MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
TIẾT SINH HOẠT DƯỚI CỜ Ở TRƯỜNG THCS TÂN PHÚ – HUYỆN TÂN CHÂU-TÂY NINH
----------------------
Phần thứ nhất : ĐẶT VẤN ĐỀ

A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Đảng ta và Bác Hồ luôn coi trọng công tác giáo dục thiếu niên và nhi đồng đây là sự nghiệp đào tạo một lớp người mới cho đất nước, gánh vác việc xây dựng nước nhà sau này. Việc giáo dục cho các em là một khoa học, một nghệ thuật, không nên tùy tiện chủ quan.Quan điểm khoa học đó còn được Bác chỉ rõ qua các gợi ý về phương pháp giáo dục trẻ em là tạo cho các em: Học mà chơi, chơi mà học. Người khẳng định “giáo dục thiếu nhi là một khoa học, một nghệ thuật”. Chính vì thế Người luôn mong muốn trong tâm hồn các em trong sáng hồn nhiên có được những ảnh hưởng tốt đẹp để tạo nên một lớp người mới phát triển toàn diện.
Nằm trong hệ thống giáo dục quốc dân , giáo dục THCS là bậc học quan trọng, giáo dục THCS giúp học sinh tiếp tục hình thành và phát triển những tư duy-trí tuệ cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, thể mỹ và các kĩ năng cơ bản để học lên bậc học trung học phổ thông.
Trong trường THCS, các em được học tập những kiến thức cơ bản về tự nhiên, xã hội, được học tập, vui chơi và đặc biệt là tham gia mọi hoạt động để phát triển về trí, đức, thể, mỹ. Từ đó các em hoàn thiện dần về nhân cách, biết tự chủ, tự tin và làm chủ cuộc sống .
Trong nhà trường, tiết sinh hoạt chào cờ là một trong những tiết sinh hoạt luôn gắn liền và hỗ trợ giáo dục các em học sinh rèn luyện đạo đức, phát huy tính tích cực trong học tập... Nhưng thực tế hiện nay tiết sinh hoạt chào cờ đầu tuần ở mỗi trường thực hiện mỗi khác, đôi lúc lãng phí thời gian, không phát huy tác dụng giáo dục cho học sinh, gây sự nhàm chán trong học sinh. Vì vậy với tình hình đổi mới phương pháp giáo dục hiện nay chúng ta phải làm thế nào và bằng cách nào để có một tiết chào cờ đầu tuần hiệu quả, nhưng vẫn giữ được tính chất thiêng liêng của một buổi chào cờ, gây sự chú ý, thích thú của học sinh, giáo dục học sinh lòng yêu Tổ quốc, yêu dân tộc, tạo được sự hứng thú trong học tập, rèn luyện kỷ năng sống cho học sinh, đồng thời giúp các em nâng cao kiến thức, tầm hiểu biết mà thực tế các tiết học trên lớp các em chưa có điều kiện tiếp cận hoặc chưa có điều kiện để ôn lại. Triển khai và thực hiện tốt kế hoạch trong tuần trong tháng.
Hiện nay ở THCS tiết sinh hoạt cờ được tổ chức trong chương trình chính khoá thường là vào thời điểm đầu tuần của tòan do nhà chỉ đạo Tổng phụ trách đội phối hợp cùng với giáo chủ nhiệm phụ trách, nhìn chung đã thực hiện sinh hoạt theo yêu cầu, tiến hành đúng theo thời gian. Nhưng trên thực tế thời gian qua tôi nhận thấy các tiết sinh hoạt cờ ở Trường THCS TÂN PHÚ tiến hành còn có những hạn chế : Một số giáo viên chưa xác định đúng vị trí tính chất của tiết sinh hoạt cờ nên trong công tác hợp còn lỏng lẻo, thiếu tính nhiệt tình, chỉ dự với vai trò thụ động miễn cưỡng và nghĩ rằng Tổng phụ trách làm tất cả. Nội dung các buổi sinh hoạt dưới cờ khi tổ chức chỉ tiến hành qua loa đại khái (như nhận xét sơ qua nội dung và đưa ra vài việc cần làm cho thời gian tới và chủ yếu là dành phần lớn thời gian để phê bình những khuyết điểm mà học sinh mắc phải trong thời gian đã qua học tập, rèn luyện, ý thức, tham gia phong tràocông tác chuẩn bị những người có trách nhiệm thiếu bài bản sơ sài trên cơ sở đó dẫn đến giờ sinh cờ nặng nề, học sinh không hứng thúù, giờ sinh không phản ánh đúng mục tiêu giáo đề ra... Trong công tác chỉ đạo của lãnh đạo nhà trường chưa quan tâm sâu đến giờ sinh hoạt cờ, chưa có kế hoạch thực hiện, thiếu sự phân công và hầu như chỉ giao mặc cho Tổng phụ trách... từ đó dẫn đến giáo viên chưa thực sự quan tâm đúng mức, sinh hoạt nghèo nàn về nội dung, hình thức, cách thức tiến hành theo một quy trình lặp đi lặp lại nhàm chán .
Những nguyên nhân cơ bản:
* Về mặt khách quan :
Do cơ sở vật chất của trường hạn chế, một phần xuống cấp nghiêm trọng, sân chơi hẹp chưa đáp ứng được nhu cầu dạy và học .
* Về mặt chủ quan :
Do hình thức đào tạo giáo viên trước đây ở vùng sâu còn quá nhiều bất cập dẫn đến trình