KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: QUẢ NGỌT QUANH BÉ
Thới gian thực hiện : Từ ngày: 26/01/2026 đến ngày 30/01/2026
Giáo viên thực hiện: Trần Thị Tâm

Thời
điểm

Thứ

Thứ Hai

Thứ Ba

Thứ Tư

Thứ Năm

Thứ Sáu

- Đón trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, Chào cô, chào ba
Đón trẻ, mẹ khi vào lớp.
chơi, Thể - Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
dục buổi - Thể dục buổi sáng theo nhạc bài: “ Vườn cây của ba ”
sáng
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ
+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra trước
+ Động tác lưng bụng: Hai tay chông hông, lắc người qua 2 bên
+ Động tác bật: bật tách chân và chụm chân
- Hoạt
Hoạt - Hoạt
- Hoạt động - Hoạt
động có
động
có đọng có
có chủ đích: động có
chủ đích:
chủ đích: chủ đích:
Quan sát trò chủ đích:
Trò chuyện Trò
Đố vui về chuyện về
Quan sát và
về một số
chuyện các một số loại bác làm
trò chuyện
loại quả;
cô
giáo quả;
vườn ;
về một số
trong
loại quả có
trường
hạt;
- Chơi vận - Trò chơi - Chơi vận - Chơi vận
- Chơi vận
Chơi
động:
vận động động:
động: Nu na động : Mèo
ngoài trời
Cướp cờ;
“Cáo
và Rồng rắn
nu nống;
bắt chuột ;
thỏ”
lên mây
Hoạt - Chơi tự
Hoạt - Hoạt động - Hoạt
động tự do: do: Chơi
động tự do: tự do: chơi
động tự do:
chơi với đồ với đồ chơi Chơi với với đồ chơi
chơi với đồ
chơi ngoài ngoài trời
đồ
chơi ngoài trời,
chơi ngoài
trời,
vẽ
ngoài trời
lá, giấy
trời, chơi
phấn
với giấy,
lá.
Hoạt
LQVH
LQVT
KPKH
ÂN
TD
động học Thơ “Ăn
Gộp tách
Trò chuyện Dạy vận
Chạy chậm
quả”
các nhóm
về một số
động bài “
100-120m
3

đối tượng
loại quả
Quả gì”
bằng các
cách khác
nhau và
đếm trong
phạm vi 8
* Góc xây dựng: Xây dựng vườn cây ăn quả
- Chuẩn bị: Ngôi nhà nhỏ, hàng rào, gạch, hoa cỏ, bộ lắp nghép
- Kỹ năng chơi: Biết phối hợp hành động chơi trong nhóm một
cách nhịp nhàng, chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi phù hợp
và phối hợp với bạn để xây
* Góc nghệ thuật: vẽ, tô màu hàng cây xanh
- Chuẩn bị: Giấy A4, bút chì, bút màu
- Kỹ năng: Biết vẽ các đường nét để thành hàng cây, biết chọn màu
phù hợp để tô ngôi nhà cho đẹp
* Góc phân vai: Mẹ –con, phòng khám bệnh
- Chuẩn bị: Trang phục đóng vai, đồ dùng, đồ chơi, thực phẩm chế
Chơi,
hoạt động biến để trẻ bán hàng;
ở các góc - Kỹ năng chơi:Biết phân vai và thể hiện vai chơi của mình. Biết
chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự tin cùng phới hợp
thể hiện đúng các vai chơi
* Góc sách và thư viện: Xem tranh ảnh về thế giới thực vật và
cùng thảo luận qua tranh
* Góc học tập:
+ Bé chơi với lô tô các về đồ dùng thực vật
- Chuẩn bị: lô tồ về đồ thế giới thực vật, bộ lắp ghép về thế giới
thực vật
- Kỹ năng chơi: Biết chọn lô tô, và lắp ghép về thế giới thực vật mà
mình thích
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, khăn bàn, đĩa đựng cơm
rơi và bình hoa chuẩn bị ăn cơm
- Rèn nề nếp rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, đánh
Ăn ngủ
răng, lau miệng sau khi ăn, uống nước và đi ngủ.
- Ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn và không nói chuyện trong
khi ăn. Giờ ngủ không nói chuyện
Chơi,
- Trò
- Trò
- Luyện trẻ - Ôn bài
- Ôn các chữ
hoạt động chuyện về chuyện về đếm, thêm hát “Quả gì cái đã học
theo ý
một số loại ích lợi của bớt, phân
thích
quả
việc ăn quả chia trong
phạm vi 8
4

- Luyện tập - Rèn trẻ
qua vở
kỹ năng tự
LQCC
sắp xếp đồ
dùng đồ
chơi gọn
gàng .
Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

- Cho trẻ
chơi ở các
góc chơi

- Rèn thao
tác vệ sinh

- Vệ sinh đò
dồ chơi các
lớp

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ trong ngày
- Bảo đảm an toàn cho trẻ đến khi trẻ ra về

5

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 26 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ “ Ăn quả”
1. Mục đích yêu cầu
a.Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ.
- Biết tác dụng của các loại quả.
b. Kỹ năng
- Trẻ đọc thơ diễn cảm, thể hiện được nhịp điệu của bài thơ, diễn tả cảm xúc
qua nét mặt cử chỉ điệu bộ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, kỹ năng ghi nhớ có chủ định
c. Thái độ
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia tiết học.
- Thích ăn các loại quả. 
- Biết bảo vệ môi trường bỏ rác vào thùng
- Trẻ chơi vui đoàn kết
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biét đọc thơ từng câu và biét ăn quả rất tốt cho sức
khoẻ)
2. Chuẩn bị
- Giáo án điện tử
- Mũ ba loại quả cho trẻ (quả na, quả xoài, quả táo)
- Vòng thể dục, các loại quả có màu khác nhau, ba cái rổ, chữ số
3. Tiến hành hoạt động có chủ đích
a. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú giới thiệu bài
“Xúm xít”
- Chào mừng các bé đến với chương trình: “Bé yêu thơ” với chủ đề các loại
quả. Đến với chương trình: “Bé yêu thơ” 
Chương trình giao lưu ngày hôm nay chúng ta sẽ trải qua 3 phần
Phần 1: Nghe và hiểu nội dung bài thơ
Phần 2: Bé thể hiện tài năng của mình
Phần 3: Ai nhanh hơn
Trước khi bắt đầu vào phần nghe hiểu nội dung bài thơ cô con mình cùng hát
bài “Quả” của tác giả Xanh Xanh.
(Cô và trẻ hát).
6

