HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Đề tài: Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể bé
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 5T: Trẻ biết gọi tên các bộ phận trên cơ thể “Mắt, mũi, miệng, tai, tay,
chân”. Biết chức năng của các bộ phận trên cơ thể. Biết phân biệt một số bộ phận
trên cơ thể (CS 48-83)
Trẻ 3T: Biết chức năng hoạt động của một vài bộ phận trên cơ thể “Mắt, mũi,
miệng, tai, tay, chân” theo sự gợi ý của cô.
- KN: Trẻ 5T : Trẻ nói to rõ ràng. Trả lời tốt các câu hỏi của cô.
Trẻ 3T: Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô theo khả năng.
- TĐ: Trẻ biết chăm sóc, vệ sinh cơ thể sạch sẽ
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh minh họa cơ thể bé
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài hát “Cái mũi”
- Trẻ hát
- Các con vừa hát bài hát gì? (Trẻ 3,5T)
- Trẻ trả lời 
- Bài hát nói đến bộ phận nào trên cơ thể? (Trẻ - Trẻ trả lời
3,5T)
- Cái mũi dùng để làm gì? (Trẻ 3,5T)
- Trẻ trả lời
2.Phát triển bài
* Tìm hiểu khám phá
+ Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh vẽ cơ thể bé
- Buổi sáng mỗi khi thức dậy các con thường làm - Trẻ trả lời
công việc gì? (Trẻ 3,5T)
- Chúng mình dùng cái gì để đánh răng? Cái gì để - Trẻ trả lời
rửa mặt? (Trẻ 4,5T)
- Vậy trên cơ thể của chúng ta có những gì? (Trẻ - Trẻ trả lời
3,5T)
- Chúng mình có mấy cái mắt? (Trẻ 3,5T)
- Trẻ trả lời
- Mắt dùng để làm gì? (Trẻ 3,5T)
- Trẻ trả lời
- Nếu không có mắt chúng mình có nhìn được xung - Trẻ trả lời
quanh và xung quanh có những gì không? (Trẻ
3,5T)
- Chúng mình cùng nhìn xem còn có gì nữa đây? - Trẻ trả lời
(Trẻ 3,5T)
- Có mấy cái mũi? (Trẻ 3,5T)
- Trẻ trả lời
- Mũi dùng để làm gì? (Trẻ 3,5T)
- Trẻ trả lời
- Đúng rồi các con ạ cái mũi là 1 trong những bộ - Trẻ chú ý lắng nghe
phận rất quan trọng và cần thiết giúp chúng mình
thở được và hít thở không khí trong lành và còn
ngửi được các mùi thức ăn hương thơm và mùi hôi
- Bên dưới cái mũi này là cái gì? (Trẻ 3,5T)
- Trẻ trả lời

- Có mấy cái miệng? Miệng dùng để làm gì? (Trẻ
3,5T)
- Cái miệng dùng để ăn thức ăn hàng ngày giúp cơ
thể chúng ta lớn hơn và cái miệng dùng để nói
chuyện nữa
- Chúng mình nhìn xem còn có gì nữa? (Trẻ 3,5T)
- Có mấy cái tai? Tai dùng để làm gì? (Trẻ 3,5T)
- Đúng rồi tai dùng để nghe được mọi thứ xung
quanh ta đấy các con ạ.
- Cơ thể chúng mình còn có gì nữa? (Trẻ 3,5T)
- Có mấy cái tay? Mỗi ngón tay có mấy ngón
- Tay giúp chúng mình điều gì? (Trẻ 3,5T)
- Đúng rồi nhờ có đôi bàn tay mà chúng ta làm việc
nhỏ hàng ngày và viết bài nữa đấy
- Chân giúp chùng mình điều gì? (Trẻ 5T)
- Hàng ngày chúng mình đi đến trường là nhờ đôi
chân, đôi chân giúp chúng ta đi được mọi nơi.
* Tìm hiểu sau quan sát
- Cô cháu mình vừa trò chuyện về điều gì? (Trẻ
3,5T)
- Đó là những bộ phận nào? (Trẻ 3,5T)
- Có mấy cái mắt, mũi, miệng, tai? (Trẻ 3,5T)
- Mắt để làm gì? Mũi, miệng, tai, tay,chân dùng để
làm gì? (Trẻ 3,5T)
- Chúng mình thấy các bộ phận trên cơ thể có quan
trọng và rất cần thiết không? (Trẻ 3,5T)
- Vậy muốn các bộ phận trên cơ thể luôn hoạt động
tốt từng chức năng và luôn phát triển các con phải
làm gì? (Trẻ 3,5T)
+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ, vệ sinh các bộ phận trên
cơ thể sạch sẽ.
* Củng cố
- TC: Ai nhanh
- Cách chơi: cô nói tên từng bộ phận yêu cầu trẻ
làm động tác
+ Cô nói Mũi, trẻ trả lời: Mũi để ngửi và làm động
tác ngửi
+ Cô nói Mắt, trẻ trả lời: Mắt để nhìn làm động tác
nhìn các đồ vật.
+ Cô nói tai, trẻ trả lời: Tai để nghe và gõ vào đồ
vật nào đó phát ra âm thanh
- Tương tự như vậy cô nói tên các bộ phận khác và
kèm theo động tác minh họa.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
3. Kết thúc bài
- Nhận xét chung về tiết học

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi