Ngày soạn:10/4
Ngày dạy:.......................................
Khối lớp (đối tượng):8
Số tiết:2
CHỦ ĐỀ:
CÔNG THỨC TÍNH NHIỆT LƯỢNG
PHƯƠNG TRÌNH CÂN BẰNG NHIỆT
I. Vấn đề cần giải quyết
Nắm được công thức tính nhiệt lượng, nguyên lý truyền nhiệt, phương trình cân bằng nhiệt.
II. Nội dung – chủ đề bài học
Công thức tính nhiệt lượng
Nguyên lý truyền nhiệt
Phương trình cân bằng nhiệt
III. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: - Nêu được ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ và chất cấu tạo nên vật.
- Nắm được nội dung của nguyên lý truyền nhiệt.
2. Kỹ năng: - Vận dụng được công thức Q = m. c. (t để tính nhiệt lượng một vật thu vào hay tỏa ra và các đại lượng có trong công thức.
- Vận dụng được công thức phương trình cân bằng nhiệt để giải một số bài tập có liên quan.
3. Thái độ: Nghiêm túc trong học tập. Có ý thức biết tiết kiệm năng lượng trong thiên nhiên
4. Các năng lực hình thành và phát triển cho học sinh:
- Phẩm chất: sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm.
- Năng lực: giải quyết vấn đề, dự đoán, suy luận lý thuyết, phân tích.
IV. Chuẩn bị.
1. Giáo viên: Bài giảng điện tử.
2. Học sinh: Bảng kết quả thí nghiệm 24.1, 24.2, 24.3.
V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
Mục tiêu:Tạo không khí lớp học vui vẻ thoải mái, kích thích sự tìm tòi, khám phá của HS. Thông qua kiến thức đã học HS tiếp cận nội dung kiến thức của bài.

GV: Có dụng cụ nào đo trực tiếp được công của 1 lực nào đó không?
GV: Vậy để xác định công của một lực người ta làm như thế nào?
GV: Để xác định công của 1 lực ta phải dùng lực kế để đo độ lớn của lực và dùng thước đo quãng đường dịch chuyển, từ đó tính công.
Tương tự như thế, không có dụng cụ nào có thể đo trực tiếp nhiệt lượng. Vậy muốn xác định nhiệt lượng người ta phải làm như thế nào? Chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài học hôm nay.


HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.

Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên phụ thuộc những yếu tố nào?
Mục tiêu: HS Nêu được ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ và chất cấu tạo nên vật.

Phần này không dạy.
GV: Yêu cầu HS tự đọc và nghiên cứu. GV Lưu ý cho HS: nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên phụ thuộc vào 3 yếu tố:
- Khối lượng của vật.
- Độ tăng nhiệt độ của vật.
- Chất làm nên vật.

Hoạt động 2: Tìm hiểu công thức tính nhiệt lượng.
Mục tiêu: HS hiểu được công thức tính nhiệt lượng một vật thu vào hay tỏa ra và các đại lượng có trong công thức.


GV: Giới thiệu công thức tính nhiệt lượng, tên và đơn vị của các đại lượng có mặt trong công thức
GV: Từ công thức Q = m. c.
t

m =
; c =
;

II. Công thức tính nhiệt lượng:
Q = m.c.
t
Q: Nhiệt lượng vật thu vào (J)
m: Khối lượng của vật (kg)

t: t
- t
độ tăng nhiệt độ
(
C hoặc K)
c: Đại lượng đặc trưng cho chất làm vật gọi là nhiệt dung riêng (J/kg.K)
- Nhiệt dung riêng của một số chất:
(SGK/86)

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung nguyên lí truyền nhiệt
Mục tiêu: HS nêu được nội dung nguyên lý truyền nhiệt.

GV: Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK và cho biết nhiệt được truyền như thế nào?
HS: Thực hiện.
GV: Yêu cầu HS giải thích tình huống ở đầu bài.
HS: Giải thích.
III. Nguyên lí truyền nhiệt
1. Nhiệt truyền từ vật có nhiệt độ cao hơn sang vật có nhiệt độ thấp hơn.
2. Sự truyền nhiệt xảy ra cho tới khi nhiệt độ của hai vật bằng nhau thì ngừng lại.
3. Nhiệt lượng do vật này toả ra bằng nhiệt lượng do vật kia thu vào.

Hoạt động 4: Tìm hiểu về phương trình cân bằng nhiệt.
Mục tiêu: HS xây dựng được phương tình cân