TUẦN 13
Ngày soạn: 27/11/2020 Ngày giảng: Thứ hai, 30/11/2020

Tiết 1: Chào cờ-HĐTN
Tiết 37: Sinh hoạt dưới cờ
GIAO LƯU VỚI CHÚ BỘ ĐỘI

Tiết 2+3: Tiếng Việt
Tiết 145+146: Bài 56: ep êp ip up
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
1. Phát triển kĩ năng đọc:
- Nhận biết và đọc đúng các vần ep,êp,ip,up
; đọc đúng các tiếng, từ ngữ câu, các vần ep,êp,ip,up; hiểu và trả lời các được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã học.
2. Phát triển kĩ năng viết:
- Viết đúng các vần ep,êp,ip,up ( cỡ chữ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần ep,êp,ip,up
3. Phát triển kỹ năng nói và nghe
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa vần ep,êp,ip,up trong bài học.
- Phát triển kỹ năng về cách ứng xử khi nhà có khách.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân chi tiết trong tranh về hoạt động của con người và loài vật.
4. Phẩm triển phẩm chất và năng lực
- Cảm nhận được tình cảm ấm áp của gia đình và những người thân quen được thể hiện qua tranh và tình huống nói theo tranh, từ đó gắn bó hơn với gia đình và người thân quen.
II. Đồ dùng:
- GV: - Nắm vững cách phát âm cấu tạo, quy trình và cách viết các vần ep,êp,ip,up
- Hiểu rõ nghĩa của các từ ngữ trong bài học và giải thích nghĩa của các từ ngữ này.
- Có sự hiểu biết về sự khác biệt giữa các vùng miền trong văn hóa ứng xử khi tiếp khách ở nhà.
- HS: - Bộ ghép vần thực hành, bảng con….
III. Phương pháp:
- Quan sát, phân tích, đàm thoại,…
IV. Các hoạt động dạy học:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Khởi động
- Tạo không khí lớp học vui tươi ( hát, múa, trò chơi nhỏ,…)
- Ôn bài cũ
2. Nhận biết
- Cho HS QS tranh
+ Em thấy gì trong tranh ?
- GV chốt lại nội dung tranh:
- Giáo viên đọc và cho học sinh đọc theo 1-2 lần.
- GV giới thiệu vần : ep,êp,ip,up
3. Đọc
a. Đọc vần
*Đánh vần các vần
- GV đánh vần mẫu vần ep

*Đọc trơn các vần

* Ghép chữ cái tạo vần

- Dạy các vần êp, ip, up tương tự


- So sánh các vần


- GV nhắc lại điểm giống và khác nhau giữa các vần
b. Đọc tiếng
* Đọc tiếng mẫu
- GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu nép
n
ép


nép



* Đọc tiếng trong SHS
+ Đọc đánh vần tiếng: kẹp, nẹp, nếp, xếp, kịp, nhịp, búp, giúp
+ Đọc trơn tiếng trong Sgk
+ Ghép chữ cái tạo thành tiếng
- Y/c HS tự tạo các tiếng có chứa vần ep, êp, ip, up
- Y/c HS phân tích các tiếng,1-2 HS nêu lại cách ghép

c. Đọc từ ngữ
- GV lần lượt đưa tranh minh họa cho từng từ ngữ: đôi dép,đầu bếp ,bìm bịp, búp sen.
GV cho HS nhận biết vần ep trong từ đôi dép phân tích và đánh vần tiếng dép, đọc trơn từ ngữ đôi dép ( Tương tự)
-HS đọc trơn nối tiếp
d. Đọc lại các tiếng từ ngữ.
- GV chỉ bảng cho HS đọc lại toàn bài.
4. Viết bảng (9-10’)
- GV viết mẫu, HD quy trình viết.
- Y/c học sinh viết bảng con.
- GV quan sát và sửa lỗi cho học sinh.
 




- HS QS tranh theo nhóm đôi.
- HS trả lời

- Đọc theo GV

- HS đọc nối tiếp đầu bài.



- HS đọc đánh vần : e- pờ- ép
(Đọc CN-N-ĐT)
- HS đọc đọc trơn vần: ep
( Đọc CN-N-ĐT)
- HS tìm chữ cái trong bộ thẻ chữ để ghép thành ep

- Lớp đọc đồng thanh ep,êp,ip,up một số lần
- 2- 3 HS so sánh vần ep,êp,ip,up
-