- Các con ạ!  Các loại quả có nhiều vitamin A,C và chất dinh dưỡng tốt cho sức
khỏe của bé, và quả cũng là nguồn càm hứng cho các nhà thơ nhà văn sáng tác
các bài thơ câu chuyện đấy.
Đến với chương trình: “Bé yêu thơ” hôm nay cô mang đến cho các con một bài
thơ rất hay, đó là bài thơ “Ăn quả” do cô Hồng Thu sưu tầm.
Cô mời các con hãy tìm cho mình một chỗ ngồi thuận tiện để nghe cô đọc nhé.
Không để các con phải đợi lâu hơn nữa bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần một
đó là: Nghe và hiểu nội dung bài thơ.
b. Hoạt động 2
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, thể hiện điệu bộ nét mặt.
   + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
   + Bài thơ “Ăn quả” do ai sưu tầm ?
- Cô đọc lần 2:
   + Cô đọc thơ diễn cảm kết hợp tranh trên màn hình
- Cô đọc trích dẫn, giới thiệu nội dung bài thơ và đàm thoại cùng trẻ:
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ “Ăn quả” này do ai sưu tầm ?
    Các con ạ! Bài thơ nói đến việc chúng ta phải ăn nhiều quả để cơ thể khỏe
mạnh đấy.                                   
- Khi ăn quả na vào thì cơ thể chúng mình càng thêm rắn chắc đấy. Câu thơ nào
thể hiện điều đấy?
Còn ăn quả mận thì thế nào?
Mỗi quả một vị, một tác dụng khác nhau quả đào có lợi ích gì?
(Quả đào giúp chúng mình sạch răng sạch lưỡi).
 Thế còn quả bưởi có nhiều chất gì?
- Bưởi lại có nhiều sinh tố C, các con có biết sinh tố C là gì không?
Sinh tố C có nghĩa là vitamin C đấy các con ạ. Các con nhớ ăn nhiều các loại
quả chứa nhiều vitamin C để tăng cường sức đề kháng cho cơ thể nhé! 
Khi ăn quả lê thì chúng mình cảm thấy thế nào?
Đúng rồi quả lê khi ăn vào cơ thể chúng mình  sẽ cảm thấy mát mẻ.
Và cuối cùng tác giả đã khuyên chúng mình ăn nhiều quả để làm gì?
- Ăn nhiều quả giúp cơ thể khỏe mạnh, khi khỏe mạnh chúng mình sẽ học giỏi.
    Chúng mình vừa được nghe và hiểu nội dung bài thơ rồi bạn nào có thể nói
cho cô và các bạn biết cảm nhận của con khi nghe xong bài thơ?
    Bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần hai đó là “Bé thể hiện tài năng của mình”
Dạy trẻ đọc thơ
- Các con vừa được nghe cô đọc thơ rồi giờ chúng mình cùng đọc bài thơ này
nhé.
7

(Cô cho trẻ đọc thơ 2 lần)
- Cô gọi hai nhóm trẻ lên đọc.
(Cô chú y sửa sai cho trẻ)
Bây giờ cô muốn mời 3 bạn xuất sắc nhất đại diện của 3 tổ lên đây đọc thơ.
- Trong lúc trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ
Cô giáo dục trẻ: Ăn các loại quả có rất nhiều ích lợi. Vì thế,chúng mình phải
thường xuyên ăn hoa quả để cơ thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào. Trước khi
ăn chúng mình phải làm gì?
Trò chơi: Thi ai nhanh.
-Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 đội xếp thành 3 hàng dọc. Khi có hiệu
lệnh của cô thì mỗi đội một bạn nhặt 1 quả sau đó bật qua 3 chiếc vòng và lên
bày vào đĩa quả của đội mình, sau đó chạy về đập tay vào bạn tiếp theo thì bạn
tiếp theo mới được nhặt quả. Các đội đã sẵn sàng chưa?
c. Hoạt động 3
- Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”
4. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Hoạt động thể dục buổi sáng cháu Thy, Khuê, Thư tập đúng động tác, đều, rất
hứng thú tham gia hoạt đông
- Tân, Phát, Phước chưa tập trung còn nói chuyện riêng trong khi chơi
- Cháu An, Khang còn mang quà vặt đến lớp
- Cháu Phát không chào cô lúc ra về
- Cháu Linh đọc được bài thơ từng câu, biết ăn nhiều quả để tốt cho sức khoẻ,
cháu biết tham gia hoạt động hoà đồng với các bạn.

8

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 27 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Gộp tách các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau và đếm
trong phạm vi 8
1.Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Cũng cố kiến thức thêm, bớt trong phạm vi 8.
- Trẻ biết cách chia nhóm, gộp các đối tượng có số lượng 8 tách ra làm 2 phần
bằng nhiều cách khác nhau.
- Trẻ biết so sánh và nhận xét số lượng của 2 nhóm.
b) Kỹ năng
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Rèn luện kỹ năng tách, gộp.
c) Thái độ
- Trẻ biết yêu thích và chăm sóc hoa.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết tách gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 8 với
sự hướng dẫn của cô)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng phương tiện cho cô
- Nhạc đệm bài hát “ Mầu hoa”, “ Hoa trong vườn”
- Một số hình ảnh về các loại hoa.
b) Đồ dùng phương tiện cho trẻ
- Mỗi trẻ: 8 bông hoa, 2 cái rổ có các chữ số 5,6,7,8.
- Mỗi trẻ 1 tờ tranh vẽ về số lượng khác nhau.
3. Tiến hành hoạt động có chủ đích
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”.
- Vừa rồi cô cho c/c hát bài gì? ( Màu hoa).
- Cô và trẻ trò chuyện về các loại hoa. “ Cô có nhiều loại hoa các con hãy cùng
xem cô có các loại hoa gì và đếm thêm, bớt giúp cô nhé!
b) Hoạt động 2
Luyện đếm thêm bớt trong phạm vi 8
- Cô cho trẻ nhìn lên màn hình có tất cả mấy bông hoa Cúc nào ? ( 8 bông)
- Cho trẻ đếm có mấy hoa Hồng ? (5 hoa). Vậy muốn số hoa Hồng bằng số hoa
Cúc cô phải thêm mấy hoa Hồng nữa? ( 3 hoa hồng)
- Trẻ đọc “ 5 thêm 3 bằng 8”
Tách 8 đối tượng thành 2 phần và gộp lại
- Bây giờ các con hãy nhìn xem trên màn hình có mấy bông hoa Đào ? ( 8 hoa
Đào), cho trẻ đếm .
- Cô chia cho trẻ thấy được 4 cách chia cô vừa chia vừa cho trẻ đọc:
9

+ Cách 1: nhóm có 1 và nhóm có 7, xong gộp lại và cho trẻ đọc” 7 thêm 1 được
8”
+ Cách 2: nhóm có 2 và nhóm có 6, gộp lại và đọc “ 6 thêm 2 được 8”
+ Cách 3: nhóm có 3 và nhóm có 5, gộp lại đọc 5 thêm 3 được 8.
+ Cách 4: nhóm có 4 và nhóm có 4, gộp lại và đọc 4 thêm 4 được 8.
Luyện tập
- Cô cho trẻ chuyển về hình chữ u, sau đó cho trẻ lấy rổ ra và xếp ra 8 hoa mai,
cho trẻ chia làm 4 cách chia và cho trẻ xếp chữ số tương ứng.
Trò chơi: Đội nào nhanh hơn
- Cho trẻ chia làm 2 đội, xếp thành 2 hàng dọc trước vạch chuẩn, trước mặt của
mỗi đội cô có chuẩn bị 4 nhóm hoa mỗi nhóm có 8, nhiệm vụ của mỗi đội là
hãy đi theo đường dích dắc lên chia các nhóm hoat đó làm 2 phần bằng nhiều
cách chia và chọn chữ số đặt tương ứng, đội nào chia được nhiều cách chia và
đặt chữ số tương ứng đúng thì đội đó thắng.
- Chú ý: Mỗi trẻ chỉ được chọn 1 bông hoa sau đó về cuối hàng và bạn khác sẽ
lên, bạn nào chọn số thì không được chọn hoa và chỉ chọn được ở lần sau.
+ Trò chơi 2: Bé nào thông minh
- Bằng nhiều hình thức cô đọc đề toán cho trẻ giải theo cách hiểu biết về thêm
bớt của trẻ.
- VD: Cô có 8 hoa mai, cô cho chị cô hết 2 hoa mai. Hỏi cô còn mấy hoa mai?
( 6 hoa mai)
- Cô có 5 hoa Đồng tiền, anh cô cho cô thêm 3hoa Đồng tiền nữa. Hỏi cô có tất
cả mấy hoa Đồng tiền ? ( 8 hoa Đồng tiền)
c) Hoạt động 3
- Cho trẻ hát và vận động bài “ Ra chơi vườn hoa”.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ hoa.
4. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Một số cháu chưa tập trung nề nếp chưa tốt còn hiếu động: Tân, Phước, Đan
Nguyên, Phúc
- Cháu Thư, Thy, Nhược Tuyên hoạt động tốt.
- Giờ hoạt động góc một số cháu chơi nề nếp chưa tốt, còn nghịch, chưa giao
lưu giữa các góc chơi.
- Cháu Linh biết có tham gia hoạt động cùng bạn nhưng chưa có kỹ năng, biết
phối hợp chơi theo nhóm.

10

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 28 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về một số loại quả
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Trẻ gọi tên và nhận xét được 1 vài đặc điểm của quả cam và quả chuối. Biết
ích lợi của quả là cung cấp cho cơ thể chúng ta nhiều vitamin.
- Trẻ phân biệt được quả có hình dạng tròn và quả có hình dạng dài.
- Trẻ biết được những loại quả phổ biến của địa phương.
b) Kỹ năng
- Rèn kỹ năng so sánh, nhận xét được điểm giống nhau và khác nhau rõ nét
(hình dạng, cấu tạo, màu sắc, mùi vị) của các loại quả.
- Phát triển các giác quan (thính giác, thị giác,vị giác...)
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Giúp mở rộng vốn từ, phát âm chính xác các từ khó
c) Thái độ
- Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại quả đối với đời sống con người, biết vệ
sinh trong ăn uống là rửa tay, rửa quả thật sạch trước khi ăn,vứt vỏ đúng nơi
quy định.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ nhận biết được quả cam, quả chuối, biết rửa sạch và
gọt vỏ trước khi ăn)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô:
- Slide về tiết dạy
- Quả thật: cam, chuối, dĩa, tăm...
- Hộp quà
- Lô tô các loại quả: chuối, cam,...
b) Đồ dùng của trẻ:
- Một số lô tô các loại quả.
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ hát và vận động bài “ Quả”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+Trong bài hát có nhắc đến quả gì?
+ Trong các loại quả đó có những quả nào ăn được các con?
+ Ngoài các loại quả có trong bài hát các con còn biết những loại quả nào nữa?
+ Cô cho trẻ quan sát trên slide một số loại quả
Các loại quả như là một món quà rất đặc biệt với chúng ta đấy các con, khi ăn
vào sẽ cung cấp cho cơ thể chúng ta rất nhiều chất dinh dưỡng đấy các con.
b) Hoạt động 2:
11

Quan sát, so sánh
*Làm quen với quả cam
- Cho trẻ chơi trò chơi “Bum lá xà” và cùng cô khám phá điều bí mật
- Cô nói bum lá xà thì trẻ sẽ nói ba lá xùm, xùm cái gì?
- Cô nói con hãy xùm cho cô cái rổ có chiếc khăn màu đỏ và trẻ sẽ bật lại và
xùm vào rổ.
- Cô và trẻ cùng nhau khám phá điều bí mật trong chiếc rổ?( quả cam)
- Cô đưa quả cam cho trẻ quan sát và cho trẻ đọc đồng thanh “quả cam” 2 lần
- Cô hỏi trẻ:
+ Quả cam có màu gì?
+ Hình dạng của quả cam như thế nào các con? ( dạng tròn)
+ Vỏ quả cam như thế nào?( Sần sùi)
+ Con nào biết bên trong quả cam có những gì ?( múi, tép, hạt)
( Cô bổ quả cam ra cho trẻ xem)
+ Các con đã ăn quả cam chưa nào?
+ Ăn quả cam có vị gì?( Ngọt)
( Cô cho trẻ lên nếm thử)
=>Cô củng cố lại đặc điểm của quả cam: Quả cam có dạng tròn, vỏ sần. Cam có
2 loại, loại vỏ xanh và loại vỏ vàng. Cam có rất nhiều vitamin C bổ dưỡng nên
các con phải chú ý uống thêm nước cam để cơ thể khỏe mạnh nhé!
* Làm quen với quả chuối
Quả gì cong cong
Xếp thành một nải
Nải xếp thành buồng
Khi chín vàng thơm
Ăn ngon ngọt lắm
Là quả gì?
- Trẻ trả lời quả chuối (cô cho trẻ đọc 2 lần “ Quả chuối”)
- Cô cho trẻ quan sát quả chuối thật và hỏi trẻ:
+ Quả chuối có màu gì?
+Vỏ quả chuối như thế nào?
+ Các con đã được ăn quả chuối chưa?
+ Ăn quả chuối có vị gì?
+ Trước khi ăn phải làm gì?
* So sánh
- Cho trẻ quan sát hình ảnh quả cam và quả chuối trên slide và so sánh:
+ Quả cam và quả chuối có điểm gì giống nhau? (Đều là các loại trái cây ăn
được)
+ Quả cam và quả chuối có điểm gì khác nhau? (Quả Cam vỏ sần, quả chuối vỏ
trơn nhẵn; quả cam có hạt, quả chuối không có hạt; quả Cam có múi, quả chuối
không có múi; quả cam hình dạng tròn, quả chuối hình dạng dài)
12

