ra với chú sâu không nào?
- Cô mời trẻ đi cất đồ dùng và về bàn làm thí nghiệm.
+ Hỗ trợ trẻ làm thí nghiệm.
+Bạn sâu khi gặp nước như thế nào? (động đậy , có màu sặc sỡ, dài ra, phồng lớn
lên,….)
- Xúm xít! Xúm xít!
- Vừa rồi chúng mình làm thí nghiệm với bạn sâu có thú vị không? Tại sao bạn sâu
khi được chúng mình cho uống nước lại động đậy, có màu sặc sỡ, dài ra, phồng lớn
lên…?
Giải thích: Khi các con nhỏ nước vào bạn sâu, do bạn sâu làm bằng giấy ăn nên hút
nước rất tốt và nhanh vì vậy bạn sâu của chúng mình phồng lên như sống dậy và
lớn lên đó các con ạ. Nhờ tính chất này mà giấy ăn được ứng dụng trong cuộc sống
hằng ngày của chúng ta để thấm nước, lau chùi, làm vệ sinh ... Giấy là nguyên liệu
quý và rất cần thiết với cuộc sống của chúng ta, các con hãy dùng tiết kiệm và vứt
giấy gọn gàng vào thùng rác khi sử dụng xong.
HĐ3: Trò chơi củng cố: Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội. Nhiệm vụ của 2 đội là bật qua 2 ô vòng lên
chọn tìm và phân loại giấy rồi bỏ vào rổ của đội mình.
- Cho trẻ quan sát: (loại giấy thấm, không thấm)
- Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc. Đội nào lựa chọn nhiều hơn và đúng đội đó
dành chiến thắng
(* Cô và trẻ kiểm tra kết quả bằng cách cho đại diện mỗi đội thả giấy vào chậu nước
của đội mình kiểm tra thực tế.)
3 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương.

(Tiết 3) từ 9 giờ 42 phút – 10 23) = 41 phút
ĐỀ TÀI: Khám phá sữa tươi
Lĩnh vực nhận thức
Chủ đề động vật
Độ tuổi 5 tuổi
Người thực hiện: Ngô Thị Yến
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức
Trẻ biết sữa tươi được vắt từ con bò sữa rồi đem về nhà máy làm sạch, tiệt trùng và
đóng gói để đưa đến cho người sử dụng.
Trẻ biết chế biến một số vị sữa, biết sữa có vị ngọt mát, mùi thơm, màu trắng và sữa
ở dạng lỏng.
Biết được sữa có nhiều ích lợi đối với cơ thể.
2. Kỹ năng:
Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, suy luận, trả lời lưu loát.
Rèn cho trẻ kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay khi tham gia trải nghiệm “ vắt sữa bò,
chế biến pha sữa'.
3. Thái độ:
Giáo dục trẻ thích uống sữa tươi, uống hết hộp sữa tránh lãng phí.
Yêu qúi, biết ơn các bác công nhân chăm sóc bò và các bác công nhân nhà máy
sản xuất sữa.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
Nhạc các bài hát chú bò cười, máy tính, loa máy
5 con bò, 25 cốc sữa, thìa, khay đựng, bình nước,
2. Chuẩn bị của trẻ:
Trẻ mặc quần áo gọn gàng
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
1. Ổn định tổ chức: Hát bài Chú bò cười
Chùng mình vừa hát bài hát gì
2. Nội dung
HĐ1: Sữa có ở đâu
Các con hãy chú ý nhìn lên trên xem điều bí mật gì?
Nhạc bài sữa tươi trăm phần trăm đàn bò đi ra : con gì đây?
Các con có thích chơi với đàn bò không? Có thích không
Nào chúng ta cùng chơi với đàn bò thôi? Các chú bò đã về chuống rồi di chuyển lại đây
với cô
Chúng mình cùng vỗ tay thật lớn chào đón 5 chú bò cùng 5 anh chị chăn bò nào?
Các con ơi cô đố các con tại sao chú bò đáng yêu này lại gọi là bò sữa
Cô mời con nào?