- Cho trẻ kể thêm những loại quả nào thuộc quả tròn, quả dài mà trẻ biết?
- Cô chiếu slide cho trẻ quan sát
- Giáo dục trẻ: Có rất nhiều loại quả có ích đối với con người. Quả có chứa rất
nhiều vitamin bổ dưỡng. Vì vậy, các con nhớ ăn thường xuyên ăn quả chín để
cung cấp chất vitamin để cơ thể phát triển hài hòa.Trước khi ăn phải rửa sạch
dưới vòi nước chảy. Vỏ và hạt các con bỏ vào thùng rác và phải nhớ rửa sạch
tay trước khi ăn quả nhé
Trò chơi : “Thi xem ai nhanh”
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội 1 bật qua các vòng, một đội lên chọn những loại
quả tròn,1 đội chọn những quả dài, bật qua rãnh nước, trong thời gian là 1 bài
nhạc.
Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được nhặt 1 lô tô. Nếu đội nào có nhiều số quả hơn và
lựa chọn đúng quả theo yêu cầu của cô thì đội đó sẽ dành chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát
- Cuối cùng cho trẻ kiểm tra kết quả của 2 đội
- Cô giáo dục trẻ: Ăn nhiều quả để cung cấp vitamin cho cơ thể giúp cơ thể phát
triển khỏe mạnh.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương tinh thần hoạt động của lớp
- Cho cả lớp vận động nhẹ nhàng bài hát “vườn cây của ba” và đi ra ngoài.
2. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY:
- Sáng nay cháu Phúc đi học trễ không thực hiện hoạt động thể dục buổi sáng
- Một số cháu hoạt động rất tốt, tham gia chơi sôi nổi: Thư, Thy, Tuyên, Nhân
- Giờ ăn cháu An, Phương ăn chậm chưa hết xuất.
- Cháu Linh hôm nay có tiến bộ, biết tham gia hoạt động vui chơi cùng bạn

13

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 29 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Dạy vận động “ Quả gì”
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Trẻ biết hát bài hát Quả gì, nhớ tên tác giả
b) Kỹ năng
- Tham gia chơi nhanh nhẹn
- Rèn sự khéo léo của trẻ
c) Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loài cây, ăn nhiều quả chín.
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết tham gia hát và chơi trò chơi cùng bạn)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô: Giáo án, Nhạc các bài hát trong chủ đề thế giới thực vật
b) Đồ dùng cho trẻ: Hoa đeo tay.
3. Tiến hành hoạt động có chủ đích
a) Hoạt động 1
- Cô cho trẻ cùng xem hình ảnh về hình ảnh về một số loại quả
- Cô đàm thoại với trẻ về một số loại quả
b) Hoạt động 2
Dạy vận động
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
- Cô nhắc lại tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2 kết hợp động tác múa minh họa
- Cô phân tích động tác theo từng câu
- Cô dạy trẻ vận động minh họa theo lớp, tổ, cá nhân
Nghe hát “Vườn cây của ba”
- Cô giới thiệu tên bài hát “ Vườn cây của ba”
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe, nói nội dung bài hát
- Cô hát lần 2 và cho nhóm trẻ vận động theo nhạc bài hát
- Cô dẫn dắt chuyển hoạt động
Trò chơi “ Những bông hoa ngộ nghĩnh”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô có 4 bông hoa. Các con chọn bông hoa mà mình yêu thích, sau
mỗi bông hoa là một đoạn nhạc, các con phải trả lời tên bài hát mà các bạn vừa
nghe.
+ Luật chơi: Khi cô tắt nhạc trẻ mới được trả lời.
- Cô tiến hành cho trẻ chơi.
14