Bạn nào nhìn thấy bác nông dân vắt sữa bò rồi giơ tay
Cô cảm ơn các con mời các con bỏ tay xuống
Hôm nay cô cho các con hoạt động rất hay mang tên tập vắt sữa bò
Tay xinh đâu? Tay xinh đâu? Chúng mình chơi vắt sữa bò nào (vắt sữa, vắt sữa)
Rất giỏi cô khen
Và bây giờ cô cùng các con vắt sữa bò nhé
Các con nhìn cô vắt sữa nhé? Để vắtđược sữa cô cần khay và bình chứa sữa bò để xô
dười ti bò, hai tay cô cầm ti con bò sau đó cô vắt thật khéo léo không để sữa vãi ra, các
con rõ chưa, và chú ý sắn cao tay áo nhé
Các con đã sãng sàng vắt sữa bò chưa? vậy hãy chia làm 5 nhóm mỗi nhóm 5 bạn, đại
diện các đội lên lấy khay, lấy dụng cụ vắt sữa
Các con đã sẵn sàng chưa?
Thời gian vắt sưa bò bắt đầu?
Trẻ thực hành
Thời gian vắt sữa bò đã hết, xin dừng tay, lau tay sạch đi, xong chưa, hãy di chuyển
thành 2 hàng ngang trước mặt cô nào?
Các bạn ơi vừa làm gì? Có thích không? Các con có biết không sữa được vắt trực tiếp ở
con bò gọi là sữa bò tươi, sữa bò tươi chế biến uống rất nhiều chất dinh dưỡng đấy?
Cô chuyển sữa bò xuống bếp để chế biến nhé
Các bạn đi lấy đồ dùng về ngồi theo nhóm để vào giờ học nhé
HĐ2: Khám phá sữa bò tươi
Cô đã chuẩn bị sữa bò cho các con đại diện các tổ lên lấy sữa
Các con quan sát nhìn lên cô nhé? Đầu tiên cô rót sữa ra cốc, cô rót đến vạch thôi, rót
cẩn thận không vãi ra ngoài
Cô dành cho các con 2 phút rót sữa ra cốc quan sát nhìn, ngửi xem điều gì ở cốc sữa và
cùng chia sẻ với cô và các bạn các con đồng ý không nào?
Thời gian dành cho các con bắt đầu
Thời gian khám phá đã hết xin dừng tay?
Ai xung phong chia sẻ với cô? Cô mời bạn Đức! cảm ơn con
Cô mời bạn Đạt nào?
Sữa có màu gì? Cô mời bạn Minh nào?
Con để sát cốc sữa vào mũi phát hiện điều gì?
Cô mời Hải nếm thử nào? Con thấy thế nào?
Tất cả cầm cốc sữa lên nhìn, lắc nhẹ ? Cốc sữa thế nào? Cô cảm ơn các con
À đúng rồi sữa có màu trắng, chất lỏng, cất cốc sữa cẩn thẩn kẻo đổ nhé
Lại đây với cô nào?

Bây giờ cùng nhau đọc bài vè về sữa mà mọi ngày chúng mình đã đọc.
Rất giỏi cô khen tất cả các con
Các con về hai hàng ngang trước mặt cô nào? Các con nhìn lên cô
Cô đó các con sữa bò tươi có tác dụng gì?
Cô đố mọi người dùng sữa bò tươi tạo ra món ăn gì? Mời con
À bây giờ nhìn lên ti vi xem sữa bò tươi có tác dụng gì nhé?
Bạn nhỏ trong video đã uống sữa bò tươi ở gia đình,
Còn con uống sữa bò tươi ở đâu?
Giáo dục trẻ:
Cô khen thưởng tràng pháo tay thật to
Thế hàng ngày chúng mình thích uống sữa có vị gì? Cô mời Trang, Quy, Vân
Tại con chúng mình vắt sữa con bò ra có màu trắng, mà khi chúng mình uống lại có rất
nhiều vị khác nhau? Các con biết không?
Các nhà khoa học đã nghiên cứu tạo ra rất nhiều vị khác nhau tạo cho các con uống
ngon hơn, thơm hơn các con nhìn lên ti vi xem có những loại sữa vị gì?
Và hôm nay các con về các nhóm pha chế sữa mà các con thích
Các con đã sẵn sàng chưa xin mời các con
HĐ3: Trò chơi luyện tập
TC1: Pha chế sữa
Thời gian đã hết, các con đã pha được cốc sữa mình thích chưa?
Con pha sữa gì đây? Con giới thiệu nào? Ai có cốc sữa giống bạn Hòa
Tại sao có hai cốc sữa socola lại có màu sắc khác nhau?
Phương ơi con giơ cốc sữa của con lên? Cô đố các con bạn phương pha sữa vị gì? Tại
sao con biết sữa vị dâu?
Con đều pha được cốc sữa mình thích rồi, chúng mình cùng nếm cóc sữa của mình
nào?
Con uống có ngon không? Con uống đi? Cá con cố gắng uống hết tránh lãnh phí nhé
Các con có thích không?
Các con ơi các chú bò sữa đã tạm biệt chúng mình rồi chào chú bò sữa và về thu dọn đồ
dùng
3. KTTH: Giờ học của con mình đến đây là hết rồi xin chào và hẹn gặp lại

Khuyết khích đồng chí nào chọn để làm tiết dạy thi giáo viên dạy giỏi cấp
trường