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ chơi đồng thời xử lý tình
huống xảy ra.
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét.
- Cô tuyên dương trẻ và kết thúc hoạt động.
- Cô khái quát lại và nhận xét 3 phần thi
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc các loài cây, ăn nhiều quả chín.
4. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY:
- Sáng nay cháu Đan Nguyên đi học tễ không tập thể dục buổi sáng
- Một số cháu đem đồ chơi đến lớp: Khang, Lợi, Quân.
- Đa số trẻ rất hứng thú tham gia hoạt động: Khuê, Thư, Thy, Kiệt, Nhân
- Một số cháu còn rụt rè chưa mạnh dạnh tự tin trả lời câu hỏi của cô: Phúc,
Phước, Khôi Nguyên, Tân
- Cháu Linh có kỹ năng di chuyển an toàn hơn trong việc tham gia trò chơi
động.

15

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 30 tháng 01 năm 2026
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Chạy chậm 100-120m
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức
- Dạy trẻ chạy chậm 100-120m đúng kĩ thuật
b) Kỹ năng
- Trẻ thực hiện đúng tư thế, phối hợp tay chân nhịp nhàng, rèn cho trẻ tính khéo
léo, phát triển cơ tay, cơ vai, phat triển khả năng định hướng tốt cho trẻ
c) Thái độ
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật
trật tự trong giờ học, trẻ vui chơi đúng luật
( Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết tham gia hoạt động luyện tập và tham gia trò
chơi cùng bạn)
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng cho cô: bóng, trống lắc.
- Đồ dùng của trẻ: bóng , thùng, rổ đựng bóng.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Hát bài quả
Trò chuyện:
- Các con vừa hát bài gì? ( Quả)
- Bài hát nói về điều gì?
- Ăn quả mang lại lợi ích gì cho cơ thể?
- Để cơ thể khỏe mạnh ngoài ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, chúng ta còn
phải làm gì nữa? ( tập thể dục)
Vậy bây giờ cùng cô khởi động nhé!
b) Hoạt động 2
Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn , đi thường kết hợp với đi tư thế các kiểu: đi nhón chân,
kiểng chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh.
- Cô cho trẻ về 3 hàng
Trọng động
Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước, sang ngang
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác chân: Khụy gối
Bài tập vận động cơ bản: Chạy chậm 100-120m
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích
16

- Cô làm mẫu lần 2 vừa làm vừa giải thích
- Hỏi lại tên vận động;
- Mời 2-3 trẻ khá lên thực hiện mẫu.
- Cô cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cô cho 2 đội thi đua với nhau
- Cô bao quát động viên sửa sai khích lệ trẻ yếu
- Trẻ thực hiện xong hỏi lại tên vận động
- Cô nhận xét
Trò chơi vận động: Nén bóng vào giỏ
+ Cách chơi: chia trẻ thành hai đội,nghe tín hiệu của cô thì trẻ ở 2 đội lần lượt
nhặt 1 quả bóng nén vào rổ của đội mình và chạy nhanh về đứng cuối hàng.
+ Luật chơi: Khi có hiệu lệnh của cô trẻ mới bắt đầu thực hiện
c) Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Trẻ hít thở nhẹ nhàng
4. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
- Cháu Tuyên, Thy, Khuê, Thư, tích cực tham gia hoạt động
- Cháu Lợi, Tân, Phúc còn nghịch trong giờ hoạt động góc
- Cháu Linh có tham gia hoạt động, nhưng chưa mạnh dạn tự tin trong
luyện tập vận động cơ bản.

17

18